九年级化学上册第二单元课题2氧气教案.docx
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九年级化学上册第二单元课题2氧气教案
课题2氧气
教学目标
知识要点
课标要求
1.氧气的物理性质
了解氧气的物理性质;注意氧气的密度与氧气的溶解性
2.氧气的化学性质(重点)
结合实例认识氧气能与许多物质发生反应,观察、描述现象;归纳氧气的化学性质
3.化合反应与氧化反应(重点)
分析反应的特点,归纳化合反应、氧化反应的概念,依据反应特点判断化合反应、氧化反应
教学过程
情景导入
[谜语]:
看不见摸不到,不香不臭无味道,动物植物都需要,离开它就活不了。
你们知道“他”是谁吗?
再请同学们深深吸一口空气,它的成分中
含有什么气体?
合作探究
探究点一氧气的物理性质
提出问题
(1
)
氧气不易溶于水,鱼儿为什么能在水中生存呢?
(2)登山运动员在攀登高山为什么要带氧气袋?
讨论交流阅读教材,讨论相关原因,了解
氧气的物理性质。
归纳总结在通常情况下,氧气是一种无色、无味的气体;在标准状况下,氧气的密度为1.429g/L,比空气的密度(1.293g/L)略大;不易溶于水。
在室温下,1L水中只能溶解约30mL氧气;在压强为l0lkPa时,氧
气在-183℃时变为淡蓝色
液体,在-218℃时凝固成淡蓝色雪花状的固体。
工业生产的氧气,一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。
知识拓展
(1)水生动物能在水中生活,说明氧气不是不溶于水,只是水中溶有少量氧气。
(2)登山运动员在攀登高山时需要带氧气袋,说明高山地区氧气稀薄。
探究点二氧气的化学性质
探
究实验
物质(颜色、状态)
反应现象
反应表达式
注意事项
硫(淡黄色固体)
(1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,
(2)在
氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,(3)放出热量,生成刺激性气味的气体。
硫
+氧气
二氧化硫
硫的用量不能过多,防止对空气造成污染
碳(黑色固体)
在氧气中燃
烧发出白光,放出热量,生成的气体能使澄清的石灰
水变浑浊
碳+
氧气
二氧
化碳
为使木炭充分燃烧,应使木炭由上而下慢慢伸入瓶中
铁丝(银白色固体)
在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体
铁+氧气
四氧化三铁
(1)光亮的铁丝盘成螺旋状,
(2)铁丝的下端系一根火柴,(3)集气瓶底部预先装少量水或铺一薄层细沙。
课堂讨论
(1)上述实验物质在空气中和在氧气中燃烧都是与氧气反应,为什么现象有很大的差异?
(2
)硫和铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部为什么都要放少量的水,其作用相同吗?
(3)铁丝为什么要做成螺旋状?
铁丝的下端为什
么要系一根火柴?
归纳总结氧气的化学性质比较活泼,在一定条件下,能够跟许多物质发生化学反应,同时放出大量的热,在化学反应中提供氧,它具有氧化性。
知识拓展
物质在空气中和在氧气中燃烧的区别:
①纯氧中氧气的浓度大于空气中氧气的浓度,有的物质在空气中不能燃烧
,但在氧气中变得可燃,如铁。
②燃烧的剧烈程度不同,物质在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈。
探究点三
化合反应和氧化反应
提出问题上述几个反应中有什么共同的特征?
交流讨论分析上述几
个实验讨论归纳。
归纳总结
(1)化合反应:
由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。
A+B
+…→C“多变一”
(2)氧化反应:
物质跟氧发生的反应。
氧气在化学反应中提供氧,它是氧化剂,具有氧化性。
(3)缓慢氧化:
在反应中进行得很慢,不容易被察觉的氧化。
如食物腐烂、酿酒、酿醋、呼吸、钢铁生锈等。
缓慢氧化的过程中一定放热,但不一定发
光。
知识拓展
(1)化合反应属于四大基本反应类型之一,是从反
应物和生成物的种类上来考虑的;而氧化反应
不属于基本反应类型,它是从物质得氧和失氧的角度来考虑的。
(2)化合反应与氧化反应的关系如图所示。
化合反应不一定是氧化反应,氧化反应也不一定是化合反应,但有氧气参
加的化合反应一定是氧化反应,生成物只有一种
的氧化反应一定是化合反应
(3)氧化反应是物质跟氧发生的反应,不是专指物质与氧气发生的反应,物质与氧气发生的反应只是氧化反应的
一种形式。
氧化反应中的氧包括氧气和氧化物中和氧。
板书设计
教学反思
成功之处
本堂课实验较多,现象出忽学生的想象,学生获取知识积极主动,激发学生的自主性和创新意识,从而提高
学生的科学素养。
不足之处
有些结论学生可以通过现象分析得出,教师不要代替学生总结回答。
配套练习
九年级化学试卷
一、选择题(本题包括20小题,每小题2分,共40分。
每小题只有一个选项符合题意)
1.下列诗句描述的变化属于化学变化的是()
A.千里冰封,万里雪飘B.野火烧不尽,春风吹又生
C.只要功夫深,铁杆磨成针D.夜来风雨声,花落知多少
2.实验结束后,下列仪器的放置方法正确的是()
ABCD
3.甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种,用一根燃着的木条分别插人瓶中,观察到的现象依次为:
甲中火焰熄灭,乙中木条继续燃烧如初,丙中木条燃烧更旺。
则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是()
A.氧气、氮气、空气B.氮气、空气、氧气
C.空气、氧气、氮气D.氮气、氧气、空气
4.如图所示,等体积的甲乙两集气瓶内充满空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和碳,点燃使其充分反应,冷却至室温,打开止水夹,出现的现象是()
A、甲瓶没有水流入,乙瓶中有水流入B.甲、乙两瓶均有水流入
C.甲瓶中有水流入,乙瓶没有水流入D.甲、乙两瓶均无水流入
5.下列物质中含有氧气分子的是()
A.过氧化氢(H2O2)B.二氧化锰(MnO2)C.二氧化碳(CO2)D.液态空气
6.干冰可以用于人工降雨,当飞机撒布干冰后,云层中不会发生的变化是()
A.水分子间的间隔B.水分子运动速率
C.二氧化碳分子间间隔D.二氧化碳分子的质量
7.下列物质的用途与其化学性质无关的是()
A.氧气供给呼吸 B.用氢气作还原剂冶炼金属铜
C.用活性炭除去冰箱异味 D.工业煅烧石灰石制二氧化碳
8.下例说法中,符合科学道理的是()
A.肥皂水可以降低水的硬度B.煤气中毒引起的不良反应可通过吸氧得到缓解
C.吸带过滤嘴的香烟对人体无害D.长期饮用纯水有益身体健康
9.下例说法中,正确的是()
A.构成固体的微粒不运动B.煤既是燃料,也是重要的化工原料
C.煤、石油、天然气、酒精都是化石能源
D.生活污水排放到江河中,可增加水中养分
10.下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是()
A.OB.ZnC.N2D.Fe3O4
11.一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如下表所示,
下列说法错误的是()
物质
X
Y
Q
W
反应前质量/g
10
10
10
2
反应后质量/g
7
2
21
待测
A.参加反应的各物质的质量比是7:
2B.该反应是化合反应,W可能是催化剂
C.X、Y两种物质中所含元素种类一定与Q相同D.Q物质一定不是单质
12.在化学王国里,数字被赋予了丰富的内涵。
对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是()
①2H②2NH3③SO2④
O⑤Mg2+⑥2OHˉ⑦H2O
A.表示离子个数的是⑤⑥B.表示离子所带电荷数的是④⑤
C.表示分子中原子个数的是③⑦D.表示分子个数的是①②
13.下列图示的实验操作能达到对应目的的是()
14.化学实验操作中常涉及“先后”问题,下列操作的先后顺序错误的是( )
A.制取气体:
先检验装置的气密性,后加入药品;
B.点燃可燃性气体:
先检验气体的纯度,后点燃;
C.CO还原氧化铜实验结束时:
先停止通CO,后撤离酒精灯停止加热;
D.实验室制取氧气结束:
先从水中移出导气管,后熄灭酒精灯;
15.某地区酸雨频发,其主要原因可能是()
A.矿物燃料燃烧产生CO2过多B.汽车流量过多,产生大量CO气体
C.燃料煤质量差,产生SO2量大D.市建规模大,排放粉尘剧增
16.推理是学习化学的一种重要方法,以下推理合理的是()
A.H2O2和H2O的组成元素相同,所以它们的化学性质相同;
B.单质是只含有一种元素的物质,所以只含有一种元素的物质一定是单质;
C.同种化合物中,金属元素显正价,非金属元素一定显负价;
D.化学反应中碳和氢气都能夺取氧化铜中的氧,所以碳和氢气都具有还原性。
17.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,应采用的方法是()
A、将混合气体通过灼热的焦炭B、把混合气体点燃
C、把混合气体通过澄清石灰水D、将混合气体通过灼热的氧化铜
18.染发常用到的着色剂——对苯二胺,化学式为C6H8N2,是一种有毒的化学药品,有致癌性,下列说法正确的是()
A.对苯二胺中含N2分子B.对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为6:
8:
2
C.对苯二胺由6个碳原子、8个氢原子和2个氮原子组成
D.对苯二胺中碳元素的质量分数的表达式为
19.地壳中含量最多的元素是()
A.氧元素B.氮元素C.铝元素D.钠元素
20.分析以下化学反应的微观示意图,判断有关说法正确的是( )
A.反应前后各物质均属于氧化物B.参加反应的两种物质的分子个数比为2:
3
C.该反应中各元素的化合价均发生了改变
D.在化学反应中,分子可以再分,原子不可再分
二、填空与简答题:
(23分)
21.(5分)用化学用语填空:
(1)镁;
(2)2个氮气分子;(3)5个硫酸根离子;
(4)甲烷;(5)+6价的硫元素;
22.(7分)右图是简易电解水的装置:
(1)在图的括号中标出电源的正极和负极(用“+”“-”表示)。
(2)与电源正极相连的试管里产生是_____气,正负两极气体的体积比是_________,质量比是__________。
电解水实验说明水是由________组成的。
(3)水是生命之源,保护水资源,防止水体污染是每个公民和全社会的责任。
下列做法有利于防止水体污染的是()
①农业生产中要合理使用农药和化肥;②不用含磷洗衣粉;
③工业废水和生活污水处理达标后再排放;④将海水淡化
A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④
23.(3分)根据下列粒子结构示意图,回答问题.
(1)上图A、B、C、D四种粒子共表示种元素.
(2)D原子在化学反应中易(填“得到”或“失去”)电子.
(3)E粒子带1个单位正电荷,则X=.
27Co
钴
58.93
24.(4分)小明在元素周期表中查找到如右图所示的—格后,明白了不能
把一氧化碳写成“Co”的原因。
(1)“Co”表示元素(填名称),其相对原子质量是__。
(2)一氧化碳是由两种元素组成的(填“单质”或“化合物”)。
25.(4分)甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。
实验时,在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气,然后继续实验。
(1)B中反应的现象是。
(2)实验过程中,C中反应的化学方程式;
(3)D处点燃的目的是。
三、实验与探究(共2小题,26分,每空一分,方程式2分)。
26.(13分)根据下图装置,回答下列有关问题:
(1)装置图中仪器a的名称为。
(2)用加热高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是_____;化学方程式为____________________________________。
(3)用过氧化氢制氧气,选用的装置组合是________________,化学反应方程式为
______________________________;
(4)若用G装置采用排空法收集氢气,氢气应从进(选“b”或“c”);
若用装满水的G装置收集氧气,则氧气从进(选“b”或“c”)。
(5)制取二氧化碳最好选用的发生装置是C,该装置与另一个可选用的装置相比,其主要优点是,反应方程式为_________________________;
(6)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。
正确操作的先后顺序是(填写选项序号)。
a.烘干b.溶解c.过滤d.洗涤
27.(13分)实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。
[查阅资料]白磷的着火点40℃。
[提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少?
[实验准备]锥形瓶内空气体积为200mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好。
[实验探究]装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。
先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。
[现象分析]
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,说明燃烧不能缺少的一个条件__________________
_______________,除此之外,燃烧还需要的条件是_________________、_____________________;
(2)白磷燃烧的现象是_________________________________________,写出白磷燃烧的化学方程式:
___________________________,基本反应类型是__________________________。
(3)足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体__燃烧(填“支持”或“不支持”);
(4)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是。
(5)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:
①注射器中的水自动喷射出来,②当注射器中的水还剩约10mL时停止下流。
导致这些现象发生的原因是:
;。
[得出结论]氧气约占空气总体积的1/5。
[拓展应用](6)有同学们提出:
若反应前称量整套装置的质量为m克,反应后待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温,擦干锥形瓶外壁的水后,再次称量整套装置的质量为_________m克(填“大于”、“等于”、“小于”),判断的依据是_____________________________。
[主要成分]乳酸亚铁
[化学式]C6H10FeO6·3H2O
[相对分子质量]288
[用量]成人治疗量0.3g~0.6g/日
[注意事项]1.宜饭后口服
2.服时忌茶
[规格]0.1g/片
四、计算与分析(本题包括2小题,共11分)
28.(4分)乳酸亚铁片可用于治疗缺铁性贫血。
如图为乳酸亚铁片说明书上的部分内容。
请仔细阅读后通过计算回答以下问题:
(1)乳酸亚铁中铁元素的质量分数为(得数保留到0.1%);
(2)乳酸亚铁中的“铁”指的是
A.单质B.分子C.元素D.氧化物
(3)注意事项中“服时忌茶,以免被鞣酸沉淀”是说茶中的鞣酸能使铁元素形成沉淀,而不易被人体吸收。
此过程发生变化(选填“物理”或“化学”)。
(4)某人每天分两次服药,一次最多可服用片。
29.(7分)某活动小组的同学利用氯酸钾和二氧化锰共热制取一定量的氧气。
混合27.6g氯酸钾和2.0g二氧化锰,加热制取一定量的氧气后,停止反应,测得剩余固体中二氧化锰的质量分数为10%。
请计算:
(1)剩余固体的质量_____________________________________。
(2)制得氧气的质量______________________________________。
(3)未分解的氯酸钾的质量。
答案
一、选择题(本题包括20小题,每小题2分,共40分。
每小题只有一个选项符合题意)
BDBCDDCBBBACBCCDDDAD
二、填空题(本题共个5小题,共23分)+6
21.(5分)⑴Mg⑵2N2⑶5SO42—⑷CH4⑸S
22.(7分)
(1)
(2)氧,1:
2,8:
1。
氢、氧元素,(3)C
23.(3分)
(1)3;
(2)得到⑶11
24.(4分)
(1)钴,58.93;
(2)碳、氧;化合物。
25.(4分)
(1)黑色固体变成红色;
(2)Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O;
(3)尾气处理,或防止空气污染;合理即可;
三、实验与探究(共2小题,26分,每空1分,方程式2分):
26.(13分)
(1)集气瓶;
MnO2
(2)试管口塞一小团棉花,2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)BD或BF,2H2O2===2H2O+O2↑;(4)c、c
(5)随时控制反应的发生和停止;CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
(6)bcda;
27.(13分)
(1)可燃物的温度要达到着火点 ;可燃物,氧气或空气;
(2)冒出大量的白烟、放热;4P+5O2
2P2O5化合反应;
(3)不支持;
(4)先鼓后瘪(其它合理描述也可)
(5)白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气,使瓶中气压降低;锥形瓶中氧气约占40mL,当注射器中的水进入锥形瓶约40mL后,瓶中气压与外界相当。
(其它相似描述也可,但第二问须答出“锥形瓶中氧气约占40mL”);
(6)等于,质量守恒定律
四、计算与分析(本题包括2小题,共11分)
28.(4分)
(1)19.4%
(2)C(3)化学(4)3
29.(7分)
(1)(1分)20g
(2)(1分)9.6g
(3)解:
设参加反应的氯酸钾的质量为x
2KClO3
2KCl+3O2↑…………………………………1分
24596
x9.6g…………………………………1分
245/x=96/9.6g…………………………………1分
x=24.5g…………………………………1分
未分解的氯酸钾的质量为:
27.6g—24.5g=3.1g……………………1分
答:
未分解的氯酸钾的质量为3.1g。
配套练习
九年级化学试卷
一、选择题(本题共15题,每小题只有一个选项符合题意,每题2分,共30分。
)
1.人类使用材料的历史就是人类的
进步史。
下列物品的主要材质当时不是通过化学变化获取的是()
A.马踏飞燕(青铜器)B.龙泉剑(铁器)C.金缕衣 D.米酒
2.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料,放在空气中,饮料瓶外壁会潮湿,说明空气中含有()
A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳
3.下列物质属于纯净物的是( )
A.淮南汤沟酒B.加碘食盐C.食
醋D.干冰
4.下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是()
A.O B.FeC.N2 D.C60
5.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下列实验操作正确的()
6.用分子的性质可以解释下列现象,其中错误的是()
A.汽油挥发——分子体积变大B.向篮球中打气——分子间有间隔
C.酒香不怕巷子深——分子在不断运动D.氧化汞分解成汞和氧
气——分子可分
7.下列铁制品的用途中,利用金属导热性的是( )
A.铁锤 B.铁锅 C.铁丝 D.水龙头
8.漂白粉的主要成分为Ca(ClO)2和CaCl2,这两种物质中氯元素的化合价分别为()
A.+1价和–1价B.+2价和–1价
C.+3价和+4价D.+4价和+2价
9.元素周期表是学习化学的重要工具,右图是元素周期表中的一格,从该图中,我们获得的相关信息中,错误的是()
11Na
钠
22.99
A.该元素的名称是钠
B.该元素的原子结构示意图为
C.该元素的原子序数为11
D.该元素在地壳中的含量为22.99
10.比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是()
序号
化学反应事实
影响化学反应的因素
A
铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧
反应物浓度
B
碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应
反应温度
C
双氧水在常温下较难分解,而在加入二氧化锰后迅速分解
催化剂
D
铜片在氧气中很难燃烧,铜粉在氧气中较易燃烧
反应物的种类
11.在社会主义新农村建设中,农民的生活质量和生活条件有明显改善,下列选项中对新农村建设没有促进作用的是()
A.合理使用农药,减少农药对农产品和环境的污染
B.农村中有大量天然井水,不须消毒杀菌便可直接饮用
C.用清洁能源代替化石能源,减少它们燃烧时对空气的污染
D.垃圾进行无害化处理,减少对土壤和地下水的污染
12.如下图所示,两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子,则从图示获得的信息中不正确的是()
A.分子的种类在化学反应中发生了改变
B.该反应的反应类型为分解反应
C.反应生成的丙物质属于单质
D.乙分子中含有一个A原子,一个B原子
13.瘦肉精被认为是肉制品业的“三聚氰胺”,属食品行业的违禁药品,瘦肉精的化学式为C12H19ON2Cl3。
则下列有关瘦肉精的说法正确的是()
A.瘦肉精由五种元素组成
B.一个瘦肉精分子中含有一个氮分子
C.瘦肉
精由37个原子构成
D.瘦肉精中碳元素与氧元素的质量比为12∶1
14.在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,则关于此反应认识不正确的是()
物质
M
N
Q
P
反应前质量(
g)
18
1
2
32
反应后质量(g)
X
26
2
12
A.该变化的基本反应类型是分解反应 B.反应后物质M的质量为l3g
C.反应中N、P的质量比为5:
4
D.物质Q可能是该反应的催化剂
15.向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤。
向滤出的固体中滴加稀盐酸,没有气体生成。
下列结论正确的是()
A.滤出的固体中一定含有Ag
B.滤出的固体一定是Ag和Cu的混合物
C.滤液中一定有Zn(NO3)2和Cu(NO3)2,可能含有AgNO3
D.滤液中一定没有AgNO3和Cu(NO3)2
第II卷(非选择题40分)
16.(每空1分,第6小题2分,共7分)下图是有关氧气的知识络图(反应条件部分略去),用化学用语(即化学符号)填空:
(1)物质①的化学式 ▲ ;
(2)物质②中的阳离子 ▲ ;
(3)物质③的化学式 ▲ ;
(4)物质④所含元素的符号 ▲ ;
(5)标出物质⑤化学式中带点元素的化合价 ▲ ;
(6)生成物质⑥的化学方程式 ▲ 。
17.(每空1分,第4、5小题2分,共8分)水是生命之源,与生活生产关系密切。
保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。
(1)在水蒸发的过程
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- 九年级 化学 上册 第二 单元 课题 氧气 教案