高三综合课历史学科知识点总结.docx
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高三综合课历史学科知识点总结
高三综合课历史学科知识点总结
主题一:
人类早期文明
一:
文明社会的标志
1.金属工具
青铜器(两河流域约于公元前4000年代初最先进入青铜时代)
铁器(位于小亚细亚的赫梯是世界上最早发明和使用铁器的国家,约于公元前1300年进入铁器时代)
2.文字
象形文字(两河流域的楔形文字、埃及的圣书字、印度的印章文字、中国的甲骨文和中美洲的玛雅文字)
腓尼基字母文字
3.国家
生产进步——产品剩余,男子生产地位提高——母系氏族向父系氏族转变——出现贫富分化——使氏族血缘纽带松弛——以地域为纽带的组织——部落联盟——军事民主制——国家
二:
文明与地理环境
1.大河文明
东方村社
✓东方亚非文明古国地理的特点:
雨量充沛
土地肥沃
适宜于农业耕作
✓小农经济:
男子在田里种植粮食、蔬果、棉麻等作物,女子纺纱织布、圈养牲畜,是典型的小农家庭分工方式(男耕女织)
中央集权
✓中央集权的特点
全国听命于国君,中央政府设有庞大的官僚机构,各地官员由中央政府或国君直接委派。
✓中央集权的作用和影响
为了维持庞大的国家机器和建造公共工程,统治者需要向民间征发赋役。
这些赋役主要由占人口绝大部分的农民负担。
分散的小农有时无法抵制国家的横征暴敛,或者逃往他乡,流离失所,或者铤而走险,揭竿而起。
2.海洋文明
海外殖民
✓腓尼基的殖民活动
✓希腊的殖民活动
希腊的殖民活动
◆原因:
山地较多,土壤贫瘠;岛屿密布,海岸曲折(根本);人口增长压力(直接)。
◆范围:
黑海以南和地中海西部地区。
◆手段:
贸易、移民、武力。
◆结果:
建立殖民城邦。
◆影响:
东西方经济、文化的交融。
古希腊文化举要
◆文学:
荷马《伊利亚特》和《奥德赛》
◆史学:
希罗多德《历史》、修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》
◆哲学:
柏拉图《理想国》
◆建筑:
雅典卫城、雅典娜神像
◆科学技术:
毕达哥拉斯“勾股定理”、欧几里德《几何原本》、阿基米德“杠杆定理”
✓罗马的殖民活动
古罗马文化举要
◆文学:
维吉尔《埃涅阿斯记》
◆史学:
李维《罗马史》、塔西陀《日耳曼尼亚志》
◆哲学:
柏拉图《理想国》
◆建筑雕刻:
万神殿、圆形剧场
◆科学技术:
大普林尼《自然史》、托勒密“地心说”
城邦政治
梭伦改革
有才干的政治家伯里克利
3.草原文明
一、匈奴人
古代游牧文明的特点:
生产规模大商品交换范围大民族迁徙地域大
尚武精神强汗国兴亡迅速宗教信仰庞杂
欧亚大草原自远古起就有游牧民族生息繁衍,塞种人、匈奴人、哥特人、突厥人、蒙古人等。
匈奴的西迁:
✓历史上所说的匈奴西迁,是指北匈奴的一部分在北单于与贵族率领下,于公元91年离开漠北,向西方进行持久而漫长的迁徙过程。
✓从公元前2世纪起,匈奴人开始向西迁徙,一度控制西域(玉门关、阳关以西,葱岭以东)。
✓公元前1世纪中叶,匈奴统治层分裂。
呼韩邪单于被其兄郅支单于打败,归附西汉,率部南迁汉境。
✓郅支单于因怨汉庇护呼韩邪,杀汉使,率部西走咸海和巴尔喀什湖以北的草原,威胁西域,后被西域汉将攻杀,所辖匈奴人一部分留居原地,逐渐与当地民族融合,另一部分则与91年后从漠北西迁的北匈奴人一起继续西迁。
✓进入欧洲的匈奴人首先进攻阿兰人,灭其国,一部分阿兰人归服,成为匈奴的同盟军。
375年,匈奴人击败里海沿岸的东哥特人,迫其投降,随即合力进攻西哥特人。
西哥特人战败后求得罗马皇帝许可,渡过多瑙河定居罗马境内。
随后,匈奴人征服了北部的日耳曼部落,占据匈牙利平原、黑海、多瑙河以北的广大肥美地区,又不断攻掠东罗马帝国边境地区。
✓匈奴自公元371年出现在欧洲东境,至455年匈奴帝国瓦解,共经历80多年。
其势力席卷欧洲,他们不事生产,劫夺四邻,驰骋纵横,建立了匈奴帝国,被欧洲人称为“上帝之鞭”。
这一时期,正是欧洲从奴隶制度向封建制度过渡的大变革时期,匈奴人的西迁引起了日耳曼蛮族的大迁徙,给摇摇欲坠的西罗马帝国沉重打击。
大迁徙客观上也促进了民族融合。
二、蒙古帝国
蒙古族的特性
✓狩猎游牧,擅长骑射;信仰萨满教。
建立元朝、统一中国
✓成吉思汗:
迫使维吾尔臣服,西夏求和。
1218年灭西辽,1227年灭西夏。
✓窝阔台:
1234年联合南宋灭金。
✓蒙哥:
派忽必烈灭大理,招降吐蕃。
✓忽必烈:
1271年建立元朝。
1276年灭南宋。
1279年统一全国。
主题二:
人类生活
第7课婚姻制度
姓氏的变化姓为主→姓、氏合一,以氏为主→姓、氏不分
家族起源:
在一夫一妻家庭的基础上产生。
家族的发展与延续
✓修家谱立祠堂传宗接代联姻
家庭类型
✓核心家庭主干家庭联合家庭
第8课种族与人口
世界人种的起源及演变
✓黄种人(蒙古人种)
✓白种人(高加索人种)
✓黑种人(尼格罗人种)
✓棕种人(澳大利亚人种)
人群迁移
✓类型:
(1)大规模移民:
战争、殖民扩张、国家因经济建设的需要、政策的鼓励、天灾人祸造成的难民问题、自然环境的变迁等。
✓
(2)个体移民:
技术、投资、教育、就业。
✓影响(历史上):
带来了科学技术、生产力和社会的巨大进步;也带来了血与火的灾难。
第9课等级与阶级
中产阶级
⏹商人、作坊主、店主、银行家、教师、律师、医生、建筑师专业人士,即市民阶层(中世纪);
⏹握有生产资料的资本家(近代);
⏹依靠知识和科技发明而发家致富(20世纪70年代以后);
⏹具有稳定职业和收入、生活富裕、财富不断增长的社会阶层(现在)。
第10课服饰
服饰的构成
✓体衣
✓头衣
✓足衣
✓配饰
服饰的功能
✓实用共能:
如头衣具有护顶、御寒的作用。
✓装饰功能:
佩饰可以美化外表,足衣能展现人类的想象力和审美情趣。
✓标识功能:
头衣和体衣具有重要的礼仪作用,能够体现个人的身份、等级和文化修养。
第11课饮食
一、饮食调制
1.饮食
生食:
茹毛饮血。
熟食
2.调制:
盐的发现让人们掌握了最早的调味品,人类饮食真正进入烹饪阶段。
二、饮食结构
1.决定因素
生活环境、生产方式是饮食结构的决定因素
2.饮食结构:
蔬菜、鱼肉、禽蛋、调味品、饮料是饮食结构的重要组成部分。
作为饮食结构的补充,有东方有茶、西方有葡萄酒。
三、饮食方式
1.形式
中国聚餐制
西方分餐制
2.意义
饮食方式反映了各地的文化传统,折射出不同的民族心理。
第12讲居住
一、居住的产生与发展
自然条件的差异导致居住形式的不同:
构木为巢→干栏型vs夏庐冬窟→洞穴型(凿穴而居)
文明类型的差异导致居住形式的不同:
帐篷型vs上栋下宇型
2.发展:
向高空发展居住空间
①经济的发展使城市人口密集度不断提高
②钢铁工业的发展为摩天大楼的诞生创造条件
居住的发展是科技进步的结果、是文明交融的结果
高空建筑、东西建筑(交融)
二、居住的格局与设施
1.格局:
*相关因素:
家族制度宗法制度宗教信仰(均齐封闭)文明交融
居住格局与家族制度、宗法制度、宗教信仰、文明交融密切相关
*居住主流:
小院落单元房
居住主流与人口增长、经济发展密切相关
2.设施:
安全:
屋顶的强度、墙壁的厚度、门窗的严实度等。
方便和舒适:
门窗造型、采光方式、取暖设施、通风设备、家具样式等。
居住设施与科技进步、观念变化密切相关
第13课交通
一、交通设施
直接影响:
地形、物产、气候等自然条件。
基本设施:
1.陆路:
原始的“路”、陆路交通、陆路交通网
2.水陆:
梁桥、索桥、浮桥、拱桥、廊桥
交通线路:
1.铁路
2.公路、高速公路
3.城市轨道交通
4.海上交通
5.航空路线
二、交通工具
陆路交通工具:
1.牛、马、骆驼等牲畜
2.肩舆、轿子
3.火车(史蒂芬逊)
4.汽车(卡尔·本茨、亨利·福特)
5.自行车
水陆交通工具:
1.独木舟、三板、筏(竹筏、木筏、羊皮筏、牛皮筏)
2.轮船
空路交通工具:
飞机
第14课节日
一、岁时农事节日
*划定依据:
天文历法
*形成、内容:
气温、降雨、物候等变化(成形);祈求丰年、庆祝丰收、动员生产(主要内容)
二、宗教祭祀节日
形成原因:
认识水平低下,无法解释大自然的种种变化,形成万物有灵观念。
举行祭祀节日来供奉天帝、祈祷神灵、奠基祖先,达到驱恶避凶的目的。
宗教节日:
佛教、道教、伊斯兰教、基督教
三、纪念庆贺节日
纪念节日:
追念本民族、本地区历史上的重要人物和事件
政治节日:
五一劳动节、三八妇女节、教师节
庆贺节日:
年节
第15课人生仪礼
一、诞生礼
实质:
人生的开端,表示婴儿脱母体进入社会。
内容:
广义上的包括未孕时的祈子、怀孕后的禁忌、临产期的惯制、婴儿降生后的庆贺。
二、成年礼
实质:
少年期过渡到成年期的一个人生转折点。
此后,可以享受成人的权利,也应尽成人的义务和责任。
内容:
接受生活知识、生产技能的传授,经受体质、勇气、毅力的考验。
目的:
让青年人获取生活知识,明确社会责任,更好地融入社会。
三、结婚礼
实质:
社会承认一对青年男女所建立的配偶关系,这对青年开始对家庭和社会承担一定的责任。
程序:
择偶、定亲(婚约成立的重要形式一般通过纳“彩礼”来标志完聘)、娶亲(结婚礼的主要环节,是古今婚礼中最为复杂隆重的仪式)。
仪式:
封闭式择偶和开放式择偶
四、丧葬礼
实质:
表示一个人最终脱离社会,标志人生旅途的终结。
形式:
土葬、火葬、水葬、天葬、复合葬
形成:
灵魂不灭的观念,为了使死者安息。
主题三:
人类文化
一、维系文明社会的法律
1.法律的起源
神明裁决
习惯与法
早期成文法典
2.法系
中华法系:
形成:
秦汉时期
成熟:
隋唐时期
标志:
《唐律疏议》的制定
瓦解:
随着近代西方殖民的入侵,中华法系解体.
罗马法系:
《十二铜表法》、《查士丁尼民法大全》
英国法系:
特点:
判例法
3.审判制度
早期阶段
同态复仇
专制时代
严刑峻法
刑罚成体系
资本主义时代
罪刑法定
以律论刑
二战以后
注重刑罚的教育和感化功能;残酷性降低。
二、人文科学
1.文学
屈原:
生平、《楚辞》、《离骚》。
莎士比亚:
生平、戏剧种类、评价。
巴尔扎克:
生平、《人间喜剧》、评价。
2.史学
体裁
特点
作者
代表作
编年体
以年代为中心
孔子
司马光
《春秋》
《资治通鉴》
纪传体
以人物为中心
司马迁
《史记》
叙述体
以事件为中心
希罗多德
《历史》
纪事本末体
以事件为中心
袁枢
《通鉴纪事本末》
典章制度体
以制度为中心
杜佑
《通典》
3.哲学
柏拉图与孟子
阿奎那与朱熹
4.艺术
●从秦俑到敦煌艺术:
中国古代历代雕塑风格。
✓商周时代:
青铜雕塑多为动物纹饰,造型重拙。
✓秦汉时代:
青铜、石泥等雕塑充满阳刚之气。
如秦俑将现实主义的雕塑和宏伟场景融为一体,雄伟气势和个性的张扬融为一体,表现出秦人昂扬的精神风貌和对现实人生的关切。
✓魏晋南北朝:
石泥等雕塑逐渐消磨去阳刚锋芒。
✓隋唐时代:
雕塑充满温柔之美。
如敦煌艺术集彩塑、壁画和建筑艺术于一体,生动地反映了中国艺术的流变过程,体现佛教人物平和的性格和仁慈的心怀,反映了各族人民对和平、幸福的祈求。
●从《哀悼基督》到《思想者》:
欧洲历代雕塑风格。
✓古代:
古代雕塑源于古希腊罗马时代。
✓中世纪:
雕塑成为宗教的婢女。
✓文艺复兴时代:
随着人文主义思潮传播,人性开始恢复其应有的地位,米开朗琪罗的《哀悼基督》是人性艺术在造型中觉醒的代表作之一。
✓19世纪末20世纪初:
罗丹的《思想者》把表现人性美作为艺术创作最高目标,将雕塑艺术推向了新的高峰。
他认为艺术不应该回
主题四文明交融与冲突
一、三次浪潮与文明传承
三次浪潮
►约1万年前,人类脱离了采集和狩猎时代,逐渐进入了农业时代。
定居把人类的生活范围固定下来,开始发展城镇和自己的文化。
这是第一次浪潮。
►18世纪下半叶,人类以工业革命为契机,离开农场,涌向大城市的工厂寻找生机。
这是第二次浪潮。
►20世纪中叶,信息、生物等科学技术迅猛发展,人类的思想又一次出现大变革。
这是第三次浪潮。
第1课农业时代
一、农业革命
►概念:
是农耕技术的产生和发展过程;
►时间:
约1万年前;
►标志:
播种、收获,原始农业诞生;
►中心:
西亚、东亚、中南美洲;
►影响:
人类进入农业时代(约七八千年前)
✓中国是世界农业发生最早的地区之一,中国农业社会有何重大成就?
这些成就对文化有何影响?
✓最早开始畜牧业
✓最早种植稻、粟等农作物
✓最早种植纤维植物——麻
✓最早开始养蚕缫丝
✓由于农业发达,中国的社会经济,科技文化在相当长历史时期中处于世界领先地位。
二、农业社会
►特征:
定居生活的出现(房屋、饲养家畜、制作陶器、家具、复杂的工具)、社会分工的产生(畜牧业、手工业、商业)、社会关系的变化(村落、氏族社会)。
人类历史上三次社会分工
►农业与畜牧业分工
(原始社会早期)
►农业与手工业分工
(原始社会后期)
►商业和手工业的分工
(人类进入阶级社会)
第2课工业时代
一、工业革命
►开始:
18世纪下半叶,以新型的蒸汽机的发明和运用为标志。
►阶段:
第一阶段以蒸汽机为动力,首先发生在英国,波及欧美,称为蒸汽时代;第二阶段,电能开始普遍采用,由欧美波及到世界各地,称为电气时代。
►进程:
西门子自激式直流发电机、爱迪生第一只白炽灯泡和第一座中心发电站、贝尔第一部实用电话和贝尔电话公司、马克尼无线电报、本茨汽车、福特汽车流水线、莱特兄弟飞机。
二、工业社会
特征:
1、人口自由流动2、城市生活成为工业社会的一个重要特征3、资产阶级民主政治制度建立4、火车飞机等交通工具的发明与运用促进了各地区的交流5、近代教育制度建立6、大众文化形成
消极面:
环境污染
第3课信息时代
一、信息革命
►时间:
20世纪中叶。
►标志:
计算机的发明和人造卫星的上天:
人类的智能开始通过电脑得到扩张,人类积累信息和传递信息的方式发生了巨变。
二、信息社会
►概念的提出:
美国预测学家奈斯比特提出信息社会概念、未来学家托夫勒将信息革命称作“第三次浪潮”。
►产生的原因:
信息革命推动人类社会从工业社会向信息社会转变。
第4课高等教育
二、大学的兴起
►原因:
12世纪,大学因城市物质生活和精神生活的需要而兴起。
►类型:
民办大学适应城市经济和社会生活的需要而兴起,教会也办起了大学。
►特征:
中世纪的大学具有浓厚的宗教氛围。
三、近代大学
特点:
一是摆脱了教会的控制,宗教课程的地位大大削弱;二是大学教育成为国家教育体系的
精神:
独立自由地进行学术探讨、追求真理。
第5课博物馆和图书馆
一、亚力山大里亚博学园
►背景:
前4世纪下半叶,亚历山大大帝东征,建立地跨亚、欧、非三洲的大帝国。
►特色:
汇集了大量古代的文化典籍和文献史料,开创了公共权力机构资助学术研究的先例(国家图书馆)。
►毁灭:
几次蒙受战火,最终毁灭。
二、三大博物馆
►条件:
文艺复兴运动的兴起、资本主义经济的发展和对外殖民扩张。
►时间:
18世纪以后。
►内容:
大英博物馆、卢浮宫、纽约大都会博物馆。
►维持:
国家财政拨款和社会捐助。
三、现代图书馆
法国国家图书馆
美国国会图书馆
中国国家图书馆
第7课全球探险
一、开辟新航路
►前提:
15世纪后半期开始,资本主义的发展推动西欧航海家多次远航,他们不仅发现了美洲新大陆,而且开辟了两条到达亚洲的新航路。
►航道:
一条绕过非洲南端,进入印度洋,到达东方;另一条横渡大西洋,经过麦哲伦海峡,进入太平洋,到达亚洲。
►意义:
新航路开辟后,世界各地区之间的联系日益加强,流通的商品种类增多,世界市场逐渐形成,欧洲主要的商路和贸易中心也从地中海转移到大西洋沿岸。
到16世纪,世界各主要地区的贸易路线均已开通。
二、内陆探险
进程:
1788年英国科学家发起成立的“非洲协会”,开始有计划地派遣探险队深入非洲内陆。
19世纪50-70年代,英国著名传教士和探险家利文斯顿完成了对南非和东南非地区的考察,成为横越非洲的第一人。
法、德、比等国的探险家也纷纷深入非洲内陆。
但内陆探险很快引发了欧洲列强瓜分非洲的争斗。
第8课宇宙探险
一、人造卫星
过程:
1957年,苏联成功发射世界上第一颗人造地球卫星,标志着人类进入太空的开始,也拉开了美苏太空竞赛的序幕;1970年4月,中国成功发射“东方红”一号人造地球卫星,中国的太空探索进入了一个新的阶段。
二、阿波罗登月
过程:
1961年4月,苏联宇航员加加林乘坐“东方”一号宇宙飞船环地球一周返回,成为人类进入太空的第一人;1969年7月,美国“阿波罗”11号宇宙飞船在月球首次登陆,阿姆斯特朗、奥尔德林成为登上月球的第一批人类使者;2003年10月,中国第一艘载人宇宙飞船“神舟五号”飞入太空,有力推进了中国登月计划的实施。
三、火星探测
历程:
1962年,苏联发射“火星”1号探测器,掠过火星表面进行探测活动,揭开了人类远征火星的序幕;美国先后向火星发射“水手”号、“漫游者”等探测器;2003年6月和7月间,美国“勇气”号、“机遇”号火星车相继升空;欧洲也发射了火星探测器。
第10课战略与战术
一、《孙子兵法》
背景:
春秋末期,由于战争的日益频繁和规模的扩大,运用战略战术以克敌制胜显得愈发重要。
内容《孙子兵法》高度概括出了战争的一般规律,并结合冷兵器时代的作战特点提出一系列战略、战术原则。
(慎战、战争胜利之因素、谋略、军事原则等)。
传播:
唐代以后,流传至日本、朝鲜、越南等国。
18世纪以后,传入欧洲(拿破仑)。
地位;世界上现存最早、最系统的军事理论著作,被誉为“兵经”。
►慎战:
兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也;凡兴师十万,出征千里,百姓之费,公家之奉,日费千金。
内外骚动,怠于道路,不得操事者,七十万家。
►战争胜利的因素:
君民同心;天时地利;将帅才能;军队法度。
►谋略:
不战而屈人之兵,为善之善者也;少则能逃之,不若则能避之;我专为一,敌分为十,则我众而敌寡。
►军事原则:
知己知彼,百战不殆;避实击虚;攻其无备,出其不意。
二、《战争论》
►目的:
总结欧洲近代重大战役,尤其是拿破仑战争。
►地位:
近代军事理论的奠基之作。
第11课战争规则
一、宣战与媾和
►史实:
《春秋》中的“伐”字;商汤灭夏,武王伐纣采用誓书形式宣战;“春秋无义战”,不宣而战形式开始出现;西方于前5世纪以后,城邦之间为争夺土地和财富,未经宣战便偷袭别国成为赢得战争的重要战术。
►内容:
1907年的《战争开始公约》、1928年的《非战公约》、1945年的《联合国宪章》。
►概念:
宣战指一国或集团宣布同另一国或集团开始处于战争状态;媾和指交战国缔结和约,结束战争状态。
珍珠港事件
►宣战:
不宣而战。
►媾和:
日本天皇以广播停战诏书的形式宣布无条件投降后,在密苏里号军舰上举行日本投降签字仪式。
►战争规则:
日本违反战争规则,制造震惊世界的南京大屠杀。
二、日内瓦公约
►内容:
由四个公约构成。
保护伤病员、战俘的待遇、保护平民。
►结论:
人们在无法摆脱战争的情况下,只能通过制订国际法规来维持战争中的人道主义。
即砍掉人的头。
古代早有五刑之说,墨、劓、刖、宫、大辟(杀头)。
第13课三权分立
一、西方三权分立的源流
过程
⏹英国(首创理论):
1.洛克提出对不同的权力机构进行权力限定的设想,为君主立宪制奠定理论基础;
2.《权利法案》颁布,议会成为权力中心(立法、行政双重功能)。
⏹法国(系统阐述):
1.孟德斯鸠提出立法、行政、司法三权分立,实行开明的君主立宪政体;
2.卢梭提出主权在民思想。
二、近代三权分立制度
⏹典型:
美利坚合众国宪法。
⏹具体模式:
具体模式不尽相同,但基本精神一致。
第15课市场经济
一、世界市场的初步形成
新航路的开辟,亚、非、拉等地区成为西欧资本主义掠夺金银财货和获取廉价劳动力的狩猎场。
18世纪60年代发生的工业革命,进一步刺激了西方国家对这些地区的原料需求和商品销售。
火车和轮船的使用普及,加快了国家和地区的商品流通。
19世纪下半叶,欧洲资本主义扩张到世界各地,把大多数国家和地区纳入国际分工体系中,世界市场初步形成,伦敦成为世界金融贸易中心。
二、自由竞争与垄断
自由竞争
►19世纪70年代以前,是资本主义自由竞争阶段,其特征即资本家根据市场供求关系,进行生产和经营活动,企业间展开自由竞争,国家很少干预市场经济。
垄断
►原因:
19世纪70年代以后,工业大国资本和生产趋向集中,巨型企业纷纷崛起。
大企业为争夺市场而展开的竞争使小企业破产;少数大企业为攫取高额利润,并避免同归于尽而联合操纵和控制,形成垄断。
罗斯福新政
►背景:
世界经济危机。
►内容:
财政金融、工业、农业、以工代赈。
►特点:
动用国家权利干预经济,通过部分调整生产关系克服经济危机。
►结果:
私人垄断资本主义由此进入国家垄断资本主义;确立以总统为中心的新的三权分立格局(总统权力进一步扩大,成为西方政治体制发展的趋势。
)
第16课国际经济关系
一、经济全球化和区域经济一体化
1.经济全球化
2.区域经济一体化
经济全球化
►萌芽:
15世纪开辟新航路,揭开了世界经济全球化的序幕。
►起步:
19世纪后半期至20世纪初,第二次科技革命为资本主义世界带来了生产力的高度发展,经济全球化进入了起步阶段。
►发展:
20世纪四、五十年代,关贸总协定诞生。
经济全球化进入发展阶段,但由于东西方两大阵营的分化,此时的全球化也只是“半球化”。
►高潮:
20世纪八、九十年代冷战结束后,世界贸易组织的建立,经济全球化进入了高潮阶段。
区域经济贸易组织
►欧洲联盟;
►北美自由贸易区;
►亚太经济合作组织。
二、南南合作与南北对话
不结盟运动
►目的:
为了发展民族经济,摆脱贫穷落后状态,发展中国家于1961年召开第一次不结盟国家首脑会议,呼吁进行经济合作。
►宗旨:
不结盟运动的宗旨和原则是:
独立、自由、非集团。
►意义:
不结盟运动现已成为拥有100多个成员国和约1/2世界人口的重要政治力量,在国际事务中发挥重要作用。
七十七国集团
►目的:
1964年,为建立国际经济新秩序,发展中国家成立七十七国集团,进一步推动彼此的经济合作。
►成员:
当时有成员国77个。
►意义:
它在维护发展中国家经济权益、促进南南合作(欧佩克、东盟)、推动南北对话方面发挥了积极作用。
南南合作
►概念:
发展中国家大多位于南半球,因此它们之间的经济合作通常称为南南合作。
►过程:
南南合作发端于20世纪六十年代初。
1961年第一次不结盟国家首脑会议呼吁发展中国家进行经济合作。
此后,南南合作在不结盟运动和七十七国集团等国际组织推动下不断发展。
►意义:
南南合作促进了发展中国家经济的繁荣,提高了它们在国际经济中的地位。
南北对话
►概念:
发达国际大多位于北半球。
发展中国家与发达国家间的经济对
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