中考科学实验题专项训练一详细解析.docx
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中考科学实验题专项训练一详细解析
实验题专练
(一)
建议时间:
30min
1.小金在研究植物对水分的运输和散失时,完成了如下实验。
回答问题
实验一:
验证“茎运输水的部位在木质部
取粗细大小相似、叶片数相同的同种木本植物枝条3根,分别标记为A、B、C。
将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面,按表所示方法处理(其中B组待填);将处理好的枝条插入盛有稀释红墨水的烧杯中(如图甲所示):
置于适宜的环境中30分钟后取岀枝条,用刀片横切各枝条的中上部,用放大镜观察橫切面的染色部位,并记录在表中。
(1)B组枝条的处理方法________________
(2)若将B组枝条纵切,用放大镜观察纵切面的染色部位,观察到越靠近枝条的顶端,颜色变得越来越浅,可以进一步证明________________________
实验二:
取粗细大小相似、叶片数相同的同种木本植物枝条根,分别标记为A、B、C。
枝条A保留全部叶片,枝条B摘除部分叶片,枝条C摘除全部叶片,然后将处理好的枝条分别插入①、②、③三个规格相同且盛有等量清水的量筒中(如图乙所示)并在每个量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。
将这三个装置放在
相同的环境条件下24小时后,观察量筒中液面的变化。
(3)该实验探究的问题是__________________
(4)实验现象:
预测三个量筒中,液面下降幅度由大到小依次为________________(填写序号)
2.小金同学分别用向上排空气法和排水法各收集一瓶氧气,然后进行铁丝燃烧的实验,发现燃烧现象不同,于是对铁丝燃烧与氧气浓度的关系进行了探究。
(进行实验)取5根相同的铁丝(直径0.6mm),卷成相同的螺旋状后,分别在氧气体积分数不同集气瓶中进行实验,实验记录如下
(1)铁丝燃烧的化学方程式为________________________
(2)通过这组探究实验,可得出的结论___________________
(3)要研究铁丝的粗细对燃烧现象的影响,下列实验能达到目的的是___________________
A在同一瓶氧气中,先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验
B.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C.在两瓶相同浓度的氧气中,分别进行粗、细铁丝的燃烧实验
(反思与评价)对氧气纯度要求较高的实验应采取_____________________收集氧气
3.为了研究小灯泡电流与电压的关系,小明选择额定电压为2.5伏的小灯泡、电压恒为4伏的电源以及其它相关器材按图甲连接电路,进行实验
(1)闭合开关,如何操作让此时小灯泡正常发光___________________
(2)在实验过程中,小明将滑动变阻器的滑片从A端开始移动,直到灯泡正常发光,在此过程中测得小灯泡电流和电压的几组数据,并正确画出曲线a,如图乙所示。
该实验中小明选择的滑动变阻器可能是__________
A.滑动变阻器R1(20欧,3安)
B.滑动变阻器R2(50欧,2安)
C.滑动变阻器R3(2000欧,0.25安)
(3)小明在图乙中还画出了本实验中滑动变阻器的电流随电压变化的曲线b,你据图判断该曲线是正确还是错误的,其理由是________________________
4.小乐为了探究影响斜面机械效率的因素,准备了三个质量不同的木块、三条长度相同但粗糙程度不同的长木板、刻度尺等器材。
实验一:
探究斜面机械效率与物重的关系
(1)实验还需补充的器材有___________
(2)小乐利用三个质量不同的木块和同一块长木板,设计图示的实验装置并正确完成了实验,相关实验数据和计算结果如下表所示:
通过分析数据,可得到的结论是_____________________
实验二:
探究斜面机械效率与斜面粗糙程度的关系
(3)请利用上述实验器材,简要写出探究的方案____________________
5.小金同学在实验室用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况,请你根据实验的方法步骤和现象,
回答下列问题。
(1)用湿棉絮包裹在小鱼头部鳃盖和躯干部,在实验观察过程中,应时常往棉絮上滴加清水,这样做的目的是_____________________
(2)通常情况下,使用________________(填“高”或填“低”)倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况
(3)图中C是________血管,判断的理由是____________
6.某课外兴趣小组同学利用弹簧测力计和量筒研究“浮力大小与排开液体多少的关系”,设计了如下实验步骤和数据记录表格:
①在量筒中加入水,读出量筒内水面位置的刻度。
②把系有细线的铁块挂在弹簧测力计的挂钩上,测出铁块的重力。
③把挂在弹簧测力计下的铁块浸没在盛有水的量筒里,再次读出弹簧测力计的示数。
④读出量筒内水面位置升高后的刻度。
⑤计算铁块排开水的体积,求出铁块排开的水受到的重力。
铁块浸没时弹簧测力计的示数/N
铁块在水中受到的浮力/N
水的体积/cm2
水和铁块的总体积/cm3
排开水的体积/cm3
排开的水受到的重力/N
(1)实验过程中,小组同学发现设计的表格中缺少一项,该项是_____。
补充完整后,完成实验。
分析数据得出结论:
浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
(2)实验后,该组同学进行了反思:
量筒中不能加入太多的水,否则无法直接测出_____,从而不能得出实验结论。
(3)通过以上实验得出结论不可靠,理由是_____。
A.没有进行多次重复实验
B.没有换用其他液体进行实验
C.没有进行物体部分浸人水中时的实验
7.小华在做“测量小灯泡电功率”的实验中,实验室有如下器材:
电源(电压恒为6V),小灯泡1(额定电压为2.5V,灯丝电阻约为10Ω),电流表、电压表、开关、规格分别为“10Ω1A”的滑动变阻器R1和“50Ω0.5A”的滑动变阻器R2各一个,导线若干。
(1)请用笔画线代替导线,帮小华同学将图甲中的电路连接完整;
(____)
(2)为了顺利完成实验,小华应选用规格为_____(填“R1”或“R2”)的滑动变阻器;
(3)连接电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,原因可能是_____。
(4)排除故障后,移动滑动变阻器滑片P的位置,获得多组对应的电压值和电流值,绘制小灯泡U-I图像如图乙所示,小灯泡的额定功率为_____W。
分析乙中图像发现小灯泡电阻是变化的,影响其变化的主要原因是_____;
(5)小华打算增加一个阻值为150的定值电阻R0,只利用一只电表,通过操作图中单刀双掷开关(单刀双掷开关分别接“a”、b”各一次)测量小灯泡的额定电功率,图丙、图丁是他设计的两种不同方案的电路图,则以下判断正确的是_____。
A.两种方案都能B.两种方案都不能C.丙方案能,丁方案不能D.丙方案不能,丁方案能
8.某班同学对植物的生命活动进行如下研究,据题意回答问题:
(1)小宁同学用图一装置进行实验,甲、乙两个保温瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子,各插一支温度计,密封三、四个小时后,观察结果:
甲中温度比乙中温度高,由此得出实验结论是:
_____。
能正确反应图一甲保温瓶中种子的有机物含量变化的是图三中的_____(填序号)。
(2)小静同学用图二装置探究影响光合作用的因素,将四组相同装置分别置于不同温度环境中,记录不同温度环境下每分钟产生气泡个数(植物的光合作用越强,氧气的释放量越多,气泡数目越多),该实验要探究的问题是_____。
为了保证该实验科学性,除了多次重复实验,还要注意实验中只许一个变量,其他的条件要相同,如_____等都要相同(写一个即可)。
9.如图所示装置可以验证某混合气体(无色无味)中是否含有CO2和CO。
请回答下列问题
(1)B装置中的试剂是_____________(填写名称);
(2)证明原混合气体中CO存在的实验现象是___________________
(3)如果没有B装置,对实验结果有何影响?
______________________________
10.为了探究废电池对水体的污染以及对生物影响,李强同学设计了以下实验步骤:
(1)将一节5号电池破碎,浸泡在1000mL的清水中2-3天;
(2)在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D;
(3)在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水;
(4)在4只鱼缸中分别加入50mL、100mL、200mL、400mL电池浸出液
(5)再向各鱼缸中分别放人一条金鱼,定时喂同种饲料,观察并记录情况,结果见表:
组别
A
B
C
D
所加浸出液的体积/mL
50
100
200
400
金鱼成活时间/天
15
12
7
1
根据以上设计,请你回答下列问题:
(1)该同学作出的假设是:
废电池水对金鱼的生存有伤害。
(2)老师认为该同学的设计中,步骤(5)放入一条金鱼,数量太少,容易出现偶然性,误差太大,那么,你认为各鱼缸应该分别放入_____条金鱼较合理。
(3)通过实验,该同学得出的结论是:
_____。
(4)如果要让实验更加严密,实验时是否需要设置对照组?
_____。
(5)在实验中该如何设置对照组?
_____。
11.化学小组用如图所示装置研究酸碱盐的质(夹持仪器已省略)。
(1)关闭K2,打开K1和分液漏斗玻璃塞、活塞,向B装置中加入稀盐酸,使其浸没大理石后关闭分液漏斗活塞。
B中发生反应的化学方程式为_____。
(2)当B中的物质仍在反应时,关闭K1,打开K2。
一段时间后C中的现象为_____;充分反应后,C中一定含有溶质NaCl的原因是_____。
(3)当实验结束后,将装置A、B、C上层清液全部倒入同一烧杯中,滴加无色酚酞溶液,发现酚酞溶液无色,请选用一种试剂确定溶质成分几种可能情况,写出所加试剂,预期现象和结论:
_____。
12.某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图I)进行了大胆改进,设计图(Ⅱ)(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果。
请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验,回答下列有关问题:
(1)检查图Ⅱ装置气密性方法:
_____。
(2)若用图Ⅰ装置实验结果是:
空气中氧气含量与正常值看明显的偏差,其操作上的原因可能是_____。
(3)图Ⅱ实验中(铁架台略去)的操作步骤如下:
①点燃酒精灯。
②读取注射器活塞的数据。
③撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。
④将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹夹紧橡皮管。
你认为正确的实验操作顺序是_____。
(填序号)。
(4)图Ⅱ实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_____mL刻度处才停止。
(5)对照图Ⅰ实验,你认为图Ⅱ实验有何优点?
_____。
参考答案
1.剥去树皮的带叶枝条根吸收的水分和无机盐是通过木质部的导管自下向上运输的叶是植物蒸腾作用的主要器官吗?
或植物蒸腾作用的快慢与叶片数量有关吗①>②>③
【解析】
【分析】
茎是主要的输导器官,其中含有输导组织--导管和筛管。
导管位于木质部,具有运输水分与无机盐的作用。
【详解】
(1)表中B的处理是:
剥去树皮的带叶的枝条。
(2)通过实验发现,无论是枝条的横切口还是枝条的纵切面都是只有木质部被染成红色。
在茎的木质部中,导管是上下相通的,若将B组枝条纵切,用放大镜观察纵切面的染色部位,观察到越靠近枝条的顶端,颜色变得越来越浅,就可以进一步证明:
根吸收的水分和无机盐是通过木质部的导管自下向上运输的。
(3)由题干“研究植物对水分的运输和散失”实验一:
验证“茎运输水的部位在木质部”。
因此该实验探究的问题是:
茎运输水和无机盐的部位在木质部。
(4)①、②、③作为一组对照实验,①实验变量是叶的数量,所在的量筒中液面下降的快,②所在的量筒中液面下降的慢、③所在的量筒中液面下降的最慢。
原因是,①枝条叶的数量多,叶是蒸腾作用的主要器官,通过蒸腾作用散失的水分多,散失的水分是来自量筒中的水。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握蒸腾作用的过程、叶片的结构、对照实验的特点。
2.3Fe+2O2
Fe3O4铁丝燃烧与氧气浓度有关,当氧气的体积分数大于或等于60%时,铁丝能燃烧,且氧气浓度越大,燃烧越剧烈C排水法
【解析】
【分析】
【详解】
(1)铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,配平即可;故答案为3Fe+2O2
Fe3O4;
(2)通过这组探究实验,可得出的结论是:
铁丝燃烧与氧气浓度有关,当氧气的体积分数大于或等于60%时,铁丝能燃烧,且氧气浓度越大,燃烧越剧烈;
故答案为铁丝燃烧与氧气浓度有关,当氧气的体积分数大于或等于60%时,铁丝能燃烧,且氧气浓度越大,燃烧越剧烈;
(3)要研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的是:
在两瓶相同浓度的氧气中,分别进行粗、细铁丝的燃烧实验;故答案为C;
[反思与评价]用排水法收集的氧气比较纯净。
故答案为排水法。
3.移动滑动变阻器,使电压表示数为2.5VB见解析
【解析】
【分析】
【详解】
第一空.灯在额定电压下正常发光,闭合开关移动滑动变阻器的滑片,当观察到电压表示数为2.5V时,可以判断此时小灯泡正常发光;
第二空.原电路中,灯与变阻器串联,为保护电路,闭合开关前,变阻器连入电路中的电阻应最大,此时电路中的电流最小,由图可知,滑片在A时对应的电压U1=0.5V,电流I=0.1A,根据串联电路电压的规律,变阻器的电压:
U滑=U−U1=4V−0.5V=3.5V,由欧姆定律I=
,变阻器的最大电阻:
R滑=
=
=35Ω>20Ω;因0.3A>0.25A(滑动变阻器R3允许通过的最大电流),故只能选用滑动变阻器R2(50欧,2安)B;
第三空.图乙中还画出了本实验中滑动变阻器的电流随电压变化的曲线b,根据串联电路电压的规律:
电路的总电压等于各部分电压之和,故变阻器与灯的电压之和为4V,而图中曲线b与a交点处,电压之和大于4V,故曲线b是错误的。
4.弹簧测力计斜面机械效率与物重无关见解析
【解析】
【分析】
【详解】
第一空.由表中数据可见需要测量的物理量有四个:
物块的重力,沿斜面的拉力,物块上升的高度,物块移动的距离,其中前两个由弹簧测力计完成,后两个由刻度尺来完成测量,因此还需要补充的器材是:
弹簧测力计;
第二空.根据表中的数据,在改变物重时,机械效率不变,说明机械效率与物重无关;
第三空.探究斜面机械效率与斜面粗糙程度的关系,需改变斜面的粗糙程度,其他变量都相同,因此探究方案如下:
将木块放在斜面上,用弹簧测力计拉动木块使其迅速运动,读出测力计示数F以及此时的斜面高和长度。
然后在斜面上分别铺上玻璃、毛巾,用同一块木板重复以上实验。
5.保持小鱼正常的呼吸低动脉血液由主干流向分支
【解析】
【分析】
用显微镜观察小鱼尾鳍时,判断动脉、静脉和毛细血管的依据是:
从主干流向分支的血管是动脉,由分支流向主干的血管是静脉,红细胞单行通过的是毛细血管。
【详解】
(1)小鱼生活在水中,用鳃呼吸,来获得水中的溶解氧,因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中,要用浸湿的棉絮,将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来,并经常滴加清水,目的是保持小鱼正常的呼吸。
(2)该实验的目的是观察小鱼尾鳍内的血液流动以及识别小动脉、小静脉和毛细血管,不需要观察更细微的结构,因此用低倍镜即可。
(3)C血管的血液由主干流向分支是动脉血管,A血管的血液由分支流向主干是静脉血管,B血管中的红细胞成单行通过是毛细血管。
【点睛】
回答此题的关键是能够正确使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况,并能识别各血管的名称。
6.铁块的重力/N水和铁块的总体积ABC
【解析】
【分析】
(1)研究“浮力大小与排开液体多少的关系”时,首先要知道物体受到的浮力,而物体受到的浮力大小等于物体在空气中重与液体中重之差,据此分析表中缺少的项目。
(2)用量筒测量固体排开液体时,固体放入后,液体不能溢出,否则不能准确测量出体积。
(3)研究“浮力大小与排开液体多少的关系”时,要多次实验才能得出普遍性的结论。
【详解】
(1)[1]研究“浮力大小与排开液体多少的关系”时,首先要知道物体受到的浮力,而物体受到的浮力大小等于物体在空气中重与液体中重之差,所以表中缺少了铁块的重力/N。
(2)[2]用量筒测量固体排开液体时,固体放入后,如果液体溢出,则不能测出水和铁块的总体积,也就不能测出铁块排开液体的体积。
(3)[3]为了使实验能够得出普遍性的结论应:
换用不同的液体多次实验并且还要进行物体部分浸入水中的实验,则ABC符合题意。
故选ABC。
7.
R2灯泡(或电压表)短路0.625小灯泡的电阻受温度的影响B
【解析】
【分析】
(1)根据灯的额定电压为2.5V确定电压表选用小量程与灯并联;灯丝电阻约为10Ω,由欧姆定律,灯泡正常发光时电路中电流确定电流表要选用小量程与灯串联;
(2)灯泡正常发光时电路中电流的为0.25A,根据串联电路的特点和欧姆定律求出变阻器的阻值至少为多大,确定选择滑动变阻器的规格;
(3)闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,电流表有示数,说明电路为通路,根据小灯泡始终不发光,电压表无示数,电路只有一处故障,分析故障原因;
(4)由图像可找出灯泡电压为2.5V时的电流,根据
求出灯泡的额定功率;灯泡电阻是变化的,原因是受温度的影响;
(5)开关S接“a”、“b”各一次,根据电路图,确定能否使小灯泡正常发光,若不能,则无法测量小灯泡的额定电功率。
【详解】
(1)灯的额定电压为2.5V,故电压表选用小量程与灯并联,灯丝电阻约为10Ω,由欧姆定律,灯泡正常发光时电路中电流约为:
,所以电流表要选用小量程与灯串联,如下所示:
(2)灯泡正常发光时电路中电流的为0.25A,根据串联电路电流的特点,电路中电流处处相等,变阻器应分去的电压:
,由欧姆定律,变阻器的阻值至少为:
,所以应选择滑动变阻器的规格为“50Ω0.5A”;
(3)闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,电流表有示数,说明电路为通路,发现小灯泡始终不发光,电压表无示数,若电路只有一处故障,故障原因是灯泡(或电压表)短路了;
(4)由图像可知,灯泡电压为2.5V时的电流为0.25A,所以灯泡的额定功率:
;灯泡电阻是变化的,原因是受温度的影响;
(5)图丙中,无论开关接a还是接b都无法得知小灯泡是否正常发光,此方案不能测定小灯泡的额定电功率;图丁中,R0、小灯泡、变阻器三者串联,S接a时,电压表测定值电阻的电压,当开关接b时测量灯和定值电阻的总电压,不能通过调节滑动变阻器使灯泡两端的电压为2.5V,所以此方案不能测出小灯的额定电功率,故选B。
故答案为:
(1)如上图所示;
(2)R2;(3)灯泡(或电压表)短路(4)0.625;小灯泡的电阻受温度的影响;(5)B。
【点睛】
此题是测量灯泡额定功率的实验,考查了电路连接、器材选择、电功率的计算、影响电阻的因素、电路故障的分析及对实验方案的评估。
8.种子萌发放出了能量C环境温度对植物光合作用强度的影响光照强度、二氧化碳的浓度等
【解析】
【分析】
光合作用,通常是指绿色植物(包括藻类)吸收光能,把二氧化碳和水合成富能有机物,同时释放氧气的过程。
控制变量在进行科学实验的概念,是指那些除了实验因素(自变量)以外的所有影响实验结果的变量,这些变量不是本实验所要研究的变量,所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。
种子萌发是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过程和形态发生过程。
种子的萌发需要适宜的温度,适量的水分,充足的空气。
【详解】
(1)放入萌发的种子的瓶子的温度比煮熟的种子所在的瓶子温度高,则说明萌发的种子能够放出热量;种子在萌发过程没有长出新叶时,会一直消耗种子自身的有机物,即C符合;
(2)由题中信息可知,四组装置所处的温度是不同,进行对比其产生气泡个数的多少;因此该实验是为了探究温度对光合作用的影响;光合作用需要水和二氧化碳,在光照的下,才能够进行光合作用,因此光照强度、二氧化碳浓度、水等都可以影响光合作用。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用、光合作用的原理和过程以及对照实验的特点。
9.氢氧化钠溶液D中黑色粉末变红,E中澄清石灰水变浑浊没有B装置,无法除掉CO2,从而无法判断原混合气体中是否含有CO气体
【解析】
【分析】
【详解】
(1)B装置的作用是吸收二氧化碳,防止干扰一氧化碳的检验,故试剂为氢氧化钠。
(2)如混合气体中存在一氧化碳,则与D装置中的氧化铜反应生成铜和二氧化碳,可以看到的现象是黑色粉末逐渐变红,E装置中的澄清石灰水变浑浊。
(3)没有B装置,无法除掉CO2,从而无法判断原混合气体中是否含有CO气体
10.5废电池水对金鱼的生存有伤害是放入等量的清洁无污染的河水和同样的金鱼,不加电池浸出液
【解析】
【分析】
控制变量是指那些除了实验因素(自变量)以外的所有影响实验结果的变量,这些变量不是本实验所要研究的变量,又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。
对照实验又叫对照比较实验或单一变量实验,是探究实验的一种基本形式。
是指在研究一个条件对研究对象有何影响,处理意义(究果)或作用(析因)时,所进行的除了这个条件不同外其它条件都相同的实验。
【详解】
(2)实验过程中存在较大的偶然性,一条金鱼肯定不可以,但由于鱼缸的空间有限,也不宜过多,因此超过2两条,不超过5条即可;故各鱼缸应该分别放入5条金鱼较合理。
(3)由4组实验的结果可知,电池浸出液越多,金鱼成活的时间越短,但不能长久存活,故得出的结论是废电池水对金鱼的生存有伤害;
(4)为了获得更加准确的实验结论,实验都要设置对照组,这样实验现象更加明显。
(5)ABCD四组实验都含有废电池浸出液,对照组中不含有电池浸出液,其它量均相同即可。
11.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑先有气泡冒出,后产生白色沉淀B中的稀盐酸进入C中与碳酸钠反应生成了氯化钠向混合后的混合液中加入碳酸钠,若无现象,说明了只有氯化钠;若产生了沉淀,说明了溶质有氯化钠和氯化钙;若先产生气泡后又产生了沉淀,说明了溶质有氯化钠、氯化钙、稀盐酸
【解析】
【分析】
碳酸钙和稀盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳,碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠。
【详解】
(1)B中发生反应是碳酸钙和稀盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
(2)关闭K1 , 打开K2,C中装的是碳酸钠溶液,产生的二氧化碳会带出一部分的盐酸和氯化钙,碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠,故一段时间后C中的现象为先有气泡冒出,后产生白色沉淀。
(3)当实验结束后,将装置A、B、C上层清液全部倒入同一烧杯中,滴加无色酚酞溶液,发现酚酞溶液无色,可以向混合后的混合液中加入碳酸钠,若无现象,说明了只有氯化钠;若产生了沉淀,说明了溶质有氯化钠和氯化钙;若先产生气泡后又产生了沉淀,说明了溶质有氯化钠、氯化钙、稀盐酸。
12.连接装置,把注射器活塞外拉,松手后活塞回
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