新西师大版二年级数学下册《有余数的除法》检测题 2.docx

新西师大版二年级数学下册《有余数的除法》检测题 2.docx

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新西师大版二年级数学下册《有余数的除法》检测题2

西师大版二年级数学下册《有余数的除法》检测题

（2）

一、口算。

24÷4=5×8=56÷8=6+7=72÷9=

9×6=42÷6=3×7=28÷7=8×4=

24÷7=36÷5=8×6=29÷4=11÷3=

46÷5=72÷8=7×5=9÷9=23÷4=

37–8=40+37=24+60=67–9=64–9=

46+40=24+8=25+50=58–50=37+4=

二、填空题。

1、先摆，再填空。

（1）8个○，每3个一份，可以分（）份，还剩（）个。

算式：

8÷3=（）（份）……（）（个）

（2）11个△，平均分成2份，每份（）个，还剩（）个。

算式：

11÷2=（）（个）……（）（个）

（3）7个桃子，每盘放3个，可以放（）盘，还剩（）个。

算式：

7÷3=（）（盘）……（）（个）

（4）14只小鸭，每（）只一份，有（）份，还剩（）只。

14÷（）=（）（份）……（）（只）

14只小鸭，平均分成（）份，每份有（）只，还剩（）只。

14÷（）=（）（只）……（）（只）。

2、（）里最大能填几？

2×（）＜15（）×3＜256×（）＜45

（）×5＜4741＞（）×770＞（）×8

3、55除以6的商是（），余数是（）。

4、从17里连续减去5，最多能减（）次。

5、7×8加上（）得64，64除以9，余数是（）。

6、把14个苹果平均分给7个小朋友，每个小朋友可以分到（）个。

7、按要求把算式填在相应的圈里。

15÷265÷725÷520÷928÷422÷7

没有余数余数是2余数是1

8、☆÷6=5……△，其中△可以是（）。

9、○÷7=4……6，○代表的数是（）。

10、余数是4，商是6，除数是7，被除数是（）。

三、判断。

1、求36里面有几个4，算式是36÷9=4.（）

2、5除以一个数，余数可能是1，2，3，4.（）

3、49÷7=6……7（）

4、6×（）＜37，（）里最大能填6。

（）

5、在有余数的除法中，余数可能比除数大。

（）

四、计算。

1、竖式计算。

27÷3=45÷8=73÷9=62÷7=

2、连一连。

18÷431÷736÷649÷9

余数是2的余数是3的余数是4的没有余数的

3、把下面计算错误的改正过来。

五、解决问题。

1、把28个苹果，平均分成3份，每份是多少个？

还剩多少个？

2、一堆货物有40吨，一辆车的最大载重量是6吨，用这辆车来运，至少要几次能把这堆

货物运完？

3、做一个铁环要用铁丝6分米，一根铁丝长4米，最多能做多少个这样的铁环？

4、今天是星期四，再过20天是星期几？

再过50天呢？

5、小红、小明、小军、小丽按顺序从1开始轮流报数。

“18”是谁报的，“35”是谁报的？

6、一本书共86页，小丽已经看了20页，剩下的平均每天看7页，至少还要多少天看完？

附参考答案

一、口算。

6，40，7，13，8，54，7，21，4，32，3……3，7……1，48，7……1，

3……2，9……1，8，35，1，6……1，29，77，84，58，55，86，32

75，8，41

二、填空。

1、

（1）2，2，8÷3=2（份）……2（个）

（2）5，1，11÷2=5（个）……1（个）

（3）2，1,7÷3=2（盘）……1（个）（4）5，2，4，14÷5=2（份）……4（只）

4，3，2，14÷4=3（只）……2（只）2、7，8，7，9，5，8，3、9，1；

4、3，5、6，1，6、2，7、没有余数：

25÷5，28÷4，余数是2：

65÷7，

20÷9，余数是1：

15÷2，22÷7；8、0～5，9、34，10、46；

三、判断。

×，×，×，√，×

四、计算。

1、竖式计算。

9，5……1，8……1，8……6

2、连线。

上1—下1，上2—下2，上3—下4，上4—下3

3、改错。

（×）6，（×）9……1，（×）6……2，

五、解决问题。

1、28÷3=9（个）……1（个）答：

每份是9个，还剩1个。

2、40÷6=6（次）……4（吨）6+1=7（次）答：

至少运7次。

3、4米=40分米，40÷6=6（个）……4分米答：

最多做6个这样的铁环。

4、20÷7=2（次）……6天，50÷7=7（次）……1天。

答：

再过20天是星期三，再过50天是星期五。

5、18÷4=4（次）……2（人）35÷4=8（次）……3（人）

答：

18是小明报的，35是是小军报的。

6、（86-20）÷7=9（天）……3（页）9+1=10（天）

答：

至少还要10天才能看完。

一、培优题易错题

1．一个四位数，个位上的数字是十位数字的2倍，十位上的数字是百位数的2倍，百位上的数字是千位数字的2倍，这个数是多少?

【答案】解：

假设千位上的数字是1，则百位上的数字是1×2=2、十位上的数字是2×2=4、个位上的数字是4×2=8，所以这个数是1248。

【解析】【分析】此题主要考查了数字问题，可以用假设法，先确定千位数字，然后用千位数字×2=百位数字，百位数字×2=十位数字，十位数字×2=个位数字，据此解答。

2．造三位数、找三位数，选出所有的三位数

【答案】

【解析】【分析】要求用三个不同的数字组成三位数，每个数字放在百位上，十位和个位数字可以调换，有两种组合方法，一共有2×3=6种不同的三位数；当出现数字0时，数字0不能放在百位上，只有2×2=4种不同的三位数，据此列举。

3．给下面的钟面画上时针或分针．

【答案】解：

【解析】

4．在钟面上画出时针和分针．

【答案】解：

【解析】

5．把1至16这十六个自然数巧妙地填入正方形的十六个空格里，可以做成有趣的幻方．下图是个未完成的幻方，当它被填满时，它的每一竖行、每一横行、每条对角线上四个数字的和都相等．请你继续把这个幻方完成．

【答案】解：

【解析】

6．画分针。

【答案】解：

【解析】

7．小兰、小红、小松各有一些铅笔．每人的支数都不相等。

小兰给小红9支，小红再给小松5支，三人的铅笔就都是10支。

原来他们各有多少支铅笔?

【答案】解：

小兰：

10+9=19（支）

小红：

10-9+5=6（支）

小松：

10-5=5（支）

答：

原来小兰有19支铅笔，小红有6支铅笔，小松有5支铅笔。

【解析】【分析】采用逆推法。

最后每人都是10支铅笔，小兰给小红9支，则小兰原有的铅笔数，是把给小红的9支拿回来，则小兰现有的铅笔数+给小红的铅笔数=小兰原有的铅笔数；

同样，小红现有的铅笔数-小兰给小红的铅笔数+小红给小松的铅笔数=小红原有的铅笔数；

小松现有的铅笔数-小红给小松的铅笔数=小松原有的铅笔数。

8．有两块车板，一块长24厘米，另一块长18厘米，把两块木板重叠一部分后钉成一块长36厘米。

重叠部分长多少厘米?

【答案】解：

24+18=42（厘米）

42-36=6（厘米）

答：

重叠部分长6厘米。

【解析】【分析】两块木板长度和-钉成一块木板后的总长度=重叠部分长度。

9．假如你有：

7张纸币。

你要买一本16元的书，你可以怎样付账?

写出两种方法。

【答案】解：

①10元+5元+1元=16元

②10元+2元+2元+2元=16元

③5元+5元+2元+2元+2元=16元

【解析】【分析】只要选择的纸币币值和等于16元即可。

10．猜猜

里面藏着几，猜对了

送给你。

【答案】

【解析】【解答】5×4+8=28，41-6×6=5。

【分析】观察图可知，下面的左边三角形中的数字与中间三角形中的数字相乘，然后加上右边三角形中的数字，等于上面三角形中的数字，据此规律解答。

11．下面是学校图书室的图书借阅情况。

月份

9

10

11

12

册数

694

803

588

715

（1）哪个月借出的书最多？

哪个月借出的书最少？

（2）每个月借出的书大约各有几百册？

【答案】

（1）10月借出的书最多，11月借出的书最少。

（2）每个月借出的书大约各有700册、800册、600册和700册。

【解析】【解答】

（1）因为803＞715＞694＞588，所以10月借出的书最多，11月借出的书最少.

答：

10月借出的书最多，11月借出的书最少.

（2）9月：

694≈700；

10月：

803≈800；

11月：

588≈600；

12月：

715≈700.

答：

9月借出的书大约有700册、10月借出的书大约有800册、11月借出的书大约有600册、12月借出的书大约有700册。

【分析】

（1）根据题意，比较这四个月借书的册数即可解答；

（2）估算时，利用“四舍五入法”将整数估成接近的整百数即可.

12．从1～9中选合适的数字填入下面的方框中。

（每个算式中的数字不重复）

（1）

（2）

（3）

【答案】

（1）

或

（2）

或

（3）

【解析】【分析】

（1）观察竖式可知，和的个位是4，一个加数的个位是6，则另一个加数的个位是：

14-6=8，根据和的十位进位后是7，则进位之前和是6，根据1+5=6，可以确定两个加数的十位数字，据此解答；

（2）根据和的个位是2，可以想到：

6+6=12，8+4=12，7+5=12，1+1=2，因为数字不能重复，所以满足条件的个位数字是7和5，则和的十位没有进位之前是7，3+4=7，据此可以确定两个加数的十位数字，据此解答；

（3）观察竖式可知，被减数的个位是2，差的个位是3，则减数的个位是12-3=9，根据差的十位是6，,可以推出：

被减数的十位比减数多7，8-1=7，据此解答.