四五年级部编版阅读专项答案.docx
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四五年级部编版阅读专项答案
专项部分阅读
(一)阅读《将相和》选段
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!
蔺相如对他们说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?
”他们说∶“当然秦王厉害。
”蔺相如说∶“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。
( )我们俩闹不和,( )会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!
”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。
于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。
从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
1.“诸”字用音序查字法应查Z,“荆”用部首查字法应查刂。
(2分)
2.在括号里填上恰当的关联词,并用这个关联词写一句话。
(2分)
如果……就……
3.写出下列词语的近义词。
(3分)
削弱——( 减弱) 进攻——( 攻击)同心协力——(齐心协力)
4.不改变句子的意思,请将文中画横线的句子换一种说法。
(1分)
秦王我都不怕,不会怕廉将军。
5.从文中选出一个词语作为这个小故事的小标题。
(2分)
负荆请罪
6.你认为蔺相如处处避让廉颇,做法对吗?
为什么?
(4分)
(1)蔺相如做得对。
(2)原因:
因为蔺相如避让廉颇并不是因为蔺相如害怕廉颇,而是因为如果将相不和就会使国家有危险,对国家不利。
所以,蔺相如处处避让廉颇,为的是不和廉颇起冲突,这是蔺相如处处以国家利益为重的表现。
7.结合本文段,说说你喜欢哪个人物,为什么?
(3分)
(1)我更喜欢蔺相如。
(2)原因:
因为蔺相如处处以国家利益为重,识大体,顾大局,胸怀宽广,品质高尚,值得人尊敬。
(二)阅读《草船借箭》选段
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。
天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来,怎么办?
”诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐(yuè lè),天亮了就回去。
”
曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说∶“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。
”他派人去旱寨调(diào tiáo)来六千名弓弩手,到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。
天渐渐亮了,雾还没有散。
这时候,船两边的草把子上都插满了箭。
诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”,接着叫二十条船驶回南岸。
曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了。
1.“援”字用音序查字法应查Y,“虚”用部首查字法应查虍。
(2分)
2.把文中括号内不恰当的读音划掉。
(2分)
yuètiáo
3.在文中找出一对近义词和一对反义词写在下面的括号里。
(2分)
近义词:
( 靠近)——( 逼近) 反义词:
(东 )——( 西)
4.请将文中画横线的句子改为反问句。
(1分)
雾这样大,曹操怎么敢派兵出来呢?
5.结合本文段,说说诸葛亮神机妙算具体表现在哪些地方。
(3分)
表现:
①充分了解对手曹操的性格特点;②有着丰富的天文知识;③谋划周密,考虑周到,安排巧妙。
6.诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
”请联系上下文,发挥想象,说说诸葛亮当时的笑有哪些含义。
(3分)
含义:
诸葛亮深知曹操疑心重,不会轻易出动,这里的“笑”表现了诸葛亮的自信、胸有成竹、运筹帷幄、神机妙算。
(三)露珠
露珠的身形很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛;它白天隐匿于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力,更不像冰雹那样对一切残酷无情,它默默地工作,又默默地逝去。
它把短暂的一生献给禾苗,面对禾苗却从来无所求。
它多么像辛勤的园丁,培养着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,灯下伏案夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上!
1.文中的“它”是指露珠,“园丁”是指老师。
(2分)
2.联系上下文解释。
(2分)
(1)炫耀——向别人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。
(2)夜以继日——日夜不停。
3.写出与下列词语的近义词或反义词。
(3分)
近义词:
黎明(早上)平凡(一般)培育(教育)
反义词:
黑暗(光明)平凡(伟大)短暂(漫长)
4.在原文中用“——”画出一个比喻句。
(1分)
当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗
5.找出中心句,用“”画出来。
(1分)
露珠的身形很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。
6.用()画出表现“露珠精神”的句子。
(2分)
它多么像辛勤的园丁,培养着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,灯下伏案夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上!
7.这段话主要表达了作者什么样的思想感情?
(2分)
表达了作者对露珠无私奉献、帮助他人不求回报的赞美之情。
8.举二、三个例子说明你认为的具有“露珠精神”的人。
(3分)
(1)雷锋、比尔·盖茨
(2)原因:
?
(四)故乡的小桥
我的故乡在湖南的一个小山村里,门前有条小河,河上有座小桥。
我和爸爸回故乡探亲,经常跑到河边去玩。
这座小桥是木头做的,架在清澈见底的小河两岸,河边栽满了垂柳,柳丝在花间起舞,好看极了。
早晨,小鸟在枝头上鸣唱,蝴蝶在花间翩飞,小路上,水牛在悠闲地吃着青草……我的故乡太美了。
我爱故乡的山,我爱故乡的水,我更爱故乡的小桥。
它没有卢沟桥的壮观,也没有长江大桥那样雄伟,但是,它在我心中却十分高大。
因为它虽然矮小,却是默默无闻地、十分认真地躬着身躯,让人踏着它的脊背走过去,年年月月负着重荷,而没有听到它一声怨言。
啊,小桥!
每当我从桥上走过,心里充满激情,把脚步放得轻轻……呵,故乡的小桥,你在哪里?
你在我的心里!
1.找出下列句子中用错的字,把正确的写在句后的括号里。
(2分)
(1)这座小桥是木头做的,驾在清撤见底的小河两岸。
(架)(澈)
(2)它虽然矮小,却是默默无文地、十分认真地躬着身驱。
(闻)(躯)
2.把文章第二自然段中描写的景物抄写在下面的横线上。
(2分)
小桥、小河、垂柳、柳丝、小鸟、蝴蝶、水牛。
3.本文有两处使用了省略号,请你说说这两处省略号所表示的意思。
(3分)
第一处:
列举的省略。
说明他的故乡还有很多美丽的事物。
第二处:
沉默的省略。
表示静默或思考。
4.第三自然段采用了排比和对比的写作方法,说明故乡的小桥在作者心中十分高大。
(2分)
5.下面的句子采用了什么修辞手法?
请在正确答案的上面打“√”。
(2分)
(1)“呵,故乡的小桥,你在哪里?
你在我的心里!
”这句话是:
(疑问句反问句陈述句比喻句拟人句感叹句)
(2)“早晨,小鸟在枝头上鸣唱,蝴蝶在花间翩飞。
”这句话是:
(疑问句反问句陈述句比喻句拟人句感叹句)
6.用“”画出本文的一个过渡句。
(2分)
我爱故乡的山,我爱故乡的水,我更爱故乡的小桥。
7.为什么每当作者从故乡的小桥上走过的时候,心里就充满了激情?
(3分)
原因:
因为这个小桥给作者留下了太多美好的记忆,在作者心中,这个小桥就是他生命中一道亮丽的风景线,是他永远也不会忘记的。
(五)用石头做汤
许多年以前,有三个士兵从战场上归来。
他们又累又饿,来到了一个村庄。
由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来,然后,到广场上去看那三个士兵。
他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。
士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:
“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西,我们有一个诀窍:
能用石头做汤。
”
村民们感到非常好奇。
不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。
士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。
“这个,一会儿就能煮成美味的汤。
”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。
”一听这话,一位村妇说:
“太巧了!
我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。
”村民们一个个想起了什么东西。
不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。
在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。
村民们欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。
第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。
“你们给了我们最宝贵的礼物:
用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。
”
第三个士兵对众人说:
“其实也没有什么诀窍。
不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。
”
1.按要求写词语。
(2分)
近义词:
珍贵(宝贵)诀窍(窍门)
反义词:
肯定(否定)缺衣少食(丰衣足食)
2.村民们对待三个士兵的态度前后有什么不同?
(2分)
(1)开始时他们把粮食藏起来,还哀叹缺衣少食;
(2)后来他们就把东西拿出来,给他们吃。
3.引起村民们态度变化的原因是什么?
(2分)
原因:
士兵们教给了村民们一个诀窍:
用石头做汤。
4.村民们给三个士兵吃的、喝的,为什么还要感谢他们?
(3分)
原因:
因为士兵们让他们明白,当别人有困难时,应该尽力去帮助。
5.你从短文中得到什么启示?
(4分)
启示:
只要人人都献出一点爱心,生活将会更加美好。
(六)变
①马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道:
“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。
”
②“有什么事就说吧。
”
③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?
”
④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。
女儿笑吟吟地走过来:
“爸,我想请教您一个问题。
”
⑤“什么?
”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!
”
⑥“哦,那么她爸爸是谁?
”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀!
”
⑧女儿神秘地笑了笑,说:
“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。
”
1.这篇文章的顺序被打乱了,请将正确的顺序,按序号写在下面的横线上。
(2分)
④②③①⑧⑥⑦⑤
2.文中突出表现马市长“变”的一对词语是大力支持和绝对不行。
(2分)
3.文中女儿向父亲“请教”的目的是(2分)
目的:
让爸爸同意并支持自己到农村去锻炼。
4.文中第⑤句里的“这样”的含义是:
(4分)
(1)指代女儿要到农村去搞乡镇企业。
(2)埋怨女儿通过这种手段欺骗他,让他支持女儿去农村。
5.你认为文中的马市长是个什么样的人?
(3分)
①从父亲的角度考虑,父亲怕女儿吃苦,想让女儿过好日子是正确的。
②从女儿方面考虑,他限制了女儿的发展,不是一个称职的父亲。
(七)家乡的桑树
我的家乡在美丽的长江三角洲,那儿长满了桑树,我爱家乡的桑树。
春雨如丝,泡开了粉红的桃花,饮醉了嫩绿的垂柳,也惊醒了梦中的桑树。
一片片桑叶长出来了,小小的,嫩黄嫩黄的,只要梢不注意,那些在微风中绍手的已经是长大了的叶子。
顺着“沙沙沙”的声音走进屋子,你瞧,那一只只白胖胖的蚕儿在一片片桑叶上吃得正欢呢!
桑叶长多了,渐渐地树上就挂满桑葚(shèn)。
我和小伙伴拾完麦子,常溜到桑树下,几个人使劲一摇树,“扑啦啦”,熟透了的桑葚便撒满一地,一个个红得发紫。
拣一个放进嘴里,细腻(nì)而柔软,那滋味就甭提了,甜得叫人心醉。
没熟透的桑葚是不会掉下来的。
有时,我们等急了,会爬上树去摘了吃。
那桑葚又酸又甜,多吃几个,就觉得牙齿又酸又软,连豆腐也咬不动了,两眼也被酸得眯成一条线,只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了。
家乡的大伯大叔们爱用桑木扁担,他们常为自己有一两件桑木家具和农具而感到自豪。
1.短文是按植物生长的顺序写的。
(1分)
2.作者从桑叶、桑葚和桑木三个方面写桑树。
其中桑叶和桑葚是详写。
(5分)
3.用“”画出两个拟人句。
用“”画出文章的中心句。
(3分)
4.“只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了。
”这句话形象地刻画了“我们”特别想吃桑葚而牙又酸得不能再吃的心理。
(2分)
5.作者主要抓住颜色和味道来描述熟透了与未熟透的桑葚。
请用自己的话简要叙述:
熟透了的桑葚红得发紫,细腻而柔软,未熟透的桑葚则又酸又甜。
(4分)
6.桑树的作用是:
桑葚可以食用,桑木可以用来制作家具和农具。
(3分)
7.从文中画横线的句子中找出两个错字,改正过来的字,写在下面的括号里。
(2分)
“只要梢不注意,那些在微风中绍手的已经是长大了的叶子。
”(稍)(招)
(八)孝心
一个13岁的小女孩在一个富裕人家做保姆。
一天,主人家吃月饼,主人也给女孩一个月饼。
小女孩并没有同主人一道吃,她到另一个房间去了,没有人注意女孩吃或者不吃。
在只有女孩一个人的房间里,一个香甜的月饼,在女孩陌生的眼里显得很模糊了。
有一个熟悉的身影愈来愈清晰:
她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下、在雨中……艰辛地支撑着一个家。
她就是女孩的母亲。
女孩的鼻子酸了,泪水模糊了她的眼睛。
于是,她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层,小心翼翼地藏起。
小女孩要留着它让母亲尝尝啊!
日子一天天过去了,小女孩终于获得了回家的机会,稚嫩的小手郑重地捧出月饼,从未有过的喜悦袭遍全身:
“妈妈,您尝尝这个……”
其实,月饼早已发霉了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。
小女孩是不是太傻了?
不,世上有愚昧的人,却没有愚钝的孝心啊!
1.在本文中找出一对反义词和一对近义词,写在下面。
(2分)
反义词:
清晰——模糊
近义词:
愚昧——愚钝
2.用“________”画出第2自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。
(2分)
3.第3自然段中,小女孩说的话在朗读时应读出急切、喜悦(急切喜悦 关心爱护 幼稚可笑)的语气。
(2分)
4.你还喜欢朗读哪一段?
为什么?
应该怎样朗读那一段?
(3分)
5.说说你是怎么理解“世上有愚昧的人,却没有愚钝的孝心啊!
”这句话的。
(4分)
理解:
①孝心:
晚孝顺的心意,指辈对长辈的感恩或者说回报。
②愚钝的孝心:
人想要尽孝心并不在于智商的高低,而取决于一颗心,想要尽孝心,无论什么人都会绞尽脑汁去想、去做、去表达,③没有愚钝的孝心:
在孝心上是没有聪明与愚昧之分的,所有人都一样。
④总结:
世上有愚昧的人,却没有愚钝的孝心啊。
(九)丢失的东西
一天晚上,我从街上卖梨的摊子前走过,突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒,就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。
这时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没有人看见,便站起来,走了。
这时,梨已稳稳当当地到了我的手心,只见这梨子黄澄澄的,散发出一股诱人的香味。
拿着梨,我心里老觉得不踏实。
手里的梨怎么办呢?
吃了?
不好意思!
扔掉吧?
又舍不得!
怎么办?
怎么办?
我边走边想,不知不觉就到了家。
爸爸见我拿着梨,就问:
“哪儿来的梨?
”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了,结结巴巴说不出话来。
这时,爸爸严厉地说:
“从小不学好,长大了怎么得了?
明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!
知道了吗?
”爸爸的声音不大,但很有力。
我盯着脚尖,红着脸说:
“是,爸爸。
”但我不明白自己到底丢失了什么。
第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去。
卖梨的阿姨夸奖我说:
“真是个好孩子!
”我脸红了,不好意思地笑了。
这时,我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。
1.将短文第二自然段中缺少的标点填上。
(2分)
2.用“ ”画出描写“我”心理活动的句子。
(2分)
手里的梨怎么办呢?
吃了?
不好意思!
扔掉吧?
又舍不得!
怎么办?
怎么办?
3.填上适当的词。
(4分)
一(个)摊子 一(股)香 味(黄澄澄)的梨 (知错能改)的孩子
4.从文中找出下列词语的近义词。
(4分)
连忙( 赶紧)随手( 顺手)严肃(严厉 )称赞( 夸奖)
5.作者丢失的东西是:
诚实的品格。
(2分)
6.文中讲到作者三次“脸红”,请你说说作者第一次和第三次“脸红”的原因。
(4分)
第一次:
是因为拿了别人的梨心里不安。
第三次:
是把梨送回去受到表扬。
7.读了这篇短文,你明白了什么?
(3分)
要做一个诚实的孩子,不是自己的东西不能拿。
(十一)深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。
含笑不(以已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。
在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩折)服!
几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!
她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。
和庭院含笑相比,倒(像向)是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。
他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师。
跟着他们,我们也进了村。
目睹孩子们围着老师亲切地嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
1.把文中括号里不合适的字划掉。
(2分)
已;佩;竞;向;
2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?
(2分)
(1)庭院中的含笑:
①有一种水果般的甜沁;②野生的含笑散发出弥天的清香气息。
(2)野生含笑:
与庭院含笑相比,倒像是临风挺立的巾帼英雄。
3.在文中用“”画出两个比喻句。
(2分)
几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息。
像是临风挺立的巾帼英雄。
4.结合题目写出文章最后一句话的意思。
(3分)
意思:
①把老师比作深山含,②觉得含笑像一个绝世佳人,像一个临风挺立的巾帼英雄,令我赞叹,③但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的两位老师。
(十二)羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻,羊吃草,要数这时最欢了。
瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里,长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣,可要是每个孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!
我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗?
同学们在校学习是否专心致志,珍惜大好时光呢?
对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗?
特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神,同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼,直到完全消化为止呢?
我不止一次观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面的这些问题。
要是我们在学习中能像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好呢?
1.联系上下文解释词语。
(6分)
(1)五彩缤纷:
表示颜色繁多,色彩绚丽,十分好看的样子。
文中指晚霞的样子很好看。
(2)一丝不苟:
形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。
文中指羊吃草很认真的样子。
(3)不厌其烦:
指做事认真细致,一点儿不马虎。
文中指羊吃草不马虎的样子。
2.给第三自然段画“”的句子加上标点符号。
(2分)
3.用“”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。
(2分)
4.联系上下文写出下面句子的意思。
(4分)
对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗?
这句话中“嫩芽”指正确的事物,“土香草”指错误的事物。
这句话的意思是:
作者要求我们对于周围的世界要分清什么是正确的,什么是错误的。
(2分)
5.文中的“翻草”是指。
(2分)
胃里尚未消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼;又指我们在学习中要多温习巩固。
6.读完这篇短文后,你受到了什么启示?
(4分)
无论我们做什么事都要认认真真的,分清是非好坏。
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