人教版春秋版九年级下学期第二次模拟考试语文试题B卷模拟.docx
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人教版春秋版九年级下学期第二次模拟考试语文试题B卷模拟
人教版2020年(春秋版)九年级下学期第二次模拟考试语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列各句中,加点成语使用错误的一项是 ()
A.万籁俱寂的夜晚,留守儿童李明不禁想起了远在他乡打工的父母。
B.当今社会,不少“伪专家”打着养生的旗号故弄玄虚,忽悠公众,致使不少人上当受骗。
C.当我们遇到挫折的时候,不应该无精打采,应该振作起来勇敢面对困难。
D.在同桌的循循善诱下,小明渐渐迷上了电脑游戏,到现在已难于自拔。
2.下面对新闻表述不正确的一项是()。
A.人们常把何时、何地、何事、何人、何故、如何,称为新闻的“六要素”。
B.新闻主要由标题、导语、主体构成,有时也有背景和结语。
C.新闻标题简明、醒目,概括性强。
新闻开头的黑体字是电头,也称“消息头”。
D.新闻特写是以形象化的描写手法,报道新闻事件中最有价值的片段,可适当进行艺术的夸张来增添感染力。
3.下列词语书写有误的一项是()
A.盲肠 卑微 柔和 情郁于中
B.牛犊 肆意 茸毛 坦荡如砥
C.繁殖 嘲讽 炫耀 深不可测
D.跌进 移栽 缺憾 彻夜常谈
4.下列加点字注音正确的一项是()
A.眈眈相向(chén)
B.狼亦黠矣(xié)
C.屠大窘(qiǒng)
D.止露尻尾(kāo)
5.下列对病句的修改不正确的一项是()
A.5月5日下午,我国首款按照最新国际适航标准研制的干线民用飞机C919在广州白云国际机场成功实现第一次首飞。
(删去“第一次”)
B.一年多来,扶贫工作已经打下了相当的工作基础,取得了丰富的工作经验。
(将“工作基础”和“工作经验”两处的“工作”去掉)
C.我要求他无论如何也要借给我一笔钱,不然,今年我的学费就交不上了。
(将“要求”改为“恳求”)
D.新中国成立前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(将“挣来的钱”去掉)
二、现代文阅读
阅读阿城《溜索》选段,完成下列小题。
不信这声音就是怒江。
首领也不多说,用小腿磕一下马。
马却更觉迟疑,牛们也慢下来。
一只大鹰旋了半圈,忽然一歪身,扎进山那侧的声音里。
马帮像是得到信号,都止住了。
汉子们全不说话,走到牛队的前后,猛发一声喊,连珠脆骂,拳打脚踢。
铃铛们又慌慌响起来,马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口。
一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷,初不在意,只当是百里之外天公浇地。
雷总不停,才渐渐生疑,懒懒问了一句。
领队也只懒懒说是怒江,要过溜索了。
山不高,口极狭,仅容得一个半牛过去。
不由捏紧了心,准备一睹气贯滇西的那江,却不料转出山口,依然是闷闷的雷。
心下大惑,见前边牛们死也不肯再走,就下马向岸前移去。
行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。
万丈绝壁飞快垂下去,马帮原来就在这壁顶上。
转了多半日,总觉山低风冷,却不料一直是在万丈之处盘桓。
怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,着一派森气。
俯望那江,蓦地心中一颤,惨叫一声。
急转身,却什么也没有,只是再不敢轻易向下探视。
叫声漫开,撞了对面的壁,又远远荡回来。
首领稳稳坐在马上,笑一笑。
那马平时并不觉雄壮,此时却静立如伟人,晃一晃头,鬃飘起来。
牛铃如击在心上,一步一响,马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去。
那索似有千钧之力,扯住两岸石壁,谁也动弹不得,仿佛再有锱铢之力加在上面,不是山倾,就是索崩。
首领缓缓移下马,拐着腿走到索前,举手敲一敲那索,索一动不动。
首领瞟一眼汉子们。
汉子们早蹲在一边吃烟。
只有一个精瘦短小的汉子站起来,向峡下弹出一截纸烟,飘飘悠悠,不见去向。
瘦小汉子迈着一双细腿,走到索前,从索头扯出一个竹子折的角框,只一跃,腿已入套。
脚一用力,飞身离岸,嗖地一下小过去,却发现他腰上还牵一根绳,一端在索头,另一端如带一缕黑烟,弯弯划过峡顶。
那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去,翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。
再看时,瘦小汉子已到索子向上弯的地方,悄没声地反着倒手拔索,横在索下的绳也一抖一抖地长出去。
大家正睁眼望,对岸一个黑点早停在壁上。
不一刻,一个长音飘过来,绳子抖了几抖。
三条汉子一个一个小过去。
首领哑声说道:
“可还歇?
”余下的汉子们漫声应道:
“不消。
”纷纷走到牛队里卸驮子。
牛们早卧在地下,两眼哀哀地慢慢眨。
两个汉子拽起一头牛,骂着赶到索头。
那牛软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖起来。
汉子们缚了它的四蹄,挂在角框上,又将绳扣住框,发一声喊,猛力一推。
牛嘴咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎尿尽数撒泄,飞起多高,又纷纷扬扬,星散坠下峡去。
过了索子一多半,那边的汉子们用力飞快地收绳,牛倒垂着,升到对岸。
这边的牛们都哀哀地叫着,汉子们并不理会,仍一头一头推过去。
牛们如商量好的,不例外都是一路屎尿,皮肉疯了一样抖。
之后是运驮子,就玩一般了。
这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去。
战战兢兢跨上角框,首领吼一声:
“往下看不得,命在天上!
”猛一送,只觉耳边生风,聋了一般,任什么也听不见,僵着脖颈盯住天,倒像俯身看海。
那海慢慢一旋,无波无浪,却深得令人眼呆,又透远得欲呕。
自觉慢了一下,急忙伸手在索上向身后拔去。
这索由十几股竹皮扭绞而成,磨得赛刀。
手划出血来,黏黏的反倒抓得紧索。
手一松开,撕得钻心一疼,不及多想,赶紧倒上去抓住。
渐渐就有血溅到唇上、鼻子上,自然顾不到,命在天上。
猛地耳边有人笑:
“看脚底板!
”方才觉出已到索头,几个汉子笑着在吃烟,眼纹一直扯到耳边。
慎慎地下来,腿子抖得站不住,脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地,亲亲热热跺几下。
猛听得空中一声呼哨,尖得直入脑髓,腰背颤一下。
回身却见首领早已飞到索头,抽身跃下,走到汉子们跟前。
有人递过一支烟,嚓的一声点好。
牛们终于又上了驮,铃铛朗朗响着,急急地要离开这里。
上得马上,才觉出一身黏汗,风吹得身子抖起来。
顺风扩一扩腮,出一口长气,又觉出闷雷原来一直响着。
俯在马上再看怒江,干干地咽一咽,寻不着那鹰。
(有删减)
6.文中加点的两个“懒懒”各有什么含义?
雷总不停,才渐渐生疑,懒懒问了一句。
领队也只懒懒说是怒江,要过溜索了。
7.从修辞的角度赏析文中划线句。
马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口。
8.选文开头结尾都写到了鹰,各有何用意?
9.小说从头到尾没有出现“我”字,但处处通过“我”的观察和感受来写,分析“我”这个隐形形象在文中所起的作用。
阅读下文,完成小题。
邂逅一只萤火虫
①傍晚出去散步,走过繁华的市区,信步向郊外走去。
夕阳的余晖还未散尽,隐隐的红,透着几丝眷恋。
散步的人或独自,或三五成群,用自己的方式放松着心绪。
②眼前是一条明亮的小溪,找一处平地坐下,看一河月光清清明明,心神恍惚,多想变成一只鱼,偎在它的怀里吟唱;或者变成一叶水草,在清浅里飘摇心事;也或者向更深处走去,体验它的温柔,接受它的滋润。
潺潺水声,唤起记忆里的温暖,目光里多了一丝清亮。
③忽然,有人喊:
“看!
萤火虫!
一只萤火虫!
”我赶忙四处寻找,顺着那人手指的方向,果然,一个亮点一闪一闪,仿佛是谁提着一盏灯笼,在水草间悠悠漫步。
人们突然安静了,眼睛盯着“那盏灯”,若有所思。
④这一只萤火虫,乘着清溪的歌吟,带着草丛的清香,从我的眼前掠过,让我惊喜,也照亮了我回归童年的路。
⑤童年的家乡,村西有条宽宽的河,夏日傍晚,吃过晚饭,村里的人都喜欢去河边纳凉。
那时候没有空调,电风扇也极其少,所以夏夜的河边,是村民歇凉的好去处。
⑥人们聚在河边,有的唠家常,有的相互说着见到或听到的离奇事,有的唱歌,有的吹着悠悠的竹笛……我们几个小孩,最快乐的莫过于捉萤火虫了。
口袋里装一只玻璃小瓶儿,坐在河岸等。
暮色稍暗,萤火虫便出来掌灯了。
顺着河岸繁茂的草丛,一盏一盏,次第闪亮,一会儿就汇成了一条“银光闪闪的河”。
⑦赶紧顺着河沿下河去,伸出双手,微微弯曲手指,呈合拢的形状,向萤火虫靠近,靠近……然后猛地合拢双手,小心地从指缝间看,掌心里闪着荧光,就是逮到萤火虫了。
无比谨慎地移动一只手,直到把萤火虫捏在指间,另一只手飞速掏出口袋里的玻璃瓶儿,咬开瓶盖,放入萤火虫,马上盖上盖,这才放心地享受自己的“劳动成果”。
⑧有些小伙伴拿特制的网子扑逮萤火虫,就是用细钢丝围成圆圈,用细铁丝把网兜子缠绑在细钢丝上。
网兜子要用眼儿很细小的那种,要不然,萤火虫会从网眼里逃之夭夭。
⑨父亲曾给我讲过一个故事:
晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。
夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。
一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼。
他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗?
于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来。
虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了。
从此,只要有萤火虫,他就去抓一些来当作灯用。
如此苦学,终于成了饱学之士。
小小的我,也学车胤“囊萤读书”,只可惜,那些小小的萤火虫,不堪玻璃瓶的困扰,早早地就熄了灯。
⑩几回回故乡,漫步河岸,却很难再见到萤火虫那轻巧的灯影了,它们去了哪里呢?
看书得知,这种提灯夜行的小精灵,只在植被繁茂、水源洁净、空气清新的环境里安身。
看着日渐荒芜的河岸,心,莫名地疼。
(11)有孩童追着那只萤火虫,想要扑到它,将我的思绪拉回。
一位老者阻止道:
“不要逮它了,多少年没见到萤火虫了呢,就让它自由地飞吧。
”是啊,萤火虫,已离我们越来越远,今晚的久别重逢,是多美的幸运,为什么要去逮它呢?
(12)邂逅一只萤火虫,就像遇到了失散多年的童年的小伙伴,它提着一盏灯,照亮了我回归童年的路,照亮了故乡的画面,也照亮了丢失很久的惊喜。
10.阅读全文,找出文中关于描写“我”的心理或情绪的关键词或语句,说说“我”的心理或情绪在邂逅萤火虫的过程中发生了怎样的变化。
11.文章第⑦段运用了什么描写方法?
有什么作用?
12.品析语言。
(任选一题)
(1)果然,一个亮点一闪一闪,仿佛是谁提着一盏灯笼,在水草间悠悠漫步。
(请从修辞角度进行赏析)
(2)一河月光清清明明。
(请简析加点词语的妙处)
13.小时候,“我”最快乐的事就是捉萤火虫了,为何现在“我”却同意老者的话,阻止孩子去捉萤火虫呢?
你怎么理解这“一捉一放”?
14.请概括本文的中心思想。
三、文言文阅读
阅读下面两篇文章,完成下列小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
赵襄主学御
赵襄主学御①于王子期,俄而与子期逐,三易②马而三后。
襄主日:
“子之教我御,术未尽也?
”
对日:
“术已尽,用之则过③也。
凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远。
今君后则欲逮⑤臣,先则恐逮于臣夫诱⑥道争远非先则后也。
而先后心皆在于臣,上何以调于马?
此君之所以后也。
”
(选自《韩非子·喻老》)
注:
①[御]驾驭车马。
②[易]更换。
③[过]问题,过错。
④[调]协调。
⑤[逮]赶上。
⑥[诱]引导。
15.解释下列语句中加点字的意思。
(1)非学无以广才(________)
(2)术已尽,用之则过也(________)
16.用现代汉语翻泽下面的句子。
(1)非淡泊无以明志
(2)俄而与子期逐
17.根据上下文意思,用“/”给下列句子断句,标出两处。
先则恐逮于臣夫诱道争远非先则后也
18.结合《诫子书》中的相关内容,分析赵襄主驭马落后的原因。
19.源于《诫子书》中的“宁静致远”为不少有识之士所青睐,他们挥毫泼墨,作为勉励自己的座右铭。
对下面书法作品赏析不正确的一项是()
A.第一幅是行书,笔画洒落有致,风格秀逸多姿。
B.第二幅是隶书,结构古雅端整,笔意朴实淳厚。
C.第三幅是篆书,横笔蚕头雁尾,线条匀净修长。
D.第四幅是楷书,形体方正端庄,结构严谨有度。
阅读下面文言文,完成小题。
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
20.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()
A.陈太丘/与友期行
B.待君久/不至
C.元方/时年七岁
D.日中/不至
21.解释下列加点的词。
(1)陈太丘与友期行
(2)太丘舍去
(3)相委而去
22.用现代汉语翻译下列句子。
(1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
23.读了本文后,谈谈你对"守信"的认识。
四、句子默写
24.(2014中考内蒙古呼和浩特卷)填空把古诗词补充完整。
(1)荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,______________________。
(2)黄河远上白云间,____________________,羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
(3)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
____________________,门泊东吴万里船。
(4)寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,_____________________。
(5)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
古道西风瘦马,夕阳西下,________________。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
村晚
雷震①
草满池塘水满陂②,山衔落日浸寒漪③。
牧童归去横牛背,短笛无腔④信口吹。
【注释】①雷震:
生平不详。
或以为眉州(今四川眉山)人,宋宁宗嘉定年间进士。
又一说是南昌(今属江西)人,宋度宗咸淳元年进士。
②陂(bēi):
水岸。
③漪(yī):
水的波纹。
④腔:
曲调。
25.诗中的“衔”“横”两个字富有表现力,请选择其中一字作简要赏析。
26.这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?
六、综合性学习
27.目前,部分中学生将手机带入校园,既影响了学习,又扰乱了秩序。
对此,某校八年一班以“正确使用手机,争做守纪学生”为主题召开了一次班会。
请你回答班会上提出的两个问题。
(1)针对“如何正确使用手机”提出两条合理化建议。
(2)你的同桌小明上课时玩手机,老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪,对此你将如何劝说?
七、作文
28.在成长的过程中,陪伴着你的有什么呢?
请以“ 伴我成长”为题,在题目的空白处填上一个词语,如歌声、自信、书香、挫折、友谊、母爱……将题目补充完整,写一篇文章。
(提示和要求)
(1)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(3)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(4)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
- 配套讲稿:
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