地方课教案.docx

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地方课教案

第一课地震来了莫慌张

一、教学目的：

1.通过本课教学，帮助学生掌握自救、自护的技能。

2.掌握预防地震伤害的方法。

二、教学重点：

自救、自护的技能

三、教学难点：

自救、自护的技能。

五、教学过程：

（一）导入

小朋友们，欢迎你们加入小学生的行列！

从今天开始，你们的新朋友《成长教育》将与你们快乐同行。

齐读书名。

今天我们来学习第一单元“面对困难”的第一课“地震来了莫慌张”。

齐读课题。

（二）七彩虹

1、听故事《小英雄林浩》。

2、说一说，你觉得林浩是个怎样的人？

（三）指南针

1、室内避震。

（1）较安全的地方：

炕沿下、坚固家具下、内墙墙根和墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。

（2）注意事项：

保持镇定，关闭电源、燃气；用枕头或坐垫护头；不乘电梯，不靠近窗边；在校听从老师指挥等。

2、户外避震。

（1）选择开阔地蹲下或趴下。

（2）不乱跑，避开高大建筑物。

（3）避开危险设施（变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等。

）、场所。

3、公共场所避震。

（1）就地蹲下或趴下。

（2）避开悬挂物，保护好头部。

（3）避开人流的拥挤。

4、特殊情况下的求生要点。

（1）燃气泄漏：

用湿毛巾捂住口鼻、不用明火、震后设法转移。

（2）火灾：

趴在地下，用湿毛巾捂住口鼻、逆风匍匐而行。

（3）毒气泄漏：

用湿毛巾捂住口鼻、向上风跑。

5、被埋压时。

（1）改善自己的所处环境：

用湿毛巾或衣物捂住口鼻、保护头部。

（2）扩大活动空间：

用物品支撑身体上方空间，设法保持有足够的空气。

（3）互相鼓励，树立信心。

（4）设法脱离险境。

（5）保存体力维持生命。

（四）成长脚步。

避震演练。

（五）、总结

1、地震的求生方法：

⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；

⑵不要拥挤在楼梯，过道上；

⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；

⑷不要盲目破窗跳楼；

⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；

⑹避震时，要注意保护头部；

⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。

来不及撤离，应就近避震

（六）延伸。

和家长共同进行一次家庭避震演练。

第二课学会接受失去

一、教学目的：

1.通过本课教学，学会接受丧失。

2.进行心理自我调适，使自己健康成长。

向学生介绍灾后防疫的常识，学会接受丧失，进行科学自然观教育。

二、教学重点：

接受丧失、进行心理自我调适。

三、教学难点：

进行心理自我调适。

五、教学过程：

（一）导入

小朋友们，你们丢失过心爱的东西吗？

当时的心情怎样？

你是怎么做的？

谁来说一说。

（生说。

）今天我们来学习第二课“学会接受失去”。

齐读课题。

（二）七彩虹

1、听故事《欢欢的小画册》。

2、想象欢欢会怎样表现？

设想

（1）欢欢是不是很伤心？

（2）欢欢是不是怪自己不小心？

（3）欢欢是不是总想着丢了小画册的事？

（三）指南针（减轻痛苦）

1、哭泣。

有助于发泄不愉快的心情，有利于心理、身体健康。

2、诉说。

找老师、父母、亲人、朋友诉说，寻求安慰、支持、理解有利于健康。

（四）成长脚步。

读大朋友的来信。

（五）、总结

在我们成长的道路上，我们会失去很多很多，但也会得到很多很多，因为明天的太阳依然会升起，鸟儿依然会歌唱，花儿依然会绽放，只要我们敢于面对，我们就会快乐成长！

第三课做好灾后防疫确保生命安全

一、教学目的：

1、向学生介绍灾后防疫的常识，进行科学自然观教育。

二、教学重点：

了解灾后防疫的常识。

三、教学难点：

了解灾后防疫的常识。

五、教学过程：

（一）导入

小朋友们，我们生活的地球经常会发生一些“变故”，给我们带来地震、洪水、泥石流等自然灾害。

这些灾害发生后，换容易引发传染性疾病。

今天我们来学习第三课“做好灾后防疫确保生命安全”。

齐读课题。

（二）指南针（灾后防病“十要十不要”）

1、要喝开水，不要喝生水。

有助于发泄不愉快的心情，有利于心理、身体健康。

2、要吃煮熟、煮透的食物，不要吃生冷食物。

3、要吃新鲜的食物，不要吃过期、变质喝被污水浸泡过的食物。

4、要勤洗手，不要随地大小便。

5、要做好灭蝇、灭蚊、灭鼠工作，不要使蚊蝇滋生。

6、要及时清理被污水浸泡过的食物，不要食用已死的禽畜、水产品。

7、要做好环境消毒工作，不要使环境脏臭。

8、要防中暑、防受凉、防蚊虫叮咬，不要贪凉露宿。

9、要随时注意观察自己的身体变化，及时告诉家长或老师，及时寻医问诊，不要掉以轻心。

10、要及时报告疫情，不要知情不报。

（三）辩一辩、说一说。

他们的做法对吗？

说说你的理由。

1、小丽觉得救灾帐篷里太闷热了，一个人跑到帐篷外的空地上睡觉。

2、王明明渴极了，打开了水龙头，直接喝自来水。

3、陈刚从外面回来，端起桌子上的半碗剩饭就吃。

4、于丹丹讲究个人卫生，每天晚上睡觉前都洗脸、洗手、洗脚。

（四）成长脚步。

请把你知道的防疫知识告诉给小伙伴。

交流。

（五）、拓展

回家后，把今天学到的灾后防疫知识告诉给自己的爸爸妈妈。

第二单元行为规范

第四课我上学了

一、教学目的：

1.通过本课教学，帮助学生养成良好的学习、行为习惯。

2.帮助学生了解学校的规章制度，教育他们自觉遵守纪律。

。

二、教学重点：

培养良好习惯。

。

三、教学难点：

自觉遵守纪律。

五、教学过程：

（一）导入

播放《上学歌》。

小朋友们，已经入校3周了，谁来说一说做小学生的感受？

（生交流）是啊，来到新环境，我们认识了新老师、新同学，也有了新规矩。

今天我们就来学习第二单元“行为规范”第四课“我上学了”。

齐读课题。

（二）七彩虹：

看图明规章

1、按时到校不迟到。

2、铃声响起进教室。

3、认真听讲不吵闹。

4、回答问题先举手。

5、放学之前做值日。

6、按时回家报平安。

（三）辩一辩、说一说。

1、看了上面的画面、规章，你能做到哪些？

2、上课了，你是怎么听课的？

听课时还要注意什么？

3、放学了，我们做完了哪些事情就可以回家了？

（三）指南针

1、读儿歌《上课了》

2、说说上课要做到什么？

（四）成长脚步。

在你认为做得好的图旁边画上小红花。

（五）、总结

我们都是小学生了，经过3周的学习，我们已经知道了在学校里应该怎样学习和生活了吧？

让我们从现在开始，成为一名遵守学校规章制度的好学生。

第五课我是我家小主人

一、教学目的：

1.通过本课教学，帮助学生养成良好的生活习惯。

2.教育学生自己的事情自己做，合理安排时间。

二、教学重点：

培养良好习惯。

三、教学难点：

合理安排时间。

五、教学过程：

（一）导入

小朋友从学前班进入一年级，个子长高了，人也长大了，有许多小朋友还能帮爸爸妈妈做家务呢，成为家里的小主人了。

今天我们就来学习第五课“我是我家小主人”。

齐读课题。

（二）七彩虹

1、看图听故事《佳佳长大了》。

2、看图听故事《爱玩的小虎》。

（三）辩一辩、说一说。

1、佳佳为什么要自己洗袜子？

我们应该向她学习什么？

2、小虎的时间安排得合理吗？

3、在家里有哪些事情我们可以自己做？

（四）指南针

1、读儿歌《健康快乐助我长》

2、说说怎么做时间的主人？

（五）成长脚步。

1、填空

早晨我应该。

中午我应该。

下午放学后我应该。

晚上我应该。

2、看看下面哪些事情你可以独立做？

能做到几个就给自己画几朵小红花。

每天坚持得到6朵，你就是一个自理能力很强的小学生。

（1）饭前便后洗手。

（2）每天早晚刷牙。

（3）早晨起床认真洗脸。

（4）在家里能够做一些家务事。

（5）能够积极锻炼身体。

（6）按时完成作业。

（7）自己的物品自己整理。

（8）吃饭不挑食。

（9）早睡早起。

（10）每天看电视不超过1小时。

（六）、总结

同学们，让我们每天坚持做到6点，做一个自己的事

第六课说说我自己

一、教学目的：

通过本课教学，帮助学生提高心理素质，树立信心，敢于展现自己。

二、教学重点：

喜欢自己，喜欢他人。

三、教学难点：

喜欢自己。

五、教学过程：

（一）导入

今天老师想把我的家人介绍给你们，出示照片。

介绍家庭成员。

哪位小朋友也愿意给我们介绍自己的家人呢？

今天我们就来学习第六课“说说我自己”。

齐读课题。

（二）七彩虹

1、指名介绍自己。

2、练一练。

我叫，我今年了，是年出生的。

我的属相是，我家住在。

我的爱好是。

我最喜欢的人有和、和

。

我最喜欢的东西有。

我的优点是。

我非常喜欢我自己，也请老师和同学喜欢我。

3、评一评。

看看谁说的好。

（三）指南针（读一读）

1、世界上没有一模一样的人。

只有你喜欢你自己，别人才会喜欢你。

2、只要你把头抬起来，就没有人会小看你！

如果你自己都不喜欢自己，别人更不会喜欢你了。

（五）成长脚步。

同学们听了你的自我介绍，了解了你，成了你的好朋友，你心里高兴吗？

请把你高兴的心情说出来吧。

（六）、总结

同学们，让我们树立信心，每天喜欢自己多一点，生活就会更美好。

第七课我的学校

一、教学目的：

1、通过本课教学，熟悉环境，热爱自己的学校。

2、画一画自己的学校。

二、教学重点：

熟悉环境，热爱自己的学校。

三、教学难点：

画一画自己的学校。

五、教学过程：

（一）导入

今天老师带领大家参观、认识我们的学校。

（二）七彩虹

1、参观学校。

（教学楼、办公楼、图书室、微机室、广播室、实验室、体育室、音乐室等）

2、说一说。

我还知道。

3、评一评。

看看谁说的好。

（三）指南针

你们已经是小学生了，在新的环境中，不仅要注意安全，更要尽快熟悉我们的校园，在学校里开心过好每一天。

（五）成长脚步。

1、说一说。

我们学校的校名是，它所在的街道是

，我在年级班。

我的语文老师是。

我的数学老师是。

我的体育老师是。

我的艺术老师是。

…………

2、画一画。

动手画一画我们的学校。

（六）、总结

同学们，面对一个新的环境，我们只有尽快适应、熟悉，就能快乐生活。

第八课让我和你在一起

一、教学目的：

通过本课教学，教育学生友好相处，积极乐观的对待每件事。

二、教学重点：

与同学友好相处。

三、教学难点：

与同学友好相处。

五、教学过程：

（一）导入

在新的环境中，同学们又认识了许多新朋友我们要学会与新朋友一起交流和玩耍。

今天我们就来学习第八课“让我和你在一起”。

齐读课题。

（二）七彩虹

1、看图回答问题。

（1）青青一个人在干什么？

（2）青青怎么了？

她为什么不高兴？

是谁惹她生气了？

（3）青青想和小朋友一起玩，大家帮青青想一想，她应该怎么说？

（4）青青的毽子被其他小朋友踢了，她为什么还在笑啊？

2、议一议。

小朋友都知道，蚂蚁总是成群结队地出来寻找食物，为什么呢？

它们不怕同伴抢食物吗？

3、说一说。

你愿意把你的玩具拿出来和小朋友一起玩吗？

（三）指南针

我们每一个小朋友都生活在班集体中，人人都要学会与别人交流和玩耍。

其实班级中的每个小朋友都渴望有许多朋友，只要你敢于把自己的想法告诉别人，同时也能接受别人的合理要求，你一定能交到许多朋友的。

（四）成长脚步。

1、想一想。

这里有一棵友谊树，树上的每一个苹果都是与你玩耍的朋友。

请你在友谊树上画出苹果，并在苹果上写出他们的名字，让他们结在你的这棵友谊树上吧。

第九课无声的朋友

一、教学目的：

1、认识学校教学设施。

2、通过本课教学，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害。

二、教学重点：

学习保护自己。

三、教学难点：

学习保护自己。

五、教学过程：

（一）导入

小朋友们，在我们的校园里，有许许多多默默地为我们服务的好朋友，有了它们，我们的学习生活、课外活动才会变得更加方便。

今天就来让我们认识这些《无声的朋友》。

（二）七彩虹

1、认识教学设施。

双杠、足球架、篮球架、大门、宣传栏、井盖、围墙、花池、旗台、秋千、滑梯、五部联合健身器等。

2、说一说。

（1）同学们怎样做才能防止危险的发生，让这些“无声的朋友”放心呢？

（2）你知道校园里还有哪些为我们服务的“无声的朋友”呢？

（三）指南针

读一读。

书第58——59页。

（四）成长脚步。

1、选择扮演一个“无声的朋友”,向同学们介绍与“无声的朋友”打交道时应该注意什么？

（2）看图判断正误。

给正确的图下面涂上自己喜欢的颜色，说一说错误的做法应该怎么改正？

（五）、总结

“无声的朋友”人人都爱，但要注意在玩耍的同时，保护自己不受伤害。

第十课集体活动有秩序

一、教学目的：

1、学会在参加集体活动时有秩序。

2、通过本课教学，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害。

二、教学重点：

学会在参加集体活动时有秩序。

三、教学难点：

学会在参加集体活动时有秩序。

五、教学过程：

（一）导入

小朋友们，在学校里生活，我们会参加很多集体活动，在参加集体活动时，我们应该怎么做呢？

。

今天就来让我们看看一些小朋友的做法。

板书课题，齐读。

（二）七彩虹

1、看图辩理。

（1）集体活动需要提凳子时，怎样拿凳子才是安全的？

你可以给大家演示一下吗？

（2）如果下楼时鞋带开了或东西掉了应该怎么做？

请你帮乐乐出出主意。

（3）笑笑为什么会摔倒？

下楼时能和旁边的小朋友嬉笑打闹吗？

（4）图4中的那个小朋友在大家开会时一个人跑出校门买零食吃，这样做对吗？

为什么？

（5）集会中擅自离开会场有上面危险？

（6）集会结束了，我们应该怎么做？

（三）指南针

1、集会前，听从老师指挥，轻声慢步靠右行，不打闹。

2、集会中，不串班，不离场。

有事请示老师。

3、集会后，听从老师安排，不拥挤，推搡，随意离开、乱跑。

（四）成长脚步。

演练集会的过程。

（五）、总结

同学们，在集会时学会保护自己，就是对自己的负责任。

第十一课运动场上讲安全

一、教学目的：

1、学会在运动场上保护自己和他人。

2、通过本课教学，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害。

二、教学重点：

学会在运动场上保护自己和他人。

三、教学难点：

学会在运动场上保护自己和他人。

五、教学过程：

（一）导入

小朋友们，你们喜欢运动吗？

在体育课、课外活动时，我们应该怎么做呢？

。

下面就让我们来看看一些小朋友的做法。

板书课题，齐读。

（二）七彩虹

1、看图辩理。

（1）图中小强为什么一会儿被撞到，一会儿又被球拍打到，他这样做安全吗？

（2）谁来说一说我们在参加课外活动时应该怎么做才时安全的？

（3）你在校内、校外活动时还发现了哪些不安全的行为？

（三）指南针

读一读：

运动场上的安全规则。

书第69——70页。

（四）成长脚步。

1、在学校里，你都喜欢哪些运动项目？

你最擅长的项目是什么？

2、比一比，看谁说的项目朵，并能说出怎样做才安全？

（五）、总结

同学们，参加运动有利于我们的成长和健康，但一定要注意自己和他人的安全。

相信你们一定能做好！

第十二课意外伤害的处理

一、教学目的：

1、学会处理意外伤害。

2、帮助学生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。

二、教学重点：

学会处理意外伤害。

三、教学难点：

学会处理意外伤害。

五、教学过程：

（一）导入

小朋友们，我们一天天地长大了，背上小书包，我们上学了。

超出了爸爸妈妈的保护范围，经验不丰富的我们，有时会遇到一些危险的情况。

今天就让我们来学习处理意外伤害。

板书课题，齐读。

（二）七彩虹

1、看图想办法。

（1）被开水烫伤了。

（2）摔倒跌伤了。

（3）被玻璃划伤了。

（4）被小刀割伤了。

…………

2、遇到过这种情况吗？

你当时是怎么做的？

3、交流。

（三）指南针

1、烫伤的处理方法。

轻微的用冷水浸淋，重的去医院。

2、伤口和切口的处理方法。

不严重时，用生理盐水清洗伤口，涂上抗菌药膏，包扎伤口。

严重的要止血就医，打破伤风疫苗。

3、扎伤的处理方法。

在12小时内打破伤风疫苗。

（四）成长脚步。

1、如果你喝水时不慎被开水烫伤，爸爸妈妈又不在家，你应该怎么做？

2、你还遇到过哪些意外伤害？

请你演示一下正确的做法。

（五）、总结

同学们，生命对于我们只有一次，我们要懂得保护自己的身体，学会识别危险，学会珍爱生命，对自己负责，更要对家人负责。

第十三课安全使用煤气预防煤气中毒

一、教学目的：

1、学会安全使用煤气，预防煤气中毒。

2、帮助学生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。

二、教学重点：

学会安全使用煤气，预防煤气中毒。

三、教学难点：

学会安全使用煤气。

五、教学过程：

（一）导入

小朋友们，我们在日常生活中经常要使用煤气，那么怎样使用才是安全的呢？

今天我们就来学习使用它。

板书课题，齐读。

（二）七彩虹

听故事《小强怎么了》

（三）议一议，说一说。

你对小强家发生的事情有什么想法？

（四）指南针

1、预防煤气中毒。

及时开关，室内通风，勤检查，防泄漏。

2、煤气中毒处理方法。

通风，拨打120，关气阀，常检查。

（五）成长脚步。

1、分组演示煤气中毒的抢救。

2、表演拨打120会110电话。

（五）、总结

同学们，在日常生活中，我们随时都可能遇到紧急情况，碰到意想不到的危险。

在危急时刻，我们首先要保持镇定，才能够迅速找到自救互救的方法。

为了保护我们的生命，珍惜我们的生命，让我们学会自救互救，学会呼救求援吧