硬笔基本笔画教案.docx
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硬笔基本笔画教案
二年级硬笔书法教案
第一课时(横撇)
一、教学内容:
P8
二、教学目的:
a)认识横撇的形态,掌握其书写方法。
b)进一步加深对折画的理解,并能正确运用这一笔画
三、教学重难点:
重点:
掌握横撇的正确书写方法。
难点:
横瞥折后行笔方向的掌握。
教学准备:
实物投影仪
四、教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
复习横和撇笔画,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习横撇的写法。
A:
说说横撇要注意什么?
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写横撇的写法。
2、教师边师范边讲解“又”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、又字的注意点:
横撇的横斜度较大,撇要弯,捺长伸与撇对称。
C、学生练习写“又”字,实物投影仪显示写的好的作品。
3、教师边示范边讲解“夕”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、夕字的注意点:
短撇宜斜直,横瞥的横短,撇略有弧度。
C、学生练习写“夕”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“水”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、水字的注意点:
竖钩宜正直,横撇不要与竖钩相连。
撇短,起笔高,捺舒展。
C、学生练习写“水”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边师范边讲解“多”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、多字的注意点:
上小下大,上短下长。
上下两撇长短相等,横撇则上短下长。
C、学生练习写“多”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边示范边讲解“各”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、各字的注意点:
横撇和捺舒展,相称。
口对正上部。
C、学生练习写“各”字,实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边师范边讲解“友”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、友字的注意点:
横短撇长,横撇的撇短与捺,弧度稍大,捺舒展。
C、学生练习写“友”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
多字要注意什么呢?
(五)布置作业:
作业本P8
第二课时(横折提)
五、教学内容:
P1
六、教学目的:
1、掌握横折提的正确书写方法。
2、巩固提画外移的书写原则。
七、教学重难点:
重点:
横折提笔画的写法,让学生掌握本课例字结构,做到书写正确、规范、整洁。
难点:
横折提的折角及竖和提的转换处。
教学准备:
实物投影仪
八、教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
复习上节课的内容,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习横折提的写法。
A:
指名学生板书竖提笔画,教师加一笔短横。
B:
学生说说该怎么写,跟竖提有什么区别。
强调竖段不同。
C:
学生练习写横折提的写法。
2、学习认的写法。
A:
说说横折提经常用在哪个偏旁上?
言字旁。
言字旁加个人字是什么呢?
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写认的写法。
3、教师边师范边讲解“让”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、让字的注意点:
左窄右宽,横折提的折角要对正点。
“上”竖画起笔高于点。
C、学生练习写“让”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“话”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、话字的注意点:
左窄右宽,左右两部分要紧凑。
右部撇为平撇,横要长,“口”上宽下窄。
C、学生练习写“话”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“记”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、记字的注意点:
说一说有偏旁的字我们怎么写?
引导得出要做到左窄右宽。
C、学生练习写“记”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“计”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、计字的注意点:
做到左窄右宽后,还有做到左短右长,右部横短,悬针竖起笔高,行笔向下长伸。
C、学生练习写“计”字,实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“语”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、语字的注意点:
右部上横短,中间横长,“口”对正上部。
C、学生练习写“语”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
说说左右结构的字结构要注意什么呢?
左窄右宽,左短右长。
(五)布置作业:
作业本P1
第三课时(撇折)
一、教学内容:
P2
二、教学目的:
1、认识撇折的形态,掌握其正确书写方法。
2、掌握撇折与组合的规律。
三、教学重难点:
重点:
掌握撇折的正确书写方法。
难点:
撇和横相连处的折角。
教学准备:
实物投影仪
四、教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
说一说上节课学习了什么,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习撇折的写法。
A:
说一说撇折怎么写?
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写撇折的写法。
2、学习么的写法。
A:
说一说么的写法:
撇略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。
点的收笔要与撇折的折角取齐。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写么的写法。
3、教师边师范边讲解“云”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、说说云字与么字的区别。
说说云字要注意什么?
C、学生练习写“云”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“公”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、公字跟前面的有什么区别。
上面的八字要注意什么。
C、学生练习写“公”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“去”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、去字跟前面有什么不一样,上面多了一个土字。
C、学生练习写“去”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“会”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、会字的注意点:
上面的人字要写的大。
C、学生练习写“会”字,实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“乡”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、乡字的注意点:
这两个撇折有什么不一样吗?
C、学生练习写“乡”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
(五)布置作业:
作业本
第四课时(撇点)
一、教学内容:
P2
二、教学目的:
1、认识撇点的形态,掌握正确书写方法。
2、了解并掌握“撇”和“点”的长度及点的角度。
三、教学重难点:
重点:
掌握撇点的正确书写方法。
难点:
撇点的“点”长度及角度。
教学准备:
实物投影仪
四、教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
上节课学习了什么内容,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习撇点的写法。
A:
说说撇怎么写?
下面的点呢?
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写撇点的写法。
3、学习女的写法。
A:
说说女字要注意什么?
右边的撇不要锄头。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写女的写法。
3、教师边师范边讲解“如”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、说说如字比女字多了什么?
女字旁跟女字有什么不同?
口字注意什么?
C、学生练习写“如”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“好”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、好字是女字旁多了什么?
右边的子要注意什么?
C、学生练习写“好”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“妙”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、妙字的右边少字要注意什么?
C、学生练习写“妙”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“妹”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、妹字的右边要注意什么?
C、学生练习写“妹”字,实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“姑”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、姑字的右边要注意什么?
C、学生练习写“姑”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
女字旁的字要注意什么呢?
(五)布置作业:
作业本P2
第五课时(弯钩)
一、教学内容:
P4
二、教学目标:
1、认识弯钩的笔画形态,并能说出他的名称。
2、掌握弯钩的书写要领,了解带有这个笔画的一般书写规律。
3、写好“辽、狸”,要求写的正确、端正、整洁。
三、教学重点:
认识弯钩,掌握弯钩的书写方法。
教学难点:
弯钩的书写要领(弯钩略有弧形),写好例字。
四、教学准备:
学生:
课本钢笔田字格本
教师:
书写工具多媒体课件
五、教学过程:
(一)、引入
中国书法是一门古老的艺术,它有着悠久的历史,它不仅是中华民族的文化瑰宝,而且在世界艺术宝库中独放异彩。
因为没有哪一个国家的文字可以当作艺术来书写,唯独我们的汉字。
下面我们就来欣赏一些经典的书法作品。
(二)、课件出示:
颜、柳、欧、赵楷书四大家的楷书作品截选
1.并让学生猜一猜各是什么体?
(楷书四大家与其作品对号入座)
2.从颜、柳、欧、赵楷书四大家的帖子中各选一个带有弯钩的字,
3.从这四个图中我们发现了什么?
(主要突出弯钩)
(三)、课件出示
1.比较一下弯钩和竖钩有什么不同?
教师:
老师这有一个关于竖钩和弯钩的小故事大家想不想听?
有竖钩和弯钩两兄弟,九月一日这一天,他们高高兴兴地上学了,成了小学生。
在上课的时候,竖钩每次坐得端端正正的很守纪律;而弯钩呢?
每天上课时喜欢驼着背,弯着身子,渐渐的他的背越来越驼了、、、
(正确的坐姿和错误的坐姿图片做对比然后把“亅”和“ ”出示)
再看看下面同学们的坐姿,看来大家都喜欢做“亅”大家不仅要在课堂上有出色的表现保持正确的坐姿,在生活中,我们更要像“亅”一样堂堂正正做人,坐不怕困难的人,不要一碰到困难就害怕了,就弯腰了。
2.好了说了这么多大家想一想如何才能写好弯钩这个笔画呢?
3.教师范写
“
”弯钩因整个钩呈较大的曲势,弯钩的弯只弯头和尾中腰仍然要较直,上部弧势较小。
4.病例字部分
把容易出现的问题一一列举出来
5.学生写写笔画“”,描一个,写一个
6.教师到下面观察一下同学们的书写情况,把发现的问题展示出来,大家议一议为什么不对,应该如何改正?
7.同学们再在课本的空白处写两遍。
三、学习例字部分
课件出示:
例字“狐”
1.学生观察分析两个字的结构、特点,说说在田字格应该怎么写?
2.如果你在写这两个字的时候,你想提醒大家注意什么?
3.教师示范
狐:
左窄右宽,左边第一笔是横钩,第二笔是弯钩,第三笔是提。
右边部分第一笔是平撇,第二笔竖撇,最后一笔是捺,要写得稍舒展一些。
4.学生式写两遍
5.教师到下面观察学生书写情况,及时反馈点评。
6.再书写一遍,巩固加深
四、自己练一练部分
1.出示例字
狸
2.教师范写 狸
3.学生试写两遍
4.教师到下面观察学生书写情况,及时反馈点评。
5.再书写一遍,巩固加深
五、最后课堂展示同学们互相比较一下;找一找对方的优缺点取长补短。
第六课时(横钩)
一、教学内容:
P4
二、教学目的:
1、认识横钩的形态,掌握其书写方法。
2、进一步加深对折画的理解,并能正确运用这一笔画。
2、教学重难点:
三、重点:
掌握横钩的正确书写方法。
四、难点:
横钩折后挑钩及挑钩方向的掌握。
五、教学准备:
实物投影仪
六、教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
上节课我们学了什么笔画呢?
要注意什么呢?
导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习横钩的写法。
A:
教师教横钩的重点,起笔要重,,横笔要做到左低右高,折角处重笔停一停,然后快速向左出钩,写得要细。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写横钩的写法。
4、学习字的写法。
A:
说一说笔顺。
B:
教师示范写法。
讲解字的重点:
上面是一个宝盖头,点要在竖中线上。
子的一横要在横中线上。
注意子字写在宝盖头正中下。
C:
学生练习写宝盖头的写法,接着写“字”。
3、教师边师范边讲解“穷”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、穷字的注意点:
先说一说上面的跟刚才的宝盖头有什么不同,这个是穴字头。
在写的八要小,穴字头要盖住下面的力字。
一撇在竖中线开始向左撇。
C、学生练习写“穷”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“买”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、买字的注意点:
两点斜排,横画长于横钩,撇和长点宜相称。
C、学生练习写“买”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“家”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、家字的注意点:
横短居中,弯钩重心要稳,三撇间距要匀,捺收笔比横钩偏右。
C、学生练习写“家”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
我们写的这些字要注意什么呢?
(五)布置作业:
作业本P4
第七课时(横折钩)
一、教学内容:
P4
二、教学目的:
1、认识横折钩的形态,掌握其书写方法。
2、掌握横折钩的笔画规律并能正确应用在例字中。
三、教学重难点:
重点:
掌握横折钩的正确书写方法。
难点:
折角与挑钩。
教学准备:
实物投影仪
四、教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
说说上节课学习了什么笔画,要注意什么?
导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习横折钩的写法。
A:
说说横折钩的注意点
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写横折钩的写法。
5、学习“力”的写法。
A:
说说“力”字这一撇怎么撇好
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写“力”的写法。
3、教师边师范边讲解“雨”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、“雨”字的注意点:
横和左竖短,横折钩的“横长,竖居中,四点排列匀称。
C、学生练习写“雨”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“周”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、周字的注意点:
撇为竖撇,横折钩的“横“短,两短横稍偏上,间隔均匀。
C、学生练习写“周”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“南”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、南字的注意点:
上部居中,横折钩的横段要长,中部横短竖长。
C、学生练习写“南”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“身”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、身字的注意点:
上紧下松。
里面有几横?
包住的横要注意什么?
C、学生练习写“身”字,实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“青”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、青字的注意点:
上宽下窄,问下面是什么字?
与青字有什么不一样?
C、学生练习写“青”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
身字、青字要注意什么呢?
(五)布置作业:
作业本P4
第八课时(斜钩)
一、教学内容:
P5
二、教学目的:
1、认识斜钩的形态,掌握其正确的书写方法,正确、规范、整洁地写好本课例字。
2、培养学生整体观察字型,合理搭配字型结构的能力,提高学生书写技能。
三、教学重难点:
四、重点:
斜钩的正确书写方法。
五、难点:
斜钩的挑钩及“成、我、戏、战”四个例字的笔画安排、结构搭配。
六、教学准备:
实物投影仪
七、教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
复习上节课心字底的写法,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习斜钩的写法。
A:
生试着说说斜钩的写法,说说与卧钩的区别。
卧钩是躺着,斜钩是斜靠着的。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写斜钩的写法。
2、学习戈的写法。
A:
说说戈字的写法,横短而斜,斜钩长伸,撇短而直。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写戈的写法。
3、教师边师范边讲解“代”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、代字的注意点:
左短右长。
右部横的斜度较大。
C、学生练习写“代”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“成”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、成字的注意点:
横短,撇有弯度,横折钩宜小,斜钩上伸下展。
C、学生练习写“成”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“我”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、我字的注意点:
撇短,横左低右高,斜钩上伸下展,长于弯钩。
C、学生练习写“我”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“戏”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、戏字的注意点:
左部窄小,右部斜钩弯度不可太大。
C、学生练习写“戏”字,实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“战”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、战字的注意点:
左短右长,左右紧凑。
C、学生练习写“战”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
戏和战字要注意什么呢?
(五)布置作业:
作业本P5
第九课时(卧钩)
一、教学内容:
P5
二、教学目的:
1、认识卧钩的形态,掌握其书写方法,正确、规范、整洁地写好本课例字。
2、了解心字作字底和独体字的不同,明确心字作字底重心右移。
3、培养学生整体观察字型、合理搭配字型结构的能力,提高学生书写技能。
三、教学重难点:
重点:
卧钩的书写方法。
难点:
卧钩的写法与心字底例字。
四、教学准备:
实物投影仪
五、教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
说一说上节课我们学了什么笔画要注意什么,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习卧钩的写法。
A:
教师讲解写法:
起笔尖落,行笔渐渐加重,弯度自然,挑钩前稍停笔,然后向左上方挑出。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写卧钩的写法。
6、学习心的写法。
A:
读读心字怎么写?
注意三点的位置。
左点最低,中点最高,右点其次。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写心的写法。
3、教师边师范边讲解“志”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、志字的注意点:
上窄下宽,上部居中,下部卧钩起笔对正上部末横起笔。
C、学生练习写“念”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“念”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、念字的注意点:
上部宽、罩下,点和横撇对正撇和捺的交叉点。
心字底中间点要低。
C、学生练习写“念”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“急”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、急字的注意点:
中间部分横向笔画左低右高,间距均等,心字底宜扁,稍偏右。
C、学生练习写“急”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
急字的心字底要注意什么呢?
跟前面几个字有什么不同呢?
(五)布置作业:
作业本P5
第十课时(竖弯钩)
一、教学内容:
P5
二、教学目标:
认识竖弯钩的形态,掌握其正确的书写方法。
加深理解弯和折的形态及写法的区别。
进一步提高学生观察、分析、比较能力,掌握书写技能、技巧。
三、教学重难点:
教学重点:
掌握竖弯钩的正确书写方法。
教学难点:
笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。
四、教学准备:
本课笔画插图。
田字格小黑板,彩色粉笔等。
五、教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、讲授新课:
出示例字“己、电、见、毛”四字,引导学生观察竖弯钩的长短变化。
“己”字,强调竖弯钩的竖段短。
“电”字,强调竖弯钩出末横后不可过长。
“见”字,强调竖和横折之间的间距宜窄。
“毛”字,强调横向笔画要均等,斜度一致。
(三)、课堂练习:
学生习字,教师巡视指导,检查课堂教学实效。
(四)、课堂小结:
1、字型的方和扁。
2、表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。
第十一课时(竖弯)
一、教学内容:
P7
二、教学目标:
认识竖弯形态,掌握其正确的书写方法。
加深理解弯和折的形态及写法的区别。
进一步提高学生观察、分析、比较能力,掌握书写技能、技巧。
三、教学重难点:
教学重点:
掌握竖弯的正确书写方法。
教学难点:
笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。
四、教学准备:
本课笔画插图。
田字格小黑板,彩色粉笔等。
五、教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
指名学生板书“竖折“的笔画,简略讲评。
导入新课。
板书课题。
(三)、讲授新课:
一、出示笔画插图,讲解笔画的形态和书写方法,重点强调“竖折”与“竖弯”的不同,明确折与弯的不同,真正理解“折以成方,转以成圆”这一道理。
二、为让学生加深理解这一笔画,教师可用铁丝进行演示,使学生更直观地分清折与弯的不同。
三、弯的写法是本课的难点,解决这一难点请参看第2页第一课教学建议第四条。
四、分析字形,边讲边示范。
五、示例字“四、西”两字,引导学生分析相同之处和竖弯的长短不同。
“四”字,强调字型扁,两“竖”内斜。
“西”字,强调笔画间隔要匀。
(四)、课堂练习:
学生习字,教师巡视指导,检查课堂教学实效。
(五)、课堂小结:
3、折和弯的区别、挑钩的方向。
4、表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。
第十二课时(横折弯)
一、教学内容:
P7
二、教学目的:
1、认识横折弯的形态,掌握其正确书写方法。
2、加深理解弯与折形态、写法的区别。
3、进一步提高学生分析和观察能力,掌握弯的写法。
三、教学重难点:
重点:
掌握横折弯的写法。
四、教学准备:
实物投影仪
五、教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
上节课学习了什么?
要注意什么?
导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习横折弯的写法。
A:
说说横折弯的写法。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写横折弯的写法。
教师边示范边讲解“设”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、“设”字的注意点:
右半部分上面的要小,下面的要稍大。
C、学生练习写“设”字,实物投影仪显示写的好的作品。
8、教师边师范边讲解“没”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、没字的注意点:
教师教写三点水的写法。
C、学生练习写“没”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
“设、没”字要注意什么呢?
(五)布置作业:
作业本P7
第十三课时(竖折折钩):
一、教学内容:
P11
二、教学目的:
1、认识竖折折钩的形态,掌握其正确书写方法。
2、认识竖折折钩在不同结构中的形态变化。
三、教学重难点:
重点:
掌握竖折折钩的正确书写方法。
难点:
笔画折后的行笔方向和弯度的细微变化。
四、教学准备:
实物投影仪
五、教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
上节课学习了什么笔画,横折钩再在上面加一竖变成什么笔画了呢?
今天我们就来学习竖折折钩和有关字的写法,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习竖折折钩的写法。
A:
竖折折钩要注意什么?
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写竖折折钩的写法。
7、学习弓的写法。
A:
“弓”字的注意点:
上面的横折要窄,折后左斜,下面要稍长。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写弓的写法。
3、教师边师范边讲解“亏”的写法。
A、学生说一说笔顺。
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