诗歌总结400字.docx
- 文档编号:8041472
- 上传时间:2023-01-28
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:19.68KB
诗歌总结400字.docx
《诗歌总结400字.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《诗歌总结400字.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
诗歌总结400字
诗歌总结400字
1.学习诗歌总结建议400字
这次的综合性学习很便结束了,回想起这其间的点点滴滴,
我不由又深深感遭到了诗歌的魅力所在.
我国是一个诗歌的国度,从闻名的唐诗、宋词、元曲到写
法潇洒的现代诗,这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝.我们
在学习古诗与现代诗的同时,也了解到了古诗与现代诗的不
同之处------古诗有着较为固守定的语言形式与比较严格的韵
律要求,而现代诗形式自在、意象也要比古诗更新颖、更富
创意.哈哈,现在我最终明白为什么短小的古诗寻么难读懂
了,现在,我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句!
为了丰富同学们的课外学问,老师让我们在课外找来了许
多诗,并在班级里诵读,这也使我们真真实切地走入诗歌的
殿堂,感遭到了诗歌的奇异境界.
另外,我们还当了一回小诗人,我写了一首《小乌龟》,被
老师当范文朗读,遭到了老师与同学们的好评.当然其他的同
学写得也不错,李辛夷的小诗《星星》写得非常童趣,活泼的
语言使我们感遭到小星星的淘气与可爱;陈颖莹的诗作《蛋糕》
写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈真诚的感谢与深切的爱,写
提非常感人,获得了同学们的全都认可.我们还将本人的诗歌写
在制造好的小卡片上,一张张精致的卡片代表着我们的天真与幻想,
五颜六色的小卡片上的儿童诗,首首都那么精彩,我们静坐着,听
着他人深情的朗诵,一起游览在诗海里,感受着一首一首的小诗带
给我们的启示.
课余,我们还展现着本人收集的诗歌学问,并相互提问,这让我
们的课间布满了乐趣,有很多爱好深厚的同学开头制造诗集,有的
同学还别出心裁,与绘画好的同学合作,一同配上美丽的插图,一
下课,我们便围在一起,乐此不疲地沟通着诗歌带给我们的无限乐
趣.
本次活动在我们的恋恋不舍中结束了.但那一首首妙趣横生的儿
童诗及同学们原创的布满乐趣的小诗,全都深刻地烙印在我们的记
忆中,使我们时不时地回想这布满魅力的诗歌,回想起诗歌带给我
们的影响.啊!
诗歌,你是多么奇妙,我为你感到深深的傲慢、自
豪!
2.读古诗的感受作文..400字以上
在我国悠久的历史长河中,汉字是先人们才智的结晶,而古诗更是汉字文化的精髓所在.因而,古往今来,有多少人深深地沉浸于那千古流传的美丽诗句.古诗乃是我们的祖先才智的结晶,从古诗中可以看出古人的一些宏大的志向,或忧国忧民的情怀,有的是赞誉祖国大好河山的动人诗篇,还有的是讽刺衰末朝.我觉得读古诗不但能提高语感,而且能提高写作力量,更能感受其中的美.诗歌像春花,她为我们呈现了人间最美妙的生活,诗歌像秋月,她为我们倾唱出人们最微小的心曲;诗歌的一半像海水,她蕴积深厚而又波涛壮阔;诗歌的一半像火焰,她真诚勃发而又光明昂扬;诗歌也像一只嘶哑的鸟,深情的赞誉这丰饶的土地;诗歌更像一个前行的人,怀揣使命走向明天.人们喜爱古诗的其次个缘由是:
古诗不是不食人间烟火的无稽之谈,而是来自于生活、美景、事情、经受等多种真实事例,这才使古诗源于生活,更高于生活我对读古诗的深切感受就是好,由于读古诗可以激励我们努力学习,努力进取,报效祖国.。
3.诗歌总结作文300字
这段时间里,我们开展了“与诗同行”综合性学习活动.在活动中,我们了解了诗歌的起源,学习如何观赏诗歌,学习在生活中运用诗歌,本人还尝试写了诗,从而体会到中外诗歌文化的博大精深.
在活动中,同学们分头搜集诗词材料,我担任收集宋词的材料.我一打开“google”输入“宋词”,立刻进入了词的世界,屏幕上消失了许多闻名的名字:
苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照……我轻快地点击着,尽情地观赏着这些词人的流光溢彩的作品.我被陆游《卜算子?
咏梅》中的“无意苦争春,一任群芳妒.零落成泥碾作尘,只要香如故”所吸引.读到李煜的《乌夜啼》时,我悄悄吟诵着“林花谢了春红,太匆忙,无法朝来寒雨往来风”.看到李清照的《如梦令》时,我又沉醉在“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的美妙意境中……
通过沟通,我还阅读了不少唐诗、元曲、以及现代诗等诗歌材料,了解了以前不晓得的很多诗歌学问.
我晓得了我国最早的诗歌总集——《诗经》,距今已有两千年的历史,它凝聚了我国古代人民的才智结晶.
我晓得了诗歌如何分类.按题材分,有山水诗、咏物诗、边塞诗;按形式分,可分为格律诗、自在诗;按体裁分,分为童话诗、寓言诗、散文诗……
我晓得了从古至今诗人辈出.春秋战国时最闻名的有爱国诗人屈原;在魏晋南北朝时,曹操父子三人为诗歌的进展做出了贡献;在唐朝这个诗的王朝,像诗仙李白这样的人不胜枚举,涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维,诗鬼李贺……;在宋朝,豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游,具有婉约词风的柳永、李清照,他们共同培养了辉煌的宋词;另外还有“元曲四大家”——关汉卿、郑光祖、白朴、马致远,他们使元曲达到了高峰;现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影响深远.
我还揣摩着如何观赏名家诗篇,我觉得首先要明白这首诗是描写什么的,是状物、写景、还是咏物记人;接下来,就要逐字逐句地分析、理解其中的含意;最终,体会诗人在诗中要抒发的情感.读诗有些好方法,例如,在读李白的《古朗月行》时可以用边想象画面边感受意境的方法去体会“小时不识月,呼作白玉盘,又疑瑶台镜,飞在青云端”的奇妙描写,可以用已学过的中国地形西高东低的学问来理解“恰似一江春水向东流”这样的句子,还可以用对比的手法来读高适的《别董大》和王维的《送元二使安西》,体会诗人与友人分别时的情感等等,运用这些方法,可以关心我们走近诗人,理解他们的思想感情,这样,读了李清照《如梦令》,就能体会到诗人对本人“红颜易老”的哀叹委婉;读了南唐后主李煜的《虞美人》,就能晓得什么叫亡国之痛了,也能想到苏轼《赤壁怀古》的一腔豪情.
……
“与诗同行”活动虽暂告一段落,但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉,真是太奇异了!
假如把诗歌比作海洋,我觉得我只得到了沧海的一滴水;假如把诗歌比作花园,我得到的仅仅是百花中的一朵小花.我还得连续在诗的海洋里游览,尽情地享受诗歌无穷的魅力.
4.轻叩诗歌的大门活动总结400字
活动总结
这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。
在这一次综合性语文学习活动中,我们广泛地阅读了诗歌,感遭到祖国诗歌文化的博大精深,体会到诗中所包含的漂亮与感情,了解诗歌的内涵,真是收获颇丰。
在活动的学习中我晓得诗经有六义分别是:
“风、雅、颂、赋、比、兴。
”而这六义中“风、雅、颂”是指>中的诗篇品种,“赋、比、兴”就是诗中的表现手法。
还学习了中国的闻名诗人,李白、范大成、谢灵运。
。
外国也有许多闻名诗人。
普希金、拜伦、海涅……他们的优秀诗歌。
了解到了古代诗歌的分类方法如,按形式分,分为自在诗、散文诗……还有现代诗歌的分类如,叙事诗、抒情诗、格律诗、散文诗……更重要的是我们学会了如何写诗。
我们也还学会了如何理解诗歌,读诗歌的方法:
理解诗句的意思,联系本人的生活实际,想象出诗人所处的画面,用各种诗歌来做对比。
此外我们班级也开展了“诗歌朗诵会”的活动让我们更了解诗歌,从学习材料中也增长了诗歌的很多小学问。
“与诗同行”的活动虽然暂告一个段落,但我觉得这是一个让我们难忘的综合性学习,由于它可以影响我们一生。
5.诗歌朗诵会活动总结500字
这是我的活动总结:
为了很好地进行本次综合性学习:
轻叩诗歌的大门,老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来,让我们专心品读。
老师告知我们:
诗歌对于一个人的影响力,甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。
所以说:
我们务必要仔细读诗歌,有感情的朗读诗歌,多收集诗歌,还可以增长我们的见识。
通过这一次综合性学习,我们不只学到了许多诗歌,还学会了诗歌的分类,这样更有助于我们学习诗歌,也收集了许多有关诗歌的故事,更重要的是,我们学会了本人写诗歌,由于是个布满了诗情画意,布满了本人的渴望,在诗歌里,我们可以放飞本人的心灵,我们的思维可以跳动,我们的想象力得到了丰富的伸展,我们可以在诗歌里表达本人的渴望与情感。
我们也还学会了如何理解诗歌,读诗歌的方法:
1.理解词语的意思2.联系生活实际3.想象画面4.各种诗歌做对比。
所以说,这一次综合性学习对我们的学问增长有了很大的关心,我们也有了放飞想象的方法,那就是写诗歌。
这是一个让我们难忘的综合性学习,由于它可以影响我们一生。
6.轻叩诗歌的大门的活动总结怎样写
先写这次活动我们是怎样开展的,由于我们老师先是叫我们去学校的图书阅览室界有关诗歌的书,然后摘抄本人喜爱的诗歌,我们还举办了诗歌朗诵会,所以就次要写了活动的收获。
这是我的活动总结:
为了很好地进行本次综合性学习:
轻叩诗歌的大门,老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来,让我们专心品读。
老师告知我们:
诗歌对于一个人的影响力,甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。
所以说:
我们务必要仔细读诗歌,有感情的朗读诗歌,多收集诗歌,还可以增长我们的见识。
通过这一次综合性学习,我们不只学到了许多诗歌,还学会了诗歌的分类,这样更有助于我们学习诗歌,也收集了许多有关诗歌的故事,更重要的是,我们学会了本人写诗歌,由于是个布满了诗情画意,布满了本人的渴望,在诗歌里,我们可以放飞本人的心灵,我们的思维可以跳动,我们的想象力得到了丰富的伸展,我们可以在诗歌里表达本人的渴望与情感。
我们也还学会了如何理解诗歌,读诗歌的方法:
1.理解词语的意思2.联系生活实际3.想象画面4.各种诗歌做对比。
所以说,这一次综合性学习对我们的学问增长有了很大的关心,我们也有了放飞想象的方法,那就是写诗歌。
这是一个让我们难忘的综合性学习,由于它可以影响我们一生。
7.举办诗歌朗诵会活动总结450字
这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的综合性语文学习活动。
在这一次活动中,我们广泛地阅读了诗歌,不只拓展了学问面,而且还深深地感遭到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所包含的漂亮与感情,了解诗歌的内涵,真是收获颇丰。
我们小组首先制定了活动的方案,特地针对苏轼的诗词进行调查。
我们确定了分工之后,就各自回家用查阅书籍、上网搜寻和询问父母等方法搜集材料,接着,我们将搜集的材料聚集在一起,由组进步行分类。
当然,我们也学会了很多阅读诗歌、体会诗歌情感的方法和技巧。
例如:
我们在读诗的时候,晓得了要去联系生活实际读,这些都是我们通过学习本人总结出来的阅历,这些阅历不只可以关心我们更好地了解诗歌,也可以让我们走进诗的意境中去,感受诗人当时的情感。
在老师教了很多写诗的方法之后,我们还本人写了几首小诗,虽然有很多的不足之处,但还是过了一把“小诗人”的瘾。
后来我们还进行了“诗歌学问竞赛”、“合作编小诗集”和“举办诗歌朗诵会”等活动。
经过了这次的活动,我们懂得了该怎样样去写一首诗,古诗和现代诗的差距,怎样去读诗还有体会诗人的意境等。
虽然这次活动时间很短暂,但“轻叩诗歌大门”,在我们面前展出了一个漂亮的诗歌的世界,从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的很多瑰宝。
让我们徜徉在诗歌的百花园中,让生活布满诗意,让诗歌陪伴我们成长!
8.诗歌总结的作文重点写收获
是小六的活动总结吗我当时学的时候查的文章你用的时候略微改点儿就行文章:
这段时间里,我们开展了“与诗同行”综合性学习活动。
在活动中,我们了解了诗歌的起源,学习如何观赏诗歌,学习在生活中运用诗歌,本人还尝试写了诗,从而体会到中外诗歌文化的博大精深。
在活动中,同学们分头搜集诗词材料,我担任收集宋词的材料。
我一打开“google”输入“宋词”,立刻进入了词的世界,屏幕上消失了许多闻名的名字:
苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照……我轻快地点击着,尽情地观赏着这些词人的流光溢彩的作品。
我被陆游《卜算子?
咏梅》中的“无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只要香如故”所吸引。
读到李煜的《乌夜啼》时,我悄悄吟诵着“林花谢了春红,太匆忙,无法朝来寒雨往来风”。
看到李清照的《如梦令》时,我又沉醉在“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的美妙意境中……通过沟通,我还阅读了不少唐诗、元曲、以及现代诗等诗歌材料,了解了以前不晓得的很多诗歌学问。
我晓得了我国最早的诗歌总集——《诗经》,距今已有两千年的历史,它凝聚了我国古代人民的才智结晶。
我晓得了诗歌如何分类。
按题材分,有山水诗、咏物诗、边塞诗;按形式分,可分为格律诗、自在诗;按体裁分,分为童话诗、寓言诗、散文诗……我晓得了从古至今诗人辈出。
春秋战国时最闻名的有爱国诗人屈原;在魏晋南北朝时,曹操父子三人为诗歌的进展做出了贡献;在唐朝这个诗的王朝,像诗仙李白这样的人不胜枚举,涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维,诗鬼李贺……;在宋朝,豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游,具有婉约词风的柳永、李清照,他们共同培养了辉煌的宋词;另外还有“元曲四大家”——关汉卿、郑光祖、白朴、马致远,他们使元曲达到了高峰;现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影响深远。
我还揣摩着如何观赏名家诗篇,我觉得首先要明白这首诗是描写什么的,是状物、写景、还是咏物记人;接下来,就要逐字逐句地分析、理解其中的含意;最终,体会诗人在诗中要抒发的情感。
读诗有些好方法,例如,在读李白的《古朗月行》时可以用边想象画面边感受意境的方法去体会“小时不识月,呼作白玉盘,又疑瑶台镜,飞在青云端”的奇妙描写,可以用已学过的中国地形西高东低的学问来理解“恰似一江春水向东流”这样的句子,还可以用对比的手法来读高适的《别董大》和王维的《送元二使安西》,体会诗人与友人分别时的情感等等,运用这些方法,可以关心我们走近诗人,理解他们的思想感情,这样,读了李清照《如梦令》,就能体会到诗人对本人“红颜易老”的哀叹委婉;读了南唐后主李煜的《虞美人》,就能晓得什么叫亡国之痛了,也能想到苏轼《赤壁怀古》的一腔豪情。
……“与诗同行”活动虽暂告一段落,但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉,真是太奇异了!
假如把诗歌比作海洋,我觉得我只得到了沧海的一滴水;假如把诗歌比作花园,我得到的仅仅是百花中的一朵小花。
我还得连续在诗的海洋里游览,尽情地享受诗歌无穷的魅力。
还有一种活动总结这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。
在这一次综合性语文学习活动中,我们广泛地阅读了诗歌,感遭到祖国诗歌文化的博大精深,体会到诗中所包含的漂亮与感情,了解诗歌的内涵,真是收获颇丰。
在活动的学习中我晓得诗经有六义分别是:
“风、雅、颂、赋、比、兴。
”
而这六义中“风、雅、颂”是指>中的诗篇品种,“赋、比、兴”就是诗中的表现手法。
还学习了中国的闻名诗人,李白、范大成、谢灵运。
外国也有许多闻名诗人。
普希金、拜伦、海涅……他们的优秀诗歌。
了解到了古代诗歌的分类方法如,按形式分,分为自在诗、散文诗……还有现代诗歌的分类如,叙事诗、抒情诗、格律诗、散文诗……更重要的是我们学会了如何写诗。
我们也还学会了如何理解诗歌,读诗歌的方法:
理解诗句的意思,联系本人的生活实际,想象出诗人所处的画面,用各种诗歌来做对比。
此外我们班级也开展了“诗歌朗诵会”的活动让我们更了解诗歌,从学习材料中也增长了诗歌的很多小学问。
“与诗同行”的活动虽然暂告一个段落,但我觉得这是一个让我们难忘的综合性学习,由于它可以影响我们一生。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 诗歌 总结 400