四会中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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四会中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
四会2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1:
《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2010--2020年)》提出把促进教育公平作为国家基本教育政策。
教育公平的关键是〔〕。
单项选择题
A、区域公平
B、结果公平
C、机会公平
D、过程公平
2:
以下关于遗传、环境、教育对人的身心进展的影响作用表述错误的选项是〔〕
单项选择题
A、环境对人的身心进展有重要影响
B、遗传对人的身心进展起确定性作用
C、教育对人的身心进展起主导作用
D、社会环境对人的身心进展不起确定性作用
3:
群体规范是约束群体内成员的行为准那么,包括成文的正式规范和〔〕。
单项选择题
A、不成文的非正式规范
B、口头的规范
C、潜意识遵循的规范
D、不成文的被动规范
4:
假如三角形的一个外角小于与它相邻的内角,那么这个三角形肯定是〔〕
单项选择题
A、锐角三角形
B、直角三角形
C、钝角三角形
D、任意三角形
5:
狭义的教育一般是指〔〕。
单项选择题
A、社会教育
B、学校教育
C、高等教育
D、家庭教育
6:
马老师是刚毕业的大学生,有肯定基础,但是上课时经常不自信。
假如你是马老师的同事,你会〔〕。
单项选择题
A、这是马老师自己的事,别人也帮不上忙
B、与马老师结对子,关心马老师树立自信
C、让其他老师关心马老师,自己不必关心他
D、关心马老师上课,让马老师有空学习
7:
心理学家称之为“危急期〞或“心理断乳期〞的时期发生在()。
单项选择题
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段
8:
公办学校的内部管理体制有〔〕
多项选择题
A、校长负责制
B、党委领导下的校长负责制
C、董事会领导下的校长负责制
D、党代会负责制
9:
以下选项中属于教师特地的教育素养的是〔〕①教育理论素养②教育能力素养③教育讨论素养④敬业、树立和形成正确的具有时代特征的教育观念
单项选择题
A、①③④
B、①②③
C、②③④
D、①②③④
10:
皮亚杰认知进展论中的“运算〞并不是形式规律中的规律演算,而是指心理运算,即能在心理上进行的、内化了的动作。
〔〕
推断题
对
错
11:
课堂教学的具体形式包括〔〕
多项选择题
A、全班上课
B、班内分组教学
C、班内个别教学
D、全班集体教学
12:
心理测验的技术指标包括量表的〔〕。
多项选择题
A、难度
B、效度
C、信度
D、标准化
E、知名度
13:
在我国,课程具体表现为〔〕。
多项选择题
A、教学目标
B、教学打算
C、教学大纲
D、教科书
E、教学方法
14:
按照法律规定,适龄儿童和青少年必需接受,国家、社会、家庭必需予以保证的国民教育是〔〕,它具有强制性。
单项选择题
A、创新教育
B、素养教育
C、义务教育
D、家庭教育
15:
无论哪一类型的课都不行缺少的因素是〔〕
多项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新教材
D、稳固新教材
E、布置课外作业
16:
教育进展阶段上,包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育?
〔〕
单项选择题
A、远古教育
B、21世纪教育
C、现代教育
D、古代教育
17:
班主任工作的中心环节是〔〕
单项选择题
A、了解和讨论学生
B、做好个别教育工作
C、组织和培育班集体
D、统一各方面教育力量
18:
将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参与单元考试,直到学生以80%~100%的把握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是〔〕
单项选择题
A、发觉学习
B、合作学习
C、程序教学
D、把握学习
19:
存储时间在1分钟以上的记忆属于〔〕
单项选择题
A、短时记忆
B、感觉记忆
C、长时记忆
D、瞬时记忆
20:
任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。
〔〕
推断题
对
错
21:
预防问题行为的关键是〔〕
单项选择题
A、端正学生的学习目的
B、建设优良的校风与班风
C、树立正确的学生观
D、改善学生的人际环境
22:
我国近代制度化教育兴起的标志是清末的〔〕。
单项选择题
A、洋务运动的推行
B、废科举,兴学校
C、京师大学堂的成立
D、北洋大学的创建
23:
学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成状况的监视及对速度的把握主要采纳了〔〕。
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、管理策略
D、复述策略
24:
班级授课制的特征可以用〔〕概括。
单项选择题
A、班、课、室
B、师、生、课
C、师、生、时
D、班、课、时
25:
教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?
〔〕
多项选择题
A、生产力和科技进展水平
B、肯定社会政治和经济制度
C、制定者的哲学观念、理想人格
D、社会历史进展进程
E、儿童身心进展的规律
26:
以下哪一项属于元认知的实例?
〔〕
单项选择题
A、学生在考试之后能精确地预报自己的分数
B、学生在学习中能举一反三
C、学生在阅读时遇到难点停下来思索,或回到前面重新阅读
D、利用复述策略记忆
27:
在实际教学过程中,学问直观的方式主要有实物直观、模像直观和〔〕。
单项选择题
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
28:
科学对教育的作用表如今〔〕。
多项选择题
A、科学技术能够转变教育的观念
B、科学技术能够影响受教育者的数量
C、科学技术可以影响教育的内容
D、科学技术能够影响受教育者的教育质量
29:
教师对全部的对象都抱有较高的期望并确定提高教育效果的是__________。
单项选择题
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、皮格马利翁效应
D、名人效应
30:
教学的帮助组织形式包括〔〕
多项选择题
A、作业
B、辅导
C、讲座
D、补课
E、参观
31:
教室越清静,学生的学习越仔细。
推断题
对
错
32:
卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由进展的人。
在教育目的观上属于〔〕
单项选择题
A、社会本位论
B、社会需要与人的进展统一论
C、伦理本位论
D、个人本位论
33:
教师的美好是指教师在教育教学实践中,由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到精神上的满足。
〔〕
推断题
对
错
34:
借用古希腊神话中的典故,将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是〔〕。
单项选择题
A、贾德
B、汉斯?
塞里
C、加涅
D、罗森塔尔
35:
“让学校的每一面墙壁都开口说话〞、“让学校的一草一木,一砖一石都发挥教育影响〞。
这表达的德育方法是〔〕
单项选择题
A、劝说法
B、典范法
C、锻炼法
D、陶冶法
36:
在Excel中,为缩小单元格中的文字数据,使数据的宽度与列宽相同,应选中〔〕复选框。
单项选择题
A、自动换行
B、缩小字体填充
C、合并单元格
D、单元格匹配
37:
美国心理学家布鲁姆将教育目标分为〔〕
多项选择题
A、认知目标
B、看法目标
C、情感目标
D、动作技能目标
E、价值观目标
38:
以问题为核心将几门学科结合起来,由一个教师或教师小组连续教学的课程是〔〕
单项选择题
A、广域课程
B、核心课程
C、相关课程
D、融合课程
39:
专家教师的课时打算简洁、敏捷,以〔〕为中心。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教材
D、教学思想
40:
教学中。
教师处于主体地位,教师的教具有指导作用。
〔〕
推断题
对
错
41:
个人渐渐接受肯定社会或群体所要求的学问阅历、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体〔〕
单项选择题
A、价值化
B、人格化
C、社会化
D、独特化
42:
国际上理解教育实质是在教育中贯穿〔〕。
单项选择题
A、主体教育观
B、精英主义价值观
C、学问主义价值观
D、多元主义价值观
43:
把握学习理论认为,学生能力上的差异并不能确定他们能否胜利把握教学内容,而是在于他们〔〕。
单项选择题
A、学习主动性
B、学习自觉性
C、要花多少时间
D、智力水平
44:
“桃李无言,下自成蹊〞这句话表达的德育方法是〔〕
单项选择题
A、自我教育
B、锻炼
C、修养
D、典范及示范
45:
依据当前社会的需要,教学过程中应当更留意培育学生的能力。
〔〕
推断题
对
错
46:
农业社会的教育所具有的特征包括〔〕
多项选择题
A、古代学校的出现和进展
B、教育阶段性的出现和强化
C、教育的终身化
D、教育与生产劳动相分别
E、教育的公共性日益突出
47:
领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的〔〕。
单项选择题
A、信息加工
B、学习活动
C、冗杂记忆
D、理解
48:
义务性规那么的表述词是〔〕
多项选择题
A、有权
B、不得
C、应当
D、可以
E、必需
49:
冯老师在家访时坚持“四多四少〞的原那么,即“多一点针对性,少一点随便性;多一点确定,少一点求全责怪;多一点情感沟通,少一点状况汇报;多一点指导,少一点推卸责任〞。
冯老师的做法〔〕。
单项选择题
A、不行行,仅报喜不报忧,一味迎合家长
B、不行行,虽重情感沟通,但回避了问题
C、可行,表达了他注重沟通策略,敬重家长
D、可行,表达了他严格要求自己,家长至上
50:
课堂教学设计的重点环节是〔〕。
单项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新教材
D、稳固新教材
51:
学习的意义表如今〔〕
单项选择题
A、促进心理的成熟与进展
B、获得好的成果
C、适应社会进展
D、个体生活的需要
52:
中国古代内发论的代表是老子。
〔〕
推断题
对
错
53:
传授新学问的问答法是以学生的学问预备和心理预备为前提条件的。
〔〕
推断题
对
错
54:
基于某种特定的标准来评价学生对教学亲密关联的具体学问和技能的把握程度,这种教学评价属于〔〕。
单项选择题
A、总结性评价
B、常模参照评价
C、诊断性评价
D、标准参照评价
55:
糖果游戏中,桌子上放着黄、绿、蓝、红四只盒子。
黄盒子上写着:
糖果不在蓝盒子绿盒子上写着:
糖果在红盒子或者黄盒子蓝盒子上写着:
糖果在此盒子里红盒子上写着:
糖果在绿盒子里假如只有一个盒子放了糖果,并且只有一个盒子上写的是真话,那么装糖果的是〔〕。
单项选择题
A、黄盒子
B、绿盒子
C、蓝盒子
D、红盒子
56:
名画《清明上河图》描绘的是当年〔〕近郊清明时节社会各阶层的生活景象。
单项选择题
A、燕京
B、汴京
C、西京
D、南京
57:
素养教育就是什么都学,什么都学好。
推断题
对
错
58:
贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是〔〕。
单项选择题
A、爱与责任
B、权利和义务
C、鼓舞和赞美
D、职责和要求
59:
问题解决阶段的第一个环节是〔〕。
单项选择题
A、表征问题
B、选择策略
C、执行策略
D、发觉问题
60:
学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫做〔〕。
单项选择题
A、前摄干扰
B、倒摄干扰
C、消退抑制
D、超限抑制
查看答案
1:
答案C
解析《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2010--2020年)》中提出教育公平关键是机会公平。
2:
答案B
解析遗传为人的进展提供了物质基础,并不起确定作用。
3:
答案A
解析群体规范是约束群体内成员的行为准那么,包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。
4:
答案C
解析三角形的一个外角小于与它相邻的内角,故内角大于相邻外角;依据三角形外角与相邻的内角互补,故内角大于90°,为钝角三角形。
5:
答案B
解析广义的教育包括学校教育、社会教育和家庭教育。
狭义的教育一般是指学校教育。
6:
答案B
解析教师之间要敬重、理解、协作,要搞好团结,互相理解、互相支持、互相关心。
7:
答案B
解析13、14~16、17岁,只有三四年的时间属个体进展中的少年期,但在人生的过程中,这是一个身心改变剧烈的时期。
有些心理学家也把这一时期称为“危急期〞或“心理断乳期〞。
8:
答案A,B,C
解析公办学校的内部管理体制:
校长负责制、党委领导下的校长负责制和董事会领导下的校长负责制。
因此,此题选择ABC选项。
9:
答案D
解析教育理论素养、教育能力素养、教育讨论素养以及敬业、树立和形成正确的具有时代特征的教育观念,都是教师特地的教育素养的重要组成部分。
10:
答案正确
11:
答案A,B,C,D
12:
答案B,C,D
解析【解析】量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。
13:
答案B,C,D
解析教学打算、教学大纲、教科书是构成课程的三个不同层次的文件。
14:
答案C
15:
答案A,B
16:
答案C
17:
答案C
18:
答案D
19:
答案C
20:
答案正确
解析任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。
教学是一种艺术,教学无定法。
但单一的教学方法难以全面有效的完成中学物理教学目的与任务,任何一种教学方法最核心的作用,就是为实现教学目标和完成教学任务服务。
因此,本体的观点是对的。
21:
答案A
22:
答案B
解析清末“废科举,兴学校〞,公布了全国统一的教育宗旨的近代学制,使中国近代教育逐步走向制度化、规范化,所以是近代制度化教育兴起的标志。
23:
答案B
解析元认知打算策略包括了浏览阅读材料,元认知监视策略包括了监视自己认知活动的速度、测查等。
以上任务都属于元认知策略范畴。
24:
答案D
解析班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级,教师依据课程打算和规定的时间表进行教学的一种组织形式。
所以突出班、课、时。
25:
答案A,B,D,E
解析确定教育目的的基本根据是主观和客观两个方面。
(1)主观根据:
受哲学观念的影响;受人性假设的影响;受理想人格的影响。
在社会主义国家马克思主义经典作家关于全面进展的人格理想是教育目确实定的重要根据。
(2)客观根据:
社会生产力和科学技术水平;肯定的社会经济和政治制度;社会历史进展的过程;受教育者身心进展的规律。
26:
答案C
27:
答案A
28:
答案A,B,C,D
解析科学对教育的影响主要有:
科学技术能够转变受教育者的观念,科学技术能够影响受教育者的数量和质量,科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。
29:
答案C
30:
答案A,B,C,E
31:
答案错误
32:
答案D
解析卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由进展的人,在教育目的观上属于个人本位论。
33:
答案正确
34:
答案D
解析借用古希腊神话中的典故,将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。
皮格马利翁效应也称为罗森塔尔效应,即人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言,会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。
35:
答案D
解析略
36:
答案B
解析打开“单元格格式〞对话框,选择“对齐〞选项卡,选中“缩小字体填充〞复选框,即可缩小单元格中的文字数据,使数据的宽度与列宽相同。
37:
答案A,C,D
38:
答案B
39:
答案A
40:
答案错误
解析教学中,教师处于主导的地位,学生处于主体的作用。
因此,此题的观点是错的。
41:
答案C
42:
答案D
解析国际上理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。
43:
答案C
解析布卢姆等人提出的把握学习理论认为,只要给了足够的时问,几乎全部的学生对几乎全部的学习内容都可以把握。
44:
答案D
45:
答案正确
46:
答案A,B,D
47:
答案D
解析领会属于理解。
48:
答案B,C,E
49:
答案C
解析冯老师“四多四少〞原那么充分地表达了教师与家长的良性沟通策略。
因此,冯老师的做法是可行的。
应选C。
50:
答案C
51:
答案A
解析学习的意义包括:
是有机体适应环境的必要条件、促进心理的成熟与进展。
52:
答案错误
解析中国古代内发论的代表是孟子。
因此,此题的观点是错的。
53:
答案正确
54:
答案D
55:
答案C
解析此题是真假推理题。
“只有一个盒子放了糖果,并且只有一个盒子上写的是真话〞,意思是只有一个盒子上写的话为真,其他为假。
从四句话中可以看出黄盒子与蓝盒子的话是矛盾的,所以它们中有一个说的为真,绿盒子和红盒子的话必为假,即糖果肯定不在红、黄、绿盒子里,只能是蓝盒子。
56:
答案B
解析《清明上河图》描绘了北宋时期都城东京(今河南开封)的状况,主要是汴京以及汴河两岸的自然风光和繁华景象。
57:
答案错误
解析错误。
这是对素养教育“使学生全面进展〞的误会。
素养教育强调为学生的进展奠定基础,同时又要进展学生的独特,因此素养教育对学生的要求是合格加特长。
58:
答案A
解析爱与责任是贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂。
59:
答案D
60:
答案B
解析倒摄干扰又称倒摄抑制,指的是学习新信息的过程中,新信息对已有信息回忆的抑制作用。
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