小学二年级语文上册看图片写话及答案全面.docx
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小学二年级语文上册看图片写话及答案全面
小学二年级语文上册看图片写话及答案(全面)
一、看图写话。
看一看图上画的是谁?
他们在干什么?
请你用几句话写一写。
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二、看图写话。
图画上有谁?
他们在干什么?
请仔细看图,想一想,再写下来。
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三、看图写话。
仔细看图,图上有谁?
他们在干什么?
他们的心情怎么样?
想一想,用几句通顺的话写下来。
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四、看图写话。
小朋友,图上都有谁?
它们在干什么?
它们之间会说些什么?
发挥你的想象,写写它们之间发生的故事。
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五、看图写话。
“今天天气非常好,阳光明媚,万里无云,小乌龟决定出去散散步。
半路中,他遇到了螃蟹大哥……”小乌龟和螃蟹大哥会发生怎样的故事呢?
请你展开想象,续写这个童话故事。
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六、写话与表达。
外星人来访
图中画的是什么地方?
图中最引人注目的是谁?
他和我们有哪些不一样的地方?
其他人在干什么?
发挥想象写一写。
(词语提示)驾驶 外星飞船 脑袋 额头 惊讶 热情 交谈 做客
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七、看图写话,没学过的字可以用拼音代替。
提示:
观察图画,图画中有谁?
想象他们之间都说了什么?
你从中知道了什么呢?
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八、写话乐园。
小白兔遇到了什么困难?
是谁来帮助它的?
请大胆想象,写一写吧!
(不会写的字用拼音代替)
好词推荐:
晴朗办法搭起高高兴兴
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九、看图写话。
看上面的图片,根据提示,快写一写这个小故事吧。
(提示:
小白兔在哪里?
它在做什么?
天气有什么变化?
后来发生了什么?
)
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十、写话梦工厂
仔细观察图画,图上都有谁?
他们在说
些什么?
做什么?
请你发挥你的想象写几句
通顺、完整的话。
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十一、看图写话。
提示:
仔细观察上面的图画。
图中都有谁?
它们在干什么?
请你发挥想象,用通顺的句子表达出来。
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十二、写话。
(不会写的字用拼音代替)
仔细看图,图中都有谁?
他们在什么?
想一想,写一段通顺的话。
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十三、看图写话。
看图,发挥想象,编一个故事写下来。
(不会写的字用拼音代替)
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十四、看图写话。
冬冬最喜爱的玩具是什么?
长什么样子?
从哪里可以看出他很喜欢这件玩具?
用几句话写下来。
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十五、看图写话。
1.看看图上画的是在什么地方?
什么季节?
他们在干什么?
2.写几句连贯的话。
不会写的字可以用拼音代替。
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答案
一、示例:
一天,老师们带着一群可爱的学生去动物园看猴子。
同学们高兴极了,都跑到参观台看猴子。
猴子们真开心呀,它们有的在吃苹果,有的拿尾巴荡秋千,还有的在表演节目,还有的把同学们逗得哈哈大笑。
同学们也很开心,他们有的在逗猴子玩,有的在喂猴子吃东西,有的在听老师讲解猴子的爱好呢。
二、示例:
下课了,小朋友们在操场上玩耍,有的在玩老鹰捉小鸡,有的在踢足球,有的在跳绳,还有的在踢毽子,玩得可高兴了。
操场上真热闹!
三、示例:
星期天,天气晴朗,几个小朋友来到一条清澈见底的小河边放风筝。
他们拿着各自的风筝放了起来。
风筝越飞越高,看,它们的形状各不相同,有的是老鹰风筝,有的是鸽子风筝……小朋友们高兴极了,大声喊着:
“飞起来了!
飞起来了!
”田野上传来了一阵欢声笑语。
瞧,连蝴蝶和鸭子也被他们吸引过来了。
四、小兔和小猫正在草地上玩,小猫看见从远处走来一只大狮子,吓得大声叫起来:
“狮子来啦!
”小兔想了想,说:
“你别怕,我有办法。
你先到树后去躲一躲吧。
”小猫连忙跑到树后,躲了起来。
狮子看到小兔子,想扑过去,小兔忙说:
“等一等,狮子大王,刚才那边有头狮子说他才是真正的大王,您是假的!
”狮子一听,气得怒发冲冠:
“你马上带我去找那个家伙!
”小兔带着狮子来到了井边。
”狮子往井里一看,果然里面有一头狮子正瞪着他呢。
狮子生气地大吼一声,跳进井里,再也没有出来。
五、示例:
螃蟹大哥心情很不错,它正挥舞着它锋利的大钳子和空中的小鸟们打招呼。
“螃蟹大哥,你好呀!
”小乌龟对螃蟹大哥说,螃蟹大哥回复说:
“小乌龟,你好啊。
”于是,小乌龟和螃蟹大哥一起在沙滩上一边散步,一边聊天。
六、范文:
一天,爸爸、妈妈带着我在一片高山上玩。
突然,一艘外星飞船上载着一位头戴绿色头盔的小孩来到了我们身边。
“哇!
这是什么怪物?
头绿绿的,额头还这么凸。
”我惊讶地叫道。
爸爸说:
“这是外星人,它到我们地球上来做客。
”说完,就来到了外星人的身边,和它热情地交谈起来。
七、有一只小兔,名字叫豆豆,他特别喜欢看书,不管在什么地方,一有时间他就会拿起书看得津津有味。
你瞧,他看的多认真啊!
这天,阳光明媚,他躺到草地上又看起书来,阳光照到他身上,暖洋洋的,真舒服!
山羊伯伯正在散步,看到小兔躺在那里看书,就急忙上前说:
“孩子,躺着看书对眼睛不好,眼睛会出问题的。
”小兔说:
“山羊伯伯,没事的,我的眼睛好着呢!
”山羊伯伯摇摇头走了……
有一天小兔又在户外的阳光下看书,小鹿姐姐从这里经过,看到了急忙跑上前:
“小兔,这里光线太强,看书对眼睛可不好,会伤到眼睛的。
”小兔又说了同样的话:
“没事的,我的眼睛好着呢。
”小鹿无奈摇摇头走了……
一天又一天过去了,小兔还是像往常一样,随心所欲的看着书,直到有一天,他忽然觉得眼睛模糊,总觉得像是隔了一层膜,他使劲的用手揉着眼睛,感觉眼睛好不舒服,他来到医院检查,医生说:
“你的眼睛平时没有好好爱护,已经近视了,需要配戴眼镜。
”小兔一听,这才想起山羊伯伯和小鹿姐姐的话,但是已经晚了……
所以,我们千万不要向小兔学习,我们看书、写字,一定要坐好,坐端正,要坚持正确的姿势,才能好好地保护我们的眼睛。
八、范文:
一天,天气晴朗,小白兔高高兴兴地出去玩。
它来到一条小河边,可是它过不了河,怎么办呢?
这时,大象和长颈鹿来了,大象说:
“我有办法。
”于是,大象和长颈鹿分别站在河的两边,大象伸出长长的鼻子,长颈鹿伸出长长的脖子,它们连在一起,搭起了一座高高的“桥”。
小白兔跳上这座“桥”,高高兴兴地过了河。
九、一天,小兔子去山上采蘑菇,它采到了一个又大又美味的蘑菇,突然,天空乌云密布,不一会儿,哗,哗,哗,就下起了大雨。
小兔子连忙拿起蘑菇来挡雨,刚准备走的时候,它看见了平时的小伙伴:
小蜜蜂、小蝴蝶、小蚂蚁,他们此刻都没有雨伞。
小白兔走过去对他们说:
“我把伞借给你们吧。
”小白兔说着就把蘑菇伞插进了泥土里,这样小蜜蜂、小蝴蝶、小蚂蚁他们都有伞了。
说完之后,小白兔便冒着雨跑回家,身上的衣服都湿了。
过了一会儿天晴了,小白兔脱下衣服来晒。
太阳公公看见了高兴的说:
“小白兔,你真是个好孩子!
”
十、只要学生能较为准确的描述画面,能写出画面的地点、主要人物以及他们之间发生的故事,语句通顺,表达完整有序即可。
十一、范文:
小猴和大象是一对好朋友。
小猴爱吃桃,大象爱戏水。
小猴请大象吃桃,大象带小猴戏水。
十二、例文:
中午,我一放学回来,发现妈妈躺在床上,头发乱糟糟的,眉头紧锁,脸色苍白,一看就知道病得很厉害。
看到妈妈难受,我很心疼,心想:
“妈妈平常要无微不至地照顾我,又要辛苦地工作,肯定是累病的,她一定还没吃,我应该为妈妈做点吃的。
”我想了想,应该做些什么呢?
对,就做我最拿手的面条吧。
说干就干,我先把锅洗干净,再往锅中倒入热水,点着火,把面条放入水中,水开时,打个荷包蛋放入水中,水再开时,我轻轻地用筷子搅了一下,夹起一根面条尝一下,发现软硬正好。
最后添加一些调料,就给妈妈盛了一碗。
热气腾腾的面条端到妈妈面前,妈妈高兴地说:
“我的宝贝长大了!
”我说:
“妈妈,您就好好休息吧,有我照顾您。
”
没过几天,妈妈康复了,我心里可高兴啦!
十三、范文:
一天,天空万里无云,爸爸带着小明到河边去网鱼。
爸爸
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