河北衡水高三英语新高考语法复习讲义考点十九动名词真题讲解+知识总结.docx
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河北衡水高三英语新高考语法复习讲义考点十九动名词真题讲解+知识总结
2021届河北衡水高三英语新高考语法复习讲义
考点(十九)动名词
课堂真题讲解
Ⅰ.单句语法填空
1.Youmaydrink,smoke,beoverweightandstillreduceyourriskof
(die)earlybyrunning.
2.Iquicklylowermyself,duckingmyheadtoavoid(look)
directlyintohiseyessohedoesn'tfeelchallenged.
3.Istillremember(visit)afriendwho'dlivedhereforfive
yearsandIwasshockedwhenIlearntshehadn'tcookedonceinallthattime.
4.Fastfoodisfulloffatandsalt;by(eat)morefastfood
peoplewillgetmoresaltandfatthantheyneedintheirdiet.
5.Butunlikeherschoolfriends,16yearoldSarahisnotspendinghalf
term(rest).
1.Still,theboykept(ride)
解析:
dying此处作介词of的宾语,且后有副词early作状语,故填动词die的动名词形式dying。
解析:
looking
avoid后接动名词形式作宾语,故填looking。
解析:
visiting
rememberdoingsth.
“记得做过某事”,为固定搭配。
解析:
eating
by在此处表示“通过”,
是介词,后面接动名词形式作宾语。
解析:
resting
spendtime(in)doingsth.
为固定搭配。
解析:
ridingkeep后接动名词作宾语,keepdoingsth.意为“继续做某事”。
Ⅱ.单句改错
1.Mygrandpasaidlastsummertheyearnedquitealotbysellthefish.
解析:
sell→selling动词sell在介词by后作宾语,故使用其动名词形式。
2.Wecanchoosebetweenstayingathomeandtakeatrip.
解析:
take→taking此处为between...and...结构,根据前面的“stayingathome”可知,此处也要用动名词形式,与前面保持一致。
3.IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.
解析:
wear→wearing此处用动名词作介词by的宾语。
课后知识总结
[谨记规则]
动名词是由动词ing形式构成的,它在句中起名词作用。
(一)动名词的句法功能
1.作主语动名词短语作主语时,有时用it作形式主语。
Hearinghowothersreacttothebookyouhavejustreadcreatesanaddedpleasure.
听别人对你刚读过的这本书的反应会带来额外的乐趣。
Itisworthmakinganappointmentbeforeyougo.
去之前预约一下是值得的。
[知识拓展]下面句型中常用动名词作主语:
Itis/wasawaste(of...)/nouse/nogooddoingsth.
2.作表语
动名词作表语表示通常的情况,多指抽象的、经常性的动作,句子主语通常是无生命的事物或由what引导的名词性从句。
MyjobisteachingyouEnglish.我的工作是教你们英语。
3.作宾语
(1)下列动词(短语)只能用动名词作宾语,请牢记下面的口诀:
考虑建
议盼原
consider,suggest/advise,lookforwardto,excuse/pardon;
谅,承
admit,delay/putoff,fancy
认推迟
没得想
避免错
过继续
练,否avoid,miss,keep/keepon,practice;deny,finish,enjoy/appreciate认完成就欣赏
禁止想
forbid,imagine,risk;can'thelp(禁不住),mind,allow/permit,escape象才冒
险,不
准逃亡
Hetriedtoavoidansweringmyquestions.他试图对我的问题避而不答。
(2)由“动词+介词”构成的短语,其后跟动名词作宾语,常见的有be/getusedto(习惯于),lookforwardto(期盼),feellike(想要),insiston(坚持),get
downto(开始认真做某事),devote...to...(致力于⋯⋯),objectto(反对),
stickto(坚持),giveup(放弃)等。
It'stimeIgotdowntothinkingaboutthatessay.
我该认真思考一下那篇论文了。
(3)下列动词或词组既可以接动名词作宾语,也可以接不定式作宾语,但意义上有区别:
4.作定语
(1)动名词可置于名词前作定语,表示被修饰的名词的用途、性能或目的。
awalkingstick=astickforwalking手杖
asleepingcar=acarforsleeping卧铺车
(2)表示所修饰的人或物的动作或状态,可以表示正在进行的动作,也可以表示经常性的动作或状态。
Johnisapromisingyoungman.
约翰是一个有前途的年轻人。
(二)动名词的时态和语态
形式
意义
主动语态
被动语态
一般式
与谓语动词的动作同时或稍后发生
doing
beingdone
完成式
先于谓语动词的动作完成
havingdone
havingbeen
done
Doyoulikeplayingchess?
你喜欢下棋吗?
Shewaspleasedthattheteacherwasn'tangrywithherforherhaving
beensorude.
她很高兴老师没有因为她的无礼而生气。
语法填空解题“3策略”
1.分析非谓语动词发生的时间以及非谓语动词与其逻辑主语的关系
(1)若非谓语动词与逻辑主语之间是主谓关系,且正在进行,要想到用现在分词形式(doing);
(2)若非谓语动词与逻辑主语之间是动宾关系,且表完成,要想到用过去分词形式(done);
(3)若非谓语动词表将来的动作,或作目的状语,或跟在表示喜怒哀乐的形容词后表示原因或意料之外的结果等,要想到用不定式形式(todo)。
2.掌握非谓语动词的固定句式结构
(1)It's+形容词+(for/ofsb.+)todosth.;
(2)It'snogood/use/pleasuredoingsth.;
(3)find/think/believe/consider+it+adj.+todosth.;
(4)belikelytodosth.很可能做某事。
3.牢记后跟非谓语动词的特定动词
(1)牢记用动名词或不定式作宾语的动词;
(2)牢记用动词不定式或分词作补足语的动词。
据第1条解题
1.Accordingtothestudy,when(face)withthenewchallenges,
to
fastwalkersaremorelikelytobeactivewhilequietpeopletendwalkmoreslowly.
2.Thehobby(select)byteensdependsupontheirfreetime.
3.LastsummerIwaslucky(spend)acoupleofdaysinthiscity
andIjustfellinlovewithitsnarrowpavedstreetsandneatbeautifulhouse!
4.Whenhisfatherdiscoveredhissonpractisingonaviolinoneday,hegavehimabeating,(say)thathewasgoingtobeatthemusicout
oftheboy.
参考答案:
Faced、selected、to_spend、saying
据第2条解题
5.Itiscommon(find)thistypeofpoetry,calligraphyart,hanging
inpeople'shomes.
6.Peoplewithpositiveattitudearemorelikely_(succeed)than
thosewithnegativeattitude.
7.Everyoneinourclassisworkinghardanddoingwhatwecould--(enter)agooduniversity.
_to_find、to_succeed、to_enter
据第3条解题
8.Lastyear,scientistssawsomemonkeys(rub)themselveswitha
fierce
certainkindofinsectsto_protect(protect)themselvesfrommosquitoesbiting.
9.TheOldTownisdefinitelyworthy(see).
10.So,whatkindsoffooddoyouavoid(eat)?
rubbing、_to_be_seen、eating短文改错解题“2视角”1.从非谓语动词构成角度检查
(1)检查是否该有不定式符号to;
(2)检查动名词或分词是否正确。
2.从非谓语动词用法角度检查
(1)检查介词后的非谓语动词是否正确;
(2)检查并列结构中非谓语动词形式是否一致;
(3)检查作主语、宾语或宾补的非谓语动词形式是否合适;
(4)检查作状语的分词表示主动还是被动。
据第1条解题
1.Inaddition,communicatewithourteachersandclassmatesisalsoagoodway.
2.Lasteveningheusedittakehiscousinoutforicecream.
3.Hehopescreateanenvironmentforhisstudentsthatismuchmore
relaxingthantheoneheusedtostudyin.
参考答案:
communicate→communicating、hopes后加to、_take前加to、
据第2条解题
1.Afterthat,IsworeImustlearnEnglishwell,especiallyspokenEnglish,
andnevermakethatembarrassingthinghappeningagain.
2.I'dlikeworkforyoubecauseIcarealotaboutpresentlyaffairs.
3.6.Tohersurprise,thepooroldmanwassittingonthefloorwiththe
palmofhishandbleed.
4.Arrivedhome,Ialmostforgotmytiredness.
5.8.YesterdaymorningIwasdeterminedtogivingherahandanddo
somewashing.
6.Mosthighschoolstudentswanttogetintofamousuniversitiesandtheyspendmostoftheirtimereviewlessons.
10.Learningthisnews,IamreallywillingtotravelwithyouandintroducingXi'antoyou.
参考答案:
happening→happen、like后加to、bleed→bleeding、Arrived
→Arriving
giving→give、review→reviewing、introducing→introduce
Ⅰ.语法填空
Tourism
isaneffective
waytopromote
peopletopeople
communication
andculturalexchange.
Guangdong
Province,an
promotingtourism__1_
_(cooperate)
withthe21stcentury
maritime
(海上的)SilkRoadcountriesandregions.
Firstofall,Guangdong
probablyhad
the
mostof
overseas
Chinese
populationwho__2__
(immigrate)
to
foreign
countries
several
important
playerofthenationalstrategy,
hasadvantages
infurther
centuriesago.Officialfiguresindicatethatthepopulationofoverseas
Chineseintheprovince__3__(reach)over10millionintheSoutheast
Asiancountries.
Second,Guangdongplayed__4__importantroleinthecountry'sancientmaritimeSilkRoad.AndGuangdongexperienceditspeakof
5__(trade)notonlywith
ancientmaritimetradeintheQingDynasty
SoutheastAsiancountries,butalsocountriesofEurope,North
AmericaandtheOceania.
Third,Guangdongisoneofthe__6__(large)tourismdestinationsand
tourist__7__(source)inthecountry.In2014,theprovincehadmorethan326millionovernightstays,of__8__morethan33.55millionovernightstays__9__(make)bytouristsfromforeigncountries.Itsprofitfromtourismincreased12percentyearonyear.
Thereisnodenyingthattheprovinceisofgreat__10__(significant)to
thetourismdevelopmentinChina.
语篇解读:
本文是一篇议论文。
文章谈论了广东省具有的海上贸易优势,以及其对海上丝绸之路上的国家和地区的旅游合作的推动作用。
1.cooperation考查词性转换。
所填词作promoting的宾语,应用名词形
式cooperation。
此处指推动旅游业的合作。
2.immigrated考查动词的时态。
由句中的时间状语severalcenturiesago
为一般过去时的时间状语标志词可知,此处应填动词的过去式immigrated。
3.reaches考查动词的时态和主谓一致。
此处描述现在的情况,应用一般现在时,主语为thepopulationofoverseasChinese,是单数概念,故此处动词应用第三人称单数形式reaches。
4.an考查冠词。
playanimportantrolein“在⋯⋯中起重要作用”,为
固定搭配。
5.trading考查非谓语动词。
本句中已有谓语动词experienced,且两个动词之间没有连词连接,因此所填词为非谓语动词,trade与其逻辑主语Guangdong之间为主谓关系,因此用现在分词trading。
6.largest考查形容词最高级。
此处为“oneof+the+形容词最高级+名
词复数”的固定结构。
7.sources考查名词复数。
由于and连接的两个并列的名词在形式上应保持一致,根据前面的名词destinations可知,这里应用名词的复数形式sources。
8.which考查定语从句。
分析句子结构可知,此处为“介词+关系代词”引导的定语从句,先行词为326millionovernightstays,所以用which引导。
9.weremade考查动词的时态、语态和主谓一致。
分析句子成分可知,所
故用一般过去时的被动语态;又
beof后,所以应用名词形式,
且主语stays和动词make之间为被动关系,因主语stays为复数形式,故填weremade10.significance考查词性转换。
此处位于故填significance。
Ⅱ.短文改错
Thismorning,ourschoolheldafiredrill.Wewerelisteningtoourteachercarefulinthemathclasswhileweheardthefirealarmfromthespeakeronthewall.Theteachersstoppedteachingimmediatelyandinstructingustoexittheclassroominorder.Whengetintothe
passageway,wefoundussurroundedbysmoke.Itwaschokingusandourtearsrandown.Webentdown,coveredourmouthswithhandkerchiefs,andrandownstairsrapidlyintotheopenairintheplayground,justaswehadtaughtbefore.Whenwecomebacktoourclassroom,eachofusgaveasummaryofthisfiredrill.Ithinkthefiredisastersoftenhappen,soweshouldknowthetipstoescapefromafireforcaseofemergency.
答案:
第二句:
careful→carefully;while→when第三句:
teachers→teacher;instructing→instructed
第四句:
get→getting;us→ourselves第六句:
had后加been
第七句:
come→came
第八句:
去掉第一个the;for→in
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