三年级下册科学复习讲义.docx
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三年级下册科学复习讲义
三年级科学复习讲义
午街铺镇中心小学杨丽芬
第一章 植物的生长变化
1、植物在它们的生命过程中都要经历(出生、成长、繁殖、衰老)直至(死亡)的过程。
2、有些动物可以用(根、茎、叶)繁殖后代,但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从(种子)开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子,它们的(形状、大小、颜色)等各不相同。
4、播种植物时要注意:
要挑选那些(饱满的、没有受过伤)的种子;要将一块小瓦片放在花盆的出水处;种子放在深度(约1厘米)的小坑后再用土盖上;之后浇上适量水放温暖处;已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花,要浇就要要浇透。
5、种子萌发(先长根),再长(茎和叶);植物的根(向下)生长,根的生长速度(较快,每天约5毫米。
)
6、在做研究根的作用这个实验时,在水面上滴些植物油,是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中。
7、植物的根能够(吸收土壤中的水分和矿物质),满足植物生长的需要,还能将植物固定在土壤中。
8、凤仙花的叶子都是(平展)的,而且在植株上(交叉)生长,是为了(吸收更多的阳光。
)
9、植物的叶子和幼小的植物的茎大部分是(绿)色的。
10、绿叶是植物的“食品加工厂”,叶子能为植物提供“食物”——养料。
植物的养料能满足植物的生长需要。
这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量,利用二氧化碳和水制成的。
1771年英国科学家(普里斯特利)发现了绿色植物可以更新空气,后来实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。
11、光合作用的过程是:
植物通过叶子里所含的叶绿体,依靠阳光提供的能量,利用二氧化碳和水,制成氧气和养料。
光合作用文字公式是:
二氧化碳+水---阳光-→气+养料
12、植物的茎具有(支撑植物及运输水分和养料)的作用。
植物的(茎能从下向上)将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分;(从上到下将绿叶制造的养料)运输到植物体的各个部分。
13、一株凤仙花大概能结出二十来个果实,每个果实可以有十七八粒种子。
14、我知道开花植物一般由根、茎、叶、花、果实等六部分组成。
我知道会开花的植物有:
向日葵、蚕豆、菊花、油菜、凤仙花等。
15、凤仙花的花由花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分组成。
花中的子房以后能长成果实。
16、凤仙花的主要生长过程:
种子→ 发芽→生长→开花→结果这几个阶段。
17、植物的生长需要(阳光、土壤、适宜的水分和温度)等。
18、任何植物的茎上都有“节”,节在有些植物上很明显,有些不明显。
叶子是长在节上的。
19、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长,叫(直立茎);牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长,这样的茎叫(缠绕茎);葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长,这样的茎叫(攀缘茎);红薯的茎平卧在地面蔓延生长,这样的茎叫(匍匐茎)。
第二章 动物的生命周期
1、自然界中的动物有很多种,它们的身体的外形、结构以及生活习性千差万别,但所有的动物都要经历(出生、生长到死亡的)全过程。
这个过程就是它们的(生命周期)。
2、蚕的生命是从蚕卵开始的,一个蚕卵就是一个生命。
3、小蚕爱吃桑叶,桑叶要新鲜并保持(干燥),要保持小蚕“房间”的(清洁),把小蚕放在空气流通的地方。
4、蚕的幼虫期要蜕(4次皮)。
5、蚕(幼虫期)分(头部、胸部、腹部)三部分。
头很小,有口器,有两片“牙齿”的大颚,适于咀嚼桑叶;胸有三对足帮助口器把持桑叶;腹部有五对足,后端的背侧有一个突起、
6、蚕宝宝吐丝前(不再吃桑叶了),躯体(发黄发亮),吐丝时(身体运动,头来回晃动,吐丝后身体变小,潜伏在内。
)
7、蛹身体呈(纺锤形,由头、胸、腹)三部分组成,头部有两个黑色、小圆形、隆起的眼睛,胸部没有环节,(腹部有环节),眼睛下面有(一对触角的原始体,)胸部的背面有(盾片),从(盾片生出两对翅,体色呈褐色)。
8、蚕蛾的身体分为(头、胸、腹)三部分,头上有(一对触角);胸部有(两对翅,三对足,长有眼睛和口器)。
9、蚕的一生经历(卵、幼虫、蛹和成虫)四种形态。
10、(食物、气温、有害气体、疾病)等都会影响蚕的生存。
11、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
蚕的生命周期大约为56天
12、养蚕、抽取蚕丝,是我国的伟大发明之一。
13、有些动物一生中要经历很大的变化,它们幼年期与成年期的样子很不同,从一种形态变成了另外一种形态,这种变化叫(变态)。
从卵孵化而来:
蚊子、苍蝇、蝗虫、鱼、青蛙、鸡
由母亲直接生下来:
猫、狗、人
变态:
蚊子、苍蝇、青蛙
不变态:
蝗虫、鱼、鸡、狗、猫
14、一般情况下,一个蚕茧的蚕丝可达1500米左右。
15、动物分类方法2种,一种按变态和不变态分类;另一种按卵生(从卵孵化而来)和胎生(由母亲直接生下来)分类。
16、我们人按年龄段可以分为儿童、青年、中年、老年。
15岁以下称为儿童,16岁至35岁称青年,36岁至60岁称中年,60岁以上称老年。
17、人和动物的生命周期:
出生——生长发育——繁殖——死亡
第三章 温度与水的变化
1、要准确地知道物体的冷热程度,要用(温度计)。
我仔细观察温度计,发现温度计上有(刻度 、标记 、数字)。
2、物体的冷热程度叫(温度),通常用(摄氏度(℃))来表示。
3、测量水温,要注意:
手拿温度计的(上端);将温度计的下完浸入水中,(不能碰到容器的底和壁;)视线与温各度计液面(持平);在(液柱不再上升或下降时)读数;读温度计时(不能离开被测的水)。
4、水烧开时的温度大致是100℃;水结冰时的温度是0℃。
5、对于一个物体来说,温度下降,说明物体的(热量减少);温度上升,说明物体的(热量增加)。
6、水和冰的相同点与不同点:
相同点:
无色、无味道、无气味、透明、有一定体积。
不同点:
冰有固定形状,不会流动,坚硬,是固体。
而水无固定形状,会流动,柔软,是液体。
7、加快冰的融化的方法:
(1)把冰放到温度更高的地方。
(2)把冰放到阳光下晒。
(3)用手把冰焐化。
8、在碎冰里(加入较多的食盐)可以制造更低的温度。
9、水变成水蒸气的过程叫(蒸发),水蒸气遇到较冷的玻璃杯会形成小水滴,这叫(凝结)。
10、云:
水蒸气受冷凝结而成的小水珠,飘浮在高空
露:
水蒸气遇到冷凝结在所接触的物体上
雾:
水蒸气受冷凝结而成的小水珠,飘浮在低空
霜:
低空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶
雪:
高空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶
11、水受热时体积会膨胀,水受冷时体积会缩小 ,我们把水的体积的这种变化叫(热胀冷缩) 。
12、水在自然界有不同形态,有时是液态,有时是固态,有时是气态。
江河中的水日夜不停的流入海洋。
海洋里的水也不会溢出来,江河里的水也流不完。
这是什么原因?
答:
因为水的形态是可以转化的,水能三态循环。
也就是江河、海洋中的水经过蒸发后形成水蒸气,水蒸气遇冷又形成雨,雨水又会流回江河中,如此进行循环。
13、夏天,刚从冰箱里取出的饮料上不一会就回有小水珠,为什么?
答:
由于刚从冰箱里取出的饮料很凉,会使它周围空气中的水蒸气冷却下来,因而在杯壁上形成小水滴。
这种现象也就是凝结。
14、影响水蒸发快慢的因素有哪些?
答:
温度的高低;液体表面积的大小;液体表面空气的流动速度等。
15、雨过天晴后,地面上的积水到哪里去了?
答:
地面上的积水都蒸发,变成了水蒸气。
16、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠,玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来?
答:
空气中有大量的水蒸气,盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来,因而在杯壁上形成了小水滴。
17、如果在冰中加入大量的盐,会有什么现象发生?
答:
玻璃杯壁上就会出现一层冰霜,是因为冰中放盐后使冰的温度降低,空气中的水蒸气遇到0摄氏度以下玻璃杯外壁的小冰晶就直接变成了小冰晶。
18、测量人体温度的温度计叫(体温计),它的测量范围一般在 35℃-42℃之间,因为人体正常体温是37℃。
19、温度计(越往下数字越大),说明是零摄氏度以下,读数时要(从上往下)数,写温度时前面加“—”,表示零下。
温度计(越往下数字越小),说明是零摄氏度以上,读数时(从下往上数)。
第四章 磁铁
1、磁铁(能吸引铁的性质)叫磁性。
磁铁隔着(一些物体)也能吸铁。
2、磁铁(不一定是铁)做的;磁铁有(各种形状),因为它们有不同的用途。
3、磁铁上(磁力最强)的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。
指北的磁极叫北极(用字母N表示),指南的磁极叫南极(用字母S表示)。
4、两个相同的磁极叫同极,不相同的磁极叫异极。
当两块磁铁相互靠近时,(同极相互相斥,异极相互相吸)。
5、辨认铁制品,(使用磁铁检测)比用眼看更可靠。
6、一般情况下,磁铁的磁力大小是(固定)的。
7、把两块磁铁吸合在一起,磁力会(增强),把相互排斥的两块磁铁结合在一起,磁力会(减弱)。
8、指南针是利用(磁铁)指示方向的仪器。
9、2000多年前,人们把(天然磁石)制成勺形,放在一个光滑的铜盘上,铜盘上刻着方向,轻轻转动勺子,当它停止转动后,(勺柄总是指向南方),人们称它为(司南),这就是世界上最早的指南针了。
10、用指南针定方向的方法是:
(1)把指南针盒放平,让磁针自由转动。
(2)待磁针停止摆动后,转动指南针盒,使方位盘上标明的南(S)、北(N)方向与磁针指的南、北方向一致。
(3)对照方位盘确定出各个方向
11、做指南针可以用磁悬浮列车就是利用(相同磁极相互排斥的磁力)悬浮起来的。
12、磁铁具有什么性质?
答:
(1)磁铁能吸引铁;
(2)当磁铁的两极相互接近时,同极相斥异极相吸;(3)磁铁还能指示南北
附第一单元检测题
班级姓名等级
一、我会填空:
1、植物在它们的生命过程中都要经历()、()、()、()直至()的过程。
2、不同植物的种子,它们的()、()、()等各不相同。
3、种子萌发先长()、再长();植物的根总是向()生长的,根的生长速度()。
4、多数植物能自己制造“食物”——(),满足植物生长的需要。
5、植物的养料是由绿色的()依靠()提供的能量,利用()和()制成的。
6、植物的茎具有()及()的作用。
7、植物的根能够吸收土壤中的()和()满足植物的生长需要,还能将植物固定在土壤中。
8、绿色开花植物一生中会经历()、()、()和()。
9、绿色开花植物几乎都是从()开始它们新的生命的。
10、凤仙花的身体有()、()、()、()、()、()六个部分。
二、我会选择:
1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从()开始它们新的生命的。
A.根B.茎C.叶D.种子
2、能够吸收水分和矿物质的是植物的()。
A.根B.茎C.叶
3、我们种下的种子最先长出来的是()。
A.根B.茎C.叶
4、可以制造植物生长所需要的养料的是植物的()。
A.根B.茎C.叶
三、我会判断:
1、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料,并释放出氧气来。
()
2、植物都是用根来繁殖后代的。
()
3、种子萌发时最先长出茎。
()
4、不同植物的种子,它们的颜色各不相同。
()
5、植物的茎能从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
()
6、植物的茎能从上向下将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
()
四、能力题:
1、小朋友们,你们在种植凤仙花时,一定都做好了播种前的准备工作吧,请简要写下来。
2、植物的茎具有哪些作用?
3、生长了四周的凤仙花的叶子在植株上的分布有什么特点?
五、我会填图。
凤仙花的主要生长过程:
→→
↓
↑
←
六、请你设计一个实验研究植物根的作用,请写出实验需要的材料和实验步骤。
实验材料:
实验步骤:
实验现象:
实验结论:
第二单元测试题
一、我会判断。
1、自然界中的动物有很多种,它们身体的外形、结构以及生活习性千差万别,所以,并不是所有的动物都要经历出生、生长到死亡的全过程。
( )
2、动物有幼年期和成年期样子很不同,从一种形态变成另外一种形态,这种变化叫变态。
( )
3、蚕蛾刚产下的卵是紫色的。
( )
4、养蚕,抽取蚕丝织成丝绸,是我国古代伟大的发明之一。
( )
5、蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命周期的开始,蚕蛾的死亡是蚕生命的结束。
( )
6、人和其他动物一样都有生命周期,只是生命周期所经历的阶段不一定相同,周期长短也不一定相同。
( )
7、像蚕一样,所有的小动物一生都要经过变态。
( )
8、蚕的幼虫和成虫样子是完全不同的。
( )
9、蚕蛹没有生命。
( )
10、蚕茧能起到保护蛹的作用。
( )
11、蚕蛾交配产卵后不久就死去。
( )
12、人和动物寿命的长短与生活环境无关。
( )
13、蚕从卵里孵出时样子有点像蚂蚁,所以叫蚁蚕。
( )
14、现在人们养出的蚕还不能吐出彩色的丝。
( )
15、蚕喜欢吃刚洗净的桑叶。
()
16、许多动物的生命是从幼虫开始的。
()
17、蚕的幼虫和成虫样子不相同,但它们都是昆虫。
()
二、我会选择。
1、蚕的一生经历了这几个阶段 ( )。
A、卵→蛹→幼虫→成虫 B、卵→幼虫→蛹→成虫
2、下列动物中,要经历变态的是( )。
A、猫 B、蝴蝶 C、金鱼
3、下列动物中,由妈妈直接生下来的是( )。
A、兔 B、蚕 C、蜗牛
4、蚕的生命是从( )开始的。
A、蚁蚕 B、蚕蛾 C、卵
5、蚕的生命周期大约为( )。
A.20天 B.56天 C.78天
6、乌龟是( )生。
A、卵生 B、胎生
7、下列动物中,不属于昆虫的是( )。
A、蚂蚁 B、青蛙 C、蚕蛾
8、蚕一生一共要蜕( )次皮
A.四次 B.五龄前蜕4次,加上五龄后的2次共6次
C.不固定,一般是3—6次
9、人和动物通过( )使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡,并得以不断延续。
A、出生 B、生长发育 C、繁殖 D、死亡
10、蚕卵的中心处是( )的。
A、凸起 B、凹陷 C、平的
11、( )不是保证我们正常生长发育的重要条件。
A、加强体育锻炼 B、足够的营养 C、晚睡晚起
12、蚕身体两侧的小黑点可能是( )。
A、口器 B、气门 C、眼睛 D、腹足
13、一直雌蛾大约能产()粒卵。
A、100—200B、200—300C、300—400D、400—500
14、山羊是()动物。
A、变态B、不变态
15、蚕的身体分为()三部分。
A、头、腹、尾B、头、胸、尾C、头、胸、腹D、腹、胸、尾
16、在人的一生中,()以后为老年。
A、50岁B、55岁C、60岁D、65岁
四、我会连线
1、蚕的一生。
2、将下面的人物与他们所处的年龄段连线。
外公68岁 堂妹5岁 表哥20岁 妈妈36岁
儿童 青年 中年 老年
3、
体小
触角灰色
雌蛾体大
腹部肥大
雄蛾腹部狭长
触角黑色
爬行快
爬行慢
五、我会回答
1、蚕蛾是昆虫吗,为什么?
2、给即将孵出的小蚕准备一个盒子作为蚕的“房子”,为什么要在盒盖上扎些小孔?
为什么要洒水呢?
3、你知道影响蚕生命和变化的因素有哪些吗?
4、用什么方法测量蚕丝的长度?
5、蚕身体两侧的小黑点是什么?
它有什么作用?
六、举例
1、列举五种经过变态的动物
2、列举五种不需要变态的动物
3、列举五种胎生的动物
4、蚕吐丝前身体有什么变化?
第三单元测试卷
班级姓名
一、我知道(每空1分,共14分)
1、物体的冷热程度我们称为--------,它可以用--------来测量。
观测温度时,视线与温度计液面应--------。
2、当水的温度下降到-------℃时开始结冰,从液体状态变成----------状态。
水结冰时要向周围---------热量。
3、我可以用----------------、-------------------等方法加快冰的融化。
冰融化时向周围---------了热量。
4、水能变成---------,这个过程叫蒸发。
-----------能加快水的蒸发。
5、水在自然界同时有液态、--------和---------三种状态存在,这三种状态是可以相互转化的。
促成水的三态变化的原因是-------------------。
二、我会选(每小题1分,共6分)
1、可以用()方法准确的知道一杯水的温度。
A用手触摸B用温度计测量C用口尝
2、-8℃读作()
A8摄氏度B减8摄氏度C零下8摄氏度
3、测量水温时,应用手拿温度计的()
A上端B中间C下端
4、盛有冰块的玻璃杯外壁有许多小水珠,这些小水珠是从()来的。
A从杯壁渗出来的。
B冰化成水后从杯口浸出来的。
C空气中的水蒸气凝结成的。
5、水变成水蒸气要向周围()热量。
A吸收B放出C不吸收也不放出
6、与水的蒸发快慢无关的是()
A温度的高低B是否有风C水的多少
三、我会辨(每小题1分,共8分)
1、小芳测量水温时把温度计拿出水面读数。
()
2、用手捂温度计的玻璃泡,里面的液体会上升。
()
3、河流和大海中的水一直在蒸发,变成了水蒸气。
()
4、云、雾、露、霜都是由水变成的。
()
5、液态的水降到0℃时就会凝固成水。
()
6、在碎冰里加入较多的食盐,可以制造更低的温度。
()
7、冰不能直接变成水蒸气。
()
8、我们看不水蒸气是因为它的微粒太小.()
四、我的发现(7分)
我认真观察过水和冰,我知道它们有哪些相同和不同的特征。
五、我会答(每小题5分,共15分)
1、下雨后地面有一些水洼,天晴了水洼里的水很快就会干,水到哪去了?
2、小红在吃冰棍时发现冰棍下面有许多白雾,这是怎么回事?
3、江河中的水日夜不停地流入海洋,海洋里的水却总是不会溢出,江河里的水也一直流不完,这是怎么回事?
第四单元检测题
班级姓名等级
一、我知道。
1、磁铁能吸引的物体,这种性质叫。
2、磁铁上最强的部分为。
磁铁有两个。
3、一个能够自由转动的磁铁,静止时,一个磁极指,一个磁极指。
4、指南针时利用磁铁的性质制成的的仪器。
5、是实用价值最大的指南针。
6、普通实用型指南针,它主要由组成。
二、辨一辨。
(对的打“√”,错的打“×”)
1、磁铁只有蹄形的。
()
2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。
()
3、同极相互吸引,异极相互排斥。
()
4、把两个相同的磁极称同极,不相同的磁极称异极。
()
5、把两个或多个磁铁组合在一起,磁力大小会发生变化。
()
6、磁石是一种能吸铜的矿石。
()
7、磁针红色一端是北极,指北的,用字母N表示。
()
8、磁铁只有接触到含有铁的物质时,才能将其吸引。
()
9、条形磁铁有两个磁极,“T”形磁铁有三个磁极。
()
10、把磁铁摔成两块,这时就会形成两个只有一个磁极的磁铁。
()
三、对号入座。
(把正确答案的序号填在括号里。
)
1、两个磁极接近,()相互排斥,()相互吸引。
A、同级B、异极。
2、最早的指南针“司南”是直接用()制成的。
后来的指南针是用()制成的。
A、磁铁矿石B、磁铁矿石磁化钢针
3、“司南”的()极在勺柄前端,()极在与勺柄相对的勺子前端。
A、南B、北
4、()经过磁铁摩擦后可以变成磁针。
A、铜针B、钢针
5、磁铁的形状是()。
A、五种B各种各样
6、磁力能穿透物体,隔着()的物体能吸铁。
A、薄的B、厚的
7、一个磁铁如果每月受到敲击、高温或强磁场等影响,磁力大小一般()
A、会发生改变的B、不会发生改变的
四、我的研究
1、我们在哪些地方用到了磁铁,磁铁在这些地方有什么作用?
2、用指南针怎样辨明方向?
3、对于条形以外的形状的磁铁,我们能找到它的南北极吗?
怎样找?
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