小学一年级上册美术教案湘版.docx
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小学一年级上册美术教案湘版
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一年级美术教学进度计划
()学年第一学期一年级美术
周次
月日及月日
教学内容
节次
1
8.27---8.31
大家一起画
2
2
9.3——9.7
绕绕涂涂田野的色彩
2
3
9.10——9.14
大眼睛我的太阳
2
4
9.17——9.21
我跟月亮做朋友
2
5
9.24——9.28
七彩飞虹
2
6
10.8——10.12
奇妙的撕纸撕纸添画
2
7
10.15——10.19
我的拼音卡片数字变变变
2
8
10.22——10.26
变脸请跟我来
2
9
10.29——11.2
营养早餐
2
10
11.5——11.9
我长高了
2
11
11.12——11.16
手拉手好朋友
2
12
11.19——11.23
简笔画人画画火柴人
2
13
11.26——11.30
蚂蚁搬家
2
14
12.3——12.7
漂亮的铅笔头
2
15
12.10——12.14
鸟语花香
2
16
12.17——12.21
小小食品店
2
检查签字
2012——2013学年
第一学期一年级美术教学计划
一、教学内容
本册共设有22课,分别为:
大家一起画、绕绕涂涂、田野的色彩、大眼睛、我的太阳、我跟月亮做朋友、七彩飞虹、奇妙的撕纸、撕纸添画、我的拼音卡片、数字变变变、变脸、请跟我来、营养早餐、我长高了、手拉手好朋友、简笔画人、画画火柴人、蚂蚁搬家、漂亮的铅笔头、鸟语花香、小小食品店。
二、教学分析
本册是儿童进入小学学习绘画的开始,课程以《义务教育课程标准·美术》为依据,通过不同艺术形式培养学生对美的关注与欣赏,注重学生的体验过程,力求使教材的基础性、科学性、开放性、趣味性得到有机的结合,比如,有画画,有拓印,有制作卡片等;重视学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学生的健康成长,如手拉手好朋友、我跟月亮做朋友、鸟语花香、我长高了等;同时在课目设计中注意到将观察力、想像力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中,以促进创新精神和实践能力的增强。
三、指导思想
以《义务教育课程标准·美术》为依据,关注学生各年龄阶段的心理与成长需要,描述视觉审美的丰富含义,注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使学科内,学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融和通识性,教学目标和评价标准也做了一些控制,专业要求力求降低,综合能力则相对具体。
四、教学目标
使学生掌握不同绘画材料的使用;
培养学生大胆想像,画出或设计出自己喜欢的作品;
培养学生的视觉审美、从生活中发现美并自己动手去美化生活。
五、德育渗透
热爱大自然、爱护小动物、美化环境等。
六、教法学法
示范模仿、动手实践、作品赏析及名作欣赏等
第一课 大家一起画
教学目标:
让学生认识几种常用的绘画、作色工具,掌握正确的握笔方法,在老师的指导下大胆画画。
教学重难点:
在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习兴趣。
教学准备:
整张白纸4张,每组课桌组合排成方形,各种画笔、涂色工具(学生)
教学时间:
2课时
第一课时
教学过程
一、组织教学
师生问好。
(喜欢画画的小朋友请举手,你都会画什么呢?
)
二、导入新课
检察学具。
(学生带了许多不同种类的美术工具,把它们找出来,展示给全班同学看看,并说出名字。
)
三、讲授新课
1、教师准备五个盒子,并在五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒,同时请一位同学上讲台摸,猜猜盒子里面分别装的是什么?
(先小声告诉老师,然后用简单的线条尝试画在黑板上,让其他同学猜)
2、与学生们一起采用不同的工具尝试。
如:
水彩笔、油画棒、彩色铅笔等等,让学生自由的作画、涂鸦。
(教师可先示范不同工具的握笔方法,注意纠正学生的错误握笔)
3、添画游戏:
学生们随着音乐围着课桌(课桌课前摆成长方形或圆形)旋转,音乐停,学生就坐在面前的座位上,将其他同学的作业进行添画。
(教师可先作示范)
四、总结
第二课时
教学目标:
培养学生学习美术的兴趣,通过大家一起画的画线、涂色练习,训练手指、手腕的灵活性和力度。
(湘版第一册美术教案)
教学重难点:
在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习兴趣。
教学准备:
整张白纸4张,每组课桌组合排成方形,各种画笔、涂色工具(学生)
教学过程
一、组织教学
1、师生问好。
2、检察学具。
(同桌相互检查,核对东西是否带齐)
二、导入新课
1、展示上节课的添画。
(让学生互相交流讨论)
2、念儿歌:
彩笔手中拿,大家一起画。
画个小点变雨滴,画个方形变楼房,画条竖线变筷子,画团曲线呀,变呀变成妈妈手中的毛线。
3、由一个小组的学生共同来完成一张的作业,其他小组雷同。
三、教学小结
A、展评学生作业。
(由一个小组的学生共同来完成一张作业,最后比一比,大家评一评,哪一组的最好看,好在哪里?
)
B、总结本课的学习的内容。
第二课 绕绕涂涂
教学目标:
1、通过探索和实践,让学生对绘画创作所用的材料和色彩有初步认识。
2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦,引发美术兴趣。
3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性,引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。
教学重难点:
使学生初步体验美术绘画方法的多样性,引发美术兴趣。
教学准备;常规美术用具(学生)
教学时间:
1课时
教学过程
一、组织教学
1、检察学具。
(老师进行常规检查,表扬课前准备齐全的学生)
2、师生问好。
2、导入新课
欣赏梵高名作《星空》,让学生说说自己的感受。
三、讲授新课
1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。
师:
小朋友们,今天我们来做个游戏,游戏的名字就叫《绕绕涂涂》。
(出示课题)这个游戏的名字很有意思吧,不过,在做游戏之前老师要先考考你们:
老师给大家2分钟的时间,请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字,应该怎么用?
(小组之间可以讨论)
学生认识桌子上的工具材料,看、说、想、讨论。
让学生来说一说,教师给与适当的纠正和补充。
2、让学生通过实践,体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果,激发学生的美术兴趣。
师:
大家说的都很好,下面我们就要来做这个游戏,描述游戏的规则并同时示范:
⑴每人选择自己喜欢的一种工具材料,进行自由创作(自由涂抹)。
⑵每个小组中的材料都不同,如果都想用一种材料怎么办?
(引导学生学会同学之间要互相谦让,培养学生的集体意识。
)
⑶学生选择工具,开始创作。
3、通过观察发挥学生的想象力,通过介绍作品培养学生的语言表达能力。
让学生观察自己的画并给自己的画取名字,同时介绍自己的绘画作品。
(可以同组讨论,也可个别介绍:
画名,原因,绘画工具材料)
4、为学生提供其他媒材,扩展学生的表现领域。
师问:
除了这些笔之外,还可以用什么工具来画画?
学生发表观点。
(棉签,手指头,纸团、木棍、菜叶……)
四、课堂小结
师:
同学们,今天这个游戏就做到这里了,通过这个游戏,你知道了些什么或你想到了什么?
学生谈想法。
第三课田野的色彩
教学目标:
1、知识目标:
用多种色彩描绘田野;
2、技能目标:
记忆、想象能力和以线布局以色构成的表现力;
3、情感目标:
体验线与色有机结合的造型乐趣,激发对大自然的热爱。
教学重点:
认识颜色,用各种颜色涂画出一片田野。
教学难点:
1、流畅的运用曲线或直线交织出田地;
2、运用各种颜色效果表现出不同的田地。
教学准备:
课件、水彩笔、油画棒、展示板
教学时间:
1课时
教学过程
一、线线交织,构成田野
1、把画纸想象成一片肥沃的土地,一条弯弯曲曲的田间小路,把这片土地分成了好多块田地了,进大远小。
2、在这片更广阔平整的土地上,我们快速的直直的开垦农田,老师快速示范用直线分割田地。
请一位同学试试。
二、色彩认知,参观田野
1、教师出示ppt图片,让学生说说认识它吗?
是什么颜色的?
生长的是什么?
(油菜花、红高粱、紫云英等等)。
这些都是田里的庄稼,没想到有这么多颜色!
2、你最喜欢哪块田野?
为什么?
三、启发想象,涂画田野
1、我们心中的田野里种些什么呢,是什么颜色的?
我们一起来试试。
2、师生共同尝试大片涂色(哪里也种这个呢?
)、线条排列(新翻的土壤也可以用波浪线)、点点播种(表现苗、花、果子)、颜色叠加(色彩更丰富)等方法画出几片田野。
3、这几片中间还留了一块画什么颜色好呢?
相邻的颜色要有变化。
4、如果你想还可以在一个田里画个田野守护精灵或者是收割机、稻草人、谷仓。
四、欣赏范作,明确目标
1、看看小朋友的画作,他们的田野是什么样子的?
2、作业要求:
线线交织、块块涂色,画出一片心中的田野。
五、学生作业,巡行指导
六、展评作业
第四课 大眼睛
教学目标:
1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现"明亮的眼睛"这一主题。
2、通过感受诗歌美丽的意境,使学生萌发大胆表现的愿望。
教学重难点:
使学生初步体验美术绘画方法的多样性,引发美术兴趣。
教学准备:
范例三张,夜晚背景图一幅,四重不同的工具材料,(单色版画,铅笔浅描,印刻画,点彩)抹布,铅笔,正方形纸。
教学课时:
1课时
教学过程
1、导入活动:
感受诗歌美丽意境,教师边念诗歌边出示教具。
1、夜晚来了,眼睛要闭上了。
一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。
假如睡不着,你睁开眼睛望出去,呀!
有好多好多的眼睛和你一样睁着!
(出示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?
„„我看见了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。
2、今天老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名称叫"明亮的眼睛",等会儿听
完后,请你告诉大家诗歌中有哪些"明亮的眼睛"。
教师:
夜里的风微微地吹着„„ 漆黑的大海上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁!
遥远的大森林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!
夜里的风微微地吹着„„夜风里还有好多好多的眼睛睁着,但你看不见它们:
卫星的眼睛睁着,在传送电波;雷达的眼睛睁着,在保卫和平。
夜里的风微微地吹着„„ 你瞧那夜空里,有好多好多星星眨着眼,它们正静静地望着你。
原来,它们也没睡着,正调皮地睁着眼睛。
提问:
你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?
二、讨论作画方法
请你想一想,在我们生活四周,在朗朗的星空中,在遥远的大森林里,还有哪些明亮的眼睛也正静静地看着你。
教导学生发散思维。
(路灯的眼睛,高楼的眼睛,飞机的眼睛,猫头鹰的眼睛,高架桥上的眼睛)
3、学生作业,巡行指导
1、指导学生较合理地安排画面。
2、及时发现学生与众不同的想象,给予鼓励。
3、指导学生用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。
4、作业评展,课后拓展
说说你认为好的作品。
对学生进行保护眼睛的思想教育,增强学生的护眼意识。
第五课 我的太阳
教学目标:
1、通过体验太阳的温暖,激发学生对太阳的热爱之情,激发学习兴趣。
2、向学生们提供丰富的资料,增强思维的深度和广度。
3、通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声音所带来的乐趣,从而使学生们在创造过程中变得更富有创造力。
教学重难点:
通过视觉、触觉、听觉去感受,使学生们在创造过程中变得更富有创造力。
教学准备:
课前收集有关太阳的图片、资料(学生)
教学课时:
1课时
教学过程
一、组织教学
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- 小学 一年级 上册 美术 教案