我是谁作文1000字.docx
- 文档编号:802708
- 上传时间:2022-10-13
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:23.92KB
我是谁作文1000字.docx
《我是谁作文1000字.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我是谁作文1000字.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
我是谁作文1000字
我是谁作文1000字
【篇一:
我是谁】
时间的车轮将过往碾作烟尘,我爱时间并不是因为它永不停息的荡涤着一切,而是它赐予我可以永生的生命。
我便是凡尘中一粒小小的烟尘。
我就这样不过问红尘俗世,无忧无虑的住在云里。
有一次阳光不留情面的刺痛我的双眼,我回头看它要去哪里,却意外的发现人间的杨柳堆叠起重重烟雾,隐隐的氤氲似乎比我住的云层还要美。
我不忍为之动容,多投去几分傲然的目光。
可是,突然有只风筝摇动了我呆滞的目光,下边有对母子似乎在讨论些什么:
“妈妈,那是什么啊?
它是谁啊?
”“那是……它承载着……”母亲的声音有点小,我没有听得清楚,至于那个小子,他是在问我吗?
哼!
真幼稚。
朦胧的月光浮动于云层之上,似乎要把这里点染的千娇百媚才肯罢休。
我却无心欣赏这景,而是想着白天那对母子的对话。
“我不过是一粒烟尘。
”我再一次安慰自己道。
可是答案马上就被否定了,周围的雾气将我重重围住,云不能承受我身体之重,一坠,便被抛落到人间。
我们在空中回旋飘飞,向着远处慢慢延伸,终于连成了一帘白幕。
地上的一切都被我们灌醉了,灵魂被安放的感觉从心里静静溢出。
而我恰好落在了一位老农的蓑笠上,偶然听到那个老农说:
“下吧,下吧,让我的麦苗喝个够,来年又是个好收成!
”
我笑而不答,这回我弄清楚我是谁了,我是春雨。
长途的旅程让我疲惫不堪,很快就躺在土壤里睡着了。
太阳出来了,安放的灵魂又被束缚起来,我感觉自己轻飘飘的,不一会儿,便乘着风儿回到了云里。
快被忘却的疑云又重占心头。
此时我又是谁了呢?
思绪连接千古,记忆穿越时间,瑟瑟的冬风夹杂着几分肃杀之气袭面而来。
我又将被放逐到大地上,不是春雨,而是天空积聚以久的阴郁——雪。
凝眸窗外,树梢寂寂的期待着,所有的色彩都被覆盖。
刚想在空中翻飞一个永恒,却迅速落到一个老农的帽子上,他喃喃的说到:
“下吧,下吧,给我的麦子盖一床棉被,瑞雪兆丰年呐!
”
顿了一会儿,又重新涝起湿漉漉的记忆,我是冬雪了,问题解决了。
于是我挤身泥土中,心含几分暖意,睡去了。
乱红飞过,春意正浓,生命又步入了下一个轮回,而我又是谁了呢?
我借着清风,跃身于天际,翩跹在空中,向世人展示着我的色彩,同时大声宣布:
我是一道虹!
然而地上的那两个人却并没有注意到我,却注意着飘在不远处的一只风筝。
我认出他们就是去年的那对母子:
“妈妈,又是那只风筝!
”“是啊,它承载着希望在飞呢!
”
是什么激起我内心的层层涟漪?
是希望!
我是谁?
多么幼稚的问题啊。
收成,丰年,我不正是农人眼中的希望吗?
【篇二:
我是谁】
当有人问我“我”是谁的时候,小小的问题居然难住了我,我究竟是谁呢?
渐渐地我陷入沉思……
我是谁?
当然是一名学生。
其实,在别人眼里,我就是一个学生,一个十足的学生。
梳着学生头,穿着校服,家与学校这两点一线的生活每天都在循环。
休息日,作业之余也都是光顾书店、同学家,穿梭在繁杂的人群间,谁会说我不是学生呢?
在老师眼里,我是一名规规矩矩的学生;在同学眼里,我是一名勤勤恳恳的学生在父母眼里,我是整天忙忙碌碌的学生。
要问我是谁?
"学生"这个词自然理所应当的蹦出我的脑海。
我是谁?
我当然也是女儿。
在父母眼中我是他们的乖女儿,偶尔和他们开一个小玩笑或搞一个恶作剧,弄得他们不知所措,有时还逗得他们捧腹大笑;有时还帮他们干一些家务,缓减父母的疲劳;当然,还有时向他们发发小牢骚,耍耍小聪明。
要问我是谁?
女儿这个词自然也冲出脑海。
我是谁?
在商场我是消费者,在路上我是行人。
在社会上我是公民。
在……我的脑海不断的浮现着,忽的,我的思绪又戛然而止了,我不自觉地问自己,这些都是我自己吗?
不论是学生,女儿还是消费者,公民等等,这些都是我的身份,我的职业,是别人眼中的我,是社会公认的我,我终究没有回答自己眼中的我究竟是谁?
我是谁呢?
我反复问自己,“你就是你"你就是你自己呀!
”听,是谁在说话。
哦,原来是我的心,仔细想想后,我突然发现:
“对呀,我是谁?
我就是我自己。
”
我是一个既内向而外向,不过更偏重于内向的女孩儿。
我喜欢宁静,喜欢独处,喜欢自己浮想联篇,不过只要有我在的地方,我就会给身边的人带来欢声笑语。
我是一个悲天悯人的人,有时我会为戏中的主角流泪;我会为流浪的小猫小狗而伤感,我会感叹花儿的凋零,我会感伤草儿的枯萎,我会……
我是一个乐于助人的人,生活中,谁有不如意,我会主动开导她,谁有困难,我会主动帮助她,不求别人的感谢,只求自己心中的坦然。
我是一个感情丰富的人,我崇尚陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得安心颜”的不羁,苏轼“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的放达。
我是……
这才是我,一个真正的我,虽然是沧海一栗,却要活的精彩,活出自我。
【篇三:
我是谁作文】
一片云朵,也许它自认为它只是在天际游走的一片闲适;一穗麦子,也许它自认为它只是在酣畅淋漓之后的喜悦。
当夜月升起,可曾想过“我是谁”?
这个问题是否令你迷茫?
的确,无数的角色从生活中泛滥开来,最后却只是坠入了深渊,仍然填不满“谁”。
正如那个妇人,“市长的妻子,教师”,都只是一个称号,包括你的名字,也只是一个为了让大家认识你的代号。
我是谁呢?
其实这个问题无需多问!
我是女儿。
是妈妈心爱的宝贝。
作为女儿的我,虽然会牵绊着妈妈的喜怒哀乐,但为她带来欢乐是我的“责任”。
童真少年的我,会为了得到一根棒棒糖,而说尽稚嫩的好话,只需见到妈妈眼角弯弯。
渐渐的,长大了的我,知道犯错误会让她生气,令她伤心,自然也会在心底愧疚,在床边抹眼泪,因为多少年来,妈妈为自己做的点点滴滴,都早已刻录成了回忆带。
“百善孝为先”,孝顺日益年老的母亲,希望她可以陪自己走的更远,是女儿最大的心愿,在女儿这个“岗位”上,我尽心尽力。
面对有困难的人,我是一个友好的人。
天下之大,同是“朋友”,何必见“朋友”落难而隔岸观火。
见到老人有困难,上前帮一把;看见行人掉东西,随口喊一声,也发扬一下当代青少年的好品行。
我相信多一点无私的爱心,总有一天,爱心会来追及你。
在这个社会中,我们作为其中的一员,总要守住公民应有的公德和团结。
5·12汶川大地震,是全国人民心中的痛处。
而我们都为之尽力了,不是吗?
下到孩子,上到老人,每一个普通人都是好心人,我们在尽心尽力的做着微不足道的小事,无私的献出我们的爱心。
我是心怀梦想的人,是不断汲取知识养份,而为未来不断拼搏的学生,愿在将来可以做着自己曾经梦想的事。
心怀理想,是每一个孩子都拥有的青春。
每每遇到困难,想想心中的梦也会是甜的。
周文王,孙膑,左丘明,都会是推动我们去追求梦想的人。
写到这里还不是全部的我,写完我所有的角色,也不一定就是我。
只是当我真诚的尽心尽力做好我所有的角色时,这些角色的叠加就是我。
全宇宙独一无二的我。
我想,不是我们的眼睛散光,我们所有人是真的无所不在。
当我们处处都感到骄傲时,我是谁,已无需再问,不是吗?
无需多问我是谁,只要妈妈收到女儿的爱。
无需多问我是谁,只要困难的人得到了我尽心的帮助。
无需多问我是谁,只要心中有梦的我仍不放弃丝丝光芒,点点希望……
相信这一切对我都足够了,我诠释了最真切的自我,没有代名词,没有修饰语,只有我所处角色的叠加。
【篇四:
我是谁】
打开CD机,音乐像水气一样在空气中弥漫,在如水般弥漫的音乐中我睁开了眼,看着眼前的水气朦胧,我感到彷徨,岁月轰隆隆地碾过了一个又一个生命中的切片,可我却寻找不到自己。
因为疑惑,因为手足无措,我开始了自己的心灵之旅。
站在历史的长廊里,品着李白的浪漫率真,赏着摩诘的幽雅隐居,看着东坡的可爱豁达,观着曹操的智谋博学,他们都是历史的见证人。
在属于自己的岁月中,他们都在努力着,追求着,闪烁着他们的光芒,历史不会遗忘,学者不会遗忘。
他们在生活里寻找到了自己的位置,李白把自己放到了烈酒里,望着明月,快乐自足;王维把自己送到了深山里,伴着琴声,幸福满足;苏轼把自己停到了奔波里,随着吟诵,平静豁达;孟德把自己置在了权术里,施着谋略,积极前进。
他们都在拼搏着,而我学着他们,努力,随和,我想我是历史的观众,踏着历史的脚印,寻找着自己不曾拥有的自信和坚强。
回到生活,我奔波于求学回家的路程。
学习是辛苦的,每当我拖着疲惫的身体,挟着一摞书本坐上回家的车时,我会感到满足与幸福。
想着在城市的另一端,总有一盏灯为我点亮,总有两个人期盼着我回家,眼睛时不时的泛着一抹红。
我是爸爸妈妈的女儿,是他们耗尽一生保护的人。
求学之路必然艰苦,但为了他们也会义无反顾。
我想我是父母的生命,在他们的庇护下,我会茁壮成长,会找到责任与勇气。
有人说:
“青春是一道明媚的忧伤。
”青春总是伴着欢笑与泪水,青春里总是少不了知心朋友。
在生活的大海里,我是一只小舟,总会被拍打着受到伤害,面对生活总是忍不住想要哭泣。
在这时朋友就会像一阵微风,轻轻地抚摸着你,为你拭去脸上的泪痕。
在黑暗里,牵起你的手,让你感到不再孤独,引领你走到有月照明的地方。
我想我是朋友生活里的一道风景,寻着他们的帮助,找到自己的理想与生活。
慢慢的,我的旅途快要落下帷幕,但它就像是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直流到永远永远,去浇灌我人生中的一草一木。
我想我知道了我是谁,我是历史的观众,虽微小但有自己的独特观点;我是父母的宝贝,无比重要;我是朋友青春里的一道不可或缺的风景,决不平凡。
可笑的我啊,竟还以为要用一生来思考这问题。
【篇五:
我是谁】
每当深夜一个城市彻底静下来的时候,我的心就会不再宁静。
望着遥远的星空,当星星们闪耀着骄傲的光芒向我讲述自己的故事的时候,我却没有自己的故事能讲给他们。
我轻轻叩问自己:
“我是谁?
属于我自己的故事在哪?
”内心深处一个轻柔却坚定的声音告诉我:
“在这个大世界中找到自己的小时代。
”
大世界
在这个色彩纷呈,变幻莫测的大世界,我像一只迷途的羔羊。
哲学家叔本哥华说:
“如果你能告诉我我是谁,我将感到十分荣幸。
”这也正是我很想说的一句话。
儿时最初的梦想早已蒙尘发黄,记忆中鲜明的就是父母总说的:
你要成为某某那样的人,你要向某某学习啊!
你要是某某多好。
结果是我也有像别的孩子一样今天背着画夹,明天踮着脚尖,后天背着二胡的童年,然而我没有成为第二个毕加索,第二个阿炳,甚至还胖成了一只丑小鸭。
结果我还是我,一个并不完美但也改变不了的我。
有的时候打心眼里的羡慕古人,他们把“我”活得很亮堂,很潇洒。
东坡的放荡不羁,李白的任性豁达,陶渊明的清高隐逸,我知道那都是他们最纯、最真的自我。
也许他们有些特立独行,不符合大世界的“口味”。
但是在任何一个时代,特例独行总是要付出些代价的,徜徉在历史古道,我看到自己前方道路清晰了些,如果这是找到答案的路,我愿意找到属于自己的故事。
小时代
一幢楼,一片天,几点云影,一汪水,一丛树,这个求学的小天地里,人来人往,显得渺小的我时常倚在窗边,心怀希望,头顶梦想,看阵阵轻风吹过这个属于我自己的小时代,数四季轮回中心不变的梦想。
春天,是一定要骑着单车逃离大世界的浮华与喧闹,到一个尽可能远的地方去看一看。
看柳色朦胧,春草自青,想一想今年如何把梦想背后的坚持做到更好。
夏天,在酷热聒噪中,沏一杯绿茶,体会一次心静,捧一本心爱的书,开卷读山川,让浮躁的心平静。
秋天,仰望每一个蓝到透明的天壁,体会每一种我自己的哪怕微不足道的收获。
冬天,给一年里每一个不同的我的故事覆上白雪的纯洁,然后放在心中最柔软的角落,等他们来年的萌发。
在这样一个光怪陆离的大世界里,我也许微小的像一株小草。
可是,我也是一个坚持着自己的快乐的小丫头,我有自己心中的标尺,有我最初的快乐,有我自己的故事,知道我是谁。
当再仰望星空时,面对几十年甚至几百年前的光芒时,我会告诉它们,我们其实是一样的,是宇宙中渺小却也很重要的存在,我们都散发着自己的光,有着自己不愿放弃的希望
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 是谁 作文 1000