新目标七年级上67单元英语表格备课.docx
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新目标七年级上67单元英语表格备课
Unit8Whenisyourbirthday?
教学目标:
1学会日期表达法(月份,日期)
2解生日更多的含义并学会谈论自己,同学以及父母家人的生日
3会合理的安排自己的作息时间,做时间的主人。
教学向导:
语言功能:
谈论日期
语言目标:
月份的使用,序数词的使用,when引导的特殊疑问句
语言结构:
when引导的特殊疑问句,‘s所有格形式,询问年龄(标准用法)
重点词汇:
monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st,birthdayparty,speech,contest,schooltrip
学习策略与思维技巧:
角色扮演,自我评价
跨学科学习:
艺术:
制作小挂历
数学:
计算
社会实践:
制作日程安排
课题
Unit8
课型
新授课
执教者
Melissa
时间
教学目标
知识目标:
1.掌握本课的新单词
2.学会使用序数词
能力目标:
3.能熟练的询问他人的生日及年龄
4.了解名词的所有格
教学重点、难点
重点:
1.正确的运用序数词
难点:
2.学会询问他人生日及年龄的句型
3.根据身份证编写对话
教学准备
磁带、录音机。
教学过程
个性设计
教学后记
第
(1)课时
Step1Warmingup
Greeting:
T:
Goodmorning,everyone.Whatdayistoday?
What’sthedatetoday?
Oh,Iremember,todayismymother’sbirthday.
S:
Happybirthdaytoyourmother!
T:
Thankyouverymuch.Bytheway,whenisyourbirthday?
S:
Mybirthdayis…..
T:
Ok,thisclasswe’llstudythenewlesson:
Whenisyourbirthday?
Step2Practiceandpresentation
Let’sseethenewwordswe’lluse.
Firstreadbythemselves.Thenreadaftertherecorder.
Step3.Let’scometo1a.Listenandrepeat.Thenpracticethesentence:
Whenisyourbirthday?
withthetwelvemonths.Forexample:
Whenisyourbirthday?
MybirthdayisJunefourth.
Step4.Let’slistenandnumbertheconversations(1-3)
Afterlistening,showthestudentshowtoexpressthedate.
Thenshowsomepicturesofcalendar.Pointsomedaysandletthemsayout.
Showacalendarandpracticethesentence:
Whenisyourbirthday?
Step5.listenandrepeat.Listencarefullyandcirclethedateintheconversation.
Step6.Listenandmatchthenames,months,anddays.Afterlistening,checktheanswers.Andaskwhoisallright?
Step9Assignhomework
Homework:
Writefivesentencesaboutyouandyourfamily:
Mynameis….I’m….Mybirthdayis…..Mymother’sbirthday’sis
Step7.Makeacardandmakeadialoguelikethefollowing:
A:
Hello!
Whenisyourbirthday?
B:
Mybirthdayis….
A:
Howoldareyou?
B:
I’m…..
A:
What’syourtelephonenumber?
B:
Mytelephonenumberis….
Step8Dosomeexercises
1.CanyousaysomenationalfestivalsofChina?
Whenarethey?
2.Answerthefollowingquestions
教后一得:
充分体现了学以致用的教学原则。
学生已经从死背语法知识,机械模仿句型为主的学习方式过渡到“做中学”的活学活用阶段。
学生的学习积极性大大提高,课堂气氛也更加活跃。
课堂上把时间还给学生,让每个学生都动起来。
安全教育
严禁学生课间在走廊上追逐打狂,放学后按时回家,不得在校内逗留,回家途中注意交通安全。
课题
Unit8
课型
新授课
执教者
Melissa
时间
教学目标
知识目标:
1.掌握本课的新单词2.学会使用序数词
能力目标:
了解名词的所有格
教学重点、难点
重点:
学会询问他人生日及年龄的句型
难点:
正确的运用序数
教学准备
磁带、录音机。
教学过程
个性设计
教学后记
第
(2)课时
Step1WarmingupGreeting.Goodmorning.:
Step2.gooversomewordswelearnedlastclass.Saytwelvemonthsofayear.
Makeadialoguelike:
Whenisyourbirthday?
Mybirthdayis…..
Step3.DoyouhaveacalendarinChineseathome?
PleasemakeacalendarinEnglishbyyourself.Andpleasemarkyourbirthdayandyourparents’birthdaysonyourEnglishcalendar.
Step4.班级生日册
IhaveanEnglishcalendar.Letmetellyouwhenmybirthdayis.MybirthdayisDecember21st.Whenisyourbirthday?
Step5.寻找同学们共同喜欢的日子
Whichdaydoyoulikebestinayear?
IlikeDecember25th,becauseits’ChristmasDay.Anditisalsomybirthday.Whataboutyou?
Whenisyourbirthday?
Step6Assignhomework
结合学生的实际,让学生统计同学的生日,寻找自己喜欢的日子,通过这些真实的活动任务,帮助学生学习语言和运用语言,并开展合作学习
系统总结
1.熟读下面基数词变序数词的歌谣,看谁记得快,用得准确。
基变序,有规律;词尾加上th;
一、二、三特殊记,末尾字母t,d,d;
ve要用f替,八减t,九去e;
th要从四加起,单词ty来结尾,一定要将y变ie;
若是遇到几十几,只变个位就可以。
2.在名词后加's表示“----的”,表示一种所属关系,即名词的所有格。
学生通过讨论交流和合作方式展示他们丰富的想象力和创造力。
教师应为学生创设宽松,和谐,民主的学习气氛,设计多种合作方式或活动内容,多思考导入的途径和技巧。
怎样让每个孩子都说话,每个任务都有话说。
安全教育
严禁学生课间在走廊上追逐打狂,放学后按时回家,不得在校内逗留,回家途中注意交通安全。
课题
Unit8
课型
新授课
执教者
Melissa
时间
教学目标
知识目标:
学会询问他人生日及年龄的句型
能力目标:
根据身份证编写对话
教学重点、难点
重点:
1.掌握本课的新单词2.学会使用序数词
难点:
正确的运用序数词
教学准备
磁带、录音机。
教学过程
个性设计
教学后记
第(3)课时
Step1Warmingup
1.Greeting
2.Checkthenewwordswelearnedlastclass.
3.Dotheexercises
写出下列日期的英文表达法(6分)
3月12日______8月14日_______1月5日_____7月20日_________12月21日________9月9日___________
根据句意填入所缺单词,每空一词(8分)
1.Iwasb_____inJanuary15th.Whenisyourb______,Nick?
It’sJune4th.
2.H____oldisyoursister?
WehaveanArtF_______eachyear.
3.Ilikebasketballandv_________.Whenisyourschoolt_______?
4.Janeisthirteeny_______old.
5.O_______1stisourNationalDay.(国庆节)
Step2Practiceandpresentation
Let’slookatthetextbook.
Matchthepicturesandtheevents.Writethecorrectlettersnexttotheword.
Thekeys:
1.d2.c3.b4.a
Let’scometo2aListenandchecktheeventsabovethatyouhear.
ThenlistenagainandfillinJoe’scalendar.
Step3Assignhomework
Writingpractice
Writefivethingsaboutyourselfonapieceofpaper.Anotherstudentwillreadittotheclass.Canyourclassmateguesswhothestudentis?
I’mfifteenyearsold.Mybrother’sbirthdayisJanuary1st.Ilikebaseballandvolleyball…….
pairwork
forexample:
A:
WhenisBasketballgame?
B:
It’sonOctober3.
Doyouhavetheseeventsatyourschool?
Checktheboxes.Writethemonth,ifyouknowit.Thinkofonemoreevent.
Forexample:
A:
Whateventsdoyouhaveatyourschool?
B:
WehaveanArtFestivaleachyear.
A:
Whenisit?
B:
It’sinApril.
A:
Doyouhaveapopconcert?
B:
Sorry,Idon’tknow.
在课堂上,教师是参与者,帮助者,学生是活动的主体,学生的任务是开放的。
学生以小组为单位进行活动,在较真实的语境中锻炼口头、笔头能力。
有利于培养学生的合作精神,促进学科之间的渗透和交融。
安全教育
严禁学生课间在走廊上追逐打狂,放学后按时回家,不得在校内逗留,回家途中注意交通安全。
课题
Unit8
课型
新授课
执教者
Melissa
时间
教学目标
知识目标:
掌握本课单词
能力目标:
学会合理安排自己的日程
教学重点
重点:
学会询问活动日程的句型
教学准备
磁带、录音机。
教学过程
个性设计
教学后记
第(4)课时
Step1Warmingup
1.Greeting:
Goodmorning
2.Let’sgooverthenewwordsandmakesentenceswiththem.
3.Lookatthephotosoffamouspeople.Trytofindtheirnamesandtheirbirthdays.
4.Dotheexercises.
按正确的顺序排列序号
Mary:
I’mfourteen.
1.John:
Hi!
Istodayyourbirthday?
2.John:
Howoldareyou?
3.John:
Congratulations!
4.Mary:
Yes,itis.
_______________________________________________________
Step2Practiceandpresentation
运用Whenis------?
It's-----询问活动日程
请参考书上P82的内容,完成下列日程表。
并编写对话进行提问。
October
Basketballgame
October3
Englishspeechcontest
Dave’sbirthdayparty
Schooltrip
Volleyballgame
October30
A:
Whenisthebasketballgame?
B:
It’sOctober3.
Step3Assignhomework
Writing.写一篇关于介绍自己的短文(包括自己的姓名、年龄、出生日期及喜好等等,可自由发挥。
)。
合作共建假设你是茶恩中学的一位领导,你会在你的学校设立下面哪些活动?
然后编写对话.
Yes
No
Month
Day
SchoolDay
√
October
22nd
ArtFestival
×
ChineseContest
MusicFestival
EnglishParty
A:
DoyouhaveaSchoolDayatCha’enMiddleSchool?
B:
Yes,wedo./Nowedon’t.
A:
Whenisit?
B:
It’s….
A:
…………
B:
…………
现在的英语课堂是开放式的,本着启发学生思维,培养学生的观察力,想象力,创新能力和合作精神的原则,我们设置了如上这些题目。
其中“阅读下列邀请函并回答问题”,能够调动学生课外英语学习的积极性,锻炼学生独立或以合作形式收集资料、处理信息的能力。
为学生提供实际运用英语的机会。
安全教育
严禁学生课间在走廊上追逐打狂,放学后按时回家,不得在校内逗留,回家途中注意交通安全。
课题
Unit8
课型
新授课
执教者
Melissa
时间
教学目标
知识目标:
掌握本课单词
能力目标:
学会询问活动日程的句型
教学重点、难点
重点:
根据身份证编写对话
难点:
学会询问活动日程的句型
教学准备
磁带、录音机。
教学过程
个性设计
教学后记
第(5)课时
Step1Warmingup
Greeting:
T:
Goodmorning,everyone.Whatdayistoday?
What’sthedatetoday?
Oh,Iremember,todayismymother’sbirthday.
S:
Happybirthdaytoyourmother!
T:
Thankyouverymuch.Bytheway,whenisyourbirthday?
S:
Mybirthdayis…..
Step2Practiceandpresentation
Let’sseethenewwordswe’lluse.Firstreadbythemselves.Thenreadaftertherecorder.
Let’slistenandnumbertheconversations
Afterlistening,showthestudentshowtoexpressthedate.listenandrepeat.Listencarefullyandcirclethedateintheconversation.Listenandmatchthenames,months,anddays.Afterlistening,checktheanswers.Andaskwhoisallright
Step3Assignhomework
运用Whenisyourbirthday?
Mybirthdayis---询问生日
1.---Whenisyourbirthday?
---MybirthdayisOctobertenth.
2.---Whenisyourmother’sbirthday?
---HerbirthdayisMay2nd.
3.---Whenisyourfather’sbirthday?
---Hisbirthdayis.
合作共建参考身份证一,制作两张身份证,然后根据身份证信息编写对话询问他人的生日及年龄(Howoldareyou?
/Howoldis…?
)。
A:
WhenisMary’sbirthday?
NAME:
Mary
DATEOFBIRTH:
March21st
AGE:
14
B:
It’sMarch21st
A:
Howoldisshe?
B:
Sheisfourteen/14(yearsold).
教学一得:
英语是一种语言,重在应用,通过这项活动,教会学生能够学以致用。
安全教育
严禁学生课间在走廊上追逐打狂,放学后按时回家,不得在校内逗留,回家途中注意交通安全。
课题
Unit8
课型
新授课
执教者
Melissa
时间
教学目标
知识目标:
掌握本课单词
能力目标:
学会日期表达法(月份,日期)
教学重点
重点:
学会询问活动日程的句型了解生日更多的含义并学会谈论自己,同学以及父母家人的生日
教学准备
磁带、录音机。
教学过程
个性设计
教学后记
第(6)课时
Step1Warmingup
A:
Hello!
Whenisyourbirthday?
B:
Mybirthdayis….
A:
Howoldareyou?
B:
I’m…..
A:
What’syourtelephonenumber?
B:
Mytelephonenumberis….
Step2Practiceandpresentation
.Askyourfriend’sbirthdayandwriteitdown.
Whoknowsyourfatherandmother’sbirthday?
Youaregreat!
Tellthem:
weshouldcareforourparentsmore.
showthestudentshowtoexpressthedate.
Thenshowsomepicturesofcalendar.Pointsomedaysandletthemsayout.
Showacalendarandpracticethesentence:
Whenisyourbirthday?
Step3Assignhomework
Homework:
Writefivesentencesaboutyouandyourfamily:
Mynameis….I’m….Mybirthdayis…..Mymother’sbirthday’sis…..
.pairwork
forexample:
A:
WhenisBasketballgame?
B:
It’sonOctober3.
6.Doyouhavetheseeventsatyourschool?
Checktheboxes.Writethemonth,ifyouknowit.Thinkofonemoreevent.
Forexample:
A:
Whateventsdoyouhaveatyourschool?
B:
WehaveanArtFestivaleachyear.
A:
Whenisit?
B:
It’sinApril.
A:
Doyouhaveapopconcert?
B:
Sorry,Idon’tknow.
教师应为学生创设宽松,和谐,民主的学习气氛,设计多种合作方式或活动内容,多思考导入的途径和技巧。
安全教育
严禁学生课间在走廊上追逐打狂,放学后按时回家,不得在校内逗留,回家途中注意交通安全。
课题
Unit8
课型
新授课
执教者
Melissa
时间
教学目标
知识目标:
掌握本课单词
能力目标:
谈论日期学会日期表达法(月份,日期)
教学重点、难点
重点:
月份的使用,序数词的使用,when引导的特殊疑问句
难点:
when引导的特殊疑
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- 新目标 年级 67 单元 英语 表格 备课
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