人教部编版一年级上学期语文课文一第3课《江南》同步练习D卷.docx

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人教部编版一年级上学期语文课文一第3课《江南》同步练习D卷

人教部编版一年级上学期语文课文

（一）第3课《江南》同步练习D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、积累运用（共7题；共21分）

1.（4分）查字典填空。

（1）“厌”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

（2）“螺”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

2.（2分）形近字组词。

旬________   醋________   饺________   俱________

句________   蜡________   绞________   惧________

3.（2分）比一比，再组词。

搪________

衰________

棵________

竿________

碗________

塘________

哀________

颗________

秆________

婉________

糖________

衷________

稞________

杆________

蜿________

4.（2分）看拼音，写汉字。

yuánliànɡ

zhànfànɡ

yī wēi

xiāoshì

________

________

________

________

là bā

jì mò

pǔ sù

pái huái

qīn qi

________

________

________

________

________

5.（1分）选择正确的字组词。

（锄头 助） ________头   帮________   （详 祥） 端________   慈________

（锈 绣） 铁________   ________花      （晌 响） ________午   ________动

（赖 懒） ________惰   无________     （钢 刚） ________铁   ________才

（戒 诫） ________勉   ________烟     （范 犯） ________罪   示________

6.（6分）我会填

1这：

共________画第一笔是________  

2泥：

共________笔，是________结构。

7.（4分）根据课文内容填空。

《鲁滨孙造船》节选自________国________的《________》。

本文的主人公是________，介绍了他在________上为了逃生，由最开始的________到不畏艰辛的________的故事，表现了他________的精神品质。

二、阅读理解（共3题；共21分）

8.（6分）阅读诗歌，完成练习。

七律·长征

红军不怕远征难，____________。

五岭逶迤腾细浪，____________。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

____________，三军过后尽开颜。

（1）将诗歌补充完整。

（2）用自己的话说说“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的意思。

（3）下列说法不正确的一项是（）。

A.这是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗，为七言律诗

B.从“只等闲”可以看出红军战士对敌人和困难的藐视及乐观的精神

C.“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难

D.从“尽开颜”可以感受到红军因最后胜利即将到来而喜悦的心情

（4）“腾细浪”和“走泥丸”运用了________和________的修辞手法．这样写的好处是：

________。

（5）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“暖”和“寒”形成鲜明的对比，“暖”字表达了________，“寒”字让我们体会到________。

（6）本诗主要围绕“________”这个“面”，通过腾越五岭、疾跨________、巧渡________、飞夺________、喜踏________这五个具体的“点”，表现了红军________形象和________精神。

（7）“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”原是“悬崖”，后才改为“云崖”。

你觉得这样修改好吗？

为什么？

9.（10分）阅读下文，回答问题

家乡的红枣

“十一”假期，我回家看父母，重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩。

可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。

汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶。

这条路，从我第一次走就是这个样子，父亲在颠簸的车上叹道：

几十年如一日啊……

一路看不够的山光野景，几十里路不觉就到了藏在深山中的那个小山村。

老姨正坐在家门口剥花生。

小小的院落，堆满了一年的收成：

金灿灿的玉米棒子，堆砌成宝塔的形状，光彩夺目；屋檐下挂着的一串串红红的辣椒，鲜艳夺目，这莫不是农家渴望好日子的写照？

我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸引。

几年没见了，树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。

老姨说：

树上的枣儿原本更多，已经打落分给乡亲们品尝了。

树上这些枣儿，是专门给我留的。

说着话，老姨吩咐孙子拿来长竿，对着树上的枣儿，“噼噼、啪啪”的一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。

我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在身体中蔓延。

再看那枣树，在长竿的敲击下，枣儿落下的同时，那树的枝枝叶叶也纷纷折落。

我心疼得大叫：

“快住手，别打了！

你们看把这树折磨成什么样子了？

”老姨和父母在一旁哈哈大笑：

“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。

”我奇怪道：

“这是为什么？

”老姨说：

“这树贱。

”

我的心却受到了深深的感动。

这树“贱”吗？

是“贱”哦。

它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活。

你看那满山遍野生长的野生酸枣树，就是家栽枣树的母本，也成就了这枣树的坚强品质。

无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜……这树“贱”吗？

我看到的却是枣树面对挫折更坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神！

这枣树，多么像祖祖辈辈生活在这块土地上的乡亲，虽然这块土地是那样的贫瘠，就如父亲在路上轻叹的那一句“几十年如一日”，几乎看不到什么变化，可是这里的乡亲们对这块土地的热爱，从不曾减少一分。

春天耕耘，夏天挥洒下汗水，秋天收获果实，乡亲们踏踏实实地享受着这块土地带给他们的每一个日子……

我和父母告别了这个小山村。

带回家一篮红枣，让果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心；采一把野菊花，摘一捧芦苇絮，让我，把家乡山山水水的灵气带回家。

（1）请根据内容完成下列练习。

“我”回到了阔别多年的家乡，是因为________；“我”心疼地阻止老姨敲击枣树，是因为________；老姨说枣树贱，是因为________；作者却从枣树身上看到了________。

在作者的眼里，枣树就像________；所以，在“是‘贱’哦”这句话中，“贱”应该理解为：

________。

（2）用句子中的划线字写一个句子。

无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜……

（3）照样子写词语。

①坑坑洼洼  ________

①金灿灿  ________

（4）“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。

”试结合自己的生活经验，谈谈这句话给你的启示。

10.（5分）阅读下面的文章，完成后面的练习。

一阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。

他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

（1）结合本文，下面对贝多芬《月光曲》的理解不正确的一项（）。

A.盲姑娘虽然看不见这样的景象，但她懂音乐，能感受到贝多芬弹奏的内容。

B.皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上的明月升起的奇丽画面，是虚写。

C.盲姑娘被贝多芬的琴声所陶醉，看到了月光照耀下的大海，这是实写。

D.贝多芬技艺高超，有卓越的才华。

（2）对选文所表达的思想感情理解错误的一项是（）

A.皮鞋匠对音乐的热爱。

B.盲姑娘对音乐的热情。

C.兄妹之间的手足亲情。

D.音乐家博大高尚的情怀。

（3）下列对盲姑娘仿佛也“看到看到了她从来没有看到过的景象”理解错误的一项是（）。

A.盲姑娘是看不见，但是她懂音乐，能理解，感受贝多芬弹奏的内容。

B.再一次听入了神，所以也衬托贝多芬创作的成功。

C.因为盲姑娘是不可能看见这些景象的，她只能凭想象去感受。

D.盲姑娘真的在贝多芬音乐的感召下看到了东西。

（4）“等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋”下列对这句话中“醒过神来”的理解准确地一项是（）。

A.贝多芬的琴声具有魔力，唤醒了昏迷的兄妹俩，突出了贝多芬高超的演奏技巧。

B.兄妹俩最后终于知道了这个人就是贝多芬，所以说他们醒过神来了。

C.兄妹俩多年来的贫困导致营养缺乏昏倒了，贝多芬就救起了他们。

D.指回到现实中来，贝多芬弹奏的《月光曲》让兄妹俩陶醉了。

参考答案

一、积累运用（共7题；共21分）

答案：

1-1、

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1-2、

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2-1、

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3-1、

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4-1、

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5-1、

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6-1、

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7-1、

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二、阅读理解（共3题；共21分）

答案：

8-1、

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8-2、

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8-3、

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8-4、

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8-5、

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8-6、

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9-4、

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10-4、

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