青梅竹马的意思和造句.docx
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青梅竹马的意思和造句
青梅竹马的意思和造句
篇一:
二年级语文下册第一课时
第一课时复习识字1~3
课型:
同步复习
【教学目标】
知识与能力:
能正确、流利的朗读和背诵课文,理解课文词语的意思并相应地拓展。
过程与方法:
引导学生品能够用自己的语言描绘词相关事物,并做适当的联想。
【教学重点】
我们今天主要复习识字1~3的相关内容。
这三科的教学重点都在于在认真观察书本上的图画后,能够把图上所描绘的事物与我们所学的词语联系起来,结合图画和我们生活的实际情况,以及平时的经验进行理解。
识字1分别介绍了春节、清明、端午、中秋这四个我国重要的传统节日,春节需要吃饺子、拜年,清明人们会扫墓、踏青,端午要吃粽子、赛龙舟,中秋阖家团圆赏月,品尝月饼;识字2讲述的是素有“山水甲天下”的美誉的桂林,桂林的山千姿百态,碧水环绕,以及当地姑娘们的绝妙对歌,如诗如画;识字3我们最大的收获就是木字旁是和树木有关的,松柏、杨柳、桌椅。
。
。
禾木旁与农作物有关,秧苗、稻谷、庄稼。
。
。
竹字头与竹子有关,竹篮、箩筐、筷子。
。
。
草字头与植物有关:
茶叶、菠萝、兰花。
【教学难点】
1、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
2、识字1~3中有许多同音字、多音字、近义词以及反义词仍然是重中之重。
3、适当的进行扩展,学会运用课文中的给出的词语结合实际进行描述。
【知识要点】
一、基础字词。
1.同音字:
mù墓(墓地)木(树木)目(目光)牧(放牧)
yuán圆(圆形)园(果园)元(元旦)员(员工)
fēng峰(山峰)蜂(蜜蜂)风(大风)丰(丰收)
luó骆(骆驼)落(落后)洛(洛阳)
láng廊(走廊)狼(野狼)螂(螳螂)
bǎi柏(柏树)百(百年)摆(摇摆)
yáng杨(杨树)洋(海洋)阳(阳光)羊(羊群)
yǐ椅(竹椅)以(以后)已(已经)蚁(蚂蚁)
lán篮(竹篮)蓝(蓝天)兰(兰花)
2.近义词:
踏青(郊游)团圆(团聚)碧水(绿水)
3.反义词:
团圆(分离)
4.多音字:
扫sǎo(扫地)sào(扫帚)
例句:
老人用竹扫(sào)帚把院子打扫(sǎo)得干干净净。
踏tà(踏青)tā(踏实)
例句:
我们要脚踏(tà)实地,踏踏(tātā)实实地学习。
倒dǎo(倒下)dào(倒水)
例句:
小强不知道跌倒(dǎo)了多少次,才学会了倒(dào)立行走。
柏bǎi(松柏)bò(柏林)
例句:
在柏(bò)林求学的那段时间,他经常去学校附件的松柏(bǎi)林里散步。
5.关于山水的词语:
名山胜水山清水秀山重水复
碧水青山湖光山色依山傍水
6.含有竹字的成语
青梅竹马胸有成竹竹报平安
势如破竹竹篮打水竹清松瘦
二、能力训练。
1.选词填空
圆园
(1)中秋的月亮真()呀,像个大玉盘。
(2)春天来了,公()里桃红柳绿,鸟语花香。
2.比一比,再组词
峰()骆()影()鼻()
蜂()路()景()算()
3.照样子,给下面的字换偏旁,并组词。
饺校(学校)(校园)
蓝()()
萝()()
4.按照课文的内容填空
(1)大年初一的早上,我和爸爸妈妈一起去给奶奶。
(2)端午节,老师带我们到郊外。
(3)中秋节,我们在院子里一边吃着,一边赏月。
(4)教室里,排得整整齐齐的。
(5)中国人吃饭时用的工具是。
(6)农民伯伯把碧绿的插进田里。
5.照样子写话,至少用上课文中学到的两个词语。
例句:
我们乘着竹筏在漓江上游览,仿佛在画廊中游玩一般。
________________________________________________________
三、知识拓展
1.识字1讲述的我国的四个传统节日,关于这些节日,著名的诗句有:
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
节分端午自难言,万古传文为屈原。
2.识字2介绍的是我国的壮丽山河,普及一下我国十大风景名胜
万里长城苏州园林
安徽黄山长江三峡
桂林山水北京故宫
杭州西湖台湾日月潭
承德避暑山庄西安秦岭兵马俑
3.识字3中提到了庄稼,其中关于庄稼的歇后语有以下几个:
拔节的高粱——节节高
雷打庄稼——不留情(青)
地里的庄稼——土生土长
二八月的庄稼——青黄不接
庄稼人种豆子——步步有点
4.识字3中提到了杨柳,柳树历来为文人骚客称道,我们下面介绍一些关于柳树的诗句:
杨柳东风树,青青夹御河。
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。
曾载杨柳江南岸,一别江南两度春。
教学过程
一、汉语拼音
1.继续复习巩固音序查字法。
2.能凭借汉语拼音写出本单元的词语,并注意部分生字的偏旁部首。
二、字词方面
1、巩固本单元的生字,能熟练地听写由熟字组成的词,区别形近字,同音字,能够准确区分多音字的意思,最基础的仍然需要能正确书写。
2、能给多音字组词,进行近义词、反义词练习。
3.能够用知道每个词语的扩展内容,结合实际展开想象写一段生动的情景作文。
三、阅读
1.进一步理解课文内容,识字1~3都必须进行背诵。
2、通过对词语的详细理解,引导学生体会在句子中加上一些修饰的词会使意思表达地更具体。
四、写话
1、遵循“从读到说,从说到写”的基本原则,能根据图和书上提示,说几句话。
2、开始的时候,老师可以引导学生连词成段,用所给的生词完整的把他们连起来,先用填空的形式,之后让学生自己独立说出来。
3、老师应景的给出一幅图片,让学生练笔,看图写几句完整、通顺的话,要符合图意。
4、懂得看图写话的基本方法。
1、出示一幅图(如上图所示)
(1)提示:
说说图上画的是风景名胜,拍的时候是在什么季节,一天之中的那个时间段,周围的景物有哪些,都是怎么看出来的。
(2)填空:
春天的某一天早晨,阳光明媚,小朋友们准备去爬,长城的路是的,周围有,有,虽然小朋友们都非常的累,但是都坚持下来了,看到了最美丽的风景。
(3)小结:
要看清图上时间,地点,想象一下我们在干什么。
4、作业:
书上会有一些口语交际的图片,运用我们今天学到的方法,适当的展开想象,进行描述(提示:
注意对话描写)
复习重点类型:
1、近义词。
2、多音字组词。
★3、看图写话4、造句练习
篇二:
小学五年级语文试题
小学五年级语文试题
一、看拼音,写汉字。
(6分)
4ow1ny2nsu@
山()()()道
s@s^ux9shu4i
放()咳()()
二、把带点的字换掉,组成和原词意思相同或相近的词,写在括号里。
(6分)
四、回忆有关课文,按要求填空。
(15分)
1.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
第一个“鸟的天堂”是指__________________,
第二个“鸟的天堂”是说________________,这句话表达了作者_________________感情。
2.他脸上的表情非常安定,非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这两句话摘自课文《_____________》,“伟大的力量指的是____________________。
”
3.“死去元知万事空,______________
王师北定中原日,______________。
”
“定”是_________意思。
“元知”的意思是__________。
4.《我的伯父鲁迅先生》回忆了鲁迅生前__________,________,______,___________四件事。
五、默写《就义诗》。
(4分)
____________________________
____________________________
六、用下列词语造句。
(8分)
1.如果……就……____________________________
2.只有……才……____________________________
3.张冠李戴—________________________________
4.沉浸
—____________________________________
七、加标点。
(8分)
1.学校课外活动建立了科技合唱书法舞蹈等十几个兴趣小组
2.表哥送给我两本书一本是战国故事还有一本是木偶奇遇记
八、修改下面一段话。
(错误有5处)(2分)
那许多小艇原来是族拥在一块地方的,不久便散开了,消灭在弯屈的街道中了,远处哗笑的声音传来,告别的声音。
九、阅读短文,回答问题。
(15分)
我画鸡斗架
1受爸爸的影响,我从小就喜欢画国画,还是校美术组的组长呢!
2一天早上,我正坐在阳台上吃早饭。
突然,一声声沉闷的“咯咯”声从下面传来。
我低头一看,哟,原来是两只大公鸡在斗架:
一只红公鸡伸着胀得通红的头冲着对方,颈上一圈勃发的羽毛竖起,两只翅膀由于使足了劲微微地(晃动抖动)着,鸡冠像小山一样耸立着,双腿微微向后弓着,随时(准备打算)向对面那只芦花鸡扑去。
对面那只芦花公
鸡也毫不示弱,张开的翅膀使劲拍动着,红里透绿的眼睛一动也不动地瞪着红公鸡,似乎在寻找机会袭击对方。
相持片刻,终于相搏了。
两只公鸡随着两脚一进一退,整个身子也是一扑一闪,(疯狂地发疯地)“咕咕”叫着。
双方慢慢在地上转着圈子。
或攻或守,斗一阵,歇一阵,我默默地凝视着相斗的公鸡。
突然心头一闪,这不是一个很好的画面吗?
我马上拿来铅笔和画板,(飞快地迅速地)勾画着这个决斗场面。
3晚上,我铺开宣纸和早上画的草图,回忆着平时看到的斗鸡场面,并把回忆起来的场面与图上画的场面融合起来。
渐渐地,一幅公鸡相斗的画便清晰地出现在我的脑海里。
我挥动毛笔急促地画着,雪白的宣纸上出现了两只神气十足的大公鸡:
大的一只微微蹲着,稍小的一只则是拍着翅膀正伺机待扑。
两鸡争强斗胜,互不相让。
这不是奋发竞争,敢于拼搏精神的体现吗?
这幅取名为《相持不下》的国画,在市里举办的“六一”儿童画比赛中,得到一等奖。
1.将括号中不合适的词语用“\”划去。
2.结合下文,解释下列词语。
毫不示弱——
袭击——
伺机——
3.找出短文中的反问句,抄写一句,并将它改写成陈述句。
抄:
________________________________________改写:
_______________________________________
4.给三个自然段拟出小标题。
(1)_________________________
(2)_________________________
(3)_________________________
十、作文。
(30分)
我很感激她
要求:
审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。
篇三:
二年级上册生字组词
识字1二年级上册生字组词
宜:
适宜、景色宜人、便宜)实:
果实、老实、诚实、现实、真实、实心实意色(金色、红色、黄色、色彩)华(中华、华丽、华南、华北)
谷(谷子、山谷、五谷、谷物)金(金色、金黄、金子、金秋)
尽(尽力、尽情、尽量、尽头)层(一层楼、层次、上层、云层)
丰(丰收、丰满、丰产、丰富)壮(壮大、壮美、壮丽、壮观)
秋天的图画丽、朋字、学作、做苹、平
电波、光波、波浪、声波、水波、风波、风平浪静、兴风作浪、波浪、海浪、风浪、浪花、万家灯火、灯光、电灯、台灯、作用、合作、作业、工作、作文、作品、杰作、做工、字母、写字、汉字、字体、文字、一字之师、学习、苹果、平安、风和日丽、美丽、华丽、秀丽、壮丽、朋友、劳动、劳工、劳苦功高、功劳
黄山奇石尤、优其、齐区、巨块、快
尤其、优秀、出其不意、其它、其次、其中、其实、两全其美、整齐、地区、区别、小区、市区、区分、区长、学区、风景区、巨大、巨人、巨石、巨变、巨浪、它们、安宁、安心、平安、安全、公安、石块、块头、快乐、站立、站台、车站、站长、站队
植物妈妈有办法已经、自己娃、水洼甲鱼、申请纷飞、分数
已经、已知、已往、自己、经常、已经、经过、经理、认识、知识、识字、常识、学识、识别、如果、如意、如今、如何、比如、娃娃、洋娃娃、女娃、甲鱼、甲队、甲方、甲虫、申请、纷纷、大雪纷纷、纷飞、分数、豆苗、豆角、黄豆、土豆、好看、好人、和好、好心好意、友好、好友、美好、爱好(hào)、好(hào)奇、山洼、洼地、水洼
古诗两首)枫、风首、手于、鱼
树枝、枝叶、金枝玉叶、枝头、枝条、枫叶、枫树、枫林、风雨、记住、日记、书记、记者、首都、首长、首先、自首、首长、回首、手心、于是、大于、由于、关于、刘海、识字2观、现
钢铁、钢笔、钢琴、钢材、二胡、胡子、胡说、胡同、看戏、京戏、戏曲、戏院、下棋、象棋、围棋、棋子、弹tán弹琴、弹力、弹跳、弹tàn弹弓、子弹、弹头、观众、美观、观点、观看、走马观花、坐井观天、观光、乐观、现在、养生、养鱼、收养、养花、琴声、琴房、口琴
一株紫丁香
歌(唱歌、儿歌、歌曲、歌手)除(消除、开除、除非、除夕)
伸(伸手、伸直、伸张、伸开)牵(牵挂、牵动、牵手、牵头)
休(休息、休养、午休、休学)院(小院、院长、医院、学院)
您(您好)(您早)甜(香甜、甜味、甜美、甜瓜)
困(困难、困苦、困住、困倦)
我选我
教室、办公室、员工、队员、会员、学员、员工、一声不响、响声、响亮、音响、响动、青草、青山、青年、青春、青梅竹马、晴天、上班、班风、班长、班车、班会、学校、院校、校长、校园、校风、亲切、切记、关切、心切、教师、教养、教学、请教、家教、样子、花样、同样、一样、宁静、安宁
一分钟元、无钟、中元、园、员
叹气、叹息、叹为观止、叹号、闹钟、闹市、吵闹、打闹、元旦、公元、元首、美元、无情、元年、公园、员工、哈欠、哈气、笑哈哈、迟到、迟早、事不宜迟、书包、面包、包子、背包、包皮、时钟、钟爱、钟表、钟声、中间、欠条、欠钱
难忘的一天次、吹及、级计、记
怦然心动、怦怦跳、身高、半身、身不由已、全身、身体、本身、名次、次要、其次、车次、次品、层次、次日、吹风、仔(zǐ)细、牛仔(zǎi)、外面、外国、外衣、外地节外生枝、外教、古今中外、外公、外语、加法、加班、加工、加油、及格、及时、来不及、年级、计算、共计、合计、计分、不计其数、心计、妙计、计时、千方百计、日记
礼(礼物、礼节、礼品、礼貌)
第三单元与、写、马州、川
给与、与众不同、与世无争、与其、写字、马匹、山川、冰川、一马平川、高山大川、川贝、广州、电台、台灯、台风、阳台、天台、讲台、戏台、争吵、争取、争气、百鸟争鸣、百花争艳、民族、市民、民主、人民、公民、村民、家族、汉族、族长、夕阳、除夕、朝夕、前夕、金台夕照、
第九课
教(jiāo)书、教(jiào)师、教(jiào)室;欢乐la、音乐yua、乐曲;亿、忆;洁、结;祖、组;旗、齐
亿万、回忆、洁白、清洁、光洁、洁净、冰清玉洁、结实、祖国、祖父、祖母、祖先、祖业、组长、红旗、国旗、旗手、队旗、齐全、旗帜、独树一帜、欢庆、欢喜、喜欢、欢笑、欢快、欢天喜地、歌曲qǔ、曲qǔ目、弯曲qū、曲qū线、是非曲qū直、庆祝、国庆、校庆、喜庆
第10课成、城、诚;旁、劳;阴、阳;优、尤;太平洋、飘扬、
立交桥、交情、公交、一面之交、风雨交加、打交道、城乡、长城、城门、城外、城市、诚实、成长、市区、市场、市民、市长、路旁、旁边、两旁、旁白、旁观、旁若无人、旁人、阴天、绿树成阴、阴雨、阴云、阴暗、阴间、太阳、中央、央求、优美、优良、优秀、优点、尤其、图书、拼图、地图、图画、画图、图片、图像、祖国、国家、国歌、中国、国民、国色天香、全国、国画、外国、国外、花坛、坛子、天坛、文坛、第11课申请、神话、伸张;五湖四海、马匹;飞扬、海洋、
北京市、京城、京戏、泪水、泪花、泪珠、泪如雨下、拥抱、拥护、拥有、拥挤、一拥而入、一拥而上、布匹、一匹马、匹夫、单枪匹马、申办、重申、相互、互相、相同、相信、相亲相爱、各不相同、互爱、互不相让、互通有无、互动、飞扬、扬名中外、漂洋过海、洋气、洋人、怀抱、抱养
第12课宁ning可、安宁ning
打电话、打闹、打草惊蛇、风吹雨打、打抱不平、打交道、打球、打开、打井、接住、接班、接见、交头接耳、接近、连接、接口、故乡、故国、故意明知故问、非亲非故、一见如故、讲话、讲课、讲台、讲座、听讲、惊天动地、惊吓、惊弓之鸟、大惊小怪、惊奇、惊动、惊喜、惊人、等候、问候、时候、候车室、气候、手指、指甲、指出、指点、十指连心、神奇、奇思妙想、奇才、奇形怪状、奇特、千奇百怪、好(hào)奇第四单元
寸才
尺寸、一寸、方寸、寸草不生、人才、落叶、落后、水落石出、安家落户、着zháo落、下落不明、大起大落、补课、补习、补助、补丁、一毛不拔、海拔、拔苗助长、拔河、拔牙、功课、功劳、成功、功夫、用功、劳苦功高、立功、大功告成、助手、助人为乐、助理、互助、取得、取长补短、争取、无理取闹、所以、所有、各尽所能、场所、第13课抬头、台灯;信、言语;井沿、没有;青蛙、女娃
抬手、抬水、回答、问答、口答、相信、书信、信心、信用失信、信号、信口开河、短信、信以为真、还是hái、还hái有、还huán给、还huán书、改错、知错就改、过错、错过、出错、错字、沿路、沿海、前沿、边沿、无边无际、国际、交际、边际、实际、蛙泳、牛蛙
第14课
自言自语、言语、言行、有言在先、发言、言语、名言、方言、千言万语、一言难尽、三言两语、知无不言、一言为定、奇怪、怪物、怪人、千奇百怪、怪石、大惊小怪、少见多怪、奇形怪状、每天、每年、每月、每次、挂图、记挂、挂念、挂牵、挂住治理、治安、治水、治学、长治久安、自治、慢车、快慢、慢跑、慢走、一棵树、棵树
第15课漂piào亮、漂piāo泊、飘扬;弯曲qū、歌曲qǔ;对比、北方;结jiē果、打结ji?
穿衣服、看穿、穿山甲、弯路、弯刀、弯弯曲曲浅绿色、浅色、浅水、怎么、怎样、思想、奇思妙想、不可思议、思前想后、胡思乱想、思路、意思、思念、比方、评比、比如、对比、衣服、服气、西服、服从、心服口服、说服
第16课
吹号、挂号、小号、记号、信号、口号、问号、号角、对号入座、挂号、伤心、伤口、内伤、工伤、吸气、吸取、吸收、大夫、丈夫、夫人、农夫、农夫、匹夫、姐夫、太极、北极、极小、极点、汗水、出汗、冷汗、挥汗如雨、汗马功劳、表里如一、表示、表现、手表、表面一表人才、为人师表、电表、水表、出示、指示、表示、示意
第17课
告诉、大功告成、告发、告白、告老还乡、广告、告别、串连、串门、串讲、手串、兔子、白兔、狐狸、狐朋狗友、猴子、猴王、猴年马月、颗粒、诉苦、诉说、海狸、狐狸、狸猫
第五单元
折(折断、折纸、折扣、打折)满(满意、满足、满面、满地)
独(单独、独生、单独、独自)斤(斤两、斤斤计较、一斤、公斤)
容(容易、笑容、容量)挑(挑选、挑水、挑重)
根(树根、根本、一根草、根子)易(容易)轻易、简易、平易近人
第18课
消(消除、消灭、消息、消防)但(但是、不但、但愿)
板(黑板、板凳、老板、木板)清(清晨、清早、清洁、清水)
采(采花、采用、采取、开采)背(背心
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