人教版六年级下册按课文内容填空答案.docx

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人教版六年级下册按课文内容填空答案

一百年前的2018年12月26日，法国科学院（人声鼎沸），一位年轻漂亮、（神色庄重）又（略显疲倦）的妇人走上讲台，全场立即（肃然无声）。

她叫玛丽·居里，她今天要和她的丈夫比埃尔·居里一起，在这里宣布一项惊人发现：

（天然放射性元素镭）。

本来这场报告，她想让丈夫来作，但比埃尔·居里坚持让她来讲，在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。

玛丽·居里穿着一袭（黑色长裙），（白净端庄）的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。

她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新时代，而她那（美丽、庄重）的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心里。

关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是（关键）的一人。

在她之前，1896年1月，（德国科学家伦琴）发现了X光，这是人工放射性；1896年5月，（法国科学家贝克勒尔）发现了天然放射性。

尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此（提出了新的思考），其他物质有没有放射性？

就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是（把玩一下而已），可居里夫人却要研究一下这贝壳是（怎样生）、（怎样长）、（怎样冲到海滩上来的），别人（摸瓜）她（寻藤），别人（摘叶）她（问根）。

是她提出了（放射性）这个词。

两年后，她发现了钋，接着发现了镭。

为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的（工业废渣）。

他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行（冶炼），然后再送到化验室（溶解）、（沉淀）、分析。

化验室只是一个废弃的破棚子。

玛丽终日在（烟熏火燎）中搅拌着锅里的矿渣，她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。

一天，疲劳之极的玛丽揉着（酸痛的后腰），隔着满桌的试管、量杯问比埃尔：

“你说这镭会是什么样子？

”比埃尔说：

“我只是希望它有美丽的颜色。

”经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。

它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带（蓝色的荧光）。

这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了（一个女子美丽的生命和不屈的信念）。

玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她（坚定、刚毅、顽强），有（远大、执著）的追求。

这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对（人生意义的发现）。

在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着，在工作（卓有成效）的同时，镭射线也在无声地（侵蚀）着她的肌体。

她美丽健康的容貌在（悄悄地隐退），她逐渐变得（眼花耳鸣），（浑身乏力）。

比埃尔不幸早逝，社会对女性的（歧视），更加重了她生活和思想上的沉重负担。

但她什么也不管，只是默默地工作。

她从一个（漂亮的小姑娘），一个（端庄坚毅的女学者），变成科学教科书里的新名词（放射线），变成物理学的一个新计量单位（居里），变成一条条（科学定律），她变成了科学史上一块（永远的里程碑）。

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是（革命的队伍）。

我们这个队伍（完全是为着解放人民）的，是彻底地为（人民的利益工作）的。

张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

人总是要死的，但（死的意义有不同）。

中国古时候有个文学家叫做（司马迁）的说过：

“人固有一死，或（重于泰山），或（轻于鸿毛）。

为人民利益而死，就比泰山还重；替（法西斯卖力）替（剥削人民和压迫人民）的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德同志是（为人民利益而死）的，他的死是比泰山还要重的。

因为我们是（为人民服务）的，所以，我们如果有缺点，就不怕（别人批评指出）。

不管是什么人，谁向我们（指出都行）。

只要（你说得对），我们就（改正）。

你说的办法（对人民有好处），我们就（照你的办）。

“（精兵简政）”这一条意见，就是党外人士（李鼎铭）先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。

只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益（改正错的），我们这个队伍就一定会（兴旺）起来。

我们都是来自（五湖四海），为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

我们还要和全国大多数人民走这一条路。

我们今天已经领导着有（九千一百万人口）的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得（全民族的解放）。

我们的同志在困难的时候，要看到（成绩），要看到（光明），要提高我们的（勇气）。

中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要（努力奋斗）。

要奋斗就会有（牺牲），死人的事是经常发生的。

但是我们想到（人民的利益），想到（大多数人民的痛苦），我们为人民而死，就是（死得其所）。

不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。

我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要（互相关心），（互相爱护），（互相帮助）。

今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是（做过一些有益的）工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。

这要成为一个（制度）。

这个方法也要介绍到老百姓那里去。

村上的人死了，开个（追悼会）。

用这样的方法，寄托（我们的哀思），使整个人民团结起来。

燕子去了，有（再来的时候）；杨柳枯了，有再（青的时候）；桃花谢了，有（再开的时候）。

但是，聪明的，你告诉我，（我们的日子为什么一去不复返呢）？

——是有人（偷了他们罢）：

那是谁？

又藏在何处呢？

是他们（自己逃走了罢）：

现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是（渐渐空虚）了。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像（针尖上一滴水滴在大海）里，我的日子滴在（时间的流）里，没有声音，也没有影子。

我不禁（头涔涔而泪潸潸）了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，（又怎样地匆匆呢）？

早上我起来的时候，小屋里射进（两三方斜斜的太阳）。

太阳他有脚啊，（轻轻悄悄地挪移）了；我也（茫茫然跟着旋转）。

于是——洗手的时候，日子从（水盆里）过去；吃饭的时候，日子从（饭碗里）过去；默默时，便从（凝然的双眼）前过去。

我觉察他（去的匆匆）了，伸出手（遮挽）时，他又从（遮挽着的手）边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶俐俐）地从我身上（跨）过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算（又溜走了一日）。

我（掩着面叹息）。

但是新来的日子的影儿又开始在（叹息里闪过了）。

在（逃去如飞）的日子里，在（千门万户的世界里）的我能做些什么呢？

只有（徘徊）罢了，只有（匆匆）罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

过去的日子如（轻烟），被（微风吹散）了，如（薄雾），被（初阳蒸融）了；我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着像（游丝样的痕迹）呢？

我（赤裸裸）来到这世界，转眼间也将（赤裸裸的）回去罢？

但不能平的，为什么偏要（白白走这一遭啊）？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？