积累与运用共30分.docx

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积累与运用共30分

1、积累与运用（共30分）

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

（4分）

初冬的牧城公园一片安宁，明湖边的石岸参差（lín）峋，远处的亭台轩（xiè）在薄雾中若隐若现，竹林依然绿得纯（cuì），香樟、冬青也都穿着往常的绿装，恰如英姿（sà）爽的女兵。

2.下列句子的标点符号，使用不正确的一项是（2分）（）

A.他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包出门。

B.我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。

C.没有传统，等若没有祖先，没有特色，等若没有尊严，世上一切青春的生命，如果变得枯萎，那一定是离开了草原。

D.那种赤诚的忠贞，那种“受命不迁”的志向，怎么可能使他绝望？

3.下列句子中加点成语运用不当的一项是（）

A．马洲公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地。

B．聪明的重庆人因地制宜，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现一种独特的美。

C．抗日战争时期，日本人肆无忌惮的掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。

.

D.晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。

4.根据提示根据提示填写课文原句。

（8分，每空1分）

（1），柳暗花明又一村。

（2）纸上得来终觉浅，。

（3）当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，。

（4），往来翕忽，似与游者相乐。

（5）自然界不能没有花,没有花的地方是荒原,是沙漠。

白居易这样描写：

，来表现早春景象。

而《己亥杂诗》

，则通过她来象征自己的崇高的献身精神。

5.名著阅读。

（6分）

从这天起，他就把全部精力投入了这本书的创作。

他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。

他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当地词句表达，写出的东西苍白无力，缺少火一般的激情。

（1）选文中的他是，“这本书”是：

，他是在

的困难情形下，由的帮助写成这部作品的。

（4分）

（2）下列选项是与《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容,其中一项有错误,请你找出来。

（）（2分）

A．《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。

B．在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。

半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。

C．保尔·柯察金当过童工,从小就生活在社会的最低层,饱受折磨和侮辱,后来在科托夫斯基的影响下,走上革命道路。

D．在课本选取的一个精彩片段中,运用了内心独白的方式,展现保尔战胜软弱自我的全过程,心理刻画细腻感人。

6.专题与综合实践活动。

（8分）

在学习“长城”专题的时候，八年级某小组找到了如下资料。

请认真阅读，完成相关题目。

①狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折。

将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑。

你是一卷凄婉的历史啊，长城！

②一座座雄关，卡住咽喉古道，构成北门锁钥。

这使互市的商旅蹙眉；却使历代的皇帝心安。

你是民族封闭的象征啊，长城！

③可现在的你，敞开了胸襟！

亿万游人的到来，使你显得十分开放而又充满自信。

曾看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，高举双臂，做成一个V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。

④哦，长城！

我不知你对此作何感想。

你那虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊方的杂色人流吗？

你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？

（1）以上资料是怎么评价历史上的长城和现在的长城的？

你是怎么评价长城的？

（3分）

（2）为保护长城，某小组向全校师生发出倡议，下面是倡议书的节选部分，其中有两处错误，已用横线划出，请你将改好的句子抄写下来。

（2分）

长城绵延万里，工程宏伟，作为世界上最大的文物，保护难度也非常大。

从长城遭受破坏的实际情况看，既有人为的原因，更有自然的因素。

面对那一幅幅面目全非、残破不堪的长城画面，每一个爱祖国、爱民族的中国人，无不为之不痛心疾首，焦虑万分。

（3）有一位外国友人来拜访你，游完长城后你将带他去游览苏州园林，请你来拟写一篇简短的导游词，至少抓住苏州园林的一个特点，以引起外国友人的兴趣。

（50字左右）（3分）

二、阅读理解（共60分）

（一）阅读诗歌，完成第7题。

（6分）

北陂①杏花②

王安石

一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。

纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。

　　【注释】①陂（bēi）：

池塘。

这里指的是池边或池中小洲。

②这首诗系王安石晚年所作。

诗人原先积极推行新法，晚年被迫闲居江宁，眼看着自己亲手制定的新法被一一废止。

7．

（1）作者爱用“绕”字摹写山形水势，请你说说“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好在何处？

（2分）

（2）后人陈衍《宋诗精华录》说“荆公绝句，多对语甚工者”，赞其语言精工、意旨深远，请依据诗歌的后两句作简要分析。

（2分）

（3）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）（2分）

A．首句点出北陂杏花不同于他处杏花的环境特点，“春水绕”三字是全诗的关键，后边的诗句便从这三字来生出。

B．第二句描绘临水杏花的姿态：

花傍水生，朵朵妖娆：

影投水面，摇曳多姿。

岸中花，水中影，相互映衬，都占有明媚的春光，美艳动人。

C．第三句中的“雪”字，形象精妙，不仅写出杏花的颜色，而且给人以明亮、高洁的感受。

杏花志洁行芳，品格不俗，花格就是诗人的人格。

在这里，情与物化，花我为一。

D．第四句中“碾成尘”与“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙，表现了诗人宁愿被“碾成尘”也要保持高尚节操的政治操守。

（2）阅读下面文言短文,完成8-11题（14分）

愚溪诗序

[唐]柳宗元

灌水之阳,有溪焉，东流入于潇水。

或曰：

冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。

或曰：

可以染也，名之以其能，故谓之染溪。

余以愚触罪，谪潇水上。

爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。

今予家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。

愚溪之上，买小丘，为愚丘。

自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。

愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。

合流屈曲而南，为愚沟。

遂负土累石塞其隘为愚池。

愚池之东，为愚堂。

其南，为愚亭。

池之中，为愚岛。

嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。

夫水，智者乐也。

今是溪独见辱于愚，何哉？

盖其流甚下，不可以溉灌。

又峻急，多坻石，大舟不可入也。

幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。

（节选自《古文观止》，略改动）

【注释】①灌水：

水名；后文“潇水”也是水名。

②家：

安家。

③龂龂（yínyín）：

形容争辩的样子。

④见……于：

古代汉语表示被动的一种格式。

见辱于愚：

被愚这个名称污辱。

8.根据要求，完成下列两小题（6分）

（1）解释下面加点的词语（4分）

①灌水之阳（）②名之以其能（）

③爱是溪（）④故更之为愚溪（）

（2）下列句子与“余以愚触罪”中的“以”用法和词义相同的一项是（）（2分）

A.卷石底以出B.不以疾也

C.以其境过清D.跪而拾之以归

9．用“／”给文中画线文字断句。

（限断两处）（2分）

遂负土累石塞其隘为愚池

10．用现代汉语写出下面句子的意思。

（4分）

（1）愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。

（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

11．作者文中说自己“愚”，你怎么理解？

请结合文本加以分析。

（2分）

（三）阅读下面的文章，完成12—14题。

（10分）

     大型动物灭绝的后果

①地球上曾经出现过很多体形巨大的动物，比如恐龙、猛犸象、大地獭、柱牙象、北美野牛、蓝鲸等，如今它们要么已经灭绝，要么数量大减，濒临灭绝。

最新研究发现，大型动物的灭绝，导致地球营养元素无法再像过去那样广泛而均匀地扩散，其影响至今仍然可见。

②虽然没有准确的定义，但通常情况下所谓“大型动物”指的是体重在45公斤以上的动物，地球上最近的一次大型动物集体灭绝出现在1.2万年之前，也就是上一个冰期结束之后，至少有120种大型动物在这一时期永远地从地球上消失了。

气候变化是这场浩劫的原因之一，但最主要的因素应该是人类的猎杀。

③如果说和硫酸是地球的动脉血管，那么这些大型动物就是地球的毛细血管，动脉固然重要，但毛细血管同样很重要，它们的存在保证了地球上的每一块地方都有机会获得宝贵的营养元素，满足植物的生长。

④陆地需要依靠动物来运输营养物质，这个道理很容易理解，但为什么海洋也需要呢？

即使有了洋流也还不够吗？

答案很直接：

还真是不够。

营养物质通常比重较大，时间久了就会沉入海底，所以大部分海洋的表面都极度缺乏营养物质，所以才会有“蓝色沙漠”的说法。

⑤2015年10月26日发表在《美国国家科学院院刊》上的一篇论文显示，鲸和海豚这类体形较大的海洋动物，同样可以为表层海水提供营养物质，因为它们大都在深海觅食，在浅海排泄。

⑥这篇论文是由一组来自世界各地的科学家共同完成的。

研究人员发现，从300年前开始商业捕鲸之后，海洋中鲸的数量下降了66%～90%，其中体形最大的蓝鲸在300年前约有35万头，如今只剩下了几千头。

鲸和海豚等大型海洋哺乳动物种群密度的减少，导致被从海底运到海面上的磷元素下降了75%，即从过去的每年35万吨下降到了现在的8万吨。

⑦除此之外，海鸟和洄游鱼类也会把来自海洋的营养元素带到陆地上去。

同样拿磷元素来说，300年前每年都有15万吨磷元素被带上陆地，如今这个数字下降了96%，只剩下大约6000吨了。

⑧那么，家养牲畜能否代替大型野生动物的这个功能呢？

答案是：

极为有限。

因为绝大部分家养动物都是圈养的，活动范围超不出栅栏。

⑨这篇论文的作者们呼吁各国政府重视这一问题，一方面要尽快采取措施恢复大型野生动物的种群数量，另一方面要想办法扩大家养动物的活动范围。

这么做不仅可以保护生态环境，而且有助于降低大气中二氧化碳的浓度。

原因是地球上很多地方由于缺乏营养物质，植物无法正常生长，照到那里的阳光被白白浪费掉了。

12．选文第⑥段中画线的句子运用了哪些说明方法？

有什么作用？

（4分）

  研究人员发现，自从300年前开始商业捕鲸之后，海洋中鲸的密度下降了66%—90%，其中体形最大的蓝鲸在300年前约有35万头，如今只剩下几千头了。

13.选文第⑧段画线句子中加点词语“绝大部分”能否删除？

为什么（3分）

14.“大型动物不但具有无与伦比的观赏价值，还具有不可替代的生态价值”，从生态价值的角度看，选文第3段形象地把大型动物比作地球的“毛细血管”，请说说理由（3分）。

四、阅读《我在第三棵树下等你》，完成下列各题（15分）。

我在第三棵树下等你

①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。

我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。

我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。

我手正疼得难过，气恼地喊：

“我又不是故意的！

”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。

②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。

虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。

果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：

“女儿回来没？

”妈妈说：

“回来一会儿了，你怎么还没接着？

”他如释重负地说：

“人太多了，没看清。

”

③后来，顺着门缝飘进一张字条：

“爸爸今晚在第三棵树下等你。

”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。

放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。

快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。

④人流在减少，他依然一动不动地往前看。

终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。

爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。

他跟在我身后，一边走一边说：

“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？

”我自顾自地走，心里却不以为然。

⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。

直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。

我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。

妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。

他为了我的工作甚至坐了两夜火车！

⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。

因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。

⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。

有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。

我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。

⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。

他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。

带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。

⑩他变得时而明白时而糊涂。

面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。

其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。

我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。

就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。

15．请用简洁的语言概括文章的内容。

（2分）

16．第④段中画线语句主要运用了什么描写方法？

有何作用？

（3分）

17．阅读全文，品析下面的语句。

（6分）

（1）分析句子“他如释重负地说……”中加点词语的表达效果。

（2）从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。

”一句中，你读懂了什么？

18．揣摩最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。

（4分）

（五）阅读《三角梅》一文，回答19-22题。

（15分）

三角梅

刘成章

①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。

我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。

　　②不料遇到了令人非常沮丧的事情。

栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。

　　③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。

　　④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。

我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。

但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。

　　⑤去年是栽下它的第四个年头了。

春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。

我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。

我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。

我的女儿和女婿，也是这样的观点。

至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。

　　⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。

就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。

我们高兴极了。

可为什么会突然发生这么大的变化呢？

也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！

如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。

好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。

它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。

这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。

它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。

　　⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。

它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。

我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。

老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。

　　⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。

太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。

⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！

（选自《光明日报》，有删改）

19．在栽种后的四年里，作者的情感随着三角梅的生长经历发生了一系类变化，请结合文章内容进行梳理。

（4分）

生长阶段

第一年

第二年

第三年

第四年

生长状态

（1）

仍然毫无变化

（2）

由毫无生机到开始抽枝，生长，开花

情感

（3）

无奈

厌弃

（4）

（1）

（2）

（3）（4）

20．请从修辞角度，赏析文章第8自然段中画线的句子。

（3分）

风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。

21．下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）

A．这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。

B．第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能香到小院中的花。

C．第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，是为了凸显了它后面的“枝茂花繁”。

D．文章综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。

22.链接：

“它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。

它虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意。

每年春天，就以自己的花朵为人间增添美丽……”

——《幽径悲剧》

花有花语，人们常常用花来表达人的感情与愿望，请你分别说说这两篇文章的花语。

并分别说说本文的②～⑤节和《幽径悲剧》的②～⑤节在文中起什么作用?

（6分）

3、作文（60分）

漆黑的夜晚因璀璨的繁星而精彩，光秃秃的山因翠绿的树林而精彩，凄凉的沙漠因甘甜的雨水而精彩，棕色的大树因嫩绿的树叶而精彩……你的生活因什么而精彩呢？

请以“生活因而精彩”为题写一篇文章。

（1）先将题目补充完整，然后作文；

（2）书写规范，不少于600字。

一、积累与运用

1.嶙，榭，粹，飒

2.C.

3.D.

4.略

5.

（1）保尔，《暴风雨所诞生的》，双目失明,全身瘫痪,原稿丢失，加莉亚

（2）C

6.

（1）历史上的长城：

凄婉的历史，民族封闭的象征

现在的长城：

开放而自信

我的评价：

略

（2）既有自然的因素，更有人为的原因。

无不为之痛心疾首，焦虑万分

（3）称呼1分，内容词达通畅2分。

二、阅读理解

（一）7.

（1）（2分）“绕”字用得精巧，既写了陂水曲折蜿蜒之流势（1分），又形象地写出水花之相依相亲（1分）。

（意思对即可）

（2）（2分）本诗的后两句议论抒情，上下句对仗工整，形成鲜明对比（1分），想象地表现了诗人即使零落也要保持高洁，也不愿碾成尘土、满身污秽的人生选择，鲜明地表达了自己的人格操守，耐人寻味（1分）。

（3）D

（二）8.

（1）北面，命名，这，更改

（2）C9.遂负土累石/塞其隘/为愚池。

10.

（1）愚泉共存六个泉眼，都是从山下平地上涌出来的，原来这泉水是向上冒出的啊。

（2）略11.柳宗元在文中以“愚”自称，并以“愚”來命名丘、泉、沟等景物，认为自己的处境和秀美的景色一样无人赏识而“无以利世”。

因此他是以“愚”自嘲，借“愚溪”比喻自己，（1分）透露出被统治者排挤、抱负不能施展的抑郁和愤激。

（1分）

（三）12.列数字，举例子，作比较。

（2分）具体、准确且突出强调地说明了鲸的数量减少之快，减少的数量之多。

（2分）

13.不能删除。

（0.5分）“绝大部分”表示是整体中超过大部分的比例部分，介于大部分和全部的中间，更接近于全部。

但不是全部。

（1分）去掉后就变成了全部的，而家养动物不是全部圈养，去掉后不符合事实，所以不能去掉。

（1分）这体现了说明文语言的准确性。

（0.5分）

14.

（1）陆地需要依靠动生来运输营养物质。

（2）鲸和海豚这类大型海线洋动物同样可以为表层海水提供营养物质。

（3）海鸟和洄游鱼类也会把来自海洋的营养元素帯到陆地上去。

（四）15．本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事，表现了“我”在父爱的感召下，终于理解了父亲，彻底告别隔膜的过程。

16．动作描写。

“赶”“跑”“追”“喘”等动词，准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显出父爱的真挚。

17．⑴“如释重负”意思：

像放下重担子一样，形容父亲由接不到女儿的心情紧张，到知道女儿回到家后的放心和轻松。

体现了父亲没接到女儿的愧疚、自责心理。

⑵示例：

每个人与父母之间不应该有感情的隔膜，我们要学会理解父母对我们的爱，要学会主动地去关心父母，去爱父母。

18．内容上：

运用比喻，形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识，个人情感发生了质的变化。

结构上：

点明中心，照应题目。

（五）19.

（1）趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。

（2）叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，—副要死不活的样子。

（3）沮丧（4）惊喜

20.运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。

21.B

22.三角梅花语：

（1）三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规律，有时并不被我们察觉，它是一个漫长的过程，需要静静地等待;

（2）只有在不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏，才能够绽放出生命的美丽。

（1分，1点即可）

古藤萝花语:

代表人世间的真善美。

（1分）

本文②～⑤节写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机。

（1分）为下文写三角梅的盛开做铺垫。

（1分）（与下丈写三角梅的盛开形成对比，突出了三角梅盛开的笑丽，欲扬先抑，收到了出人意料的表达效果。

）

《幽径悲剧》的②～⑤节写了幽径的悠久历史（或大有来头）和四季之美（1分），为下文写藤萝之美作铺垫。

（1分）