浙江省初中毕业生学业考试答案语文.docx
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浙江省初中毕业生学业考试答案语文
2019年浙江省初中毕业生学业考试(嘉兴卷)
语文参考答案
【活动一·嘉兴印象】(15分)
1.(4分)
(1)①嫩 ②溢 ③情结
(2)轮——伦
2.(11分)
(1)(9分)①青草池塘处处蛙。
②苏轼 ③料峭春风吹酒醒
④溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
⑤示例:
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
夜阑卧听风吹雨,/铁马冰河入梦来。
/梅花南北路,风雨湿征衣。
⑥夕日欲颓,沉鳞竞跃
(2)(2分A
【活动二·嘉禾探寻】(26分)
任务一(13分)
3.(9分)①能散布很远的香气,这里指德行美好。
②暝 ③“暝”的本义指日落、黄昏,又指夜、天黑,和“朝”相对。
④有似智者
⑤有似勇者⑥有似达者⑦鉴 砺 孤衷 ③以石为鉴,磨砺品行,守正内心,廉政为民
4.(4分)百姓为赞颂许瑶光对嘉兴所作的贡献并盼望其再来嘉兴而建“来许亭”,于是许瑶光建“鉴亭”回馈百姓,感谢百姓对他的爱戴。
“鉴”有借鉴之意,许瑶光以此来警戒自己,也劝勉他人,要有“仁、智、勇、达、洁”的美好品行,即要仁慈有爱,勇敢坚定,珍惜时光,妥善处理各种矛盾,洁身自好,自立自律,自强不息。
任务二(10分)
5.(2分)企业家“开路”/企业家“立业”/改革家“立志”
6.(2分)示例:
我赞同小舟的看法。
文段
(一)开门见山介绍人物的生平、主要事件,突出王会悟在中国共产党正式成立大会中发挥的重大作用。
我赞同小嘉的看法。
文段
(二)先交代人物的突出成就,引出下文对他生平事迹的具体介绍;激发读者的阅读兴趣。
7.(2分)示例:
【甲】引用程开甲的话,写出了中学时代对程开甲一生事业的影响,表达出程开甲对母校
的怀念和感激之情;使新闻的内容更加丰富,读来真实可信。
【乙】引用金庸的话,表现了金庸对故乡的怀念之情,使新闻的内容更加丰富,读来真实
可感;激发读者阅读兴趣。
8.(4分)本题采用分层评价。
第一层级:
全面深刻理解这句话的内涵,紧扣文本内容进行阐述,能揭示这句话的现实意义。
(4分)
示例:
这句话以嘉兴粽子、南湖菱、文虎酱鸭的特点为喻,用来形容为人处事的做法和心
态,是针对社会中部分人安于现状、墨守成规、不敢创新、不敢冒尖、不思进取这种现象的一种形象表述,旨在希望我们每个人要敢于创新,敢为人先,大胆开拓,英勇果敢,勇攀高峰。
其实,古往今来,在嘉兴的大地上不乏敢做敢为、勇于进取的仁人志士。
如文中的王会悟在“中共一大”受到特务干扰时,能果断作出决定,使会议顺利召开,体现了一代女性的智慧和果敢。
步鑫生敢于创新,大胆改革,使一个濒临倒闭的衬衫厂起死回生,闻名全国。
程开甲敢于攀登科学高峰,在科学领域闯出了一片新天地。
金庸开创新派武侠小说先河。
这些人都证明了只要敢于破除裹足不前的思维,摒弃不敢冒尖的心态,转变不温不火的做事风格,就能开创另一方天地。
第二层级:
比较全面深刻地理解这句话的内涵,能结合文本内容进行阐述,能正确认识这
句话的现实意义。
(3分)
示例:
这句话用了比喻的修辞手法,借用嘉兴粽子、南湖菱、文虎酱鸭的特点来形容当今
部分嘉兴人安于现状,不思进取,缺乏创新思维,缺乏敢为人先的精神。
要使经济发展,社会进步,有一番作为就必须破除裹足不前的思维,摒弃不敢冒尖的心态,转变不温不火的风格。
在这方面,早期的一批嘉兴人为我们后人树立了榜样。
如文中的王会悟,在中共一大召开受到特务干扰时,能果断作出决定,使会议顺利召开,体现了一代女性的智慧和果敢。
步鑫生敢于创新,大胆改革,使一个濒临倒闭的衬衫厂起死回生,闻名全国。
程开甲敢于攀登科学高峰,在科学领域闯出了一片新天地。
金庸敢于尝试开创了“新派武侠”的风格,
第三层级:
能基本理解这句话的内涵,与文本的结合不具体,没有揭示这句话的现实意义。
(2分)
示例:
这句话用了比喻的修辞手法,通过比喻形象地传递出社会的发展需要积极进取、敢
为人先的精神。
需要一大批像王会悟、步鑫生、程开甲、金庸这样的敢为人先者。
第四层级:
对这句话的内涵理解肤浅或不到位,脱离文本,内容简单。
(1分)
示例1:
这句话用了比喻的修辞手法,希望我们现代人要有勇于争先的精神。
示例2:
文中步鑫生就是一个敢于破除裹足不前思维的人,大胆改革取得成功的人。
任务三(3分)
9.(3分)本题按等级赋分。
分值
等级描述
选项
答案示例
3
选项正确,理由合理,分析全面
B
望闻问切”是中医诊病的四种方法,即望诊、闻诊、问诊、切诊。
标题借用了古代中医用语。
C
标题借用典故“桑梓”。
古时住宅旁常栽桑树和梓树。
后人用“桑梓”指代故乡,“桑梓之情”就是思乡之情。
2
选项正确,但理由不充分或分析不到
A
标题中的“七十二变”“八十一难”借用了名著《西游记》中的有关情节。
B
标题借用了古代中医用语。
C
标题借用典故“桑梓”
叶落归“嘉”,用了谐音,一语双关。
1
选项正确,无理由或理由错误
A
B
C
0
选项错误
D
标题中的“网红“心红”借用了现代流行语。
【活动三·烟雨抒怀】(14分)
10.(3分)①新奇兴奋,渐至无聊②雨势收敛,万象安静 ③雨停日现,筑起虹桥
11.(4分)
例2和例3正确,例1不正确。
示例1:
例2句运用铺陈手法,从雨的不同落点来写,生动地写出了雨落地时的情态和声响,
渲染了雨声之大,雨势之“猖獗”,富有表达上的激情美和形式上的音韵美。
用语典雅,含蓄地表现了作者对雷雨到来的欣喜。
示例2:
例3句运用铺陈手法,从“满眼”“满耳”“满身”反复渲染,从视觉、听觉、触
觉多角度描绘,强调作者满身湿透的情景,写出了暴雨之大,富有表达上的激情美和形式上的音韵美。
同时也与开头“我正为要漫透来的”相呼应。
12.(2分)本题采用分层评价。
第一层级:
能抓住句子特点进行分析、综合、评价等,体现高阶思维。
(2分)
示例1:
上文已经交代“我”“靠在桥栏上等”,A句删去也不影响文意的表达,但作者特意让这句话独句成段,有何作用?
示例2:
A句中的“记得”一词很突兀,是对谁而言?
为何要特意强调“有我站着”呢?
示例3:
B句中写马和生吃草前面说“躲”,后面又说“崇拜”,是否自相矛盾?
示例4:
作者已经写了鸟雀在雷雨前后的表现,B句再写马牛是否多余?
示例5:
我认为B句逻辑不通,“老天的变怒”怎么会让人产生“崇拜”之情?
示例6:
B句中的“抱怨”和“崇拜”应该是作者移情所至,他为什么不写成马和牛都是抱
怨或者都是崇拜呢?
第二层级:
对句子的内容有所涉及,但思维含量不高,提问程式化。
(1分)
示例1:
A句写我在桥上站着有什么作用?
示例2:
B句描写马和牛在吃草是否多余?
第三层级:
问题毫无价值,只是用了一个问句,体现不出思考的痕迹。
(0分)
示例1:
A句,我在干什么?
示例2:
B句写了什么?
13.(5分)本题采用分层评价
第一层级:
能综合人物形象和文本内容等进行深入剖析,理解正确,且有观点提炼。
(5分)
示例:
徐志摩和祥子的追求不同,导致他们对雨的体验各异。
徐志摩深受欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响,且追求自由,热爱自然,他以审美的诗意的眼光观照自然界的雷雨,怀着
对自然最热诚的信仰,感受到动物们在恐怖自然力量面前的臣服,而这份极致的力量带给他哲理的思考和强烈痛快的情绪体验,使他喜悦、崇拜、感奋、震撼,所以他是主动迎接雷雨的到来。
而祥子原本只是想凭自己的力气谋生,但当时他已经历大兵劫车、孙侦探诈骗、虎妞骗诱等,与命运的抗争多次失败,他像风雨中的树叶一样单薄无助,对理想的信念已不再坚定,无力和社会抗争。
第二层级:
结合两个人物形象进行分析,但还没有形成整体认识;或思考较为深入,但有
一些认识上的偏差。
(4一3分)
示例1:
徐志摩深受欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响,且追求自由,热爱自然,他以审美
的眼光观照自然界的雷雨,体验到喜悦、崇拜、感奋等情绪,自然不惧风雨。
而祥子当时已经历多次希望的破灭,对生活已经没有了多少信心,因此像风雨中的树叶一样无助。
(4分)
示例2:
徐志摩深受欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响,他热爱自然,能感受到自然之美。
而祥子已遭受多次打击,因此像风雨中的树叶一样无助。
(3分)
第三层级:
仅从单个角度回答,思维相对肤浅。
(2-1分)
示例1:
徐志摩热爱自然,觉得雨中的情景很美;雨中拉车虽然很辛苦,但祥子为了生存,
只能在水里拼命。
(2分)
示例2:
徐志摩喜欢淋雨,祥子拉车很累,在雨中感到寒冷。
(1分)
【活动四·红船共读】(6分)
14.(6分)
示例1:
我选《艾青诗选》。
从作品中我读出了诗人有着崇高的共产主义信念,为共产主义
事业而奋斗。
阅读时,可以抓住重点意象进行精读,圈画出重点词句,细细品味诗歌的语言和情感,或者有感情地诵读,认真做好摘抄和批注,体会诗人的爱国情怀。
如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌,以“土地”为主要意象,表达了诗人悲悯下层人民的困苦,忧伤祖国的命运,体现了他崇高的信仰。
示例2:
我选《红星照耀中国》。
从作品中我读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和
牺牲奉献的崇高信仰。
阅读时,可以结合序言,利用目录,选择自己感兴趣的某个篇章,如“强渡大渡河”和“过大草地”或者是“红小鬼”等部分,梳理相关历史事件的前因后果,了解中国共产党人的生活经历和革命精神,把握作者斯诺的观点和情感倾向。
也可以摘录出重要的评价性语句进行批注阅读,体会中国共产党人的革命信仰。
示例3:
我选《西游记》。
从作品中我读出了唐僧师徒四人披荆斩棘、不畏艰险,一心求取
真经,普度众生的信仰。
阅读时,可以采用跳读和精读相结合的阅读方法。
如作品中某些打斗的场面、写环境气氛的诗词、降妖伏魔的雷同情节可以跳读。
体现唐僧师徒四人不畏艰险一心求取真经的情节需要精读。
如“三调芭蕉扇”这一情节,圈画出一借芭蕉扇之后沙僧、猪八戒、唐僧之间的对话进行精读,从对话中体会他们坚定不移的取经决心,从而感受他们为了信仰,勇于追求,为实现理想而敢于斗争,永不放弃的精神。
【活动五,南湖追梦】(56分)
15.(6分)答案示例:
(1)“重走‘一大’路”主题:
从会景园出发,在南湖渡口坐船至湖心岛,登临烟雨楼,
了解南湖的前世今生;然后前往“一大”纪念船,瞻仰红船,聆听和感受当年发生在烟雨南湖中的“一大”故事;随后回到会景园,徒步去南湖革命纪念馆参观展览,浏览或听取建党以来中国共产党发展壮大的不平凡历程。
(2)“访古探幽”主题:
上午8:
00会景园前集合,一南湖渡口乘船前往湖心岛,第一站到
烟雨楼,参观楼内景观,欣赏南湖风景。
第二站游访鉴亭,了解许瑶光与鉴亭的历史渊源。
第三站到来许亭,了解来许亭的由来,许瑶光与嘉兴的历史渊源。
第四站到壕股塔和端午祭台,了解伍子胥的故事。
大约11:
20分,乘船返回结束游程。
16.(50分)评分标准(略)
卷面书写(3分)评分标准
一类卷(3分):
书写规范、工整,卷面整洁。
二类卷(2分):
书写较规范、不工整,卷面较整洁。
三类卷(I分):
书写错误,字迹模糊,卷面涂改严重
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