届九年级语文上册第一次月考测题.docx
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届九年级语文上册第一次月考测题
九年级语文第一次月考试卷
一、语言积累与运用(1-8每题2分9-17每题3分共计43)
1.下列加点字注音正确的一项是()
A骈进pián忐忑tè栖xī息凌驾líng僧侣lǔ
B佝偻gōu庸碌lù留滞zhì扶掖yè旁骛wù
C枘凿bǐng繁衍yǎn披蓑shuāi覆辙chè睿智ruì
D灵柩jiàu冥诞dàn成吉思汗hàn陨落sǔn谀词yú
2.下列词语书写无误的一组是()
A一言九鼎恪尽职守一代天骄怒不可遏
B黎民百姓无与仑比略输文彩强聒不舍
C原弛蜡象恼羞成怒弥流之际全神贯注
D廓然无累舐牍之情一怀黄土谈笑风声
3.依次填入下列横线处的词语,正确的一组是()
(1)“创建文明城市”过后,许多人都养成了良好的公共卫生习惯,但有一部分人公共卫生意识淡薄,随地吐痰现象还屡见不鲜。
(2)许多老一辈革命家低微,但为了祖国和人民的利益鞠躬尽瘁,奉献了一生。
(3)一辆面包车不慎坠入河中,闻讯赶来的消防官兵正全力以赴落水者。
A、始终出生抢救B、仍然出身营救
C、始终出身营救D、仍然出生抢救
4.下列加点成语的使用,正确的一项是()
A、真正的朋友应该是心有灵犀的,应该是淡泊名利的。
伯牙、子期,庄周、惠施,堪称高山流水,是我们交友的典范。
B、王老师在三尺讲台上孜孜以求,由于劳累过度,生病住院。
他的学生前去看望,希望王老师安心地休养生息,早日康复。
C、他学习态度不端正,学习习惯很差,学习毅力不坚定,已经到了十分危险的地步,他却不以为然,我行我素。
D、他可谓曾经沧海,三岁失去双亲,而立之年遭遇下岗,不惑之年婚姻失败,人生的酸甜苦辣,风风雨雨,他都经历过。
5.下列加横线的词语没能结合语境解释的一项是()
A.数风流人物,还看今朝。
(能够建功立业的英雄人物)
B.去看牧场就要抽发忍冬的新苗。
(能够忍受冬寒)
C.用这些成语打击敌人,讽刺社会上的不良现象,鞭笞那些行为不轨的人,是有力的武器。
(用鞭子或板子打)
D.她不是不想去救球,可她实在太累了,即使站起来,也追不上那刁钻的来球。
(形容来球变化莫测,难以捉摸)。
6.读下列材料,从后面的a、b、c、d、中选取相对应的观点,排列顺序正确的一项是()
达尔文小时候,智力远不及其妹妹,在父母和老师眼中,是一个很平庸的孩子,但他努力学习,终于成了世界著名的生物学家。
()
“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德而神明自得,圣心备焉”。
()
俗话说:
“三天打渔,两天晒网。
”()
匡衡少时家贫,家中无油灯,他就凿穿墙壁,借别人家的灯光读书。
()
a逆境出人才b学贵有恒c读书贵在积累d聪明来自于勤奋
A.acbdB.dcbaC.cabdD.dcab
7、从修辞角度看,与其他三句不同的一句是( )
A.惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
B.我的思想感情的潮水,在放纵奔流着。
C.我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
D.书,人们称为人类文明的“长生果”。
8、下列句子中没有语病的一项是
A开展“无烟日”活动,可以增强人们的自我健康保护意识。
B学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。
C人们常常在意自己失去什么,却往往忽略自己拥有什么。
D同学们要厉行节约,杜绝不浪费水电等不良行为
9、对“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是( )
A.承接上文,再次赞美祖国山河。
B.总领以下各句,为下文议论历史人物作铺垫。
C.引起下文,暗示历史人物对祖国山河的态度。
D.承上启下。
既承接上文,再次赞美祖国山河;又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒,为评论历史人物作了铺垫。
课内现代文阅读
阅读下面的文字,完成后面的题。
敬业与乐业
第二要乐业。
“做工好苦呀!
”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。
但我要问他:
“做工苦,难道不做工就不苦吗?
”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来讲,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?
难道又不苦?
须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。
人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。
只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。
会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。
我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。
他们的日子真难过。
第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子里不愿意做。
不愿意做逃得了吗?
到底不能。
结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。
这不是专门自己替自己开玩笑吗?
我老实告诉你一句话:
“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。
”为什么呢?
第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看他变化、进展的状态,最为亲切有味。
第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。
第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。
第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。
孔子说:
“知之者不如好知者,好知者不如乐之者。
”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。
孔子自述生平,说道:
“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。
”这种生活,真算得人类理想的生活了。
10.如果在节选文字横线处加上一句名言,较为恰当的一项是()
A.“人是其事业之子。
”(西班牙作家塞万提斯)
B.“心灵里没有音乐,决不能成为一个真正的诗人”(英国诗人柯尔律治)
C.“如果享受工作的乐趣,那么人生是天堂。
”(苏联作家高尔基)
D.“凡事之成也,必在敬之;其败之,必在慢之。
”(清代学者梁章钜)
11.分别概括四条“职业趣味”的意思,不准确的一项是()
A.第一,每项职业都是个复杂的系统,看其自身变化,给人以新鲜感。
B.第二,艰苦奋斗取得成就,会产生成功的喜悦。
C.第三,与同业比较骈进,因竞胜而得快乐。
D.第四,专心于工作,省却无限闲烦恼
12.这段文字的论点是()
A.要乐业。
B.苦乐全在主观的心,不在客观的事。
C.凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。
D.人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。
13.综合分析节选文字的内容和写法,理解不正确的一项是()
A.作者认为,“乐业”才是人生更高的境界和价值。
B.作者在这段文字中,先从反面分析无业者和恶业者之苦,又从正面阐述“凡职业都是有趣味的”理由;从正反两方面论证观点。
C.这段文字主要采用了举例子的论证方法。
D.作者在结尾引用孔子的话,其目的是来证明自己的观点。
课内文言文阅读
《陈涉世家》选段,回答文后问题
二世元年七月,发闾左谪戍渔阳九百人,屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
(《陈涉世家》)
14.下列加点词意义不同的一项是()。
A.公问其故扶苏以数谏故
B.宜多应者宜乎众矣
C.陈胜、吴广乃谋曰聚室而谋
D.或以为亡国恒亡
15.读下列语句,停顿不当的是()
A.发闾左/谪戍渔阳/九百人
B.百姓多闻其贤,未知/其死也
C.当立者/乃公子扶苏
D.今诚以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕
16.下面句中的“以”的用法与例句相同的一项是()
例句:
扶苏以数谏故。
A.诚宜开张圣听,以光先帝遗德。
B.衣食所安,弗敢专也,必以分人。
C.不以物喜,不以己悲。
D.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
17.下列表述完全正确的一项是()
A.“天下苦秦久矣”道出了起义的深刻历史背景即起义的根本原因。
B.“今或闻无罪,二世杀之”是起义的直接原因。
C.“死国可乎”表现出陈胜对国家命运的忧虑。
D.这段文字大意应概括为:
记叙了陈胜、吴广起义前对形势的分析。
二、根据要求填空(12分)
(1)、江山如此多娇,。
(2)、,日晚倦梳头。
,欲语泪先流。
(3)、,西北望,射天狼。
(4)、,。
可怜白发生。
(5)、,千嶂里,。
(6)、人们常把愁怨比作连绵不断的江水,比作斩尽还生的野草,而李清照在《武陵春》中创意出奇,以,。
的词句,物化了自己内心的哀愁。
(7)、苏轼以魏尚自比,希望朝廷能够重用自己的句子,。
三、课外文言文阅读(12)
李生论善学者
王生好学而不得法。
其友李生问这曰:
“或谓君不善学,信乎?
”王生不说,曰:
“凡师这所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?
”李生说之曰:
“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何心谓之善学也?
”王生益愠,不应而还走。
居五日,李生故寻王生,告之曰:
“夫善学者不耻下问,择善者所应有邪?
学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?
不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!
”王生惊觉,射曰:
“余不敏,今日始知君言之善。
请铭之坐右,以昭炯戒。
”
1.给下列句中加点的离注音并释义。
(4分)每空0.5分
①吾悉能志之音义
②李生说之曰音义
③不应而还音义
④迨年事蹉跎音义
2.与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是()(2分)
A.王生不说B.盍改之乎C.吾悉能志之D.足下事皆成
3.翻译下面的句子(2分)
“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。
”
译句:
4.选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项()(2分)
A.公问其故B.广故数言欲亡C.故为之说D.桓侯故使人问之
5.李生认为怎样才是“善学者”?
(用原文回答)2分
答:
四、课外现代文阅读
《论语》的温度(有删节) (18分)
于 丹
①我眼中的《论语》,就是一眼温暖的活水泉。
②以我的学养和阅历,真要做《论语》的讲解和辨析,万万不敢。
那就像是让我去做温泉的化学成份分析一样,我没有能力拿出一份数据精准的化验报告。
我所能担承的角色只是一个体验者,以身体之,以血验之,像两千多年中数以千万计泡过温泉的人一样,用自己的身体最敏感的病灶去承受温泉的恩惠。
③仁者见其仁,智者见其智。
经典的价值或许并不在于令人敬畏到近乎膜拜,而恰恰在于它的包容与流动,可以让千古人群温暖地浸润其中,在每一个生命个体中以不同的感悟延展了殊途同归的价值。
所谓“道不远人”,大概如此。
④我眼中真正的圣贤从来不拎着晦涩艰深的典故吓唬人,也从来不堆砌出佶屈聱牙的言语麻烦人。
孔子说:
“予欲无言”,子贡慌慌地问:
“子如不言,则小子何述焉?
”孔子益发淡定,说:
“天何言哉四时行焉百物生焉天何言哉”
⑤这个世界上的简单真理之所以深入人心,是因为它们从不表现为一种外在的灌输,而是对于每个心灵内在的唤醒。
《论语》中的简单真理所以穿越千古尘埃,让后世子子孙孙在日益繁盛而迷惑的物质文明中得以秉持民族的根性,不至于因为选择的机遇过多而仓惶。
受益的人也许“觉”在某一刻,怦然心动,tíhú灌顶;也许“悟”在漫漫岁月,用一生的历练完成一次不可复制的解读。
⑥真的要感谢《百家讲坛》用“心得”这个角度鼓励我走进《论语》,千颗心有千种所得,万颗心有万种所得,而我只不过是其中的一心之得。
我们在当下的生活解读中豁然开朗,圣人在千古之前就会缄默微笑。
⑦古有“ ”之说,那是将《论语》奉为中国文化思想的渊源;而我宁愿说“半部《论语》修自身”,人人皆可视之为一眼温暖的“问病泉”。
⑧可以得之于心的《论语》,不是被汉武帝罢黜了百家之后刻意独尊的(),不是与“道”“释”并称于庄严仪式的(),不是被穷究义理囿于考据的()。
⑨可以得之于心的《论语》,是每个人心中有而口中无的简单真理。
⑩所以,我看《论语》的温度,不烫手,亦不冷漠,略高于体温,千古恒常。
19.联系上下文,解释第②段中“以身体之,以血验之”的意思。
(2分)
20.所谓“仁者见其仁,智者见其智”,用于丹自己的话说,就是:
(请用第⑥段中的原话回答。
)(2分)
21.解释“予欲无言”中“欲”的意思。
(2分)
22.请用“/”为第④段中画横线的句子断句。
(2分)
天何言哉四时行焉百物生焉天何言哉
23.读第⑦段,根据加横线句子的提示,在空白处填充一句俗语。
(2分)
24.请仔细揣摩文意,然后将“儒教”、“儒术”、“儒学”分别填充在第⑧段的括号里。
(3分)。
25.如果第⑩段中的“《论语》的温度”是指“《论语》蕴涵的道理”,那么“不烫手,亦不冷漠”是什么意思?
(3分)
26.写出相应的拼音和汉字。
(4分)
⑴“佶屈聱牙”中加点字的拼音依次是 和 。
⑵“tíhú灌顶”中方框内的字依次是 和 。
五、综合性学习与名著阅读(11分)
27、综合性学习(7分)
1、【活动一:
名著人物知是谁】根据下面的语言提示,写出相应的历史人物。
A、他励精图治,赏罚分明,善计谋,通兵法,深得将士爱戴,以草船借箭、赤壁之战借的东风等流芳百世。
()1分
B、他是三国时魏国真正的创业者,一代奸雄,同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家,他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。
()1分
2、【活动二:
吟诵风流人物】为了表达对名人的敬意,某班学生开展了“名人诗词朗诵会”,请把下列相关的名人诗词的名句抄写在下面横线上。
4分
岳飞:
毛泽东:
3、【活动三:
探访风流人物】擦亮记忆的星空,你会发现历史上的名人如闪烁的群星。
请列举你喜欢的历史上的名人,并说说你喜欢的原因。
(请同学们答题时回避卷面上已经出现的英雄人物)3分
28、名著阅读(5分)
1、某同学抄录施耐庵《水浒》第十七回的回目时,遗漏了下句,只记得那句与杨志有关。
请你从下列句中帮他找出该回目的下句。
2分
《水浒》第十七回 花和尚单打二龙山
A.黑旋风沂岭杀四虎 B.青面兽双夺宝珠寺
C.及时雨会神行太保 D.小李广梁山射雁
2、古典名著《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
读下面故事片段,指出其中的“他”是哪位水浒英雄,在他身上发生过哪些著名的故事。
他只把这十五两银子与了金老,分付道:
“你父女两个将去做盘缠,一面收扮行李。
俺明日清早来发付你两个起身,看那个店主人敢留你!
”,金老并女儿拜谢去了。
他把这二两银子丢还了李忠。
“他”是水浒英雄:
( 1分)
与“他”有关的一个著名故事:
(2分)
九年级上语文第一次月考检测题答题卷
一、(共34分,1-8每题2分;9-17每题3分共计43分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
B
A
B
A
C
B
A
C
D
10
11
12
13
14
15
16
17
C
A
A
C
D
D
C
A
二、默写(12分)每空1分,错1字本空无分。
略
三、课外文言文(13分)
【译文】
王生爱好学习而不得法。
他的朋友李生问他说:
“有人说你不善于学习,是真的吗?
”王生不高兴,说:
“凡是老师所讲的,我都能记住它,这不也是善于学习吗?
”李生劝他说:
“孔子说过‘学习,但是不思考,就会感到迷惑’,学习贵在善于思考,你只是记住老师讲的知识,但不去思考,最终一定不会有什么成就,根据什么说你善于学习呢?
”王生更恼恨,不理睬李生,转身就跑。
过了五天,李生特地找到王生,告诉他说:
“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱,选择最好的人,跟随他,希望听到真理啊!
我的话还没说完,你就变了脸色离支,几乎要拒绝人千里之外,哪里是善于学习的人所应该具有的(态度)呢?
学习的人最大的忌讳,没有超过自己满足,你为什么不改正呢?
如不改正,等年纪大了,贻误了岁月,即使想改过自勉,恐怕也来不及了!
”王生听完他的话,感到震惊,醒悟过来,道歉说:
“我真不聪明,今天才知道你说得对。
我把你的话当作座右铭,用来展示明显的警戒。
”
1.①zhì;同“识”记②shuì;劝说③xuán;同“旋”,转身④cuōtuó光阴消逝(8分)
2.D.(2分)
3.那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱,选择最好的人,跟随他,希望听到真理啊!
(2分)
4.D(2分)
5.要点:
①学贵善思②不耻不问,择善而从之(3分)
四、课外现代文(18分)
19、(2分)用身体体会(体验、接触)它,用心血(鲜血、血液)检验它。
(用身心来体悟它。
)
20、(2分)千颗心有千种所得,万颗心有万种所得。
21、(2分)想、想要
22、(2分)天何言哉/四时行焉/百物生焉/天何言哉。
23、(3分)A、儒术B、儒教C、儒学
24、(2分)半部《论语》治天下
25、(3分)《论语》的道理既不很艰深,也不浅显。
26、(2分)
(1)jí,aó
(2)醍醐
五、14分
27、综合性学习
1、A诸葛亮B曹操(共2分)
2、岳飞壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血
毛泽东俱往矣,数风流人物,还看今朝。
(共4分)
3、言之有理即可得分。
(3分)
28、名著阅读
1、B(2分)
2、鲁达(鲁智深)(1分)倒拔垂杨柳或三拳打死镇关西(2分)
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