教师教学技能培训学习总结.docx

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教师教学技能培训学习总结

教师教学技能培训学习总结

2018年8月1日全市小学教师教学技能全员培训班正式开班了。

这次培训，是适应我市教育发展的需要，教育大业，人才为本；科教兴国，关键在人。

当前国内外教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关键因素在于人才。

美国总统奥巴马认为，是教育改变了他的一生！

奥巴马曾在竞选中表示：

“现在是最终履行为每一个孩子提供世界一流的教育的道德责任的时候了因为全球经济竞争不允许我们有丝毫的懈怠。

米歇尔和我之所以今晚站在这里，唯一的原因是我们获得了教育的机会。

”而这次培训的目的，就是为了培养一支综合素质高、业务能力强的高素质教师队伍，努力提高教育教学创新能力，努力提高教育事业发展水平。

在将近一个星期的学习中，我感触很深，如果说在培训期间我能有一些进步和收获的话，那要归功于培训班的领导和培训班主任梁斌老师以及各位授课老师对我们的谆谆教诲。

在这里我对你们为我提供这次难得的学习机会表示衷心的感谢！

向所有付出辛勤汗水的培训班老师表示诚挚的谢意！

通过培训，使我对今后的教育教学工作充满信心。

在彼此的研究、讨论中，提高了教学的方法的掌握。

在相互的观摩中，我的业务能力也有了进一步的提高。

回顾本次培训的全过程，感触比较多。

教学技能是教师最基本的职业技能，它是教师在教学活动中，运用教与学的有关知识和经验，为促进学生的学习、实现目标而采取的教学行为方式，是教师把掌握的教学理论转向教学实践的中介，这一环节的有效实施，对于提高教师教学质量、完成教学工作任务、增强自己的教学能力有着十分重要的意义。

通过学习,我知道了教学技能的特点，教学技能有以下3个明显特点：

教学技能和性质决定了教学技能的特点，这些特点表现在教学技能的习得与养成的过程中，成为教师掌握教学技能应当遵循的通则。

一、教学技能获利的情境性

教学技能的学习应当镶嵌于教学情境中，借助案例研究、行动参与等方式才有效。

二、教学技能表现的默会性

著名英国科学哲学家波兰尼曾把人类的知识分为“显性知识”和“默会知识”。

除了那些能用符号明确表述的“显性知识”外，教师拥有一种独特的知识，那就是一种凝结在经验里的、只可意会面而难以言传的“默会知识”。

美国学者舍恩称之为“行动中的知识”，日本教育学家佐腾学称之为“实践性知识”。

教学技能是教师实践取向的“默会知识”中最主要的组成部分，在实际的教学活动中，教学技能往往是在关于技能理念知识没有成“焦点意识”的情况下，按照“教育实践的逻辑”很顺畅而自然地加以应用的。

三、教学技能构成的复合性

教学活动是一个系统结构，具有整体性特征，在实际的教学活动中任何一种行为方式或具体操作，都是被教学活动的整体所决定和支配的，这也就使得各种教学行为方式存在相互联系、相互渗透、相互作用的关系。

通过教师教学技能的特点和教学技能的分类,使我明白了教学设计是一种用以开发学习经验和学习环境的技术，这些学习经验和环境有利于学生获得特定的知识技能。

这些学习经验和环境有利于学生获得特定的知识技能。

学习环境的功能是为学习者完成学习行为提供资源、工具和人际方面的支持。

人际关系是指学生之间和学生与教师之间的人际交往。

学习环境是学习者产生学习行为的容器，是对学习行为的支持。

发挥情境的作用：

教育情境是对教育效果产生直接影响的由特定要素构成的有一定教育意义的氛围与环境。

促进师生的交往：

在学习环境中积极的人际环境最为重要，能使学生能够成为学习活动之主体的“应答性学习环境”或“参与型教学”环境、“对话型教学”环境。

这样的环境应当是：

充分的交往互动、平等的对话沟通、活跃的相互作用、和谐的心理气氛、共同的合作参与。

提供学习的“支架”：

是“帮助学习者把经验组织起来，形成解决问题的适宜结构，使学习者在形成科学理解的最近发展区上得到及时的支撑”。

做为一名教师，教学技能的应用与教学活动时一体的，并在教学活动中形成的发展，从表现心事上看，板书、多媒体课件、演示和实验等都是教学技能：

同时它又是借助于教师语言在头脑中进行的智慧活动方式，如思考、判断等。

但有一些技能如每个教师边写的教学教导，是由教师单个人行动完成的，只凭老师自己的操作就可实现。

这和在课堂教学中教师与学生相互作用的教学行为不一样，所以相对来说是封闭式的教学技能。

做为一名从事教育教学工作的老师，每天都在从事着教学实践的活动，就应具备多方面的教学技能，不断提高自己的整体素质，在教学时间活动中自觉的训练和总结经验，实质不断地得到发展

一晃半年的学习生活就要结束了，觉得时间过得真的很快。

感谢大家半年来的努力学习，和睦相处，积极参与，热爱集体，对各位老师的尊敬和尤其是对班主任工作的大力配合，也给班级的集体生活带来了很大的乐趣，同时我们也收获了丰硕的成果。

一、在社会实践基地的锻炼中，大家收获了意志，收获了坚强，收获了经历，收获了信心，我们集体也收获了很多荣誉。

获得了“甘于奉献团队”称号，在汇操表演上，获得了一等奖；在踢毽比赛中获得了第四名。

当然我们经历了失误和不足，但使我们认识到了“阳光总在风雨后”，叫响了“激情成就梦想，勇气创造奇迹”的班级口号，让我们在接下来的日子里充满了激情和勇气。

在接下来的第十九届文体节合唱比赛中，我们用集体的力量赢得了年级的一等奖，回放当时表演时的录像时，我看了每一位同学的表现，觉得大家使出了最大的力量，大家都的都是最可爱的人。

在比赛中，四位领唱同学的表现尤其令我满意。

不但使自己的特长得到了充分的发挥，而且还锻炼了胆量，增强了勇气和信心。

四名同学的优秀表现也是我们能取胜的关键。

我们选的歌曲《真心英雄》也唱出了我们的心声，是的，没有人能随随便便成功，只能全力以赴才能实现我们心中的梦，只有用真心才能成就英雄。

二、在接下来的运动上，班级大部分同学都参与了进来，并且用我们的实力和出色表现取得了年级第二名的优异成绩。

最先进行的是汇操表演，是班级的弱项，其实我是个不甘认输的人，说是弱项，我有些不甘心，我希望同学们也能和我有同感，真心去努力，我们虽然获得的是三等奖，但我们不是最后一名，所以我们还能进步；

接下来是12.9长跑比赛，经过大家的努力拼搏，得了年级第一名的好成绩，大家都很高兴，我也不例外。

在这里感谢所有参与者的奋力拼搏，感谢现场助威的班级的每一个人。

（参与者：

迟慧悦苑作霖陈雨李响 张俏 王顺勇 王乐乐 姜宏扬 王樱梅 王明德 刘丹 王洪洋 张婉钰 孙忠义 逄菁波 郑伟）

再接下来进行的是单人跳绳（4）（迟慧月、刘丹、朱晓月、    、     ）、集体跳绳（4）（                ）、踢毽比赛（4）（                   ）、仰卧起坐（3）（             ）、运动接力赛

（1）（逄菁波、姜宏扬、王乐乐、王明德、张婉玉、孙忠义、迟慧月、郑伟）等各个项目，各项成绩和总成绩的取得，是大家努力的结果，感谢所有的参与者和为之鼓掌，为之兴奋和激动过的人。

你们是最可爱的人！

运动会上，大家或多或少的为学校作出了贡献，用以添置学校的硬件设备（篮球场、排球场等），其中有几位同学表现突出：

赵恭权、宋梓昂、张婉玉、刘欣、刘丹、王洪洋、王顺勇等人，还有姜宏扬、梁珊珊、王樱梅、宋成强、朱晓月、苑作霖、王乐乐等人的捐款比其他人的多一些，在这里提出表扬。

同时在运动上，其中有带病上场的，最后王明德（腰疼）和孙忠义（脚坏了），还有有各种困难的，他们都克服了，你们是坚强的，你们是伟大的，所以班级获得了精神文明奖，是大家努力的结果。

三、新年班会新年班会我把权利给了大家，不知大家玩的怎么样？

但我觉得不够成功。

1、我个人感觉不正规，连个像样的节目都没有欣赏到，大家准备不充分。

2、中途秩序混乱，乱出入教室；

3、浪费食品。

桔子乱扔，葡萄干乱打，简直是土匪一帮，下次肯定不买东西让你们浪费。

4、葡萄干买的失败。

粘了一地，不好清理。

5、卫生清扫不积极主动。

暴露出一些人的品质问题。

以上是我个人经历和观察的感受，提几点建议：

1、班会节目游戏的组织者应该反思一下，权利应珍惜，应好好利用。

如果这样的话，你们的能力何在，威信何在？

应该认真对待每一件事，每一个机会。

2、大家考虑问题要全面，要从大局出发，从细节入手；

3、无论什么时候，集体的利益应大于个人的利益，先集体后个人，应牢记在心。

4、参与性不好。

参与节目或游戏一定要积极主动，学就学个踏实，玩就玩个痛快。

个别人参与性差。

最好我送给大家每人一张贺卡，虽不贵重，但代表老师的一片心，是老师精心写的留言，希望大家珍惜并受到鼓舞！

班会的以上不足之处，我也有责任：

重视程度不够，没有让学生充分的准备。

如果有下次与大家一起度过的机会，我们一定会开的精彩，玩的更痛快。

四、半年的学习生活暴露出的问题

1、课堂听课效率不高。

语文课接话、乱讲现象严重，影响老师的上课情绪和你们自己的听课效率；数学课虽然比较规范，但溜号、睡觉现象严重，没有跟着老师走，和老师的互动较差，所以课堂效率不是很高。

课堂是学习的主阵地，课堂效率不高，课后还怎么补习和用功，都是于事无补的。

2、作业处理不当。

作业是对一天学习知识的巩固和提高，是学习的重要环节。

大部分同学是为了完成任务而写作业，不动头脑去思考，去总结，甚至有一部分同学抄袭作业，更有甚者找别人替写。

这部分中断了复习巩固的环节，你的成绩怎么能提高？

一切情况要自己找原因，你的成绩不理想，是在哪个环节出现了问题，一定要加以改进。

期末阶段的作业检查课代表很累，很费心思，我也很累，根本原因是大家的态度不端正所导致的。

如果每天的作业都认真完成的很好的话，不如你做太多的练习，你的成绩也不会差。

3、课间疯闹现象较为严重。

安全是老师一直强调的问题，一旦出现问题，就不是小事。

班级也采取了几种措施来制止这种疯闹现象，如选票、调桌等，虽有所改观，但也有个别人不以为然；甚至中午还有与外班同学疯闹的现象，这是学校坚决禁止的，也是我最讨厌的事。

现在我们已经长大了，马上又长了一岁，初中生活已经过了一多半，我们应该认识到我们面前的任务和最应该做的事，而不能再向以前那样马虎度日了，更不应该回归到少年时代的无意识的疯闹状态。

4、卫生方面的问题。

总体还算可以，但是个别同学的责任心不强，自己份内的事还需要别人去督促，去检查才能做好。

卫生是人生活中的大事，养成良好的卫生习惯受益一生。

有几个同学的桌布、座位及小柜内脏、乱、差。

当你看别人的时候，什么样人给你一种舒服的感觉，而什么样人给你一种邋遢的感觉，就是卫生和仪表。

所以大家要重视。

班级中有几个同学值日认真负责，个人仪表干净，桌面干净整洁，物品摆放有序。

大家应该向这些人学习。

5、班级财产破损严重。

表扬几位同学王洪洋、王锡林等人修座椅，小柜，挂窗帘等，任劳任怨的干了许多活，但又一些人不珍惜劳动，窗帘使劲拽，小柜使劲用脚关，椅子单腿坐，桌子乱划乱摔，墙壁用脚踩，门用脚踢，门锁乱扭疯闹等现象，第一，记住破损要赔偿；第二，记住学会换位思考，集体的财产应更加爱护才对。

5、在这半年中，班级的个别同学也发生了一些违背学校校规校纪的事，也受到了相应的处分，有我班主任管理的失误，庆幸发现的及时，觉醒的及时，改正的及时。

人是伴随着屡次犯错才成长起来的，关键是能从错误中汲取教训，把握好自己的方向。

希望大家都能分清善恶，明辨是非，都能把握好自己的方向。

五、下学期的工作方向

1、良好习惯的养成；

上课坐姿的纠正，不允许出现翘腿现象；

乱接话现象，无论谁讲话，不允许随便接话，尊重自己，也尊重他人；

对待科任老师的礼貌问题，虽然有所进步，但仍需改进；

桌面和位内、小柜卫生的管理和物品的摆放；

2、后进生的帮扶工作；

当我期末考试在第十考场监考时，我看到了咱班几个同学的答卷情况，心里不是滋味。

看到孙伟超竭尽全力去做，并且做对时，我看到了希望；看到王嘉彬英语卷很听话的写的满满的英文字母时，我觉得有遗憾，看到张荣晨接着日光用手做各种动物时，我觉得真是很可爱，看到郑伟想写不会，想睡不好意思时，我觉得真的不容易，看着刘大彬最简单的对称图形都做不来时，我觉得真的很无奈，在咱班级考试的同学中，肯定也有上述现象发生，我想对你们说的是，我不会放弃你们中的每一个人，我甚至想重点去帮扶你们，所以，你们自己一定要有信心，但我想说的是自己要先看得起自己，别人才能帮得上你。

六、奖励情况

1、社会实践奖品：

（5+5+1）

2、大合唱领唱奖：

（4）

3、运动会参与奖：

12.9（16），踢毽（10），跳绳（16+10），仰卧起坐（10+10），接力赛（8）

4、贡献突出奖：

（6）

5、卫生标兵：

6、学生优胜奖：

前30名，30-50；50-100；

时光飞逝，初二的学习又将结束，相比前一学期，我们班有所进步，但略有不足。

一．班级各方面的情况总结　　

1．班风　　

我们班每个同学还是参加活动的积极性很高，比如：

科技节主题班会、三对三篮球赛、队列比赛都很踊跃，这足见我们班团结的班风。

2．学风　　

我们班的学习氛围有所改善但不够浓厚，早上有些同学还是有补作业现象，不过上课纪律方面有所好转，在课间时已有一部分同学开始讨论学习问题或互相借阅笔记，不过作业及听课质量还有待提高。

大多数同学对学习有较高的热情，但普遍较懒，不愿脚踏实地学习。

3．行为常规　　

我们班在行为规范方面做得较不错，每周扣分都很少。

每个同学也都很自觉地捡起垃圾并互相监督红领巾和校服有无佩带或穿好。

4．板报　　

在班级板报方面，我认为我们班同学交稿的积极性有所提高，其文章的立意已经深入。

但是班级板报的设计新颖、有创意。

宣传委员花了大量心血，以高质量、高要求较好的完成了板报任务。

在年级板报方面，相关同学都很负责，总能有质量的提前出完板报。

5．教室卫生　　

在这一方面我认为我们班做得非常好，值日生都很负责，劳动委员在大休息时也经常检查教室卫生，所以在这方面的扣分少之又少。

6．纪律　　

在众多的纪律方面，做得最不好的便是课堂纪律，上课说笑、开小差的情况通过换位子已有所改善。

同学间互相督促、自觉遵守纪律的“法则”让我班今年的课堂纪律好转了不少。

二．本班在班级管理中的具体措施、方法　　

我们基本延续上学期安排　　

1．个人行为量化表　　

我们班这学期开始实行个人行为量化表，并把表格贴在教室的一角，做到公开化、公正化。

目的是让同学们在你追我赶的氛围中一点一滴的地提高着成绩。

2．值日班长　　

我们班这学期让一些不是班委的同学做一周的值日班长，并选出做的较出色的继续当。

这样做的目的是为了让每个同学都为班级出份力，激发同学的工作热情。

3．合理安排时间　　

这学期，我们继续开展了晨跑、晨读与一点钟进班级午自修的制度，让同学充分地利用早上、中午时间进行预习复习和做作业，而且管理更加合理化，使每个同学都能按要求做到。

4．通讯员制度与班级中的两块板报（通讯栏和学习园地）　　

两名通讯员会那着相机记录下同学参赛成果或优秀的表演、时政演讲等点点滴滴贴在通讯栏中并写一份通讯搞，并在学习园地中贴一些同学的优秀笔记、作业让同学分享　　

5．丰富的课余活动　　

在期中考试之后，我们班委组织到儿童福利院为孤儿带去食物、玩具、温暖与关怀。

以后我们还会组织一些学习不自觉的同学再去几次，让他们感到自己的美好生活，精彩还在继续！

三．本学期和上学期比较（进步亮点处）　　

1、上课纪律有所改善　　

2、成绩有些提高　　

3、工作落实的更完善　　

4、班委会定期，更能解决问题　　

5、班风更团结，凝聚力更强　　

四．班级中存在的不足　　

1、还存在补作业现象　　

2、整体成绩有待提高　　

3、副课不够重视、认真　　

班委今后努力方向是营造个更好的学习氛围，提高学习的质量，使整体成绩在上一层楼。

五．班级本学期在校获奖情况　　

队列武术此赛初二年级第三　　

“奥运知识”竞赛校团体二等奖　　

女子、男子篮球三对三年级季军　　

街舞比赛全校第二　　

拔河比赛年级第二　　

个人获奖情况；　　

上海市中学生现代文阅读大赛市二等奖王欣宇　　

“韬奋杯”上海市第五届中学生时政竞赛区二等奖市二等奖张欣彤　　

上海市中学生科普英语比赛区三等奖张凯妮