最新库存现金清查教学设计.docx

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最新库存现金清查教学设计

库存现金清查教学设计

课程名称

《基础会计》

授课班级

教材版本

华东师范大学出版社

《基础会计》第五版

授课教师

教学内容

库存现金的清查

课时安排

1

教学方法

小组教学法、角色扮演法、情景模拟法、任务驱动教学法

教学手段

信息化教学手段

教学目标

专业能力

方法能力

社会能力

1.能进行库存现金盘点；

2.会填写现金盘点报告单；

3.会处理现金盘点异常情况；

4.会做盘盈盘亏的账务处理；

1.熟知岗位职责；

2.能根据工作清单，高效率高质量完成工作任务；

3.能够充分利用现有资源自主学习；

4.能够正视自己的能力，并客观评价别人的成果。

1.能融入团队，与他人合作完成任务；

2.能够发现问题并想办法解决问题；

3.跟与他人进行有效沟通；

4.具有良好的口头表达能力；

5.能够养成细心严谨的工作作风。

教学重点

1.库存现金盘点

2.填写现金盘点报告单、盘盈/盘亏处理报告单

3.现金盘盈、盘亏的账务处理

教学难点

现金盘盈、盘亏的账务处理

教学准备

1.教学设计、PPT

2.各岗位任务清单、岗位分配表及评价表

3.练功劵、白条、现金日记账余额

4.点钞机

5.记账凭证、胶水

设计思路（学情分析，教材分析，教学策略）：

一、学情分析：

授课对象是会计一年级的学生，通过前面内容的学习，对现金清查业务有了一定的认识，了解现金清查的的方法和过程，知道清查结果的一般规定，对“待处理财产损溢—待处理流动资产损溢”账户的使用比较熟悉，有一定的理论基础。

但对具体业务操作能力和表达能力较差。

二、教材分析：

《基础会计》这本教材华东师范大学出版社专门为中职学校财经专业学生出版的教学用书，教材的理念是简单易懂实训性较弱。

需要教师根据实际工作情境，结合教材内容，模拟工作情境，设置工作任务。

三、教学策略：

⒈教学分析：

通过职业情境模拟，激发学生兴趣，引起学生共鸣；采用行动导向教学模式：

主要使用任务驱动法、角色扮演法、小组教学法等教学方法。

⒉学法分析：

小组教学法、情景演练法、任务驱动法

教学过程（总时长45min）

环节

学生活动设计

教师活动设计

预期成果

时间安排

任务一：

现金盘点及账务处理

资讯

1、课前组建团队（已完成）：

10组，每组5人

2、课前复习：

库存现金的盘点方法及账务处理

3、各小组领取任务单及各岗位任务清单

4、设专家组4名成员，协助各小组完成工作任务

1、协助团队组建，准备好角色卡及各小组任务及各岗位清单

2、下达工作任务：

盘点现金、进行账务处理

3、复习：

现金盘点方法及账务处理

1、完成团队组建

2、了解任务内容

3、明确需要完成的任务

5分钟

计划

1、推选组长

2、组长安排抽取角色卡，完成岗位分工，角色卡分别有：

会计主管、会计员、出纳员、盘点员、单位负责人。

3、小组人员配合协调；

指导分组、分工、职责、工作要求

岗位分工安排表

2分钟

实施

1、出纳员盘点现金

2、盘点员监督，并使用点钞机复核

3、出纳员填写库存现金盘点报告表

4、会计员进行账务处理，填制记账凭证、粘贴原始凭证

1、教师指导现金盘点方法及点钞机的用法

2、现场控制、巡查指导、发现问题、引导改进

各小组在规定时间内现金盘点及复核，填写好现金盘点报告表和记账凭证

10分钟

检查

1、根据老师引导，各小组核对工作清单中已完成的打√

2、检查任务一的完成情况

1、引导学生检查所填写内容并看是否完整，已填写项目在对应的工作清单处打√

2、记录学生存在的问题

能及时发现问题并解决问题

1分钟

展示

各小组组长拍照上传至微信群展示

1、根据上传的成果照片要求各小组间互相学习

库存现金盘点报告表

记账凭证

4分钟

任务二：

现金盘点结果处理及账务处理

资讯

1.、了解第二阶段任务

2、阅读任务工单二，了解所需填写的内容

3、课前复习：

库存现金的盘点结果处理及账务处理

1、下达任务二工作任务：

根据任务一填写的“库存现金盘点报告表”，填写“现金盘盈/盘亏处理报告单”，并进行账务处理

2、任务解说

学生明确任务二的操作要求

5分钟

计划

1、查看工作清单

2、小组人员配合协调

指导分组、分工、职责、工作要求

分工安排表

1分钟

实施

1、在专家组处领取本小组的现金盘点结果的原因分析和处理意见

小组讨论记账凭证的填写

2、按要求编制记账凭证

现场控制、巡查指导、发现问题、引导改进

各小组在规定时间内填写好“现金盘盈/盘亏处理报告单”和记账凭证

8分钟

检查

1、根据老师引导，各小组核对已填写的内容在工单二各要点处打√

2、检查任务二的完成情况

1、教师引导学生检查记账凭证填写是否完整和规范

2、指导学生填写工单二

能及时发现问题并解决问题

2分钟

展示

各小组组长利用微信将完成的成果拍照上传至微信群展示

1、根据上传的成果照片要求各小组间互相学习

现金盘盈/盘亏处理报告单

记账凭证

4分钟

评价

1、各小组对自己的成果进行评分

2、对其他小组完成的情况进行点评和评分

1、教师在PPT上播放评价标准：

已经填写好的正确的记账凭证1、2，教师进行点评，肯定好的做法，纠正不足的地方

2分钟

课后作业

认真完成教师布置的作业

布置作业

巩固知识

1分钟

教学反思

任务工单一：

现金盘点及账务处理

1.现金盘点

请各小组根据以下工作流程完成工作任务，完成后在该项任务后打√

2.填制记账凭证（对盘点结果进行“发现时”的账务处理）

请各小组根据以下工作流程完成工作任务，完成后在该项任务后打√

任务工单二：

现金盘盈/盘亏处理报告单及账务处理

1.填写“现金盘盈/盘亏处理报告单”

请各小组根据以下工作流程完成工作任务，完成后在该项任务后打√

2.填制记账凭证（对盘点结果进行“审批后”的账务处理）

请各小组根据以下工作流程完成工作任务，完成后在该项任务后打√

各小组库存现金日记账余额

第一组

贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：

5213元

贵公司的记账凭证已编号至“记字24号”

第二组

贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：

6328元

贵公司的记账凭证已编号至“记字24号”

第三组

贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：

4432元

贵公司的记账凭证已编号至“记字24号”

第四组

贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：

5475元

贵公司的记账凭证已编号至“记字24号”

第五组

贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：

6479元

贵公司的记账凭证已编号至“记字24号”

第六组

贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：

4576元

贵公司的记账凭证已编号至“记字24号”

第七组

贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：

5237元

贵公司的记账凭证已编号至“记字24号”

第八组

贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：

4654元

贵公司的记账凭证已编号至“记字24号”

第九组

贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：

6549元

贵公司的记账凭证已编号至“记字24号”

第十组

贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：

5467元

贵公司的记账凭证已编号至“记字24号”

专家组指导意见：

第一组（白条抵库1000元，实际盘点金额为4213元，应向借款人收回）

贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：

5213元

第二组（白条抵库500元，实际盘点5828元，应向借款人收回）

贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：

6328元

第三组（白条抵库600元，实际盘点3832元，应向借款人收回）

贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：

4432元

第四组（实际盘点5525元，盘盈50元，无法查明原因，经批准计入“营业外收入”）

贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：

5475元

第五组（实际盘点6519元，盘盈40元，无法查明原因，经批准计入“营业外收入”）

贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：

6479元

第六组（实际盘点4676元，盘盈100元，原因系少付员工王宁）

贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：

4576元

第七组（实际盘点5233元，盘亏4元，无法查明原因，经批准由“管理费用”负担）

贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：

5237元

第八组（实际盘点4646元，盘亏8元，无法查明原因，经批准作非常损失处理，计入“营业外支出”）

贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：

4654元

第九组（实际盘点6499元，盘亏50元，经查系出纳员工作失误，由出纳员赔偿）

贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：

6549元

第十组（实际盘点5407元，盘亏60元，经查系出纳员工作失误，由出纳员赔偿）

贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：

5467元