考研英语复习方法.docx
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考研英语复习方法.docx
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考研英语复习方法
2012考研英语复习方法
一、调整心态
考研英语是为考试而准备,和以前的英语成绩关系不大,只是相对而言的难与简单,四六级考试的成绩和它关系不大。
心态问题,毫不夸张地讲,会左右你最后的成败,本人也是经历过的人,深知心态调整的重要性,在这里我不谈空话和大量理论,和大家说点真实感受和有用的东西。
一般来说,考研的整个备考过程会出现2个低潮期,第1个低潮期在前期备考阶段,这个阶段由于应届考生还有一些本科的课程和学习任务,加之复习工作刚起步,战线拉的很长,复习效率很低,甚至经常出现前背后忘记的情况,这一点在数学的备考和英语的词汇记忆上尤其明显,在这个阶段你所要做的就是合理分配本科学习和考研复习的时间关系,不可荒废本科的学习,但也要保持考研复习的热度,千万不要连续一周都不看书或者三天打鱼两天晒网,对于英语这门需要积累的学科,更是如此。
第2个低潮期是暑假之后,这个阶段开始压力大了,心态浮躁了,放弃的人也多了,往往天天都想多看点东西,但总觉得看不进去,对于英语,体现在大多数人身上的现象就是:
做了大量的阅读文章,却不见长进,甚至还有倒退的情况。
这些都是正常的现象,英语复习的特点,使得每个人很难感觉到量变的过程,对于对英语不感兴趣的同学,更显得枯燥,此时,需要大家调整好自己的心态,多进行自我暗示,要明白事物的发展是在曲折中前进的,暂时的倒退不可怕,可怕的是你半途而废了。
大家都知道学习一门外语不是一朝一夕的事情,是需要长期的积累和训练才能跟好地把握。
考研英语也是一样,不是短期收效的学科,绝大多数考研学生都把英语看成拦路虎,不少学生只因英语少一分而饮恨考研战场。
因此,对于英语的复习,广大考生要重视长期的积累,有每天进步一点点的坚持和耐心,当然还要掌握一些切实可行的办法。
由于英语大纲每年的改动都不是太大,所以现阶段,大家可以参看一下去年的英语大纲,了解考研英语的考查方式、内容、题型等,待到新大纲出来后,再进行对照,查缺补漏。
二、考试内容及要求
1、完型--把握文章中心。
包含20个空格的篇章,利用文章首句(有时包含各段首句)确定文章中心思想。
理解语句含义。
通过句子的相关信息,来准确选择各道题目的答案。
一般要遵循主谓、宾、定、状、补成分之间相互制约相互依存。
2、阅读理解A--把握文章中心。
文章首段主题句;其他段落主题句或者段首句。
理解文章细节。
重要、总结、定位词在文章中准确定位。
识别文中词汇。
后文的解释说明、并列转折或者前文的平行结构。
辨认作者言外之意。
结论段的主题句。
确定论点与论据之间的关系。
针对论据做提问,答案不在论据而在论点中。
3、阅读理解B
七选五求同存异一二三原则
文章的相邻段落之间存在着联系又同时存在差别。
段落之间的联系体现为二者之间共享同一主题词;段落之间的差别体现为后面的段落比前面段落要多出一些内容,而且这些多出的内容恰恰体现了"启下"的关系。
因此,利用段落之间的差额主题名词,即"相同表联系,相异引下文"的原则,便可以确定下一段落的主题词。
文章排序名词主体论---结构决定论
名词主体论:
段落的主要内容和大意体现在段落的主题句中,而且,句子的内容体现在句子的主语、宾语主体上。
因此,为了提高解题效率,考生可以通过句子的主语和宾语的名词把握句子、段落或篇章的含义。
即,名词主体论。
结构决定论:
段落排序题的文章结构特点与阅读理解大体一致,一般来说,有六种相对固定的结构形式。
因此,在利用名词主题论理解每个段落内容之后,可以利用文章结构,将段落准确排序。
段落主题选择名词主体论,动作决定论
文章以及段落都是由主题句和细节句构成的。
主题句表明段落或篇章的中心,细节句是为主题句而服务的。
即,主题句指明段落及文章的方向,细节句则是支撑主题的具体事例,引语,统计,比喻或者实验。
同时,无论主题句还是细节句均由单词组成:
名词表达主体,动词确定趋势,形容词和副词表示性质。
因此,把握文章每一个段落的中心思想无须透彻理解整个段落,段落中的名词即可指明方向,确定主题,即,名词主体论。
主体名词对应的动作体现主语内容和趋向,因此,准确体现主题句动作的段落即为该主题句所对应的段落,即,动作决定论。
4、翻译--三步法:
步骤一、浏览语句,识别动词和代词含义
动词和代词是翻译评分和扣分的要点和标准,因此要重点对待。
而且,翻译语句中的动词一般与考试大纲中提供的含义明显不同。
因此,无论是动词的翻译还是代词的指代都要按照有效的方法,准确识别。
步骤二、浏览语句,断句
翻译的长难句作为整体看待,由于句型结构较为复杂,很难找到切入点,以便准确翻译。
因此,将长难句断句后作到化繁为简、化难为易问题便可以迎刃而解。
断句的步骤如下,
(1).and原则(用来区分并列句)
(2).which/that原则(用来区分从句)
(3).较长不定式或介词短语原则(了解短语功能,恢复语句完整)
步骤三、单句翻译,准确排序
完成前面两个步骤后,长难句被化简成单句,单词含义也已经了解。
这样,就可以将"主---谓---宾"或"主---系---表"结构的单句准确进行翻译了。
正所谓"天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。
"
5、小作文--小作文重结构不重内容
6、大作文--大作文写作步骤。
利用漫画提炼主题;利用direction(要求)安排文章结构。
利用恰当语句组段成篇。
三、复习计划安排
适合自己的学习计划才是真正有效的学习计划。
1、3月份至7月份单词(5500基础单词和信息库的词根、词缀)
句子(练习翻译阅读文章能中的长难句,积累理解语句基础)
逻辑关系(练习确定段落主题句,区分细节句)
2、7月份至10月份做真题3遍,以错误为导向。
即每一道做错的题目要分析错误原因,总结出题规律,避免错误发生。
3、11月份至12月份熟练真题解题步骤,达到熟能生巧。
4、1月份至考前做真题,验证自己解题方法和步骤的掌握情况和基础的扎实程度。
要做到查缺后及时补漏。
总之,考研英语的复习要有针对性的高效率复习。
这就要做到以命题理论为为中心,以解题方法步骤和真题中的错误试题为基本点。
这样才能在时间紧的情况下完成繁重的复习任务。
文都英语考研辅导名师何凯文老师给大家提供了三点考研英语复习的建议:
第一,基础。
3月-6月,在政治大纲还未出来之前,在专业课还没有眉目之前,英语学习非常重要。
如果等到暑假之后再开始英语的复习,就会越学越难。
在这段时间内,考生要准备的首先就是词汇,但是要走出词汇学习的误区。
很多同学认为英语学习就是背单词,整个英语的学习都将在背单词的沉沦中得到升华或者沦陷。
但是,我们必须将英语学习的层次进行一个提升,把我们英语学习的单位从单词,转变为长难句,因为只有在句子当中,一个一个的单词才是鲜活的,只有在准备句子的过程中,英语的阅读和写作才能有极大的提高。
当下,全球都已经把目光投向了听说读写四个方面整合的考试方向,但我们的考研英语始终坚守着阅读和写作是考试重中之重这样一个理念,因此,一定要把握长难句,在长难句中去提高词汇和能力。
第二,在解决好基础之后,同学们还有一个巨大的误区就是,习惯将基础的英语学习和过往的英语学习以及考研的英语学习对立起来,觉得以前的英语学习与考研毫无关系,考研英语要另起炉灶,其实不然,考研的英语复习完全可以从四级词汇开始。
2010年的考研英语之所以哀鸿遍野,就在于对基础的深度考察,对词汇的深度考察。
第三,在考研之后,很多机构和老师给出的参考答案之所以不尽相同,正是因为在考研英语的命题过程中,出题人是将外刊上一篇完整的文章摘录出来,但命题点却不是以摘录部分作为出发点的,而是以整篇文章作为出发点的,这就造成了国内所有老师和学生仿佛在隔纱看象,必然会造成思路的缺失。
所以在夯实基础的同时,必须要把握命题思路。
要把握好命题思路就一定要将练习进行分类,一类是熟能生巧的练习,一类是发现问题的练习。
熟能生巧的练习就是所谓的背单词、读长难句。
在夯实基础之后,一定要以真题作为复习资料,而非一些模拟题,因为真题就是一个发现问题的过程,是发现问题的联系,发现了自身有哪些缺失,从而才找到办法去解决。
英语辅导团队为考生定制以下复习计划:
计划的重要性不言而喻,相信大家都能制定出一个不错的计划,但是是否能完全贯彻到底呢?
就要打上一个问号了。
在这点上,建议大家可以发挥集体学习的优势,多找一点研友,共同学习,这样不仅可以互相监督,而且还能互相比较,互相讨论,有气氛了,学习热情就上去了,大家不要小看这一点,如果最终你能够对你本来不喜欢的英语产生兴趣,那么你离成功也就不远了。
下面给大家一个比较通用的计划表,各人可以根据自己实际情况作调整。
第一阶段打基础,夯实基本功3月初-6月底
主要目标:
掌握大纲要求的词汇及短语,全面复习语法,争取语法无盲点。
大家都知道英语学习中如果词汇不掌握,对考试来说是非常不利的,很多同学说自己有技巧,但是如果连题目都看不懂的话,有技巧去哪里施展呀,尤其是英语考试,通篇的英语词汇,这时,谁知道的词汇谁就占了优势;还有同学会说,大纲没有明确提出语法,而且考试也不专门考查语法题,但是为什么有些同学单词都认识,但是句子,文章还是读不懂,当然就是语法没有掌握,而且翻译题,主要考查的就是词汇,语法和语言组织能力,可见词汇和语法是英语复习中的基础,所以我们放在辅导中的第一阶段。
大家要注意,只有做好这个阶段,顺利完成这个阶段的任务,才会更顺利的进行下面的复习。
复习中注意几个问题:
(1)要根据自己的具体情况量身制定复习计划
做任何事情都要有计划,考试复习更是如此,英语的基础阶段词汇的不需要大量的做题,只需要大量的阅读,大家应该在复习内容量化,譬如说每天看一单元单词(30~50页为一单元),语法的学习比较枯燥,所以在要练习题中巩固及复习自己的语法盲点。
(2)关于词汇复习的建议
无论选择哪本词汇书,当然大纲是最好的,可以把这本词汇书平均分成7个单元,这样每天早上早起15分钟,晚上晚睡15分钟,利用这个挤出来的时间看单词,大家注意一下,我这里用的是看,所以不要背,第一遍的任务就是先混个眼熟,把不认识的单词标出来(如果不认识的多于认识的,那就把认识的标出来),词义只看第一二个核心的意思即可。
这样一个月就可以看四遍词汇,三个月下来是十二遍,不想记住也难了。
当然以上看词汇是没有用我们真正的复习时间的,我们做计划时也不应该列入其中,这样就省了很多时间。
真正的复习时间时用来背核心词汇的,这里我用了背的,这就要用心了,这时我会给出配套练习,把历年考题中最重要的核心词汇给大家巩固的。
(3)强调积极主动地亲自参与,并整理出笔记
注意一定要在学习过程中写出自己的感受,可以在书上以题注的形式或者就是做笔记,把自己做错或者不扎实的题记下来,这一点很重要,并且要贯彻前三轮的复习,如果最后一轮复习我们有了自己整理的笔记,就会很轻松。
这是前期备考阶段,一般来说,英语的大纲不会有大幅度的变化,在这段时间内,要根据前一年的大纲,对自己的基础进行针对的训练。
首先是词汇,要做到每天背,时时背,一天背多少无所谓,背了忘记多少也无所谓,关键是不断地重复重复再重复,对于各类记忆方法,我不想累赘,希望大家明白这样一个道理:
背100个单词,第2天起来哪怕忘记了90个,你也记住了10个,下一次重复的过程中你又能记住更多,虽然每次记住的比例不高,但是只要重复的次数够多,你的词汇量就能突飞猛进,词汇的记忆关键在于坚持,而非技巧。
所以大家在选购词汇书时,请扔掉华而不实的大面积谈技巧的书,买一本实在的,释义详细的书即可。
另外,大家可以适当训练下阅读,量不必多,找找感觉就行,关键是保持热度,每天做一篇阅读文章,并且精读分析,记忆生词,就可以了,不需要花太多的时间。
作文的训练不必开始过早,在第一阶段,可以每个月背诵一篇范文,这是我极力倡导的对于语感不强的同学培养写作思路的方式,4个月背4篇,很少的量,到了7月你可以试着写一篇真题作文,你会发现,肚子里有话了,就是那么简单。
范文的选择可以是历年真题的优秀范文或者是新概念的好文等等。
第二阶段系统复习,全面提升7月初-9月底
主要目标:
阅读及翻译
众所周知,考研英语试卷中,阅读理解分值比重占了半壁江山还多,“得阅读者得天下”,此言不虚。
但阅读能力的培养是个系统工程,要想在一定时间内得以快速提升,我们必须从四个方面入手学习:
词汇的认知、难句的分析、篇章的把握和解题的套路。
只有在“词、句、篇、题”这四个层面做到“合四为一”的精读,才能实现“阅读”、“理解”和“解题”的完美结合,切实提升阅读理解的“内功”和“招法”。
复习建议:
英语学习是个循序渐进的过程,阅读能力的提升也非一日千里,考生可根据自身情况制定本阶段符合自己的“阅读学习计划”:
(1)“两遍”阅读法:
第一遍“略读”:
严格按照考试要求,在规定时间内通读文章、完成题目。
以“大体了解文章中心思想和重点信息”为主旨,以解答题目作为目标。
切不可拘泥于个别的词、句等语言细节,应注重培养实战感觉,稳定阅读速度,提升对文章整体的逻辑理解力。
第二遍“精读”:
所谓“精读”,即要从词、句、篇、题四个层面对文章进行细读和研读,充分汲取每一篇文章的营养,全方位夯实自己的语言实力。
具体而言,生词要理解记忆;难句要分析翻译;篇章结构也要梳理,提炼出每段的大意和篇章的主旨,进而理出文章的行文脉络;题目不要机械地对答案,要见木见林,做对的题要提炼思路,归纳方法,做错的题目要错误分析,汲取教训。
复习的重要性:
复习是被很多考生做阅读时所遗忘的一个环节。
殊不知,每读完一篇文章,里面的“得”与“失”都是考生成长过程中难能可贵的养分。
所以,我们必须及时地、反复地复习,不断来摄取这些养料,知道考试前的最后一周。
切记“题海”战术,要相信四千道题做一遍的效果绝对比不上一千道题做四遍的效果;与其博览群书,不如精读一本。
这个阶段是最需要好好利用的阶段,在暑期,没有其他课程的干扰,相对来说最容易集中精力,人的状态也最好。
在这个阶段首先你需要总结一下前期复习的情况,比如自己阅读哪方面有问题,甚至可以细化到哪种类型的题目有问题,先总结下来。
然后开始做真题,至少要做10年的真题,每套都要当作正式考试来做,规定时间,不要翻译不做或者作文不写,真题是最好的练手素材,作文可以到勤径论坛的英语答疑区开帖,版主会帮你修改。
另外真题不仅要做,还要研究,研究什么?
研究出题人的思路,研究题目的干扰项设置等等,要自己去推敲,这样感受深刻,切忌眼高手低。
一般来说,大家要把真题精析至少两遍,对于自己前面总结下来的不足的题型,结合真题再推敲一下,一定会有所斩获的。
第三阶段查缺补漏,模拟训练10月初-11月底
主要目标:
利用套题对前面的复习做一个总体的检验,练习答题规范,保持卷面整洁,增加信心,练习掌握考试时间的分配,增强临场应变的能力,要对自己前两个阶段复习中出现含糊不清,掌握不牢的地方重点加强。
经过上面两轮的准备,考生的能力和思维储备已经足够应付考研试题了。
在这个阶段里,考生应该开始进行模拟试题或者真题的实战演练,在这个过程中,注意答卷时间的分配,重视考场心态的调整。
无论自己的模拟考试成绩如何,都要保持良好的心态:
分数考高了,不要洋洋自得,毕竟真实的考场上压力和环境都和平时不太一样;分数考低了,也别灰心丧气,认真总结经验教训,况且一般来说模拟题都要难于真题。
注意问题:
这个阶段的复习中我们需要特别注意的一点就是对真题答题规范的研究。
因为考试题量大,时间紧,很多同学都会有时间不够的感觉,再次强调研究真题主要是针对整张试卷和答题规范的把握。
按照规范,需要写的不要落掉,不需要写的,我们争取不写,这样的话,一方面我们可以节省时间,另一方面可以规范我们的思路,只有平时养成良好的习惯,考试的时候才能做到心中有数,不至于惊慌失措。
由于真题有限,所以我们应该重复这个训练过程,直到我们对自己满意了为止。
第二个问题就是要做好总结与归纳,自己不扎实的题以及出过错误的题,都要全部记录下来。
在这个阶段不应该还有盲点了,自己做整体的梳理,总结和归纳。
这个阶段正处第二段低潮期,这个阶段大家在复习的量上可以减轻一点,但是还是要保证每天的词汇重复记忆和阅读的热度保持,此外在这个阶段,可以自己整理一些自己的模板,建议大家整理出小作文书信的模板和大作文正反两面的模板,对于模板的选择和使用,要满足以下几点:
1.切勿直接把某辅导班的模板拿来用,或是仅作简单的修改,原因我想不言而喻。
2.模板避免大量的套话,最好只需要结构上的逻辑词和过度词,模板的固有语言越多,这篇模板的质量就越差,不要低估阅卷老师的水平。
3.在自己有限精力的前提下,模板多多益善,准备充分点不是坏事,我考试前,把小作文书信的11种类型的格式全部背得滚瓜烂熟,这次虽然没考到书信,但是很多语言还是能用的。
对于模板的具体分析,以后我会专门拿出来和大家讨论的。
第四阶段强化记忆,保持状态12月初-1月考试
主要目标:
强化记忆,调整心态,保持状态,积极应考。
由于长时间较为艰苦的复习,到了最后时刻的复习阶段,考生心理和生理都难免会感到疲惫,而此时恰恰是复习最关键的时候。
这个时候我们原来书页的空白处还有笔记本上总结的东西就有大用了。
因为是自己的总结,所以看这些东西,对我们自己而言更有针对性,让我们可以很快地恢复状态,加深记忆。
在此基础上,最好按照考试时间去做一些强度不太大的模拟题或者已经作过的真题,让自己保持手感。
在一个良好的复习心态下积极备考,是最后的复习阶段中至关重要的。
时间是磨练一个人意志最合适的武器。
自3月初词汇班开班以来,已经过去了整7个月的时间,再回首是否还记得当初毅然选择考研来改变命运、创造辉煌未来的初衷?
然而,经过基础及系统阶段的学习,越是到了冲刺阶段,大多数学员反而会在模拟试题或历年真题的历练中发挥不出原有的水平,且产生了焦虑和紧张的焦灼情绪。
这是历年考研考生冲刺阶段所表现出的正常现象,请大家不要发慌,安下心来按部就班的完成学习计划就是度过这个瓶颈期的最好方法。
只要全身心的去投入,就一定会有所收获。
生活是一个体验和解决各种困难的过程,而考研的过程亦是不断解决各种困难的过程,不存在困难是不符合客观的,想一下子解决所有的困难或者将困难解决没有了同样是不可能的,因此无论复习到什么程度,都应该放下包袱,我们所要做的就是将自己掌握的全部知识正常发挥在卷面即可。
在备考过程中不要花费精力去否定自己,要相信只要自己冷静思考,沉着面对,就会有所回报。
每个人的精力是有限的,每天的时间也是有限的,因此不可能每件事都做到完美,所以,最重要的是记得先做最重要的事情,必须要做好的,也就是能左右大局的事情,而其他的也就是不重要的,也不要去花费时间和精力的.切忌不分主次的眉毛胡子一把抓,到最后该做的事一件也没做好。
要正视一切能想到的成功的因素,没有侥幸心理的去诚实面对。
这里包括了精神和心理状态,在复习中时刻培养自己的自信心,不断的鼓励自己,在漫长孤独的复习中坚持下去,能坚持到最后,才能在考试中成功。
老师同时在课堂上也会帮助大家调整心理状态。
这个阶段就是所谓的“冲刺阶段”,这个阶段,除了基本的热度保持练习之外,不要再做任何的多余练习了,可以再把真题分析一下,做到心中有数,相信有了之前的一系列准备,这个阶段你不会太紧张的。
临考前记得再记忆一下作文自己准备的模板,浏览一下一些解题的技巧,就可以了。
四、考研英语复习的制胜的三大秘密武器
三大秘密武器之一:
利用阅读理解语境记单词
参加过研究生入学考试的考生,已经将考研单词背了n遍,但在做阅读真题时崩溃的发现,他仍对很多单词,只是眼熟,只是知道自己见过,但是至于什么意思却拿不准。
更有太多的单词,即便拿准了它在字典上的意思,甚至也记住了单词词性,但是,会依然很崩溃的发现,他所背诵的意思,放在这篇阅读理解中,并不能解释的通,也就是说,这个单词具体的意思,并不是他拼了命才记住的那个意思,所以瞬间自责不已,意志崩溃,认为考研英语不可把握而丧失了信心。
其实,之所以这些单词放在具体的文章上,只是眼熟但是拿不准的原因是这些单词在文章中并不是它的常见意思,影响了他对文章的正确理解。
在很多情况下,考生发现句子中的每一个单词都认识,却不知道整个句子什么意思的情况。
大家对生词只知其一不知其二,就是出现这种现象的重要原因之一。
所以说考研英语阅读中不考怪癖的生词,而考查单词的深度和广度。
所以说,对广大考生来说,不仅要把单词的基本意义背熟背会,还有把阅读真题中出现的熟悉单词放到生动的语境中,认真体会其引申含义和感情色彩,根据上下文推测出某个单词在这个具体语境中的含义。
此外,真题的文章往往来自于西方的报刊和杂志,语言生动地道,把单词放到这些语境中去记忆,不仅提高了记忆单词的效率,并能帮助考生准确的把握该单词的含义和用法。
从这个角度上讲,从真题中背单词,不仅仅会提高阅读理解的能力,根据上下文语境猜测单词的能力,更会提高考生对单词的具体,清晰的认知,对单词的用法和使用环境有了非常明确的把握。
也就是说,使用好这一秘密武器,会帮助同学在一举多得:
既背诵住了单词,也知道了单词的用法,提高了阅读能力,提高了猜词能力,从而也就提高了翻译和写作的能力。
所以英语学习的四个方面,听说读写译,是不可分割的整体。
听,读是输入的过程,而说和写以及翻译是输出的过程。
这两个过程是不可分割的整体。
只有足够的输入才能保证地道流利输出。
只有不断的输出,使用,才能更进一步巩固输入的质量。
三大秘密武器之二:
对每一篇真题进行泛读和精读
同学们都知道,泛读和精读是英语阅读中两个不同的概念。
泛读是指对文章不求每一句话都懂,都明白,遇到生词也主要以猜测为主。
而精读是力求对文章的每一个细节都读透读懂。
那么,如何把泛读和精读的方法应用在同一篇文章当中呢?
这么说并不是自相矛盾,而是指的两个方面:
第一是指做题的时候,首要目的是做对题,这就需要对某些部分,例如长难句,中心主旨句或者出现题干的部位前后进行精读,而其他不重要的细节信息,例子或者并列成分,则可以泛读,一扫而过,甚至直接跳跃过去不读。
这就是做题过程中,要使用两分法把泛读和精读结合起来,应用到阅读理解当中去。
很多考生不懂得应用者一技巧,做阅读题时喜欢把文章的每句话都看得很细,看懂一句再看下一句,因此每次做题他都做得很慢。
往往导致,还没做完题,考试已经结束了,因而损失惨重。
成绩自然而然的就不是很理想。
甚至大多数这样的同学都难以过线。
而很多考了高分的同学,确是根据不同目的采用不同的阅读方法。
在阅读过程中,可采用泛读、精读和定位阅读等方法进行结合。
泛读法就是粗略地阅读,不花太多时间琢磨难句和生词,主要是最大限度利用认识的词汇,领会文章或者某句话的中心思想,从整体上把握文章。
所以做题的过程中不宜采用对每句话都要精雕细琢的办法。
但是,在基础复习阶段,却不能使用泛读的方法进行复习。
也就是精读泛读结合的第二个层面:
做完第一遍题目之后,要重新翻过头来对整篇阅读理解进行逐字逐句的精读。
在阅读时要仔细研究文章内容,不仅要掌握文章的大致内容,还要清楚和理解篇章涉及的重要细节。
最好的精读办法是,把每一个长难句的句子结构都划分清楚,深层意义也要挖掘出来,并且要把段落结构搞清楚才行。
对于有些基础差,不会分析句子结构的同学,可以根据参考译文给出的中文句子,对句子结构进行划分。
如果依然不懂的,最好能请教老师,或者英语成绩比自己好的同学。
三大秘密武器之三:
掌握分析文章中心主旨的方法
中心主旨对于很多考生来说,是一个很抽象很难以把握的东西。
从上小学学语文的时候,就发愁如何找中心思想,直到学英语,上大学,考研了,竟然还要找中心思想,而且还是
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