教案.docx
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教案
封闭切削复合循环指令G73的应用
专业理论课教案
编号:
OYJG-A-02流水号:
科目
数控车床编程与操作
授课班级
13中技数控
13高技数控
教材
数控车削编程与加工技术
授课日期
年月日
年月日
章节
第四章4节
项目课题
轴向粗车复合固定循环指令(G71)的应用
授课
方式
一体化教学
授课时数
1
授课类型
新课
作业
题数
1
教学目的
知识目标
能力目标
教学
准备
教具准备:
1、每人一台装有广州超软仿真系统的电脑;
2、相关幻灯片课件。
学生准备:
1、学生已学习完成G71、G73等复合循环指令;
2、学生已熟悉广州超软仿真系统的基本操作。
1、掌握G71指令的编程格式及相关参数的意义;
2、能正确制定工件的车削加工工艺;
3、能灵活运用G71、G70等指令编写工件的加工程序。
1、通过实操练习提高学生的动手、动脑能力;
2、培养学生自我学习能力。
教学
重点
1、G71指令的编程格式及相关参数的意义;
2、培养学生灵活运用G71、G70等指令解决实际问题的能力;
3、运用G71指令加工不均匀毛坯的零件时,如何减少加工过程中的空程;
教学难点
1、G71指令中△i、△k的含义及确定方法;
2、如何减少加工过程中的空程;
教学方法设计
1、项目引入、任务驱动;以学生为中心,因材施教;先学后教、当堂训练
2、以仿真软件为平台实施一体化教学
教学
后记
1、根据具体教学内容及教学情境,灵活运用各种教学方法,能提高学生学习积极性,取得较好的教学效果。
2、项目教学、多媒体课件及仿真软件演示,能提高学生学习兴趣,活跃课堂气氛。
3、教书与育人相结合。
备
注
1、学生完成仿真加工任务后,再到实际机床上加工,并特别提醒学生仿真加工与实际机床加工有一定区别;
2、教材的第15章第2节内容合并到本节讲授
授课教师:
曾雄审批:
审批日期:
年月日
教学环节
教学方法教学目的
教师活动
一
复习回顾
项目导入
多媒体演示
项目导入
任务驱动
巩固提高
激发兴趣
课堂小结
师生互动
启发引导
掌握G73指令的应用特点及各参数的意义。
培养观察、分析、归纳能力,与人交流能力,自我学习能力和解决问题能力
布置作业
项目训练
以项目为载体,激发学生学习兴趣,学习数控车床编程与操作的基本知识及技能,培养学生职业核心竞争力
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 教案
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