年高一关于守望的话题作文.docx
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年高一关于守望的话题作文
高一关于守望的话题
文题】
你坐在考场答卷时,父母在守望,老师在守望,所有关心和爱你的人在守望,就像蓝天守望小鸟,大海守望风帆,大地守望小草……在守望中,我们拒绝诱惑;在守望中,我们执著追求;在守望中,我们走向成熟……
请以“守望”为话题,写一篇不少于600字的文章。
可以记叙经历、讲述故事,也可以抒发情感、发表议论、展开想象等。
【构思导引】
“守望”,现代汉语词典解释为“看守、嘹望”。
守望的主体可以是自己、身边人、历史名人、花草鸟兽。
守望的对象可以是具体的事物、抽象的情感。
如:
守望一片土地、一缕阳光、儿时的朋友,守望心灵、自尊、责任、诚信、淳朴等。
可以写自己对友情的守望、爷爷对土地的守望、依米花对绽放的守望、东北虎对领地的守望……在守望中再现人生的喜怒哀乐和信仰追求。
以下构思供参考:
思路一
用事实说话——写记叙类文章。
写身边普通人的守望,例如父母、爷爷奶奶、老师等对“我”的守望,或者“我”自己的守望。
可以“守望的天使”为题,记叙从小到大母亲关心自己的感人片段:
“病床前的守望”“考场外的守望”“迷途时的守望”,最后点明主题“母亲是我生命中的守望天使”。
再如以“有一种爱叫守望”为题,从不同角度选材:
爷爷在村口柳树下的守望、朋友在千里之外的守望、老师在中考前的守望;结尾总结:
亲爱的爷爷周末常在村口守望我这颗他心中的太阳、远方的朋友用邮件守望我这位她心中的挚友、敬爱的老师用耐心守望我这棵她心中的幼苗;最后点题:
他们的守望是深沉的爱,是诚挚的情。
写此类文章一定要有真情实感,我手写我心,切忌胡编乱造,无病呻吟。
思路二
插上想象的翅膀——编写故事。
以他人或他物的经历为素材,通过合理的想象,编写小小说。
例如以“苏武的守望”为题,再现北海之畔,怀着赤胆忠心的苏武手持旄节,迎风而立的身影,以及他苦忍xx年,对国家、民族的执著守望。
以“孤独的守望”为题编写故事,表现一对空巢老人对儿女的守望。
开头是题记:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
曲径残叶纷飞,夕阳西下,孤独人在守望。
然后是三个镜头:
周末夕阳下的守望、除夕之夜的守望、生日宴上的守望。
再如以“一棵百年胡杨树的守望”为题,以第一人称的口吻,记叙沙漠中的胡杨,如何经历沧海桑田的巨变,坚守在莽莽黄沙中,守望着自己的家园。
精巧的构思、跌宕的情节、虚实的映衬、细节的刻画是写好此类文章的关键。
思路三
理性的思考——写议论性散文。
以“生活处处有守望”为题,谈谈自己对“守望”的思考和感悟。
开头:
生活中处处有守望,在守望中,我们不断成长,不断成熟。
接着进行理论论证:
守望让我们的人生变得深刻;守望让我们的心灵变得充实;守望让我们拒绝各种诱惑。
再选取典型名人事例进行举例论证:
如,毕加索守望自由、贝多芬守望音乐、毛泽东守望理想。
最后总结,呼应开头:
名人的人生守望,给后人永远的启示,在守望中,我们执著追求;在守望中,我们走向成熟。
思路四
捕捉最新社会信息——写通讯。
以身边的真人真事为材料,记录民间艺人对非物质文化遗产,如剪纸、秧歌、地方剧种等的传承。
如以“海阳大秧歌的守望者”为题,记叙某民间艺人对海阳大秧歌的整理、挖掘、传承,表现守望者对文化遗产的热爱与执著。
写此类文章,充实新鲜的史料素材、理性的个性化思考是打动读者的关键。
【经典时文】
阳光下的寄望
顾振威
我见过一个母亲,在阳光下守望的母亲。
母亲就站在七月炙热的阳光下,翘首望着百米外的考场,神色凝重。
母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠,汗水将她的衣衫浸染得水洗一样,她花白的头发零乱地贴在前额上。
母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成一尊雕像。
树荫下的家长们停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲。
有人劝母亲挪到树荫下,母亲表情严肃的脸上挤出比早春的冰还薄的笑,嗫嚅道:
“站在这里能清清楚楚地看到考场,清清楚楚地看到孩子。
”
没人笑她痴,没人笑她傻,也没人再劝她。
烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就又目不转睛地盯着考场了。
不知过了多久,也许半个小时,也许一个小时,母亲像摊泥一样瘫坐在了地上。
众人一声惊呼围了上去,千呼万唤后母亲仍昏迷不醒,众人便将她抬到学校大门口的医务室。
听了心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍然紧闭着双眼。
经验丰富的医生微笑着对众人说:
“看我怎么弄醒她。
”
医生附在母亲耳边,轻轻地说了句:
“学生出考场了。
”
母亲猛地从床上坐起来,拔掉针头,下了病床:
“我得赶快问问儿子考得怎么样。
”
我常常将这个真实的故事讲给我的学生听,学生们说,这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教!
(原载《周口日报》)
【赏析】
其实,每个父母都是守望孩子的天使。
本文运用大量细节描写塑造了对儿子充满期待和关爱的母亲形象。
“母亲前额花白零乱的头发”“比仲春的冰还薄的笑”“干裂的嘴唇”“像摊泥一样瘫坐在了地上”等细节,深深震撼着读者的心灵。
【佳作示例一】
草垛上的寄望者
江苏阜宁中学朱伟
月光笼罩着山沟里的村子,起伏的山峦像巨兽似的蹲在村子周围。
村子里的一个个草垛像极了山的崽子。
狗娃就喜欢坐在草垛上发呆。
空气里飘散着熬猪油的香味儿,狗娃咂着嘴,吸溜着涎水。
要过年了,自家的虎头灶上也熬着这玩意儿。
晚上,他刚刚撮起块烫手的油渣放进嘴里,就被娘连追带打撵了出来:
“打不死的馋鬼!
”
寒假放了一个多月。
破旧的教室不挡风不遮雨,冬天上课冻死人。
县里拉来一车砖、瓦、木头让修教室用,却被用来修了菩萨庙。
村长用发亮的袖子揩了揩鼻涕,对愤怒的李老师说:
“急啥子嘛,先放假!
”于是,狗娃回了家。
李老师说,等天暖和了再上课。
李老师是第一个来这里教书的老师,虽然狗娃爹撇撇嘴说“他要真是个能人,哪能来这山沟子里受苦”,但狗娃依然喜欢李老师。
狗娃从他那儿知道了许多稀奇事,比如脚下这块地方叫地球,和天空上的星星一样浮在宇宙中,就像浮在蛋清里的蛋黄。
还比如城里人会造一种叫飞机的东西,人坐上就能飞上天。
狗娃觉得这些事情太不可思议了,如果把铁锅扔上天,还不砸死人!
狗娃望着浩淼的夜空,望着那无数颗眨巴着眼睛的星星,眼前漂浮起了一个个蛋黄。
“知识就是力量”,他念叨着李老师常说的话。
他想等学完了李老师的知识,就进城,因为他知道那里有无穷无尽的稀奇事:
像彩虹一样漂亮的电灯,会移动的铁屋子……
狗娃一下子想到许多东西,脑袋变得很涨。
他张大嘴哈了哈手,抱紧膝盖,又抬起头望着星空。
过完年,李老师就快回来了,他希望。
“狗娃子,快回来睡觉!
”狗娃爹站在门口吆喝着,小小的村子回荡着他沙哑的声音。
狗娃不舍地蹭下草垛,晃着涨涨的脑袋,回家了。
星空依然浩淼,草垛上仿佛仍留着狗娃抱着双膝守望的身影。
【简评】
深远的立意使文章多了几分凝重感,显示出作者深邃而冷峻的思索。
草垛上的身影,仅仅是在守望老师,守望浩淼的星空吗?
不,还有知识、未来、幸福生活……
【佳作示例二】
孤独的守寄望者
—一考生
在历史的长河里,他们是守望者,是孤独勇敢的探索者。
李大钊,守望的是道义。
在那个黑暗的时代,他用钢铁般的肩膀扛起千斤重的道义。
即使被捕,他依然从容不迫、毫不畏惧。
即使是在普通人无法看到未来的迷惘时期,他仍昂首挺胸守卫着他的理想。
他将生死置之度外,勇敢地坚守。
于是,他被人们永远地敬仰着,作为一名守望道义的勇士,作为一位超越时代的探索者。
海子,守望的是幸福。
他用发自内心的诗歌唱出了对幸福的向往,可世界却让他失望。
于是他以生命为代价去找寻他所期冀的幸福。
火车呼啸而来的瞬间,车轨上的他大概是幸福的吧!
那短暂的时刻,他大概找到了那间他想要的房子了吧!
面朝大海,春暖花开。
当越来越多的人为了金钱和权力前赴后继的时候,只有他孤独地歌唱,用清澈的心灵去发掘世界上的真善美。
于是,他被人们永远地纪念着,作为一名守望幸福的诗人,作为一名追随自己心灵的歌者。
曹雪芹,守望的是时代的蜕变。
身为没落贵族的公子,他冷静地观察着逐渐走向衰败的社会。
《红楼梦》,是他在黑夜中的呐喊,一字一句都喊出了对封建社会的愤怒。
只可惜,他的力量微弱。
他只能把宝黛凄美的爱情化做一面镜子,照出封建制度的腐朽。
于是,他被人们永远地记住了,作为一名守望时代蜕变的作家,作为一名穿越历史的敲钟人。
历史的链条在他们的孤军奋战中被拉动着。
正是因为这些孤独的守望者先于我们站在人类历史的顶端,才让光明穿过阻碍到达新的时代。
【点评】
这是一篇立意深远的散文,全文采用“总一分一总”的结构,选取了李大钊、海子、曹雪芹三个不同时代不同身份的人物,表现了“他们,是孤独的守望者”这一中心。
语言简练,事例概括精准,赞美之情洋溢在字里行间,向读者传达了一种正能量,发人深省。
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