高二年级上学期月考生物试题.docx
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高二年级上学期月考生物试题
高二生物月考试题
一、单项选择题:
本部分包括40小题,每小题1.5分,共计60分。
1.下图为人体体液相关组成及各成分间的关系图,①—⑤相关内容正确的是:
A.细胞内液、血浆、组织液、淋巴、细胞外液
B.细胞外液、血浆、淋巴、组织液、细胞内液
C.细胞外液、组织液、血浆、淋巴、细胞内液
D.细胞内液、血浆、淋巴、组织液、细胞外液
2.下列各组物质中全是内环境成分的是:
A.O2、血红蛋白、H+B.细胞呼吸酶、抗体、激素
C.尿素、Ca2+、载体D.HPO42-、葡萄糖、氨基酸
3.激素对生理机能的调节一般所具有的特征是:
A.可为化学反应提供能量B.对生理生化过程一定起促进作用
C.比神经调节作用范围广泛 D.直接参与细胞内多种生命活动
4.根据图示分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量,正确的结论是
A.a>b>c
B.c>b>d
C.b>a>c
D.a=b 5.下列关于人体免疫的叙述,正确的是: A.效应T细胞产生的抗体可消灭抗原 B.吞噬细胞可对抗原进行特异性识别 C.抗体和淋巴因子都属于免疫活性物质 D.浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 6.抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是: A.氨基酸和核糖体 B.氨基酸和高尔基体 C.核苷酸和核糖体 D.核苷酸和高尔基体 7.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。 神经递质和性激素的传输方式依次是: A.①②B.②③C.①③D.②① 8.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,下列相关叙述错误的是: A.艾滋病全称为获得性免疫缺陷综合征B.HIV是一种RNA病毒 C.HIV可通过血液、拥抱等途径传播D.HIV主要破坏人体T细胞 9.下图为人体体温调节的曲线图,请据图分析,下列说法错误的是: A.人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能 B.时间t1~t2,散热量增加产热量也增加 C.时间t2~t3,散热量减少是体温调节的结果 D.时间t3以后,产热量小于散热量 10.如图是一个反射弧的部分结构图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。 当在A点以一定的电流刺激,甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是: A.甲、乙都发生两次方向相反的偏转 B.甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转 C.甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转 D.甲发生一次偏转,乙不偏转 11、下图表示信号传导的一种方式。 甲表示产生信息分子X的细胞,乙是X的靶细胞。 下 列对应关系合理的是( ) A.甲是感受器细胞,乙是肌细胞,X使乙发生膜电位的变化 B.甲是下丘脑细胞,乙是垂体细胞,X促进乙分泌促激素释放激素 C.甲是胰岛A细胞,乙是肌细胞,X促进乙中储能物质水解 D.甲是甲状腺细胞,乙是肝脏细胞,X加快乙的新陈代谢 12.下图是一组“金丝雀 草”胚芽鞘的实验,每项实验处理方法不同,其中能说明“感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端”的是: A.2与3B.1与2C.1与3D.2与4 13.T细胞的作用叙述最完整的一组是: ①处理抗原②呈递抗原③识别抗原④分化为记忆细胞⑤分化为效应细胞 A.①②③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.②④⑤ 14.下列两种激素属于协同作用的是: A.胰高血糖素和胰岛素B.肾上腺素和甲状腺激素 C.肾上腺素与胰岛素D.促甲状腺激素和甲状腺激素 15.下列关于激素在生产上的应用的叙述正确的一组是: ①喷洒保幼激素可减轻松毛虫对松林的危害 ②对小牛注射生长激素可促使其生长 ③用蜕皮激素类似物喷洒蚕体可增加产丝量 ④利用性外激素作引诱剂可以诱杀害虫 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 16.如下图所示,用燕麦胚芽鞘做实验,可使其发生向右弯曲生长的是: 17.在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是 ①呆小症②糖尿病③侏儒症④白化病⑤镰刀型贫血症⑥癌症. A.①③④B.③⑤⑥C.①②③D.①③⑥ 18.某外伤病人,不能说话但能听懂别人讲话,能写字,也能看书看报,那么受损的是: A.运动性语言中枢S区 B.听觉性语言中枢H区 C.视觉性语言中枢V区D.书写语言中枢W区 19.在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神经受到损伤,而其他部位正常,当感受器受到刺激后将表现为: A.既有感觉又运动B.失去感觉同时肌肉无收缩反应 C.有感觉但肌肉无收缩反应D.失去感觉但能运动 20.细胞外液渗透压感受器、体温调节中枢、体温感觉中枢分别在: A.大脑皮层、下丘脑、下丘脑B.下丘脑、下丘脑、大脑皮层 C.下丘脑、大脑皮层、下丘脑D.下丘脑、下丘脑、下丘脑 21、如图为人体局部组织示意图,据图分析不合理的是() A.⑥内产生的CO2,从生成场所到达④至少穿过10层磷脂分子 B.如果该组织为肝脏组织,则饥饿时A端比B端胰高血糖素浓度高,但葡萄糖浓度低 C.②通透性大于③,②从⑤回收的大分子蛋白到达④至少穿过4层生物膜 D.①④存在着淋巴细胞,淋巴细胞不会透过②③,所以抗体的运输不会是由⑤到达④,有些情况下可以由④到达⑤ 22、如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经﹣腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经﹣肌接头”.下列叙述错误的是() A.“神经﹣肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变 B.电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转 C.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同 D.电刺激②处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化 23、给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会.若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,狗一听到铃声就会分泌唾液.下列叙述正确的是( ) A.大脑皮层没有参加铃声刺激引起唾液分泌的过程 B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射 C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系 D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 24、图甲为某一神经纤维示意图,将一电流表的a、b两极置于膜外,在x处给予适宜刺激,测得电位变化如图乙所示。 下列说法正确的是() A.未受刺激时,电流表测得的为静息电位 B.兴奋传导过程中,a、b间膜内电流的方向为b→a C.在图乙中的t3时刻,兴奋传导至b电极处 D.t1~t2,t3~t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的 25、大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素。 其中有机磷能使分解神经递质的酶活性受抑制,蝎毒的作用是能破坏膜钠离子通道,从而抑制动作电位的产生。 据图回答,如果分别使用有机磷或者蝎毒,引起的后果正确的是() A.使用有机磷,在a点给予刺激,b点释放神经递质 B.使用有机磷,在a点给予刺激,c点保持静息电位 C.使用蝎毒,在a点给予刺激,b点释放神经递质 D.使用蝎毒,在a点给予刺激,c点产生动作电位 26、下列有关稳态的叙述中,正确的是: A.稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的 B.稳态是机体在神经系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动来共同维持的 C.在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的 D.在正常情况下,,内环境的各项理化性质经常处于变动之中,但都保持在适宜的范围内 27、某人因为交通事故脊髓从胸部折断了,一般情况下( ) A.膝跳反射存在,针刺足部有感觉B.膝跳反射不存在,针刺足部有感觉 C.膝跳反射不存在,针刺足部无感觉D.膝跳反射存在,针刺足部无感觉 28、下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程,下列分析正确的是( ) A.胰岛A细胞能分泌胰高血糖素,影响其分泌的刺激Y可能是血糖含量降低 B.刺激X→①→②→③→胰岛A细胞,属于非条件反射;②结构位于下丘脑 C.图示激素主要作用于肝脏细胞,从而促进肝糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖,并且抑制葡萄糖分解,从而使血糖升高 D.靶细胞“受体”的物质基础是脂质,此过程体现了细胞间的信息传递 29、现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。 将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内,然后,定时测定兔子甲状腺的放射量。 4天后,分别注射①无放射性的甲状腺激素、②无放射性的促甲状腺激素、③生理盐水。 实验结果如图所示。 则A、B、C表示分别注射的是() A.②③①B.③②①C.②①③D.③①② 30、某健康的哺乳动物在20℃的环境中产热速率为Q1 ,散热速率为Q1′;进入0℃环境30min后的产热速率为Q2 ,散热速率为Q2′,则() A.Q1 =Q1′<Q2 =Q2′ B.Q1 =Q1′<Q2 >Q2′ C.Q1 >Q1′,Q2 >Q2′ D.Q1 <Q1′,Q2 >Q2′ 31、下图表示人体免疫反应的某些过程,下列分析不正确的是() A.a表示吞噬细胞,具有识别特定抗原的能力B.b细胞接受抗原刺激后能增殖分化 C.e细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡D.c与b细胞相比具有更加丰富的内质网 32、某种鼠疫是由鼠疫杆菌引起的,鼠疫杆菌释放一种蛋白类毒素,能使患者出现中毒性休克综合征,从病愈患者的血清中提取的抗体对患者具有显著疗效,下列说法正确的是 () A与鼠疫杆菌合成,释放类毒素有关的细胞器有核糖体,内质网,高尔基体和线粒体 B该抗体是由效应T细胞产生的一种淋巴因子 C类毒素是一种抗原,能引起人体免疫反应D该免疫过程属于细胞免疫 33、下列是与人体生命活动调节相关的示意图或曲线,其中表示正确的是() 34、如图为人体体液免疫的部分过程示意图,下列相关叙述正确的是() A.图中的吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有特异性识别功能 B.M细胞被不同种抗原刺激时也可增殖分化形成E细胞并产生抗体 C.E细胞和M细胞核内DNA相同,细胞质内RNA种类有差异 D.E细胞能与靶细胞结合并产生淋巴因子,增强其他淋巴细胞的免疫功能 35、下列有关人体免疫的叙述正确的是( ) ①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线②抗原都是外来异物 ③人体分泌的乳汁中含有某些抗体④吞噬细胞可参与特异性免疫 ⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞⑥HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病 ⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的 A.①④⑤⑦B.③④⑤⑦.C.①②③⑦D.②③⑥⑦ 36.下列关于植物的激素调节,叙述正确的是 A.植物激素大多为蛋白质 B.植物生长发育过程是多种激素相互作用的结果 C.生长素主要的合成部位是幼根、幼芽和成熟的种子 D.植物的根的向地性和茎的向光性均体现了生长素作用的两重性 37.图一表示对植物的根和茎进行单侧光照射处理,图二表示将图一根部置于琼脂块上,数小时后将琼脂块放于去尖端的胚芽鞘上。 下列说法正确的是() A.图一中单侧光照射下生长素分别在根和茎中进行极性运输 B.图二中生长素从C、D处通过主动运输进入琼脂块X、Y中 C.图一中茎和根的生长均体现了生长素的两重性 D.图二中的胚芽鞘将向右弯曲生长 38.下列哪一项是通过减少生长素产生量而发生的() A.修剪树篱,降低其高度,可以使其枝繁叶茂 B.稻农将水稻种子置于流动的河水中一段时间,促其早发芽 C.将未成熟果实密封一段时间,果实成熟时间缩短 D.移栽树苗之前,将部分叶片摘除,树苗更容易成活 39.下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中,错误的是( ) A.本实验的结果能够体现生长素作用的两重性的特点 B.实验中配制生长素类似物溶液时,浓度梯度要小,组别要多 C.生长素类似物处理插条可以用浸泡法,浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根 D.探究过程中进行预实验需要设置空白对照,而在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照 40.下列有关植物生长调节剂的应用,正确的是() A.苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B.酿造啤酒时,使用适宜浓度的赤霉素能使发芽的大麦种子产生α-淀粉酶 C.用适宜浓度的细胞分裂素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存 D.用适宜浓度的生长素类似物处理开花遇大雨的黄瓜植株,可得无子果实 3、非? ? ? : 共? 40分 1、(10分)下? ? 与人体? ? 相? 的? 构示意? 。 据? 回答以下? ? : (1)? 中激素P指的是____________,? 人? ? ? ? 于寒冷? 境下甲? 腺分泌的甲? 腺激素含量? 增加,? 中激素__________(填字母)? 度? 降低,因? 激素的分泌有____________? ? 机制。 (2)? 刺激神? 元C? ,? 引起C中____________与突触前膜融合,? 放的神? ? ? 作用于____________? 胞使其激素分泌量增加,? ? 程__________(填¡§? 于¡¨或¡§不? 于¡¨)反射。 (3)通? ? 甲可知,? 人受到惊? ? ,血液中甲? 腺激素? 度? 瞬? 增加,? 主要是____________? ? 的? 果。 (4)如果? 刺激? 乙中I部位,? 膜外的? 位? 化是____________;若? 水不足,? ? 引? ? 乙的? ? ? 程,其中物? d是____________,其作用? ____________。 2.(9分,每空1分).如? ? 人体? 胞与? ? 境的示意? ,? 据? 回答? ? . (1)? 液体? 占人体体液的____________;? 与? ? 的成分上的主要? ? 在于? 中含有? 多的____________;? 的? 透? 大小主要与__________________的含量有? ,? 的具体? ? 境是____________. (2)人体? ? 境的各种理化性? 及化? 物? 含量? ? 生? 化的原因是_____。 (3)血液中的氧被? ? ? 胞利用? ? 的途? (用? 中的? 字表示),共穿? ______? 膜? 构. (4)若某人? 期? ? 不良,血? 中蛋白? 降低,? 引起? 中[______]___的液体增多,其? 果? ? 引起。 3..(8分)? 了? ? 植物向光性与植物生? 素的? 系,某位同? ? ? 了如下? ? 方案: ? 方法步? : 取6? 小花盆,各栽入一株品种、粗? 和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真? 未突破胚芽鞘)。 按下? 所示方法? 行? ? ? 理。 接通台? ? 源24小? 后,打? ? 盒,? 察并? ? 6株玉米幼苗的生? 情? 。 ? ? ? ? 果? ? : 在以上? 置中,玉米幼苗保持直立生? 的是▲? 置,而玉米幼苗? 曲生? 的是▲? 置。 ? 部分? ? ? 果的分析与推? : ? 根据▲? ? 置之? ? ? ? ? 的? 照分析,可以? 明玉米幼苗的向光性生? 与玉米幼苗尖端的存在与否有? 系。 ? 根据1与4? ? 置之? ? ? ? ? 的? 照分析,可以? 明▲。 4.(5分)分右? 表示植物不同器官? 生? 素的反? ,? 据? 回答: (1)促? 芽生? 的生? 素最适? 度是▲mol/L。 (2)A? 所? ? 的生? 素? 度,? ? 、芽、根生? 的效? 依次是▲。 (3)B? ? ? 的生? 素? 度? ? 生? 的效? 是▲。 (4)? ? 中分析,根、芽、? ? 生? 素? 度的敏感程度依次增? 是▲。 (5)根据上? 可以知道生? 素的作用特? 是▲。 5.(8分)血糖? 度是人体健康? ? 的重要指? 之一,多种激素? 与血糖? 度的? ? 。 ? 血糖? 度的正常范? 是▲。 胰? 素分泌不足引起糖尿病,患者的典型症? 是▲。 血糖含量? 低? 致惊厥和昏迷? ,? 及? ? 患者▲以? 解症? 。 ? 下左? 中,三? 曲? 分? 表示? 食后血液中胰? 素和胰高血糖素相? 含量的? 化。 其中表示糖尿病患者胰? 素? 化? ? 的是曲? ▲,表示健康人胰高血糖素? 化? ? 的是曲? ▲。 ? 体? ? ,? 量血糖? 在空腹? ? 行,其生理? 理由是▲。 ? 某糖尿病人通? 口服胰? 素治? 糖尿病,是否可行? ▲? 什么? ▲ 。 1、? ? ? : 1-5BDCDC6-10ADCDD11-15DCCBD16-20BCACB21-25CDCCA26-30DDBBA31-35ACCCB36-40BDACD 二、非? ? ? 1. (1)促甲? 腺激素m、p(缺一不? 分)(? )反? (2)突触小泡甲? 腺不? 于 (3)神? (4)由正? ? ? (再? ? 正)抗利尿激素促? ? 小管、集合管? 水的重吸收 2. (1)2/3蛋白? ? 机? 、蛋白? ? ? 液和血? (2)? 胞的代? 活? 和外界? 境的? 化(3)? →? →? →? →? 6 (4)? ? ? 液 3.(每空2分,8分) ? 3、4、51、6? ? 1与2? 玉米幼苗感光部位在尖端 4.(5分) (1)10-8 (2)促? 、促? 、抑制(3)既不促? ,也不抑制(4)? 、芽、根 (5)具有? 重性 5.(8分) (1)0.8-1.2g/L;多? 、多食、多尿和体重? 少; ? ? ? 入葡萄糖溶液。 bc(3)排除? 食后血糖? 度升高的干扰。 (4)不可行;胰? 素? 于蛋白? ,口服后被消化? 水解,? 而失去? 效。
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