苏教版六年级语文基础知识试题06.docx
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苏教版六年级语文基础知识试题06
小学六年级语文期末复习
(一)词语部分
一、看拼音写词语。
guàngàixīmièpúsàzhànlánqiánfùhòujìhámashōuliǎnwúgōngkāfēi
chuānliúbùxīwàngtúshōuliǎnwúɡū chóngshānjùnlǐngpúsàqīhēitúnbù
yǐngmánmàntiānfēiwǔméiguītánglángbiānfúnèihánwúgōngɡuànɡài
zhànɡpenɡyānhóuzhènɡěryùlónɡbǐnɡbàozhànɡàikānɡkǎiwēixié hóulong
mínɡcháqiūháochìrèqīqīngJuànliàndiāozhuókòngxìqiáoshǒuyángwàng
wēixiéwēnwéněryǎgūfùtuìsèpiāoyìnuòyándàngyàngJiàohuìlàoyìn
zhànfàngkuíwúyùzhuóbingdiāoLǒngduànxīshēngzhèněryùlóng
二、根据拼音写汉字
Chú()房()夕()柜()鹰
fēng()火()利()顶发()密()蜜()
yì()术()力友()战()受()匪浅()向()立
jué()定口()拒()()强
xié()作威()和()()手共进裹()要()
yù抵()声()()感随心所()
jùn()马()工 崇山()岭 ()俏()峭
Péng帐()()勃硕大无()hóu诸()咽( )石()
lì经()鼓()严()gū( )儿 ()负()计
hóu 咽() 诸() ()子 gài 灌() 气()()念
zào 暴() ()音 干()
jù()离北京奥运会开幕的日子越来越近,“祥云”火()的传递也在世界各地展开。
面对一些“藏独”分子闹出的一幕幕用心险恶的闹()和西方媒体的不实报道,全世界华人()理力争,他们()集一起,举行大型爱国和平游行,表达出()绝暴力,维护祖国团结统一的决心。
三.用“——”画出下面带点字的正确读音。
(2分)
玫瑰(ɡuīɡuì)哺育(bǔpǔ)树冠(ɡuànɡuān)摇曳(yìyè)拘束(sùshù)
凌晨(línlínɡ)友谊(yìyí)侵占(zhānzhàn)歼灭(qiānjiān)篝火(gāogōu)
诺言(nuòruò)圆茎(jīnjīng)炽热(chìzhì)挑衅(xìnpàn)
小林待人很和(héhèhuò)气,与人相处从不强(qiángqiǎngjiàng)嘴。
他对不同的意见既不随声附和(héhèhuò),也不强(qiángqiǎngjiàng)词夺理。
四、选择带点字正确的读音和解释。
打“√”(3分)
1、乘虚而入(chéngchèngshèng)①利用②佛教的教义③坐
2、功德无量(liángliàngniàng)①估量②估计③数量
3、抱头鼠窜(chuàncàncuàn)①乱跑②放逐③改动
五、读音正确的加点词语是()
A.凌晨(líng)B.诺言(ruò)C.伪装(wéi)D.歼灭(qiān)
六、加点字完全正确的一项是( )
A.袅袅(niǎo) 磨练(mó) 掠过(luè) 倔强(juè)
B.憨直(hān) 颤动(zhàn)似的(shì)喧闹(xuān)
C.澎湃(bài) 勉强(qiǎng)填饱(tiān)仍然(réng)
D.宫殿(diàn) 喃喃(nán) 悔改(huì)絮絮(xù)
七、选择加点字正确的读音,在下面画“----”线,并用另一个读音组词。
矿藏(zàngcáng)___________雏(chúcú)鹰___________
蒙(mēngméng)骗___________夹(jiājiá)竹桃________
八.找出成语中的错别字,并改正。
阴谋诡计迫不急待爱不释手实事求是再接再厉没精打采斩钉截铁 秉烛夜游
换然一新诲人不倦举世文明万般无耐改过自新见意勇为张冠李戴 三年五栽
囫囵吞枣 聚精会神 不计其数 万籁俱寂拔苗助长 垂头丧气 赞叹不己 花团锦簇
兴国安帮 应接不暇 接踵摩肩 胜气凌人刻苦钻研束手无策锐不可挡走头无路
寻物启示责无旁代莫名其妙买椟还珠
九、下面每道小题中,哪一个词语里有错别字?
2分
1.A 遮避 B 油桐C烽火D垄断()
2.A雕琢B蕴藏C防碍D倘若()
十、词语填空
1、加强交流,实现“三通”是海峡两岸人民的共同,两岸同胞早就实现“三通”,连战和宋楚瑜相继访问大陆,为进一步加强交流,实现“三通”带来了新的,台湾当局应当顺就历史潮流,满足人民的殷切。
()2分
A希望期望盼望愿望B愿望盼望期望希望
C愿望盼望希望期望D期望希望盼望愿望
2、我会填:
用“心”组词后填空(不重复)
姑娘看着经过()挑选的鹅卵石那么五彩缤纷,她()地笑了。
如果把它们()包装一下肯定能卖个好价钱,上学的费用也就不用愁了,母亲也就()多了。
抬起头,她仿佛看到母亲的脸上露出了()的微笑。
3、我会用:
用你积累的形容多的成语填空
今天大街上的人可真多啊!
人行道上挤得(),车行道上更是()。
购物中心前,花坛中的花的品种很多,真是()。
广场已成了人的海洋,真是()。
哇!
大润发超市里,商品(),人更多!
游乐项目很多(),进出的人更是()。
4.按要求写出表示“看”的意思的词语。
(4.5分)
一个字的:
瞧 _________ __________ _ __________
两个字的:
观看 _________ __________ __________
四个字的:
东张西望 __________ ________ __ ___________
5.C919成功试飞,全国人民心情十分愉快,你想到的词语有:
_______ _________ __________
6.用四个成语代替下面几个“很多”。
4′
(1)店里小商品很多。
()
(2)花的品种很多。
()
(3)公园里游人很多。
()(4)。
()
十一、人体的部位常常被用来比喻相关的事物或道理,请根据下面各句意思选填人体名称的比喻。
(3分)头面眉睫耳目咽喉唇齿心腹
A.亲信。
()D.有较大势力或声望。
()
B.替人家刺探消息的人。
()E.互相接近或有利害关系的双方。
()
C.近在眼前。
()F.形容极为险要的交通要道。
()
小学六年级语文期末复习
(二)句子部分
一.根据不同意思造句。
一尘不染(指环境):
(指人品):
滔滔不绝(形容大水滚滚):
(形容说话连续不断):
二.按要求完成句子练习
(1)聂将军的救命之恩,美穗子不会忘记。
(改变句型,成为反问句)
(2)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。
(原句修改病句)
(3)早晨,初升的太阳照进窗口,小闹钟不停地响着。
(改写成拟人句)
(4)我很紧张,。
(把句子写具体)1分
(5)我(动作、神态等)问:
“这是真的吗?
”1分
(6)仿照例句的句式写话。
①例:
春姑娘迈着轻盈的步伐来了,她提着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向大地。
夏姑娘
②例:
一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
宽阔的马路上,汽车不停地奔驰着。
③例:
如果你种下的是汗水,收获的将会是无限的希望。
如果,。
④例:
童年是一幅画,一幅色彩斑斓的画;
童年是,____________。
⑤例:
如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清清凉凉的水;如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光;如果你是,那快乐就是。
⑥例:
对我来说,一本好书就像一根法力无边的魔法棒,让我痴迷。
对我来说,一本好书就像_______________________,_________________。
对____来说,_________就像_____________________,_______________。
(7)给同学或老师写一句毕业赠言
三、选择题
1.选出意思不同于其他三句的一句。
( )
A.这样精彩的表演,使我赞不绝口。
B.这样精彩的表演.不能不使我赞不绝口。
C.这样精彩的表演,怎能使我赞不绝口?
D.这样精彩的表演,怎能不使我赞不绝口?
2.下面的比喻句中,比喻最贴切的一项是( )
A.这个老单身汉像木条一样瘦削。
B.一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起,像一个赤红的大金盘。
C.大漠沙如雪,燕山月似钩。
D.这个姑娘的眼睛又黑又亮,像经常戴的黑色眼镜。
3.下面没有语病的一句是( )。
A.这次数学考试,全班同学普遍成绩提高了。
B.小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。
C.经过医生的精心治疗,爷爷很快就恢复了健康。
D.尽管天气多冷,亮亮每天早晨都锻炼身体。
4.下面的句子都运用了修辞手法,按句子顺序正确的一组是()。
A.小秧苗整整齐齐排着队,向春风老师点点头,鞠个躬。
B.弯弯的月亮犹如一只小船。
C.有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,这就是养花的乐趣。
D.黄河掀起了万丈巨浪。
A.比喻 拟人 排比 夸张 B.拟人 比喻 夸张 排比
C.夸张 比喻 排比 拟人D.拟人 比喻 排比 夸张
5.“答应了别人的事就要守信用。
”与这句话意思不一样的是()。
A、答应别人的事就要守信用吗?
B、答应别人的事非守信用不可!
C、答应别人的事非守信用不可吗?
D、答应别人的事不能不守信用。
6.下面句子的叙述中,有两句是有错误的,请你把他找出来。
2分()
A、《三国演义》的作者是罗贯中,其中的英雄人物有刘备、关羽,曹操、吕布等,“过五关、斩六将”主要讲的是关羽。
B、“这事一点也不能含糊。
”句中“含糊”的意思是“不清晰、不明确”的意思。
C、“随风潜入夜,润物细无声。
”出自唐代著名诗人杜甫的《春夜喜雨》。
D、《夹竹桃》的作者季羡林喜爱夹竹桃是因为夹竹桃能引起他的幻想。
四、修改病段:
(5处错误)5分
这学期,我们班同学经长阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。
大量的课外阅读,使我们增长了知识和写作水平。
我们班还被评为《书香班级》的光荣称号呢!
在六年的小学生活中,我利用课余时间读了不少的书,如“上下五千年”等。
但是我写的一篇读后感获得了学校举办的作文比赛一等奖。
以后,还要读更多的书,不断吸取丰富的营养。
阅读课上,我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传”,感触很多。
谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢?
谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢?
做为一个身体建全的人,我们有什么理由不珍惜呢?
(八处)
为培养更多秀外慧中的阳光儿童,我校开展了有意义的一系列活动。
讨论并听取了张主任的主题讲话,各班都涌现出了许多好人好事。
我们班的“小淘气”吴刚不但不再谩骂同学了,也愿意帮助人了。
他尊守纪律,关怀集体,这个月还被评为《阳光儿童》的光荣称号。
五、选词填空。
(填序号)(2分)
①滋补②滋润③滋生④豁然开朗⑤终身受益⑥心旷神怡
一本好书,可以你的心田,一篇美文可以令你感到;即使是一则短小的寓言,也可能让你在迷惘时眼前一亮,心中。
朋友,多读好书,可以让你。
六、按要求断句:
(2分)
某人外出做生意,给父母写了这样一封信:
“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱。
”父亲接信后喜笑颜开,母亲接信后号啕大哭。
他们是怎样读信的呢?
请试着写出来。
父亲:
母亲:
小学六年级语文期末复习(三)诗词、成语、人物特点填空部分
一、既能理解又能活用的语言才是积极的语言,请按要求写出相应的成语。
1、漫步在熟悉的校园,回想着六年的学习生活,心里久久不能平静。
六年,一晃而过,时光易逝啊,真是()、()。
六年中,我们一起学习,一起游戏,结下了深厚情谊,我们()、()。
如今,当年的雏鹰已成长为展翅欲飞的小鸟,个个初步崭露头角,有的能说会道,说起话来()、();有的练得一手好字,可说是()、();有的擅长写作()、()。
2、小学六年来,我们积累了很多成语,我受益匪浅,()和()告诉了我学习要专心和坚持不懈;()和()告诉我时光易流逝,学习应抓紧;犯了错应该(),(),才不会越陷越深。
二、填上与“笑“相关的词或词组,使句子更加生动传神。
(4分)
郊游时,大家席地而坐,不知王强说了什么,大家()。
听听,豪爽的男生();文静的女生();看看,同学有的笑得(),有的笑得(),有的笑得()。
老师也忍俊不禁,(),连身边的小草也笑得()。
三、《三打白骨精》选自我国古典小说四大名著之一的《________》,书中的主要人物是_______,我知道他的故事有《________》、《________》等。
我还知道其余三部名著中的一部是:
《______》,其中主要人物有_____、_____等。
本学期我们跟着作者认识了一些伟大的人,有被日本人称为“活菩萨”的,有古希腊大学者,有法国“短篇小说之王”,还有我国“学界泰斗”。
四、古诗名言填空。
1、当我们浪费粮食时,老人们常用“ , 。
”来教导我们;当人们在外地过节时,常用“ , 。
”来表达对家人的思念;当你送别临别的同学,面对即将各奔东西的同学时,我们会有这样赠言:
“ , 。
”《游子吟》中“ , 。
”一句,写出了儿子对母亲的深情;老师常常用“ , 。
”的诗句告诫我们,要趁年轻,好好努力,莫到老来后悔;“ , 。
”让我们知道获得真理,需要亲自实践;人们常用“ ”告诫大家要抓住眼前的机会;在学习、生活中,当你遇到困难时,是“ ”这句名言激励你前进的。
在这即将分别的时刻,面对循循善诱的老师,想到老师的对自己的影响和熏陶,我会想到这句诗“ , 。
”当想到老师的呕心沥血与无私奉献时,我会用“ , 。
”这句诗来赞美他。
五、填写正确的成语、名言、诗句。
1、同学们取得好成绩,你鼓励他要继续努力,如果用一个成语来表达整个意思,可以是:
;如果用一句诗来表达,可以是:
。
面对自己未知的人生道路,我们会这样警戒:
。
2、“大漠沙如雪,。
”把沙比作,把月比作。
下面这些诗句也运用了这种手法,你能把它们补充完整吗?
5分
A.不知细叶谁裁出,。
B.可怜九月初三夜,。
3、在即将离开母校的日子里,我们常常想起老师的谆谆教诲。
当我们淘气贪玩耽误了学习时,老师教育我:
“少壮不努力,。
”当我们为写作而烦恼时,老师启发我们:
“生活是写作的源泉,,绝知此事要躬行。
”当我们遇到困难想退缩时,老师鼓励我们:
“锲而不舍,。
”
4、每逢大地回春,万物复苏时节,远在国外工作的姑父就会借用王安石的诗句“,”来表达对家乡和亲人的无比思念。
5、“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”。
古往今来,无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血,文天祥说道:
“,。
”陆游临终前还告诫儿子:
“,”。
6、妈妈总反对我看课外书,我真想把这句读书名言告诉她:
7、明明在做数学题时,遇到了难题,他想:
___________________,(填一句孔子的名言)于是,它就像同学请教。
六.我能吟:
诗句“遥知不是雪,为有暗香来”赞美了梅花顽强的意志。
请你同样借用古人的诗句来赞美一下它们吧!
(选4个)
①菊花②柳树③小草④春雨⑤荷花⑥长江⑦黄河⑧西湖⑨瀑布⑩月亮
1、
2、
3、
4、
七.下列成语的结构形式完全相同的是()
A.五光十色 千钧一发 千方百计五彩缤纷B.议论纷纷 书声琅琅 怒气冲冲雄心万丈_
C.争先恐后 扬长避短深入浅出南腔北调 D.胆小如鼠 心乱如麻 暴跳如雷 惜墨如金
八.我善学:
1、在本学期学过的课文中,你最欣赏的人物是________,因为__________________________________
___________________________;你最向往的一处景物是________,因为_________________________
___________________________________;给你印象最深的一个故事是_________,因为____________
___________________________________________________。
2、我很喜欢旅游,每到一处总免不了感慨一番。
欣赏了三亚落日,我不禁想起了“___________________,__________________”等古诗句;乘船畅游长江,我不禁想起了“___________________,__________________”等古诗句;来到海边,我想起了_______________、_____________、_____________等成语;浏览了卢沟桥,我不禁想起了______________、______________的中国守军。
九.我来说一说,要用上名言警句
1.时间是宝贵的,可是,王强就不这样认为。
每当看到他沉迷于各种电脑游戏时,我真想对他说:
2.小芳因粗心做错了很多习题而受到了老师的批评教育,觉得自己受了委屈,心情很不好。
这时,你会这么劝她:
小学六年级语文期末复习(四)修改病句
一、成分残缺:
句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。
1、为了班集体,做了很多好事。
2、大家必须讲究卫生的好习惯。
二、用词不当:
由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句。
3、他做事冷静、武断,得到了大家的肯定。
4、于欢同学进步了,老师夸耀了他。
5、如果我们生活富裕了,就不应该浪费。
三、词语搭配不当:
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
6、在庆祝“C919”大飞机首航成功的联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
7、只要有厄运打不垮的信念,希望之光才会驱散绝望之云。
8、实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
9、《夹竹桃》的作者是号称“学界泰斗”的季羡林写的。
四、前后矛盾:
在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。
10、我估计他这道题目肯定做错了。
11、微风吹来,海面上掀起滔天巨浪。
五、词序颠倒:
在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。
12、本学期,我们交流并阅读了《格列佛游记》中的故事。
13、两个六灶学校的学生搀扶老奶奶过马路。
14、夏天的东台是个美丽的季节。
六、重复罗嗦:
在句子中,所用的词语的意思重复了,显得罗嗦累赘。
15、廉慷蕴兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
16、在老师的帮助下,聂诺改掉了不好的错误。
七、概念不清:
指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。
17、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
18、参加杰出校友许世青捐赠仪式的有部分师生和教师代表。
八、不合逻辑不合事理:
句子中某些词语概念不清,使用错误,或表达的意思不符合事理,也易造成病句。
19、稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收的景象。
20、雷声紧跟着闪电,不一会儿,大雨来了。
21、除夕的夜晚,月亮高高地挂在天上。
22、今晚,天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊!
九、指代不明:
指句子中出现多个人或状物时,指代不明确,含混不清。
23、刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去图书馆看书。
小学六年级语文期末复习(五)关联词练习
一、并列关系:
又……又……一边……一边……有时……有时……既……又……
1、凌峻一边唱歌,一边跳舞。
2、粟鹃既会拉小提琴,又会吹笛子。
二、承接关系:
各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序。
一……就(便)……首先……然后……于是才
3、哥哥拟好作文大纲,才打草稿。
4、陈磊一做好功课,便到球场踢球。
三、递进关系:
由两个有递进关系的分句组成,后一分句在意思上比前一分句更近一层。
不但……而且……不仅……还……连……也……何况……甚至……
5、莲花不仅夺得了金牌,还打破了世界纪录。
6、朱妍妍同学不但学习成绩优异,而且还乐于助人。
四、选择关系:
分句所说的事情不能同时并存,而是要从中选择一项。
不是……就是……不是……而是……宁可……也不……与其……不如……
7、我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。
8、肖晓宁可给老师责罚,也不说谎,隐瞒真相。
五、转折关系:
后一句分句(正句)表述的意思同前一分句(偏句)的意思相反或相对。
尽管……可是(还是)……虽然……但是……
9、尽管天气严寒,可是伯父仍到海滩游泳。
10、虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。
六、假设关系:
偏句提出假设,正句说明在这种假设情况下产生的结果。
(1)如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……就(那么、那、便)。
如果引出的假设与正句结果一致。
11、如果明天天气好,我们就举行升旗仪式。
12、要是你不听爸爸的劝告,那么定会闯祸。
(2)即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(还是、仍然、还)。
即使引出的结果与正句结果不一致。
13、就算明天下雨,我也要去外婆家看望她。
14、即使成绩再好,你也不能自满呀﹗
七、条件关系:
概念:
偏句提出一个条件,正句说明在这种条件下产生的结果。
只要……就……(充足条件)只有……才……(必要的条件)
15、只要多读多写,语文水平就可提高。
16、运动员只有不断地苦练,才能获得优异的成绩。
无论……都……。
不管……总……(说明:
排除一切条件,说明在任何条件下都会产生的结果。
)
17、无论风吹雨打,我们都坚持到学校学习。
18、不管天气有多冷,爷爷每天早晨总会早早起床为我做早饭
八、因果关系:
偏句说明原因,正句表示结果。
因
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