四年级写字下.docx
- 文档编号:8012055
- 上传时间:2023-01-27
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:19.05KB
四年级写字下.docx
《四年级写字下.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级写字下.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四年级写字下
教学内容
偏旁
(1)
教学目的
练习偏旁王字旁、方字头、页字旁和手字底
练习相关汉字
教学重点
练习偏王字旁、方字头、页字旁和手字底
教学难点
练习雨字头
教学用具
教学过程及要点
一、认识偏旁王字旁、方字头、页字旁和手字底
二.练习偏王字旁、方字头、页字旁和手字底
1.范写偏王字旁、方字头、页字旁和手字底
2.学生练习。
三.练习相关汉字。
1.出示字学生认读。
2.老师范写,重点突出偏旁的写法。
3.学生练习,老师巡视指导。
四.小结。
学生基础不同,部分学生对笔画的把握很好,但部分学生并不知道如何起笔、运笔、收笔等,要更扎实地给学生教授笔画的写法,引起学生对书法的重视。
备注
教学内容
书写练习一
教学目的
练习我学会的字
练习我学会的词
教学重点
最容易出错的字、词
教学难点
最容易出错的字、词
教学用具
教学过程及要点
一.认写我学会的字。
1.认识我学写的字。
2.练习写我学字。
二.练习我学会的词。
1.范写我学会的词。
2.学生练习写我学会的词。
三.练习最容易出错的汉字、词。
1.出示字学生认读。
2.老师范写字,重点突出偏旁。
3.学生练习,老师巡视指导。
四.小结
备注
教学内容
书法文化常识
(1)
教学目的
学会临写好摹写
学会临摹的方法
教学重点
学习书法的方法指导
教学难点
指导学生如何学好书法
教学用具
教学过程及要点
临摹结合
临摹是学习书法最基本的方法,不但初学书法要临摹,就是有了一定的基础之后还需要临摹。
学楷书需要临摹,学篆、隶、行、草各体书仍需要临摹。
书法家的一生都是在临摹中渡过的,在临摹中学习,在临摹中思考,在临摹中创造。
摹帖,就是用薄纸蒙在字帖上面,然后笔随影走,按照显露出来的字迹写,又叫“仿影”或拓写。
摹还有一种方法叫“描红”,即在印有双钩红线的字上去填写。
摹帖的方法:
第一步先描红。
即从一本帖中选出清楚、完整的字,用透明而不透墨的薄纸,如打字纸、有光纸、描图纸等蒙在帖上,依着字的轮廓,用极细的线条钩成空心字,这叫“双钩”。
然后把钩好的字作为描红本,用红墨水填写,再用蓝墨水填写,最后用墨汁填写,这样写不但能加深记忆,而且节约纸张。
摹帖应注意笔随帖走,切勿失形,要看准笔画的来龙去脉,揣摩它的笔法和结构形态。
摹帖要带有“写”意,将笔画一笔写成,饱满而精到,切勿依葫芦画瓢地填描涂抹。
临帖,即在摹帖的基础上,对帖字的用笔、结字规律有了基本认识之后,对着帖写。
临帖有对临、格临和背临三种方法。
对临,即把字帖放在对面的帖架上照着写,这是最方便,最常用的临帖方法 格临,即用透明纸打好格子(田字格、米字格、九宫格等)照式临写。
主要用以掌握帖字的结构部位。
背临,即把帖收起,凭记忆默写帖中的字,不但求其形,更要求其神。
背临之后可以集字为联或集字成篇,然后进入创作阶段。
备注
教学内容
偏旁
(2)
教学目的
练习偏隹字旁、寸字旁、尸字头和贝字旁
练习相关汉字
教学重点
练习偏旁隹字旁、寸字旁、尸字头和贝字旁
教学难点
练习偏旁虎字头
教学用具
教学过程及要点
一、认识偏旁隹字旁、寸字旁、尸字头和贝字旁
二.练习偏旁隹字旁、寸字旁、尸字头和贝字旁
1.范写偏旁隹字旁、寸字旁、尸字头和贝字旁;
2.学生练习。
三.练习相关汉字。
1.出示字学生认读。
2.老师范写,重点突出偏旁的写法。
3.学生练习,老师巡视指导。
四.小结。
同学们基础不同,部分同学对笔画的把握很好,但部分同学并不知道如何起笔、运笔、收笔等,要更扎实地给同学教授笔画的写法,引起学生对书法的重视。
备注
教学内容
书写练习二
教学目的
练习我学会的字
练习我学会的词
教学重点
最容易出错的字、词
教学难点
最容易出错的字、词
教学用具
教学过程及要点
一.认写我学会的字。
1.认识我学写的字。
2.练习写我学字。
3.摹写古诗。
注意:
“庭”字中的“廷”,捺舒展,位置不宜过低。
“螺”字左短右长,右部“田”宽扁,“幺”紧凑,“小”居中。
二.练习我学会的词。
1.范写我学会的词。
2.学生练习写我学会的词。
三.练习最容易出错的汉字、词。
1.出示字学生认读。
2.老师范写字,重点突出“攀”字的写法,注意“擦”的写法。
3.学生练习,老师巡视指导。
四.小结
备注
教学内容
偏旁(3)
教学目的
练习偏旁巾字旁、又字旁、小字头和虫字旁
练习相关汉字
教学重点
练习带有巾字旁、又字旁、小字头和虫字旁
教学难点
练习偏旁西字头
教学用具
教学过程及要点
一、认识偏旁巾字旁、又字旁、小字头和虫字旁。
二.练习偏旁巾字旁、又字旁、小字头和虫字旁。
1.范写偏旁巾字旁、又字旁、小字头和虫字旁;并做必要的强调。
2.学生练习。
三.练习相关汉字。
1.出示字学生认读。
2.老师范写,重点突出偏旁的写法。
3.学生练习,老师巡视指导。
四.小结。
初学结构,大部分学生对结构该注意的问题并不清楚,通过教学生读帖、描红、临帖,让学生初步了解练习书法的基本步骤,提高了对书法中字的结构的认识。
部分学生的结构写得很不错。
备注
教学内容
书写练习三
教学目的
练习我学会的字
练习我学会的词
教学重点
最容易出错的字、词
教学难点
最容易出错的字、词
教学用具
教学过程及要点
一.认写我学会的字。
1.认识我学写的字。
2.练习写我学字。
3.认真书写最容易出错的字、词。
注意:
“返”字中“反”的最后一笔变捺为点,以避免与走之底的最后一捺类同。
“避”字中的捺要呈一波三折之势,“辟”不宜写得过大。
二.练习我学会的词。
1.范写我学会的词。
2.学生练习写我学会的词。
三.练习最容易出错的汉字、词。
1.出示字学生认读。
2.老师范写字,重点突出走子底,注意“避”的写法。
3.学生练习,老师巡视指导。
四.小结
备注
教学内容
偏旁(4)
教学目的
练习偏旁斤字旁、牛字旁、建字底和四字头
练习相关汉字
教学重点
练习偏旁斤字旁、牛字旁、建字底和四字头
教学难点
最容易出错的字、词
教学用具
教学过程及要点
一、认识偏旁斤字旁、牛字旁、建字底和四字头。
二.练习偏旁斤字旁、牛字旁、建字底和四字头。
1.范写偏偏旁斤字旁、牛字旁、建字底和四字头;并做必要的强调。
2.学生练习。
三.练习相关汉字。
1.出示字学生认读。
2.老师范写,重点突出偏旁的写法。
3.学生练习,老师巡视指导。
四.小结。
大部分学生对结构该注意的问题并不清楚,部分学生的结构写得很不错。
通过教学生读帖、描红、临帖,学生初步了解练习书法的基本步骤。
备注
教学内容
书写练习四
教学目的
练习我学会的字
练习我学会的词
教学重点
最容易出错的字、词
教学难点
最容易出错的字、词
教学用具
教学过程及要点
一.认写我学会的字。
1.认识我学写的字。
2.练习写我学字。
3.认真书写最容易出错的字、词。
注意:
“喂”字和“历”写法不同,“毁”自作不窄小且略偏上,右部上紧下松。
“凯”字右部的撇长撇为竖撇,上段较直。
二.练习我学会的词。
1.范写我学会的词。
2.学生练习写我学会的词。
三.练习最容易出错的汉字、词。
1.出示字学生认读。
2.老师范写字,重点突出走子底,注意“凯”的写法。
3.学生练习,老师巡视指导。
四.小结
备注
教学内容
偏旁(5)
教学目的
练习偏旁弓字旁、爪字头、欠字旁和足字旁
练习相关汉字
教学重点
练习偏旁广字旁、门字框、石字头和心字底
教学难点
最容易出错的字、词
教学用具
教学过程及要点
一、认识偏旁广字旁、门字框、石字头和心字底
二.练习偏旁广字旁、门字框、石字头和心字底
1.范写偏旁广字旁、门字框、石字头和心字底;并做必要的强调。
2.学生练习。
三.练习相关汉字。
1.出示字学生认读。
2.老师范写,重点突出偏旁的写法。
3.学生练习,老师巡视指导。
四.小结。
大部分学生对结构该注意的问题并不清楚,部分学生的结构写得很不错。
通过教学生读帖、描红、临帖,学生初步了解练习书法的基本步骤。
备注
教学内容
书写练习五
教学目的
练习我学会的字
练习我学会的词
教学重点
最容易出错的字、词
教学难点
最容易出错的字、词
教学用具
教学过程及要点
一.认写我学会的字。
1.认识我学写的字。
2.练习写我学字。
3.认真书写最容易出错的字、词。
注意:
“畅”字左窄右宽。
“瞬”字左小右大,要写紧凑。
“扰”字注意撇的斜度,竖弯钩要舒展。
“蹋”字右上部宜窄小,右下部“羽”的两部分大致对称。
二.练习我学会的词。
1.范写我学会的词。
2.学生练习写我学会的词。
三.练习最容易出错的汉字、词。
1.出示字学生认读。
2.老师范写字,重点突出走子底,注意“瞬”的写法。
3.学生练习,老师巡视指导。
四.小结
备注
教学内容
书法文化常识
(2)
教学目的
常用美术字介绍
了解常用美术字的特点及用途
教学重点
了解常用美术字的特点及用途
教学难点
认识常用美术字
教学用具
教学过程及要点
一、宋体(又分为老宋、仿宋和长宋)
1.老宋是从北宋刻书字体的基础上发展而来的。
特点:
字形方正,横细直粗,撇如刀,点如瓜子,捺如扫。
风格:
典雅工整,严肃大方。
适用:
公告、法规及一些庄重的书写内容。
2.仿宋是模仿宋板书的一种字体。
特点:
字身略长,粗细均匀,起落笔有笔顿,横划向右上方倾斜,剑锋加长。
风格:
挺拔秀丽。
适用:
注释、说明、小标题及硬笔书法。
3.长宋是综合老宋和仿宋的特点而形成的。
特点:
比老宋长,横竖粗细接近。
风格:
既庄重大方,又活泼秀丽。
适用:
标语、会场、书籍杂志、商品装潢、黑板报等。
二、黑体(可分为黑体和长美黑)
1.黑体是因“字体较粗,方黑一块”而得名。
特点:
横竖粗细一致,方头方尾,所以也称“方体”。
风格:
浑厚有力,朴素大方,引人入胜。
适用:
标题、标语等。
另外强调说明,黑体字结构严谨,笔划单纯,是最适合美术字初学者练习的字体。
2.长美黑是解放后产生的一种新印刷体。
特点:
既采用黑体的横竖笔划、无笔顿、方头方尾的特点,又吸收长宋长形字的点、撇、捺、勾的特点。
风格:
庄重醒目,新颖大方。
备注
教学内容
偏旁(6)
教学目的
练习偏旁秃宝盖、尚字头、大字头和句字框
练习相关汉字
教学重点
练习偏旁秃宝盖、尚字头、大字头和句字框
教学难点
最容易出错的字、词
教学用具
教学过程及要点
1、认识偏旁秃宝盖、尚字头、大字头和句字框
2、练习偏旁秃宝盖、尚字头、大字头和句字框
1.范写偏旁秃宝盖、尚字头、大字头和句字框;并做必要的强调。
2.学生练习。
三.练习相关汉字。
1.出示字学生认读。
2.老师范写,重点突出偏旁的写法。
3.学生练习,老师巡视指导。
四.小结。
大部分学生对结构该注意的问题并不清楚,部分学生的结构写得很不错。
通过教学生读帖、描红、临帖,学生初步了解练习书法的基本步骤。
备注
教学内容
书写练习六
教学目的
练习我学会的字
练习我学会的词
教学重点
最容易出错的字、词
教学难点
最容易出错的字、词
教学用具
教学过程及要点
一.认写我学会的字。
1.认识我学写的字。
2.练习写我学字。
3.认真书写最容易出错的字、词。
注意:
“菊”字下部句子框不宜太宽,“米”位置偏左。
“谐”字右上部的“比”左小右大,下部“白”不宜太宽大。
“昼”字中撇捺要开张,盖住下部的“旦”。
“鹭”字上部“路”宽而略扁,上下之间要紧凑。
二.练习我学会的词。
1.范写我学会的词。
2.学生练习写我学会的词。
三.练习最容易出错的汉字、词。
1.出示字学生认读。
2.老师范写字,重点突出走子底,注意“鹭”的写法。
3.学生练习,老师巡视指导。
四.小结
备注
教学内容
偏旁(7)
教学目的
练习偏田字旁、缶字旁、舟字旁和单耳旁
练习相关汉字
教学重点
练习田字旁、缶字旁、舟字旁和单耳旁
教学难点
最容易出错的字、词
教学用具
教学过程及要点
一、认识偏旁田字旁、缶字旁、舟字旁和单耳旁
二.练习偏旁田字旁、缶字旁、舟字旁和单耳旁
1.范写偏旁田字旁、缶字旁、舟字旁和单耳旁;并做必要的强调。
2.学生练习。
三.练习相关汉字。
1.出示字学生认读。
2.老师范写,重点突出偏旁的写法。
3.学生练习,老师巡视指导。
四.小结。
大部分学生对结构该注意的问题并不清楚,部分学生的结构写得很不错。
通过教学生读帖、描红、临帖,学生初步了解练习书法的基本步骤。
备注
教学内容
书写练习七
教学目的
练习我学会的字
练习我学会的词
教学重点
最容易出错的字、词
教学难点
最容易出错的字、词
教学用具
教学过程及要点
一.认写我学会的字。
1.认识我学写的字。
2.练习写我学字。
3.认真书写最容易出错的字、词。
注意:
“释”首笔为平撇,右上部的“又”两笔要舒展。
“宣”字的宝盖头要宽,横向笔画间隔要均匀。
“妄”字上部“亡”写的宽扁些,下部“女”的横要长。
“绣”字左窄右宽,左右要紧凑。
“徽”左中右三部分要紧凑,中间的笔画间距要小。
二.练习我学会的词。
1.范写我学会的词。
2.学生练习写我学会的词。
三.练习最容易出错的汉字、词。
1.出示字学生认读。
2.老师范写字,重点突出走子底,注意“徽”的写法。
3.学生练习,老师巡视指导。
四.小结
备注
教学内容
偏旁(8)
教学目的
练习偏旁马字旁、鸟字旁、身字旁和骨字旁
练习相关汉字
教学重点
练习偏旁马字旁、鸟字旁、身字旁和骨字旁
教学难点
最容易出错的字、词
教学用具
教学过程及要点
1、认识偏旁马字旁、鸟字旁、身字旁和骨字旁
2、练习偏旁马字旁、鸟字旁、身字旁和骨字旁
1.范写偏旁马字旁、鸟字旁、身字旁和骨字旁;并做必要的强调。
2.学生练习。
三.练习相关汉字。
1.出示字学生认读。
2.老师范写,重点突出偏旁的写法。
3.学生练习,老师巡视指导。
四.小结。
大部分学生对结构该注意的问题并不清楚,部分学生的结构写得很不错。
通过教学生读帖、描红、临帖,学生初步了解练习书法的基本步骤。
备注
教学内容
书写练习八
教学目的
练习我学会的字
练习我学会的词
教学重点
最容易出错的字、词
教学难点
最容易出错的字、词
教学用具
教学过程及要点
一.认写我学会的字。
1.认识我学写的字。
2.练习写我学字。
3.认真书写最容易出错的字、词。
注意:
“刺”左部稍宽,右部挺直。
“肠”字中的一撇一短一长。
“饶、膝”两字都是左窄右宽。
“膝”字右部中间的撇捺要厂而舒展。
右下部要略小而紧凑。
二.练习我学会的词。
1.范写我学会的词。
2.学生练习写我学会的词。
三.练习最容易出错的汉字、词。
1.出示字学生认读。
2.老师范写字,重点突出右半部,注意“膝”的写法。
3.学生练习,老师巡视指导。
四.小结
备注
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 写字