海南医学院本科新办专业信息管理与信息系统医学信息管理自评报告.docx

海南医学院本科新办专业信息管理与信息系统医学信息管理自评报告.docx

《海南医学院本科新办专业信息管理与信息系统医学信息管理自评报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海南医学院本科新办专业信息管理与信息系统医学信息管理自评报告.docx（61页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

海南医学院本科新办专业信息管理与信息系统医学信息管理自评报告

xx医学院本科新办专业

信息管理与信息系统（医学信息管理）

自评报告

信息技术部（医学信息系）

年5月

前言

1.学校概况

xx医学院1993年经教育部（原国家教委）批准成立，隶属xx省人民政府主管，是xx省唯一一所省属公办普通高等医学院校。

其前身是为林筱海先生于1947年创建的私立海强医事职业学校与1948年创建、宋子文先生任首任董事长的私立xx大学医学院合并成立的xx医科专门学校及新中国成立后续办的xx医学专科学校、xx大学医学部。

办学近70年来，学校共向社会输送人才4万余名，其中有院士1名、省部级干部2名。

毕业生遍布全世界10余个国家和港澳台地区。

已形成普通本科教育、成人教育、高等职业技术教育、联合培养研究生学历教育和留学生教育并举的办学格局,凝练出“厚德、严谨、博学、和谐”之校训。

学校占地面积630亩；现有教职员工2，789人，其中高级职称625人；专任教师551人中高级职称331人，硕士、博士所占比例达77.32%；有各类在校生17000多人；设有临床学院、口腔医学院、国际护理学院等15个二级教学单位；有附属医院4家，教学、实习基地80个；开设医学、理学和管理学3个学科门类21个本科专业，具备招生资格的高职（专科）专业21个。

学校是国家第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、第一批教育信息化试点单位；有国家特色专业2个、国家级实验教学示范中心1个、国家级全科医学专科医师培训基地1个、国家中医药管理局中医药重点学科1个、国家临床重点专科建设项目1个、国家级科普教育基地1个、国家级药物临床试验专科基地7个、国家药物临床前安全性评价机构实验室1个、国家卫生部人类辅助生殖技术技术准入机构1个、中国医学科学院联合实验室1个、省级重点学科（含医学重点学科）8个、省级重点实验室5个。

近5年获省级科技成果奖30项,SCI、El、ISTP收录论文266篇,出版学术专著47部,统编教材58部。

目前承担国家自然科学基金项目63项。

学校图书馆馆藏文献总量近80万册、期刊（含电子期刊）10,215种。

校园已建成主干双核心万兆环网，双通道连接中国教育与科研计算机网和中国网-实现全校区高带宽无线网覆盖。

学校出版的《亚太热带医药杂志》（英文版）为国际性热带医药刊物，现已进入国际所有著名医学检索系统，包括顶尖数据库SCI和Medline，SCI入库率达100%，位居国内医学期刊前列。

《xx医学院学报》为中国核心学术期刊、中国科技核心期刊，现已被国际11种著名数据库收录，美国《化学文摘》（CA）入库率在中国医学院校期刊中名列第二。

学校坚持“育人为本，质量至上；全面发展，德育为先；重视实用，突出特色；面向基层，服务社会”的质量方针，以提高学生自主学习能力、实践能力、创新能力、岗位适应能力和领导能力为目标，深化课程体系和教学内容改革，教学质量不断提高。

学生荣获第二届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛华南赛区第一名、全国总决赛二等奖等多项国家级奖项。

近三年毕业生就业率均居省内前茅，学生就业单位涵盖省内外多家知名医疗卫生企事业单位和各地基层医院，尤其是中国人民解放军总医院近三年就录取148人。

学校被评为“全国普通高等学校毕业生就业先进集体”、“xx省高校毕业生就业工作优秀单位”。

学校开办留学生教育，主要招收临床医学、口腔医学、中医学和护理学等专业留学生。

开设临床医学“全英班”；与美国犹他大学（UniversityofUtah）、英国纽卡斯尔大学（NewmstleUniversity）、澳大利亚昆士兰科技大学（QueenslandUniversityofTechnology）开展了本科学生互派、联合培养硕士、博士等国际教育工作。

“十二五”期间，学校将按照医科大学标准建设学校，以医学门类为主体，加强理学、管理学学科门类建设，以热带医学、养生保健、肿瘤医学、急救创伤灾难医学为特色，多学科协调发展，提高人才培养质量和层次，努力建设适应xx国际旅游岛建设需要、具有现代化水准而又特色鲜明的医科大学。

2.系部概况

信息技术部（医学信息系）创立于1998年，其前身是xx医学院网络管理中心及计算机教研室，2003年原数理教研室及教育技术中心加入后更名为信息技术部，与学校网络管理中心实行一套班子、两块牌子、统一管理，2009网络管理中心分离后更名信息技术部（医学信息系）并开始本科学科教育，面向全国招生信息管理与信息系统（医学信息管理）专业本科生。

信息技术部（医学信息系）三级机构有现代教育技术实验教学示范中心和医学信息学教研室、信息工程教研室、计算机基础课教研室、高等数学教研室、物理教研室。

承办信息管理与信息系统（医学信息管理）专业人才培养，承担全校计算机应用基础、高等数学、大学物理等公共课程教学任务。

面向信息管理与信息系统专业和全校其它专业开设49门必修或选修课程，并负责学校现代教育技术建设规划和管理。

现有教职工46人，其中专任教师27名、行政管理人员和教辅人员19人。

在专任教师中教授2人、副教授8人、讲师15人，其中硕士23个。

此外聘请医院兼职教师2人，其他大学客座教授8人。

建成60座位的软件开发实验室1间、60座位的医院信息系统仿真实验室1间、网络工程技术实验室1间、信息安全实验室1间、计算机教学实验室8间、物理与电子实验室4间，实验室总面积1200平方米，总投资2300余万。

近年来，参与国家自然基金项目3项，主持省级自然基金项目2项，参与省级自然基金项目4项，主持和参与省教育厅项目31个，承担学校教学改革项目24个。

发表论文121篇，其中核心期刊上或三大检索索引35篇。

总科研经费91万元。

建成校级精品课程1门、重点课程2门、基于Blackboard的网络课程27门、省级实验教学示范中心1个、出版教材6部。

获省科学技术进步奖三等奖2人次、教育部中国教育与科研计算机网十年建设先进个人1人、xx省首届中青年科技奖1人次；获省教学成果一等奖1项、二等奖2项，三等奖1项、省自然学科论文评审二等奖1项；获xx省高等学校实验室管理先进个人4人次、获xx省高等学校优秀实验室称号2次、获学校本科教学工作水平评估功勋集体、优秀教师等称号39项。

本专业学生在国家、省市各类比赛及活动中获得113项奖励，14人获得国家助学金。

3.专业概况

国内，信息管理与信息系统专业创始于1958年，经历过图书管理学、科技情报、科技信息、医学图书情报等名称演变。

1998年教育部规范专业目录后，本专业归类于管理科学门类，管理科学与工程类下，统一命名为信息管理与信息系统，其专业代码是110102。

2012版本科专业目录又将其专业代码修订为120102。

目前，全国约有290多所大学开设此类相关专业。

信息管理与信息系统专业是运用现代管理理论和工程方法研究信息组织、信息分类、信息检索、信息分析以及数字化信息管理技术的学科。

本专业培养具备现代管理学理论基础、掌握计算机科学技术知识及应用能力、掌握系统科学思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识和能力，从事信息组织与管理和信息系统分析、设计、建模、软件开发等方面的复合型人才。

随着医学与信息学的融合发展和数字化技术在医院的普及，医院对既熟悉医学管理业务又掌握信息技术的人才需求急剧增大。

考虑医学的特殊性，在管理细化原则基础上，依托信息管理与信息系统专业设立信息管理与信息系统（医学信息管理）专业。

本专业源于1985年白求恩医科大学率先成立的医学图书情报专业。

随着我国医改的深入和医院数字化的普及，开办医学信息管理专业的院校不断增多，2000年以前4所院校具有招生资格，2000年以后32所大学有招生资格，目前已经有49所大学开办同类专业，其中38所西医类大学、11所中医药类大学，5所211、985大学。

由此可见，医学信息学教育发展态势十分迅猛。

目前国家专业目录没有相应的一、二级对应学科。

医学信息管理专业一般在

（1）管理科学与工程类的（120102）信息管理与信息系统、

（2）生物科学类的（071003）生物信息学、电子信息类的（080711T）医学信息工程下设方向。

有些院校甚至在计算机类的（080901）计算机科学与技术设方向。

国家没有规范的课程设置指导，各学校课程设置各有特点，毕业生授予学位不尽相同。

有理学、工学和管理学等。

研究生博士、硕士教育多挂在基础医学、临床医学、生物工程、社会医学和公共卫生管理专业下设《医学信息学方向》的博士或硕士。

信息管理与信息系统（医学信息管理）专业是医学、管理学和计算机科学等多学科交叉的新兴学科，是信息管理与计算机技术在医疗卫生领域的具体应用，它是运用系统分析工具研究医学的管理和决策，对医学科学进行分析，涉及医院信息管理系统、卫生信息资源、电子病历、医学图像处理、临床支持系统、医学决策系统等。

医学信息学作为一个独立的学科在医学教育、医疗实践以及医学研究中扮演着越来越重要的角色。

信息管理与信息系统专业（医学信息管理）专业培养身心健康，有社会责任感，热爱祖国，拥护党的领导，融知识、能力和素质协调发展的、具备现代管理理论和方法以及相关医学基础知识，掌握计算机科学技术，掌握医院信息标准，精通医院业务流程，能从事医疗信息建模、医院信息化管理与规划设计、医疗卫生系统软件开发、医院信息系统处理和网络运维等工作的复合型应用人才。

第一部分专业定位与规划

作为地方应用型大学的新办专业，本专业设置依据地方经济建设和社会发展需要，具备一定办学基础和相关学科支持。

经过深入调研，分析医院需求，听取医院建议，组织行业、医院、政府和兄弟院校开展多方多次论证。

明确了办学定位目标，确定了培养目标，制定了专业建设规划。

1.深入市场充分调研多方参与严谨论证

1.1专业设立的必要性

（1）医院信息化建设和临床数字化技术发展的需要

随着医院信息化建设高度发展和医院临床医疗技术的数字化普及，医院信息组织模式、管理手段发生了深刻变化，医院各个运行环节都渗透着数字化应用。

医院信息系统（HIS）、实验室信息系统（LIS）、图像存储与传输系统（PACS）等都说明医学信息管理的重要性。

医院需要大量既具备管理科学理论和方法，又熟悉医院业务流程和医学基础知识，且掌握计算机科学技术的复合型人才。

目前发达国家医院信息管理人才一般占医院编制人员的3~5%左右，大型医院有上百人，平均每个医院有50人。

而我国500多家大型医院平均医学信息管理专业人员不足10人,1.7万家县级以上医院平均不足4人，与发达国家相差10倍以上。

2011年中国医院协会信息化管理委员会（CHIMA）按照中等发达国家发展水平估算，我国医疗卫生机构信息化专业人才需求巨大，全国医院信息技术人才从业人员数量不少于16万。

详细参见下表：

考虑到国内近400家医疗卫生软件开发公司的人才需求，估计本行业从业人员不少于20万。

然而，目前医院此类从业人员不足4万人，企业不足1万，人才缺口达15万人。

事实上，国内现有49所院校开设有医学信息相关专业，年输出人才不足6000人，毕业生远远不能满足现在人才需要。

在我省，医学信息管理专业人员配置还未达到医院编制人员的1%，许多二级医院目前尚无医学信息管理的专门机构，可见对医学信息管理专业人才需求的迫切性。

分析医院信息化人才需求情况，它们需要三个层面的医学信息管理专业人才。

第一个层次是医院信息中心管理者，该岗位人员应该具备医学、计算机科学与技术和医院管理科学方面的知识。

第二个层次为信息中心的中层人员,是提出具体实施方案及进行系统开发的人员，这一层次人才需要既了解医院工作流程又掌握计算机科学技术。

第三层次就是硬件、软件的维护人员。

前二层次的必须是“复合型”人才。

具备这类人才的主要条件是能够给出符合医院数字化建设实际的信息化规划，能正确地选择、设计和使用各类应用系统，并能组织医院信息化工程施工建设、使用和维护。

这就是信息管理与信息系统（医学信息管理）专业人才