初中语文江苏省盐城市滨海县第一初级中学秋学期九月份学情检测七年级语文试题 人教版.docx

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初中语文江苏省盐城市滨海县第一初级中学秋学期九月份学情检测七年级语文试题人教版

滨海县第一初级中学2017年秋学期九月份学情检测

七年级语文试题

（命题人：

1审核人：

满分150分时间：

100分钟）

一、基础知识与积累（40分）

1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。

（4分）

喜出望外毫不掩饰

2.下列选项中加点字的读音全部正确的一项是（）（3分）

A、嗡嗡（wōng）酝酿（niàng）着（zhuó）落

B、贮（zhù）蓄（xù）棱（léng）镜粗犷（guǎng）

C、咄咄（duó）逼人高邈（miǎo）憔（jiáo）悴

D、徘徊（huái）祷（dáo）告竦峙（zhì）

3.下列选项中字形全部正确的一项是（）（3分）

A、繁花嫩叶暖和安适淅淅呖呖翻来覆去

B、倾盆瓢泼高邈深远呼朋引伴喜出忘外

C、暴怒无常絮絮叨叨各得其所花枝招展

D、披蓑带笠水波粼粼热烈深沉轻风流水

4.下列句子中加点成语使用不当的一项是（）（3分）

A、9月29日，母亲街鼓楼大街正式通车，众多市民纷纷呼朋引伴，前去观看。

B、夏天，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长。

C、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。

D、他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。

5.指出下列句子所使用的修辞手法。

（3分）

（1）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！

（）

（2）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（）

（3）当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲。

（）

6.诗文默写。

（10分）

①潮平两岸阔，______________________。

（王湾《次北固山下》）

②我寄愁心与明月，______________________。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

③______________________，吹面不寒杨柳风。

（志南和尚《绝句》）

④______________________，月是故乡明。

（杜甫《月夜忆舍弟》）

⑤______________________，秋水共长天一色。

（王勃《滕王阁序》）

⑥水何澹澹,______________________。

（曹操《观沧海》）

⑦请默写描绘春花的古诗句____________________，____________________。

⑧他们的草屋，____________________，____________________。

（朱自清《春》）

7.根据括号里的心理活动，在需要重读的一个词下面用“﹒”标注。

（2分）

我知道你会唱歌。

（你怎么说不会呢？

）

我知道你会唱歌。

（你不要想瞒我哦。

）

8.根据下面提供的情景写一段话。

（3分）

一天早晨，李明上学快要迟到了，爸爸开车送李明去学校，在距离学校100米远的地方，李明说：

“爸爸，停车吧，现在是到校时间，前边人多，我在这里下车走进学校。

”爸爸说：

“不要着急，大清早学校门口没有交警，我把你送到学校门口再下，这样就能快一些。

”李明晓以利害地：

“爸爸，

。

”

“嗯！

明明，你说的对！

”爸爸赞同道。

9.文学名著阅读。

（9分）

①《朝花夕拾》是我国伟大的文学家、思想家、革命家先生的一部回忆性散文集。

他曾经渴慕、最终得到、并引发了他收集书本兴趣的书是《》。

（2分）

②《朝花夕拾》的下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：

（　　）（3分）

A《狗猫鼠》　B《五猖会》　C《二十四孝图》　D《琐记》

③《二十四孝图》中，作者非常反感“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”，请任选一则用一句话概括故事内容，并简要说说你对这个故事的看法。

（4分）

二、阅读理解（50分）：

（一）比较阅读下面两首小令，完成10-11小题。

（6分）

天净沙·秋思天净沙·春

（元）马致远（元）白朴

枯藤老树昏鸦，春山暖日和风，

小桥流水人家，阑干楼阁帘栊①，

古道西风瘦马。

杨柳秋千院中。

夕阳西下，啼莺舞燕，

断肠人在天涯。

小桥流水飞红②。

注：

①帘栊：

带帘子的窗户。

②飞红：

花瓣飞舞，指落花。

10.第二首小令画线句由杨柳、、、等意象构成有声

有色、美丽动人的春日画面。

（3分）

11.白诗中借“小桥流水飞红”之景，抒发了陶醉在明媚春光里的惬意和对春天喜爱之情。

马诗中“小桥流水人家”之句，又是怎样抒发情感的？

（3分）

（二）阅读下面两段文字，完成12-13小题。

（12分）

①济南与青岛是多么不相同的地方呢！

一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。

可是这两处不无相似之点。

拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。

但是，两地的春秋颇有点相同。

济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。

②对于秋天，我不知应爱哪里的：

济南的秋是在山上，青岛的是在海边。

济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。

青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。

这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。

青岛的秋给我带来丝丝的甜美，我不知应当爱哪个了。

12.请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。

（4分）

相同点：

____________________________________________________________

不同点：

____________________________________________________________

13.本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住、、

等景物来进行具体描写，给作者的感觉是；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了、、来进行具体描写，给作者的感觉是。

（8分）

（三）阅读下面的文章，完成14-17小题。

（16分）

秋天的怀念（史铁生）

那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：

“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候？

”“你要是愿意，就明天？

”她说，我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：

“那就赶紧准备准备。

”“哎呀，烦不烦？

几步路，有什么好准备的！

”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：

“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？

你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。

邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：

“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……

14.你认为母亲为什么对“跑”和“踩”一类字眼特别敏感。

（4分）

15.将第一段中加横线的“央求”换成”期待”好吗?

为什么?

（4分）

16.“母亲进来了，挡在窗前”句中母亲为什么要“挡”，可以看出母亲是一个什么样的人？

（4分）

17.最后一段划线句子通过对菊花绚丽烂漫的描写来表达作者对秋天特有的情思，请用简洁的语言写出两点情思。

（4分）

（四）阅读下面的文章，完成14-17小题。

（16分）

四季分明（程丽则）

①隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹，我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去，感觉好极了。

乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：

南京城冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。

②年复一年，我行走在北京西路（注：

南京城内一条街道的名称）上，两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线：

初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们是比不上法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立，碧阴如盖；秋风渐起是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片黄金的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临，它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净净的枝条与风雪共舞。

③有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携春来到紫金山下，经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地，乍暖还寒之中，草也绿了，叶也绿了，南京的春天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝。

④夏季说来就来，五月里满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋漓，透不过气来。

⑤秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，欲说还休的无奈。

⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地，校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场荤季的雪层上打滚，这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩，第一次惊讶冬天的如此美丽。

⑦红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。

⑧透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是一年四季的轮回。

18．我为什么喜欢四季分明的南京？

（4分）

19.第②段中，作者抓住银杏树的变化，表现南京四季分明的特点。

请从文中找出体现这一点的语句来，或用自己的话来说。

（4分）

（1）春天：

（2）夏天：

（3）秋天：

（4）冬天：

20．第③段到第⑤段中写南京的四季，用人的成长过程作比喻，有什么好处？

（4分）

21．作者说“四季分明的南京给了我们生命的启示”，读完全文，你得到了什么启示，结合生活实践，谈一谈。

（4分）

三、写作（60分）

22.在你的人生道路上，一定会有一些事让你最开心、最激动、最悲伤、最难忘、最纠结……请你以“最让我的一件事”为题，写一篇文章，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获。

写作要求：

1、字数不少于500字。

2、书写工整，语句通顺。

3、内容丰富，有真情实感。

4、文中不得出现真实的班级、姓名。

七年级语文试题参考答案

一、基础知识与积累

1.略2.D3.C4.D5.排比拟人比喻6.略7.我知道你会唱歌。

我知道你会唱歌。

多标算错。

8.略

9.鲁迅《山海经》D略

二、阅读理解

（一）

10.秋千、啼莺、舞燕

11.借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。

（意对即可）

（二）12.相同点：

两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。

不同点：

夏天，济南很热，青岛是避暑胜地；冬天，济南冷，青岛温暖。

13.黄绿的草丛、苍翠的松树和褐色的石层；舒适和安全；秋海的绿波、白帆和小岛；丝丝的甜美。

（三）

14.因为现在的“我”，完全丧失了“跑”和“踩”的能力，母亲怕又勾起“我”的烦恼。

“她比我还敏感”，说明她的内心比“我”还沉重。

15.不好，“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。

16.因为母亲怕我触景生情更难受更绝望，表现母亲希望我能勇敢乐观的面对生活。

体现母爱的伟大与深沉。

17.①菊花象征母爱②象征母亲的精神③象征我和妹妹对生活的眷恋④表明我和妹妹将勇敢乐观的面对生活⑤体现我对母亲深深的怀念之情（意对即可，每点2分，对两点得满分）

（四）

18、1.因为南京的每一季都让你为生命的力量而感动。

2.南京给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。

19、春天：

不知不觉中绿就覆满了枝头。

　　夏天：

碧阴如盖。

　　秋天：

叶片飘落，白果成熟。

冬天：

淡妆素裹，只留下干干净净的枝条。

20、用“十六七岁少女的花季”来比喻“春的短暂”；用“一场爱得死去活来的恋情”来比喻“夏的火热”；用“人到中年历经甘苦”来比喻“秋的成熟”，以人的生命过程比喻季节，生动而又富有情趣，表达了对南京四季的喜爱。

21、结合实际，言之有理即可。