尔雅通识课心理行为与文化期末考试答案.docx
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尔雅通识课心理行为与文化期末考试答案
一、单选题(题数:
50,共 50.0 分)
1
一种高质量的心理社会均衡状态,即所谓的:
()
1.0 分
窗体顶端
∙A、
心理平衡包
∙
∙B、
心理最高境界
∙
∙C、
最佳健康状态
∙
∙D、
健康生命包
∙
窗体底端
我的答案:
D
2
下面关于伦人的“伦”的基本含义表达错误的一项是:
()
1.0 分
窗体顶端
∙A、
同辈
∙
∙B、
道德,修养
∙
∙C、
同类
∙
∙D、
条理,秩序
∙
窗体底端
我的答案:
B
3
下面哪一项住宅方式强调中国家庭内部的凝聚性和向心力:
()
1.0 分
窗体顶端
∙A、
蒙古族蒙古包
∙
∙B、
西北窑洞
∙
∙C、
傣族吊脚楼
∙
∙D、
北方四合院
∙
窗体底端
我的答案:
D
4
“极致个人”具有的缺点不包括下面哪一项:
()
1.0 分
窗体顶端
∙A、
内心不稳定
∙
∙B、
实际
∙
∙C、
孤独
∙
∙D、
不宽容
∙
窗体底端
我的答案:
B
5
家庭对人类影响的特点不包括:
1.0 分
窗体顶端
∙A、
直接接触
∙
∙B、
停留在表面的和谐
∙
∙C、
全面、深入,达到情感层次
∙
∙D、
不是靠某种明确的规则进行接触
∙
窗体底端
我的答案:
B
6
能够解释群体极化现象的理论除信息影响外,还有?
0.0 分
窗体顶端
∙A、
法律影响
∙
∙B、
道德影响
∙
∙C、
规范影响
∙
∙D、
策略影响
∙
窗体底端
我的答案:
D
7
关于“自我实现”的人的特点,说法不正确的是:
1.0 分
窗体顶端
∙A、
内心生活、思想、行为都比较自然、率真
∙
∙B、
都较常经历神秘或高峰经验
∙
∙C、
较能够且喜欢群处,不倾向于独立自主
∙
∙D、
较能够接受与欣赏新奇的事物或经验
∙
窗体底端
我的答案:
C
8
美国家庭的“一夫一妻”、“小家庭制”体现了夫妻关系中的哪些属性:
()
1.0 分
窗体顶端
∙A、
性爱性,连续性
∙
∙B、
连续性、排他性
∙
∙C、
包容性、排他性
∙
∙D、
非连续性、排他性
∙
窗体底端
我的答案:
D
9
“文化是一个复合体,它包括作为社会成员的人所获得的知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及其他能力和习惯。
”是谁的观点:
1.0 分
窗体顶端
∙A、
泰勒
∙
∙B、
马林诺夫斯基
∙
∙C、
卢梭
∙
∙D、
马克斯韦伯
∙
窗体底端
我的答案:
A
10
关于美国人的说法不正确的是:
1.0 分
窗体顶端
∙A、
亲属关系无法给个体提供恒久的保护机制,个人必须到亲属体系以外的地方寻求心理社会均衡
∙
∙B、
美国人从小就被教育不依赖任何人
∙
∙C、
随着个体的长大,个体斩断与亲属集团的联系,到亲属集团以外的地方寻求密切的联系,来满足对自己的安全、社交、地位的要求
∙
∙D、
在“成年人”的定义中并未包含切断亲属联系的内容
∙
窗体底端
我的答案:
D
11
伦人主义价值观特点不包括:
1.0 分
窗体顶端
∙A、
基于人的相互性
∙
∙B、
更受推崇的人格有重视家庭、重视人际关系、稳定、谦逊、中庸、节制等优点
∙
∙C、
更受推崇的人格有轻视个性独立、依赖他人和权威等特点
∙
∙D、
更受推崇的人格有过于自负等特点
∙
窗体底端
我的答案:
D
12
岳庆平概括的中国传统家庭的特点不包括:
1.0 分
窗体顶端
∙A、
父家长制
∙
∙B、
尊老敬幼
∙
∙C、
多子主义
∙
∙D、
父子世袭
∙
窗体底端
我的答案:
B
13
人的情感需要的内容不包括:
1.0 分
窗体顶端
∙A、
财富的需要
∙
∙B、
倾诉的需要
∙
∙C、
爱与被爱的需要
∙
∙D、
表达悲欢的需要
∙
窗体底端
我的答案:
A
14
下面哪一项不是好意优先型交换的特点:
()
1.0 分
窗体顶端
∙A、
交换的发生一般不是出于某种责任和义务
∙
∙B、
在交换的过程中始终未发生价值转换
∙
∙C、
交换者之间未必是有特殊关系的人
∙
∙D、
一旦交换行为发生,他们就具有了一种特殊的关系
∙
窗体底端
我的答案:
B
15
下面哪一项不是信用借贷型交换的特点:
()
1.0 分
窗体顶端
∙A、
交换行为一般不重复出现
∙
∙B、
交换行为是附带感情的
∙
∙C、
交换者之间的关系并不因为交换过程的完结而完结
∙
∙D、
交换过程不是一个持续的过程
∙
窗体底端
我的答案:
D
16
下面哪一项不是文化研究的原则:
()
1.0 分
窗体顶端
∙A、
普遍性原则
∙
∙B、
整体性原则
∙
∙C、
合理性原则
∙
∙D、
相对性原则
∙
窗体底端
我的答案:
C
17
中国社会的最主要次级集团是下面哪一项:
()
1.0 分
窗体顶端
∙A、
宗族
∙
∙B、
宗教
∙
∙C、
自由结社
∙
∙D、
种姓
∙
窗体底端
我的答案:
A
18
下面哪一项不是《水浒传》中的人际关系的例子:
()
1.0 分
窗体顶端
∙A、
由于林冲和柴进是好朋友,柴进和军官是好朋友,军官将正在通缉的林冲放行
∙
∙B、
三顾茅庐
∙
∙C、
由于朱仝认识晁盖,晁盖认识刘唐,朱仝放了被追捕的刘唐
∙
∙D、
宋江写反诗,朱仝在追捕过程中由于认识宋江,将其释放
∙
窗体底端
我的答案:
B
19
关于圈子的说法不正确的是:
1.0 分
窗体顶端
∙A、
生人在任何情况下都不可转换为亲人
∙
∙B、
最里层是自己
∙
∙C、
熟人跟生人可以互相转换
∙
∙D、
最外层是陌生人
∙
窗体底端
我的答案:
A
20
心理——社会均衡模型额第七层是下面哪一项:
()
1.0 分
窗体顶端
∙A、
限表意识
∙
∙B、
外部世界
∙
∙C、
前意识
∙
∙D、
潜意识
∙
窗体底端
我的答案:
D
21
根据血缘关系远近来确定人与人之间关系的亲密程度和权力、义务大小的特点被称为下面哪一项:
()
1.0 分
窗体顶端
∙A、
血源性
∙
∙B、
拟血缘性
∙
∙C、
差序性
∙
∙D、
选项性
∙
窗体底端
我的答案:
C
22
下面哪一项不是“极致个人”指向PSH的内侧(“潜意识”和“前意识”层)的表现:
()
1.0 分
窗体顶端
∙A、
信奉排他性的宗教
∙
∙B、
心理分析或心理治疗
∙
∙C、
有时候会借助于药物产生的幻觉
∙
∙D、
推崇高尚品格
∙
窗体底端
我的答案:
D
23
关于交易型交换,说法不正确的是:
1.0 分
窗体顶端
∙A、
交易型交换比较适合个人社会
∙
∙B、
要求双方是自由、平等的
∙
∙C、
交易性交换具有利益性特点
∙
∙D、
交易型交换人情负担最多,带价值转换的交换
∙
窗体底端
我的答案:
D
24
美国的大多数俱乐部都具有下面哪一项属性:
()
1.0 分
窗体顶端
∙A、
权威性
∙
∙B、
完整性
∙
∙C、
独立性
∙
∙D、
排他性
∙
窗体底端
我的答案:
D
25
威廉托马斯的“四需要论”不包括:
1.0 分
窗体顶端
∙A、
对挑战的欲望
∙
∙B、
对新鲜经验的需要
∙
∙C、
对反应的需要
∙
∙D、
对承认的需要
∙
窗体底端
我的答案:
A
26
社会性需要不包括:
1.0 分
窗体顶端
∙A、
安全
∙
∙B、
自我实现
∙
∙C、
地位
∙
∙D、
社交
∙
窗体底端
我的答案:
B
27
亲密的社会关系与文化不包括:
1.0 分
窗体顶端
∙A、
亲密之人
∙
∙B、
心爱之物
∙
∙C、
价值观
∙
∙D、
文化规范
∙
窗体底端
我的答案:
C
28
关于亲属体系的特点,以下说法不正确的是:
1.0 分
窗体顶端
∙A、
主导是夫妻轴的亲属体系规模小
∙
∙B、
主导是父子轴的亲属体系凝聚力大
∙
∙C、
主导是母子轴的亲属体系权威被淡化
∙
∙D、
主导是夫妻轴的亲属体系代际关系是以老一代为中心
∙
窗体底端
我的答案:
D
29
关于交换与情感,以下说法不正确的是:
1.0 分
窗体顶端
∙A、
交换内容意义的大小是根据人们的价值观确定
∙
∙B、
价值观与情感投注相联系
∙
∙C、
一个人对什么人、物、文化规范投注情感,视什么为有价值而将其放入PSH的第2层(即“锚定”)
∙
∙D、
价值观因人而异因文化而异
∙
窗体底端
我的答案:
C
30
文化机制包括人的社会心理机制和下面哪一项:
()
1.0 分
窗体顶端
∙A、
意识心理机制
∙
∙B、
行为心理机制
∙
∙C、
审美心理机制
∙
∙D、
情绪心理机制
∙
窗体底端
我的答案:
C
31
关于心理文化学,说法不正确的是:
1.0 分
窗体顶端
∙A、
是研究心理、行为与文化关系的学问
∙
∙B、
是从心理人类学分离出来的
∙
∙C、
用的是许烺光倡导的心理与文化相分离的视角和方法
∙
∙D、
主要从事大规模文明社会比较的学问
∙
窗体底端
我的答案:
C
32
“排他性”源于对下面哪两种因素的追求:
()
1.0 分
窗体顶端
∙A、
平等和魅力
∙
∙B、
成功和平等
∙
∙C、
成功和魅力
∙
∙D、
地位和魅力
∙
窗体底端
我的答案:
B
33
文化对人的需要的影响不包括下面哪一项:
()
1.0 分
窗体顶端
∙A、
欲望与文化
∙
∙B、
对生理认识的不同
∙
∙C、
对社会性需要的评价不同
∙
∙D、
对安全、交往、地位认识的不同
∙
窗体底端
我的答案:
B
34
在契约原则的影响下美国社会人际关系容易出现的若干倾向不包括:
1.0 分
窗体顶端
∙A、
人际有关系手段化
∙
∙B、
人际关系的和谐性
∙
∙C、
人际关系强调契约(规划)的重要性
∙
∙D、
人际关系的平等性
∙
窗体底端
我的答案:
B
35
关于物物交换的特点,说法不正确的是:
1.0 分
窗体顶端
∙A、
甲与乙在交换的当初都希望从交换中的到好处,这种交换形式就是一种功能性
∙
∙B、
交换附带情感,交换过程中没有价值转换
∙
∙C、
交换者的地位平等,交换的价值相等,交换过程一般是同时完成的
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- 尔雅 通识课 心理 行为 文化 期末考试 答案