部编版五年级下册语文第21课《杨氏之子》练习题及答案.docx
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部编版五年级下册语文第21课《杨氏之子》练习题及答案
部编版五年级下册语文第21课《杨氏之子》练习题及答案
【篇一】部编版五年级下册语文第21课《杨氏之子》练习题及答案
1.解释以下字。
(1)孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
诣:
_________乃:
_________
(2)孔指以示儿曰。
示:
_________曰:
_________
(3)未闻孔雀是夫子家禽。
未:
_________闻:
_________
2.翻译句子。
(1)为设果,果有杨梅。
_________________________________________________
(2)孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
______________________________________________________________________
3.想一想,写一写。
孔君与杨氏儿子的对话精妙极了,妙在何处?
______________________________________________________________________
4.小练笔。
同学们,小幽默的确大才智。
一句幽默的话甚至可以化干戈为玉帛,你生活中有没有遇到这样的例子?
动笔登记这难忘的时刻吧。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5.阅读下面的古文,回答下列问题。
伯牙绝弦
伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“善哉,峨峨兮若泰山!
”志在流水,钟子期曰:
“善哉,洋洋兮若江河!
”伯牙所念,钟子期必得之。
子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
(1)选择加点字的正确解释,把序号填入括号。
绝:
①断绝;②穷尽;③走不通的;④独一无二的;⑤极、最
伯牙绝琴( )
斩尽杀绝( )
绝处逢生( )
奇妙绝伦( )
绝大多数( )
陡崖绝壁( )
善:
①擅长、擅长;②好;③和善;④简单,易于;⑤弄好
伯牙善鼓琴( )
善哉,洋洋兮若江河( )
心怀不善( )
多愁善感( )
善始善终( )
勇敢善战( )
(2)句子停顿不恰当的一句是( )。
①伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。
②善哉,洋洋/兮若/江河!
③伯牙/所念,钟子期/必得之。
④伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。
(3)按课文内容填空并回答下列问题。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“______________________________”从这个句子我体会到______________________________;子期死,伯牙谓世再无知音,乃______________________________,从这个句子我体会到______________________________。
参考答案:
1.
(1)拜见 于是 就
(2)给……看说
(3)没有 听见
2.
(1)用水果款待孔君,水果是杨梅。
(2)孔君平指着杨梅给杨家儿子看,说:
“这是你家的果子。
”杨家儿子答道:
“没有听说孔雀是您家的家禽。
”
3.都依据人物姓氏来借题发挥,杨家儿子反响极快,才思灵敏。
4.略。
5.
(1)①②③④⑤③;①②③④⑤①
(2)②
(3)善哉,峨峨兮若泰山
钟子期是真正了解俞伯牙的,是俞伯牙的知音
破琴绝弦,终生不复鼓
子期死了,伯牙再也没有知音,于是就就把琴摔了,终生不再弹琴
【篇二】部编版五年级下册语文第21课《杨氏之子》练习题及答案
一、给句子中的“闻”字选择正确的解释。
闻:
(1)听见;
(2)听见的事情;消息;(3)出名望的;(4)用鼻子嗅;(5)姓。
1.你好,今日有幸能见到你本人,真是百闻不如一见啊!
( )
2.西湖是全国着名的风景区。
( )
3.今日晚间的新闻真让人寻味。
( )
4.你闻出这是什么味了吗?
( )
5.闻家的人都搬到外省去了。
( )
二、读读比比,在停顿恰当的句子后面画“√”。
1.
(1)梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。
( )
(2)梁国杨氏/子九岁,甚/聪惠。
( )
2.
(1)未闻/孔雀/是夫子/家禽。
( )
(2)未闻/孔雀/是夫子家/禽。
( )
三、读一读,填一填。
《杨氏之子》选自南朝___________的《___________》,这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层闲谈轶事的小说。
本文叙述了梁国姓杨的一家中的___________男孩的故事。
故事情节简洁,语言幽默,饶有情趣。
四、整体感知。
1.杨氏之子中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟?
___________________________________
2.你喜爱孔君平说的话还是杨氏之子说的话?
为什么?
___________________________________
五、补充文章内容,并依据课文内容完成练习。
梁国杨氏子九岁,甚_________。
孔君平_________其父,父不在,_________呼儿出。
为设果,果有杨梅。
孔指以_________儿曰:
“此是君家果。
”儿应声答曰:
“_____________________________________________。
”
1.把课文补充完整。
2.结合阅读体会,你认为杨氏之子的答复妙在哪里?
( )(多项选择题)
(1)都依据人物姓氏来借题发挥。
(2)杨氏之子以否认的语气表示出杨梅不是自己家的果子。
(3)指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。
(4)既否认了孔君平的话,还保存着对长辈的敬重。
3.孔君平听了杨氏子的答复后,会有怎样的反响?
请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。
_______________________
六、课堂上教师指导一年级学生学习《姓氏歌》,为了让学生加深对姓氏的印象,教师鼓舞学生举例说说自己是怎样精确地记住某个姓氏的。
杨晓同学说:
“当我在电视上看到一些人用诈骗的手段骗取大量金钱的时候,我觉得这样的钱布满了铜臭。
我记住了‘钱’这个姓氏。
”班里一个叫钱军的同学不愿意了,他站起来接着杨晓同学的话说……假设你也姓钱,你会怎样说?
能既幽默幽默,又不伤人感情。
___________________________________
参考答案:
一、
1.
(1)
2.(3)
3.
(2)
4.(4)
5.(5)
二、
1.
(1)√
2.
(2)√
三、
刘义庆 世说新语言语 九岁
四、
1.“孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
”从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往。
所以当得知孩子的父亲不在时,孔并没有立刻离开,而是叫出了这个孩子。
可见,孔与孩子很熟。
2.此题没有标准答案,意在考察学生对于课文中的这一问一答是否真正理解,答案无论是喜爱“孔君平”的话还是杨氏之子的话都可以,只要能说出为什么以及话的意思即可。
五、
1.梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰“此是君家果。
”儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
孔君平指着杨梅给杨家儿子看,说:
“这是你家的果子。
”杨家儿子答道:
“没有听说孔雀是您家的家禽。
”
2.
(1)
(2) (4)
3.孔君平一听,心中一惊,心想:
这孩子反响机敏,能言善变,真聪慧。
目前,我还没佩服过九岁的孩子,他是其中之一。
于是,孔君平开怀大笑,他竖起大拇指赞扬道:
“厉害,厉害,真是青出于蓝胜于蓝呀!
”
六、(略)
【篇三】部编版五年级下册语文第21课《杨氏之子》练习题及答案
一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
梁国杨氏(sì shì)之子九岁,甚(shèn shèng)聪惠。
孔君平诣(zhǐ yì)其父,父不在,乃呼儿出。
为(wéi wèi)设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应(yīng yìng)声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽(qín qíng)。
”
二、比一比,再组词。
梁( ) 惠( ) 诣( ) 乃( ) 禽( )
粱( ) 慧( ) 指( ) 奶( ) 离( )
三、解释以下字的意思。
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
(1)氏:
_______________。
(2)甚:
_______________。
(3)惠:
_______________。
(4)诣:
_______________。
(5)乃:
_______________。
(6)设:
_______________。
(7)曰:
_______________。
(8)未:
_______________。
(9)闻:
_______________。
【答案】
一、shì shèn yì wèi yìng qín
二、
梁国 高粱
实惠 才智
造诣 手指
乃是 奶奶
家禽 离开
三、
(1)氏:
姓氏,表示家族的姓。
(2)甚:
很,特别。
(3)惠:
惠同“慧”,才智的意思。
(4)诣:
访问,拜见。
(5)乃:
就;于是。
(6)设:
摆放,摆设。
(7)曰:
说。
(8)未:
没有。
(9)闻:
听说。
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