人教版小学美术六年级全册教案下册图文版.docx
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人教版小学美术六年级全册教案下册图文版
东新小学2017—2018学年度
美术教案
(第二学期)
六年级
小白
第1课明暗与立体
课时:
2课时
学习领域:
造型·表现
教学目标:
了解明与暗的关系学习简单的素描。
教学重点:
铅笔的使用与表现方式。
教学准备:
石膏、范作、幻灯。
教学过程:
(第一课时)
一、组织教学
二、导入阶段
1、欣赏素描画。
2、讨论立体感的产生原因。
3、物体的明与暗。
三、新授阶段
1、明与暗的产生原理。
2、模拟明与暗的关系与变化。
3、素描中的明与暗的分解。
亮面、灰面、明暗交界、反光、暗面、投影
4、素描的神奇表现力。
5、简单示范、步骤。
①构图观察。
②描线。
③调整。
⑤调子、排线。
⑥整体、局部——局部、整体
⑦微调
6、欣赏大师的素描作品。
四、学生作业
1、构图草稿。
2、素描调子。
五、巡视指导
六、课后小结
教学过程:
(第二课时)
一、组织教学
二、回顾阶段
①构图观察。
②描线。
③调整。
⑤调子、排线。
⑥整体、局部——局部、整体
⑦微调
三、学生作业
1、上调子、排线。
2、由线深入。
3、层层叠加。
4、远近观察。
四、点评展示
五、课堂拓展
1、3D效果的视觉素描。
六、总结反思
第2课寻找美丽的踪迹
课时:
1课时
学习领域:
造型·表现
教学目标:
认识和发现生活中、大自然中的美。
教学重点:
美的感受与美的特征。
教学准备:
范作、幻灯。
教学过程:
一、组织教学
二、导入阶段
1、什么是美?
2、视觉的美与心情的关系。
3、让我们去寻找美。
三、新授阶段
1、大自然的美。
①自然的风景
②自然的天气
③自然的植物
⑤自然的动物
⑥自然的和谐
2、生活中的美。
①美的装饰
②美的生活
四、课堂拓展
1、用相机记录下你寻找到的美。
2、分享美的图片和美的心情。
五、总结反思
第3课记录色彩
课时:
1课时
学习领域:
造型·表现
教学目标:
认识发现自然中光线作用下的色彩变化,感受色彩的魅力。
教学重点:
尝试运用多种方法表达对色彩的感受。
教学准备:
范作、幻灯。
教学过程:
一、组织教学
二、导入阶段
1、看视频,感受光线下色彩的变化。
2、初步了解光和色的关系。
三、新授阶段
1、自然界中的光和色。
①视频展示
②图片展示
2、结论:
自然中的景物会在光的不同照射下,产生不同的色彩变化。
3、美术作品中的光和色。
①色彩的体会。
②色彩的情绪。
4、理解光和色。
5、色彩的对比与调和。
6、表达光和色。
四、学生作业
1、构思草图。
2、上色完成。
五、巡视指导
六、点评展示
七、收拾整理
1、运用水彩水粉的学生保持桌面的干净整洁。
八、总结反思
第4课雕刻的乐趣
课时:
2课时
学习领域:
造型·表现
教学目标:
了解雕刻工艺的材料、工具、程序及其艺术特点,感受雕刻工艺的美。
教学重点:
雕刻的技法和要领。
教学准备:
范作、幻灯。
教学过程:
(第一课时)
一、组织教学
二、导入阶段
1、欣赏雕刻作品,感受雕刻的魅力。
三、新授阶段
1、雕刻的表现方式。
①圆雕:
是三维立体的造型,观察者可以从不同角度看到物体的各个面。
②浮雕:
雕塑和绘画结合的产物,是平面上凹凸起伏的形象。
2、分析雕刻作品的艺术特点。
①出示一件雕塑作品并进行分析。
②对比不同的雕塑作品。
3、雕塑的制作工具。
①泥,石头
②麦克笔
③雕刻刀
4、简单示范创作。
①麦克笔画草图。
②开始雕刻。
四、学生作业
1、感受雕刻的乐趣。
2、练习雕刻的刀法。
五、巡视指导
1、指导学生学会用工具。
六、课堂拓展
1、生活中用到的雕塑艺术。
七、收拾整理
1、保持桌面整洁。
八、小结反思
教学过程:
(第二课时)
一、组织教学
二、回顾阶段
1、回顾雕塑的制作方法。
2、再次了解雕塑的工具及其运用安全。
三、新授阶段
1、雕刻中的创意。
①镂空法
②浮雕法
2、雕塑的发展。
3、各个年代的雕塑欣赏。
四、学生作业
1、尝试做一个简单的雕刻作品。
五、巡视指导
1、注意学生工具的安全使用。
六、收拾整理
1、保持桌面整洁。
七、总结反思
第5课浮雕
课时:
2课时
学习领域:
造型·表现
教学目标:
利用雕刻的简单技法,用泥板制作浮雕。
教学重点:
了解浮雕的风格和立体雕刻的区别。
教学准备:
范作、幻灯。
教学过程:
(第一课时)
一、组织教学
二、导入阶段
1、什么是浮雕。
三、新授阶段
1、泥浮雕的工艺。
2、泥浮雕的作用。
3、泥浮雕的欣赏。
4、我们也来制作泥浮雕。
①揉泥
②拍泥板
③割泥板边
⑤窗框
⑥刻画
四、课堂拓展
1、美丽的浮雕艺术。
五、小结反思
教学过程:
(第二课时)
一、组织教学
二、回顾阶段
1、回顾浮雕的制作方法。
三、新授阶段
1、欣赏范例
2、材料的检查和准备。
。
四、学生作业
1、分组合作。
2、构思作品。
3、分工合作。
五、巡视指导
1、注意学生工具的安全使用。
六、点评展示
七、收拾整理
1、保持桌面整洁。
七、总结反思
第6课画扇面
课时:
1课时
学习领域:
造型·表现
教学目标:
运用中国画的笔墨技法画扇面。
教学重点:
能够体现中国画的特点。
教学准备:
范作、幻灯。
教学过程:
一、组织教学
二、导入阶段
1、中国的扇子。
2、古代的扇面。
三、新授阶段
1、扇面的风格。
2、扇面的特点。
3、不同扇面的不同配色。
四、学生作业
1、制作扇面。
2、绘制扇面。
五、巡视指导
六、点评展示
七、收拾整理
1、保持桌面和教室的整洁干净。
八、总结反思
第7课工笔花卉
课时:
1课时
学习领域:
造型·表现
教学目标:
认识工笔画,并用毛笔学习工笔的勾线。
教学重点:
工笔画的用笔和各种常用笔法。
教学准备:
范作、幻灯。
教学过程:
一、组织教学
二、导入阶段
1、看看这些画,他们是什么画?
三、新授阶段
1、中国画的种类。
2、工笔画和水墨画的区别和联系。
3、工笔花卉。
4、工笔画的笔。
5、工笔画的勾线技巧。
①起笔
②运笔
③收笔
四、学生作业
1、学习勾线。
2、学习上色。
五、课堂拓展
1、用狼毫、白云笔临摹完成一幅工笔作品。
2、工笔与水墨的搭配。
六、巡视指导
七、点评展示
八、收拾整理
1、保持桌面和教室的整洁干净。
九、总结反思
第8课我设计的服装
课时:
2课时
学习领域:
造型·表现
教学目标:
尝试设计一套漂亮的服装。
教学重点:
了解设计的概念,并初步懂得设计。
教学准备:
范作、幻灯。
教学过程:
(第一课时)
一、组织教学
二、导入阶段
1、什么是设计。
2、什么是服装设计。
三、新授阶段
1、简单了解服装设计的起源。
2、服装设计的作用。
3、中国服装的发展。
4、现代服装的多元化。
5、服装设计的步骤。
①构思
②草图
③手绘稿
④样稿
⑤成品
四、课堂拓展
1、用生活中的各种材料来设计服装。
六、小结反思
教学过程:
(第二课时)
一、组织教学
二、回顾阶段
1、回顾服装设计的步骤。
三、新授阶段
1、服装设计的展示与欣赏。
2、构思的来源。
①大自然风景
②可爱的动物
③生活的细节
四、学生作业
1、绘制服装的草图。
2、制作立体造型的服装。
六、巡视指导
七、点评展示
八、收拾整理
1、保持桌面和教室的干净整洁。
九、总结反思
第9课图文并茂
课时:
2课时
学习领域:
造型·表现
教学目标:
1、用连环画或者插画的方式表现自己编的故事。
2、学会欣赏和运用图文并茂的创作方法。
3、感受画面搭配故事的创作乐趣。
教学重点:
怎么自编故事,画面怎么才能生动好看。
教学准备:
幻灯、范作、图文漫画书、实例、绘画工具。
教学过程:
(第一课时)
一、组织教学
二、导入阶段
1、看漫画并观察画面特征。
2、画面上有图像和文字两个部分构成。
三、新授阶段
1、什么是图为并茂。
2、图为并茂的形式有哪些?
①单幅插图
②多格漫画
③分格漫画
3、欣赏经典著名的漫画。
4、现代的图文并茂形式。
①更丰富
②更自由
③更鲜艳
5、漫画里的故事,有什么特点?
6、怎样编故事。
四、学生作业
1、分组
2、讨论
3、编故事
六、巡视指导
七、说故事大赛
八、互评总结
教学过程:
(第二课时)
一、组织教学
二、回顾阶段
1、回顾故事的情节和设定。
三、新授阶段
1、根据故事画画。
2、选择故事关键重点的部分绘画。
3、选择表现形式。
4、选择表达的方式。
①单格
②四格
③八格
④多格
5、颜色与内容。
6、主题与背景
四、学生作业
1、草图构思。
2、描线上色。
六、巡视指导
1、指导学生正确描绘自己的想法。
七、点评展示
1、展示叙述最清楚也最漂亮的作业。
八、课堂拓展
1、图为并茂的形式发展。
九、总结反思
第10课宇宙之旅
课时:
2课时
学习领域:
造型·表现
教学目标:
运用形状、色彩等造型元素来表现宇宙情景。
教学重点:
大胆想象与小组合作并运用不同方法和材料。
教学准备:
幻灯、实例、绘画工具、手工工具。
教学过程:
(第一课时)
一、组织教学
二、导入阶段
1、看视频感受宇宙的美。
2、你想去宇宙旅行吗?
3、你会坐什么样的交通工具?
三、新授阶段
1、认识宇宙飞船。
2、了解有关宇宙飞船的相关知识。
3、分析宇宙飞船的作用和功能。
4、欣赏不同的宇宙飞船。
5、设计师眼中的宇宙飞船。
6、制作宇宙飞船的材料。
①纸盒
②瓶子
③各种装饰物
④其他材料
⑤颜料
7、分组讨论
四、小结反思
教学过程:
(第二课时)
一、组织教学
二、回顾阶段
1、回顾宇宙飞船的设想。
2、检查材料准备情况。
三、新授阶段
1、材料分析与特征。
2、材料组合的方式。
3、看一看其他同学做的宇宙飞船。
4、讨论与认识。
四、学生作业
1、分组构思。
2、选材制作。
3、分工完成。
六、巡视指导
1、指导学生展开丰富的联想。
七、点评展示
1、展示最有创意和漂亮的飞船作品。
八、收拾整理
1、收拾自己产生的垃圾,保持桌面和教室的干净整洁。
九、总结反思
第11课奥运精神
课时:
3课时
学习领域:
造型·表现
教学目标:
了解有关奥运的知识,认识什么是奥运精神。
教学重点:
奥运相关的宣传设计知识。
教学准备:
幻灯、实例、绘画工具、手工工具。
教学过程:
(第一课时)
一、组织教学
二、导入阶段
1、看视频——《运动会上》
2、你看到了什么?
这是什么活动呢?
3、世界著名的体育盛会——奥林匹克运动会。
三、新授阶段
1、说一说你对奥运会的认识。
①运动
②比赛
③盛大
④交流
2、认识奥运会。
①奥运会的起源。
3、奥运会的历史。
4、奥运会的发展。
5、奥运会的核心精神——奥运精神。
6、奥运精神的意义。
7、奥运的历史作用。
8、你对奥运有什么新的体会。
四、学生作业
1、回去收集有关奥运的宣传资料。
五、小结反思
教学过程:
(第二课时)
一、组织教学
二、回顾阶段
1、奥运的基础知识。
2、检查材料准备情况。
三、新授阶段
1、你们收集的宣传形式中有哪些?
2、奥运会的宣传。
3、宣传的方式。
①媒体宣传:
广播、电视。
②平面宣传:
招贴、海报、DM单、画册、传单。
③口号宣传:
口号传播、歌曲宣传。
④形象宣传:
多形式主体统一宣传。
4、在众多宣传方式中,用的最多的是哪种。
5、感受奥运宣传的魅力。
(视频或图片)
6、讨论小结:
你对宣传有什么样的感受?
四、学生作业
1、下去了解平面宣传的内容。
七、小结反思
教学过程:
(第三课时)
一、组织教学
二、回顾阶段
1、宣传的作用。
三、新授阶段
1、认识宣传设计中的——平面设计。
2、平面设计的种类。
①招贴
②海报
③传单、DM单
④画册
⑤宣传符号、标志、图形
3、宣传的目的与作用。
4、宣传的统一性与多样性。
5、人性化宣传与强加式宣传。
6、招贴海报的设计步骤。
①构思
②草图
③创意
④设计
⑤反复修改
⑥制作
⑦完成
⑧使用
四、学生作业
1、招贴。
2、海报。
3、其他。
七、巡视指导
八、点评展示
九、总结反思
第12课二十年后的学校
课时:
2课时
学习领域:
造型·表现
教学目标:
了解校园规划并对学校进行设计。
教学重点:
建筑设计的简单步骤。
教学准备:
幻灯、实例、绘画工具、手工工具。
教学过程:
(第一课时)
一、组织教学
二、导入阶段
1、看平面图。
2、分析学校的平面图。
3、建筑设计。
4、建筑的功能性和设计感。
三、新授阶段
1、看一看其他学校的平面图。
2、看一看其他学校的照片。
3、对比分析。
4、想象未来的学校。
①功能
②设计
③风格
5、步骤
①画图
②立体造型
四、小结反思
教学过程:
(第二课时)
一、组织教学
二、回顾阶段
1、学校的未来联想。
2、检查材料准备情况。
三、学生作业
1、分组。
2、构图。
3、画图。
4、制作。
四、巡视指导
1、指导学生展开丰富的联想。
五、点评展示
1、展示奖励合作默契和表现不错的小组。
七、总结反思
第13课毕业啦
课时:
1课时
学习领域:
造型·表现
教学目标:
运用
教学重点:
建筑设计的简单步骤。
教学准备:
幻灯、实例、绘画工具、手工工具。
教学过程:
(第一课时)
一、组织教学
二、导入阶段
1、毕业演说。
2、学生生活总结。
三、新授阶段
1、毕业照——有意义的毕业照。
2、制作毕业照的背景。
3、构思讨论。
4、材料准备。
四、学生作业
1、分组。
2、分工。
3、制作。
4、合作加工。
5、装饰。
6、开始拍照。
五、巡视指导
1、指导学生注意拍照的构图和创意。
六、点评展示
1、展示奖励合作展示最有趣和意义的小组。
七、总结反思
第14课电脑美术——电子报
课时:
1课时
学习领域:
造型·表现
教学目标:
了解电子小报的基础组成要素及板式安排。
教学重点:
用电脑软件如何制作电子报。
教学准备:
幻灯、实例、电脑。
教学过程:
(第一课时)
一、组织教学
二、导入阶段
1、看图分析。
2、电子报的认识。
3、电子报的组成要素。
①标题
②图像
③文字
④排版设计
三、新授阶段
1、电子报的设计软件。
2、认识软件的基本功能。
3、基本操作。
4、制作方式。
①构思
②制作
③输出
四、学生作业
1、根据主题收集素材。
2、构思制作电子报。
五、巡视指导
1、指导学生学习利用电脑工具的组合运用。
六、点评展示
1、展示制作最好的学生给予奖励。
七、保存文件并关闭电脑
八、总结反思
第15课我国古代建筑艺术
课时:
1课时
学习领域:
造型·表现
教学目标:
认识我国古代建筑艺术。
教学重点:
建筑的不同风格认识。
教学准备:
幻灯、实例。
教学过程:
一、组织教学
二、导入阶段
1、课题导入。
2、了解古代建筑艺术的基本法则。
三、新授阶段
1、欣赏中国古代建筑。
2、分析发现建筑的风格。
①外观造型
②建筑结构
③群体布局
④装饰色彩
3、小结:
中国人民的勤劳与智慧。
四、课堂拓展
1、欣赏故宫之美。
五、总结反思
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