湖南电子科技职业学院人才培养工作评估专家反馈意见纪要1113.docx
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湖南电子科技职业学院人才培养工作评估专家反馈意见纪要1113
湖南电子科技职业学院
人才培养工作评估专家反馈意见纪要
2011年11月13日;省教育厅专家评估小组对我院人才培养工作进行了现场预评,并于当天进行了预评估意见反馈,现将省教育厅、市教育局领导及专家预评估反馈意见纪要如下:
(按发言顺序纪要)
左家哺(湖南环境生物职业技术学院副院长)
学院的专业建设方面表述共有6个,了解了4个,但每个专业建设只有院一级的,没有系部一级的。
而且每个专业没有自身的特色,团队建设也只有院一级的,特色专业要定一下,统一一下,材料里面要进一步明确课程考核标准,里面提到立体化的专业教材,至少要举个例,以便加强说服力。
一级指标要有50%以上的内容靠边,请各系部、教研室斟酌一下。
下面提几条建议:
一、材料里面要讲清楚培养目标是什么?
包括哪些岗位?
二、工学结合的培养模式关键是怎样结合?
各个环节是怎样衔接的,是点还是面,是教师还是学生?
教学模式是什么?
三、课程体系怎么做?
一定要准,要体现它的职业性、开放性、实践性。
1个专业一定要构成特色,特色就是文化,就是目标,目标一定要说清楚。
四、关于教学团队建设,在自评报告中说到要高起点地建设教学团队,但是这个教学团队在高职教育教学中应体现出哪些特殊效果才能反映出高素质、高水平的教学团队的内涵。
教学团队建设一是基本结构,二是水平结构,水平结构又分为专业水平和教学水平。
五、关于社会服务,应包括项目服务、技术服务、社会影响等方面,在材料里面要有所体现。
在手段、方法、效果及案例方面要有具体的说明。
六、人才培养对对口就业率和社会满意度以及各种成功的案例要作说明。
要从以上6个方面去琢磨点东西出来。
在社会评价方面:
一、大问题没有,有些小问题,有些数字是贴上去的,如就业率,转岗率要调整一下,招生人数和就业率不相符合,不知哪个数字是对的。
二、服务项目是很多,只有几个案例,在平台数据里有些为零,如计算机系统维护为零,数据里还有2笔帐界定不清,一是驾校收入,二是娄底那边的办学收入。
三、就业率方面基本没达到90%,小业高一点,大专业上不来,只是近年就业率的平均值。
招生人数与到校率计算结果不符,要尽量准确一点。
四、看了学院的自评报告,有划了红笔的地方或是打了问号的地方希望再修订一下,要摸清产生这些问题的原因是什么。
第一次预评与第二次评估有本质的不同,第一次的自评报告主要是谈成绩,第二次是谈问题,主要成绩3000字就行了,主要原因和对策起码要写5000字。
五、对高职院校人才培养的目标提法要统一一下,高素质人才、高技术人才都可以,任定一种。
六、学院花草很多,要修剪一下,树木很多、但太密,太密了会死的,希望作一个校园建设规划。
肖智清(湖南现代物流职业技术学院副院长)
提几点建议。
一、教学管理制度这一块还是比较全的,但个人感觉这些制度还有一些本科院校的色彩,缺乏高职院校的特色。
比如:
实习教学管理制度与大学本科基本一样,且缺乏有效的管理体系,我们建立规章制度不是为建制而建制,而是要考虑到它的实际效应,而且制度和制度之间要相互照应,要体现管理的需求。
二、教学管理人员24人,比较精干,学生管理人员72人,比较充足,应能满足教学管理的需求,但要注意到他们的学历和职称,若学历、职称不高,管理能力和水平上是有难度的,但可以培养,关键是如何培养,报告里没有相应的规划和措施,民办学校尤其要强调这一点,同时,还要注意加强校际之间的互相交流。
三、招生专业和专业设置方面不一定是经过了认真的社会调研而设置的,不一定满足了社会的需求,教学内容、教学方法和教学手段还相对滞后,分析其原因,关键是否从管理的层面上进行了认真的研究和规划,教研教改也要有一个规划,而不是只维持一个正常的教学秩序,不能仅仅考虑招生,今天的说课、说专业也不够理想。
四、评估指标体系的实施要求学校建立一个相应的、多元化的监控体系来保证,从材料上看,我认为没有建立起来,在保证教育教学质量上还是要作个规划,对毕业生的跟踪调查是否做了?
对用人单位对毕业生的满意度调查没有?
学生毕业后,在工作岗位上适应不适应调查了没有?
建议在下一步工作中要有所加强,在材料里要作出相应的补充。
五、管理上要逐步建立现代化的管理手段,建立没有?
运用如何?
当然,这一块正在引进,起步虽晚,但要加强。
六、感觉有一个问题,对人才培养制度上有这样一个描述,即发了通知,但效果怎样却见不到下文,没有反映。
检查了,但检查结果通报却没看见,教学管理制度有没有执行,也没有效果反映。
戴兰平(湖南交通职业技术学院副院长)
一、说课的面窄了一点,内容不多。
二、在材料制作上,数据和内容不一致、不统一,正式评估是会出问题的。
同时,数据平台本身也有矛盾,前后要相吻合,招生人数也不尽相同,材料之间希望仔细核查对应。
三、各类材料数据、表格内容要按评估要求来确定,例如:
22个专业、21个专业有21个专业带头人,但表格里是20人,其中3个还是课程建设带头人,21个专业中的教师“双师型“教师的职称、学历方面要仔细看一下,有些可能达不到,材料里面不能有明显的缺陷。
四、在专业类别的划分上,建筑工程技术专业划到设计艺术专业上,工程机械技术专业划到电子信息工程专业是否合适?
在综述材料中,兼职教师是210名,校园网是90名,兼职教师担任90%的专业课和实训课,这是不相适应的,师资建设是有要求的,还是要按评估要求再理顺一下。
五、在师资队伍建设的投入方面,在师资培训、提高和引进经费方面的投入力度还要加大。
六、在教师的学历、职称结构方面还要加大调整力度,
在“双师型”教师的学历、职称这一块也要加大调整力度。
兼职教师大部份是从本科院校引进不大合适,应该从企业中的能工巧匠中引进,要从生产第一线引进。
曾宪章(湖南科技职业学院副院长)
一、为了办好这所学校,从07年开始就花了很大的力气,看了三个规划,三个规划是在办学中起指导作用的,要进行修订。
二、从整体招生情况看很不错,但面临专业结构调整,目前的规划我是不赞成的,打品牌的专业是什么?
为什么电子信息类的专业招生会滑坡值得研究,但现在电子行业很需要人,但电子技术专业设置的方向存在问题,比如智能手机、GPS、智能电子产品等专业的定位。
170-180分,200分进来的学生能否接受得了,能把个开关,把个电路板搞通就不错了,太高了,学生消化不了,要确立电子专业的重点在哪里,岗位在哪里,方向在哪里,这个要搞清清楚。
这个学校搞6000人就有节余,有8000人就有大的节余,设12个专业就足够了。
现在的师资队伍主要是从大学毕业生中引进,目前能够稳定下来的骨干有几十个,很年轻,但学历不高,你要提高。
适当给点补助都行,要安排他们去其它学校锻炼,要安排点项目,要使他们有事做。
要下大力气搞一批在电子行业工作10年以上的人才充实师资队伍,并靠他们去带出一批年轻人。
三、为了搞好评估,要组织人员对评估方案中的各项细则内容仔细研究,你们做了很多工作,很辛苦,但对评估细则的内涵还不是很清楚。
四、提出几个问题
1、教学管理制度46个,但缺少一此符合职业教育改革发展方向的制度,如工学结合课程如何改革,要有制度。
2、数据平台建议先由系部主任审,教务部门再审,数据一定要清晰、准确。
3、外面贴的标语用词要标准、规范,使用“高素质技能型人才”的提法是符合规范要求的。
4、挂网材料不足,一是专业人才培养方案,只要是招生专业都要挂上,课程标准也要挂上去,校企合作的课程也要挂上去,专业学习指南也要挂上去。
5、人才培养方案要整改,现在的方案象一个教学计划,没有详细的分析,要有明确的描述,不能画个图就行了。
6、课程建设没有整体性,要有设计思路。
7、没有考核办法对课程如何评价?
对内容,方法,主体都不清楚,顶岗实习具体有哪些岗位?
要达到什么要求?
都要体现出来。
8、课程标准里面缺了一个很重要的东西,即对课程的评价,其内容、方法、质量、目标都要体现。
9、校外实习基地106个,数量够了,但对有些专业的覆盖不够,如会计专业只有3个,要调整。
10、实践教学的经费不够,如艺术系一年才5.5万元是不够的,太少了。
11、查了网上教学资源库、校园网上都没有专业实训案例,要补充。
12、教学督导队伍是建立了,但督导工作体系是怎样建立的没有体现,只有几个人不行,怎样发现问题,怎样处理问题,按什么流程都要有明确的规定。
13、顶岗实习的网上计划非常模糊,非常笼统,没有规划,流程都没有,那是不行的。
14、实践教学课程体系设计不清晰,不具体。
15、双证书总结材料有问题,只有一个总数看不到每个专业学生拿了多少个证。
上述问题要整改,要做到位,对学校的发展方面有好处。
陈焕文(湖南信息职业技术学院院长)
要求各位专家讲问题时下手要狠一点,问题要讲清讲透。
下面我从两个方面讲一讲,首先代表专家组讲个意见,然后以个人名义讲一讲。
下面先代表专家组讲一下:
这一天时间很紧,听了汇报,作了17人次的深度访谈,听了说专业、说课程,总的感觉是:
建议学校提高评估质量,着力加强10项改进,即评估指标中的
2.1;2.2;3.1;3.2;3.4;4.1;4.2;5.1;6.1;6.3;
另外再谈点个人意见
一、要学会做职业教育的理手,一是数据的一致性,要做迎接评估的理手,自评报告与都市相比还是有差距,要严格按照评估体系的一、二级指标撰写,否则专家看了会很纠结。
,这份材料怎么写是下一步网评中是否符合高职教育要求的基本点。
要知晓迎接评估的基本套路,要有管理方面文件撰写操作的理手,希望在此基础上请有高职管理、教育、迎评方面的内行人进行修订。
二、要下大力气进行科学系统的内涵建设,一是设计阶段,文档要规范,这一点尚未搞好。
搞完后再进行第二阶段,即整理阶段。
目前学校仍处于设计阶段,目前许多本科院校已进入了落实阶段,即进入到一个较高的层次。
任何一个学校都要有一个好的系统设计,从系统学的角度讲,我个人认为高职院校的内涵建设可分为三个层次,最高层次应该是顶层设计,要把若干管理目标视为一个控制系统,把学校作为一个信息中心,二是中层设计,即人才培养方案,底层设计是课程标准。
三、尽量提高人员工资。
2000元的月平均工资在民办学校中是不算高的。
目前学校教职的平均工资在民办学校中是不算高的,在长沙地区的高校平均工资中也是比较低的。
教职工的能力、学历、职称、工资水平,直接反映出一个学校的教职工队伍素质,希望在可能的情况下,尽可能提高教职工工资,这是提高师资队伍水平的必备条件。
四、要结合民办院校的优势,搞好深度校企合作,这一方面的可能性要大于公办院校,目前主要是深度不够。
在这里我介绍下德国的经验,从5个方面讲:
1、企业参加学校从招生到毕业的全过程;
2、所有的实验课程全部在企业完成,企业提供场地、设备、师资;
3、人才培养方案和课程标准一定是由企业为主导来做;
4、所有的学生都不要交任何费用,企业给予实习补贴;
5、企业在就业过程中,由于直接参与了全过程,学生虽然有自主选择权,但88%的学生通常会留在原实习企业,如果你想跳槽,企业老板可以不签字;
五、看了一下我们电子学院的董事会章程,认为要更加明确董事会的责权何在,董事长的责权何在及院长的责权何在。
院长和董事长的职权是否要调整一下,能否真正落实章程的规定。
院长要有院长的权力,董事长要有董事长的权力,董事会要有董事会的权力,这中间要有明确的界定,凡是很好地执行了董事会领导下的院(校)长负责制的,一定会慢慢的发展好,这对民办高职院校的发展十分重要(举涉外学院的实例略)
校内仪器设备的配置要进一步加强,如机电一体化专业的液压实验室要建立起来。
朱日红(省教育厅职成处副处长)
提几点建议:
一、要认真按教育部关于评估方面的条件一条一条地认真领会。
二、要进一步明确责任,要加班加点修订评估材料。
要对评估工作进行认真的研究、分析和总结,要分析原因、找到对策,要通过内因解决问题,为今后的发展少走弯路。
三、要进一步落实董事会领导下的院(校)长负责制,要依法依规办学,大家分工合作。
董事会、院务会、党委会三驾马车要相互协调,形成合力,要建立现代化的大学,必须要建立现代化的制度。
四、进一步加大办学投资力度,要处理好投资、师资、收入的三者关系;对此要认真研究,仪器设备要添置,待遇低也难留人,整体工资水平是比较低的,董事会要认真研究。
五、希望进一步加强师资队伍建设,包括兼职教师队伍建设,职业教育的教师主要应来自于企业,主要是上专业技术课,加强学业生的技能指导,同时要加强对师资的技能培训,要了解外面的信息,要与企业和其它院校之间进行信息沟通和交流;这对教师和学生的综合素质的提高很有必要,要多送教师外出培训。
六、要进一步加强专业建设,一定要加大专业调整力度,要引导学校做一批好的,有影响的专业,要选准自己有发展的,有市场的专业。
二是在专业建设的投入上要重点保证,在重点专业建设上要比外校更有突出表现。
三是要加大对专业带头人的培养。
七、注重人才培养模式的改革,如何做到产学结合、工学结合。
一是要体现教、学、做的一体化,二是解决学业生顶岗实习的问题,三是解决学生的就业问题。
八、要加强精细化管理,学校现在的管理还比较粗犷,要注意提升档次,要制度化、目标化,要做到董事长在是一个样,董事长不在也是一个样。
九、要加强信息化建设,信息不畅通,通过一些项目恐怕很难,今后都是以网评为主,希望学校进一步重视。
十、下一步评估怎么办,希望学校再研究一下这项工作,按目前这种状况要通过有一定困难。
注:
上述纪要内容如有疏漏,或有不当之处,请各位领导和老师予以补正。
2011年11月13日
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