感恩励志主题班会教案.docx
- 文档编号:8001987
- 上传时间:2023-01-27
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:23.01KB
感恩励志主题班会教案.docx
《感恩励志主题班会教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《感恩励志主题班会教案.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
感恩励志主题班会教案
感恩励志主题班会教案
一、教学目标:
知识目标:
通过本次教学,使学生明确感恩的含义、意义,学会识恩、知恩,善于施恩,明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。
能力目标:
增强学生孝敬父母,尊敬师长,感激他人,回报社会的感恩意识,并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神,全面提升学生的人文素养,以构建和谐校园。
二、教学方法:
本次班会以互动活动、演讲等形式开展。
三、教学准备:
1、教师准备
(1)围绕班会主题召开班委会,讨论本次主题班会的筹备工作;
(2)设计班会形式及教学具体过程,准备教案;
2、学生准备
(1)认真思考并准备感恩父母的事例;
(2)收集并准备励志故事演讲;
(3)准备诗歌朗诵及事例讲解。
四、教学过程
(一)感恩教育--开场白:
以一首《感恩的心》作为开场音乐。
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜…”
主持人述:
落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中,乃至大学,又有多少老师为其呕心沥血,默默奉献着光和热,燃烧着自己,点亮着他人。
环节一:
理解父母,学会感恩,歌颂母爱父爱
主持人:
千百年来中国一直就有“受人滴水之恩,当涌泉相报”的优良传统,作为一种道德原则和道德规范被人们信奉和遵守,成为中国优秀传统文化的一部分而融入人们的血脉。
但随着市场经济和信息化时代的发展,这一优良传统却受到了严峻的挑战。
在现实生活中,有恩不报、过河拆桥、不讲诚信等现象并不鲜见。
在大学生中花钱大手大脚、铺张浪费、恶意拖欠学费等现象比比皆是。
由于缺乏对父母的感恩之心,部分大学生中也存在着一些令人担忧的不良现象:
一些大学生以自我为中心,把父母和他人的付出看成是理所当然的,漠视宝贵的亲情、友情和师生情,从而表现出一定程度的精神“真空”。
这种与主流价值观偏离的“忘恩”情绪,对社会造成严重的影响。
中国有句古语:
“百善孝为先”。
感恩是发自内心的。
俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。
”更何况父母,亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。
常言道:
鸟有反哺之情,羊有跪乳之恩。
母爱是天底下最伟大最无私的。
你是否在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰?
他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累,又是否察觉到那缕缕银丝,那一道道皱纹。
感恩需要你用心去体会,去报答。
1、诗歌朗诵(配乐)表演者:
我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着人间的真情成长.多少次带着幸福的感觉进入梦乡.多少回含着感动的泪花畅想未来.11月的最后一个星期四是感恩节.虽然它已远去,但一颗感恩之心.一腔感激之情永驻心间.常怀感恩之心的人是最幸福的. 常怀感激之情的生活是最甜美的.学会感激—感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命.学会感激—感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识
学会感激—感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量.学会感激—感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间.不要忘记说声—“谢谢”有一个词语最亲切.有一声呼唤最动听.有一个人最要感谢. 有一个人最应感恩
它就是—“妈妈”.妈妈的皱纹深了,她把美丽的青春给了我.妈妈的手粗了,她把温暖的阳光给了我.妈妈的腰弯了,她把挺直的脊梁给了我.妈妈的眼花了,她把明亮的双眸给了我. 面对妈妈深沉的感情.聆听妈妈殷切的心愿.我们应该学会感恩,应该学会感激.如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟.那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾.如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望
那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆.拿什么来感谢你,我的父母
父母的爱说不完、道不尽.所有的恩情我们铭记于心
2、事例:
讲述者:
有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。
她和妈妈相依为命。
妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。
每到日落时分,小女孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。
妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。
在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间了,妈妈却还没有回来。
小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。
天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。
她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。
她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。
她以为妈妈太累,睡着了。
就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。
但是这时她发现,妈妈的眼睛没有闭上!
小女孩突然明白:
妈妈可能已经死了!
她感到恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着,却发不出一点声音……
雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。
她知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己。
妈妈的眼睛为什么不闭上呢?
她是因为不放心她吗?
她突然明白了自己该怎样做。
于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着,让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着,一直到妈妈的眼睛终于闭上……
生命是如此的珍贵,我们要感激父母给了我们这一次生命,让我们能来到这个世界活过一次;感谢老师,教给了我们知识,让我们成为一个有用的人;感谢朋友,给了我们友谊,让我们在生命的旅程中不再孤独;感谢坎坷,让我们在一次次失败中变得坚强;感谢敌人,让我们使自己不断完善自己不断朝前进步……面对命运的不公你没有埋怨,没有退缩,你用自己的方式来顽强地生活,用爱来回报这个世界,你帮助了那样多的人,让他们感到了温暖和力量。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:
“只有爱妈妈,才能爱祖国。
”因此,亲情是一切情感的基石。
只有爱父母,才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界,才能永驻真爱,形成质朴健全的人性。
爱让这个世界不停旋转。
我们应该怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。
环节二:
诉说父母之爱,父母辛苦知多少
组织形式:
请同学分组讨论,每组派代表进行讲述。
环节三:
说出你对父母的感谢和祝福,以歌曲《懂你》为背景音乐。
每人准备一张便利贴、一支笔,写上自己最想对父母说的话,并落上自
己的名字,然后由班长随意抽取宣读(抽取十位)。
环节四:
班主任寄语凡事感恩
感恩伤害我的人,因为他们磨练了我的心智;感恩欺骗我的人,因为他们增进了我的智慧;感恩中伤我的人,因为他们完善了我的人格;感恩鞭打我的人,因为他们激发了我的斗志;感恩遗弃我的人,因为他们教导我该独立;感恩绊倒我的人,因为他们强化了我的双腿;感恩斥责我的人,因为他们提醒了我的缺点;感恩所有使我坚强的人!
懂得感恩,我们要学会珍惜;懂得感恩,我们要学会回报;懂得感恩,我们要有自己的实际行动。
懂得感恩,老师相信同学们会越做越好。
主持人宣布:
班会到此结束。
普及法律常识主题班会教案
一、班会目的:
普及法律常识,提高学生(未成年人)的法律意识,利用法律自我保护
二、班会准备:
1、确定主持人,选定剧情扮演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关法律方面的资料。
3、黑板上用彩色粉笔书写“法律伴我成长”六个美术字。
4、制作精美的课件。
三、班会过程:
1)开场白(主持人2)案例分析两名初中生为何犯了抢劫罪
法律知识:
《刑法》第263条规定:
“以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;……”
案件经过:
卢坚,19岁,重庆市涪陵区中丰乡农民;侯图,15岁;朱金,15岁;龙山里,16岁(另案处理);华均中,13岁。
他们都是重庆市丰都县某中学学生。
2004年10月31日上午,卢坚在丰都县城碰见了朱金后说:
“我们去找点钱花。
”正愁没钱的朱金急不可待地问:
“怎么找?
”卢坚说:
“我曾在涪陵区中丰乡中学读过书,今天是星期天,下午住校学生返校上晚自习,一般身上都带有生活费,我们去找学生‘要’点钱。
”钱迷心窍的朱金同意了。
于是,朱金邀约了同学侯图、华均中一同参与,并告知是去中丰乡抢学生的钱。
中午碰见了龙山里,并邀请了他一同参加。
5人租了一辆长安货车来到中丰乡的一个菜厂处,菜厂是闲置的空房,是学生返校的必经之路。
卢坚等人确定此地为抢劫的地点。
下午3时许,有两个大约13岁,一高一矮的学生过来了。
站在菜厂空房门口的卢坚向两个学生招手:
“喂,你两个进来一下,有事情找你们。
”没有防备的两个学生进入空房。
卢坚等人立即将两学生围在中间,卢坚奸笑说:
“兄弟,我们差钱用,每人交20元钱!
”高个儿学生回答:
“没得钱!
”顿时,卢坚凶相毕露,上前对高个儿学生打了一耳光、踢了一脚,侯图也上前踢了一脚,朱金也上前重重地推了一下。
高个儿学生捂着肚子“哇哇”直叫。
同来的矮个儿学生被吓得全身发抖,劝高个儿学生拿钱算了,高个儿学生说:
“我没有钱!
”矮个儿学生说:
“我帮你垫上,过几天还我。
”矮个儿学生掏了一张50元票面的钱递给卢坚说:
“我帮他拿20元,补我10元。
”欣喜如狂的卢坚叫华均中补10元给矮个儿学生,华均中因没有那么多,只退了4元钱。
侯图在地上划了一条线,叫两个学生蹲在线内。
大约过了半小时,又过来一个胖胖的返校学生,约13岁,卢坚上前将学生推进空房。
5个人立即围了上来,朱金说:
“兄弟拿点钱来用。
”卢坚威胁说:
“必须交10元钱出来,否则……”胖学生被这阵势吓得心直跳,赶忙掏了10元钱递给卢坚。
侯图让胖学生蹲在地上。
卢坚怕耽误久了被人发现,怀疑三个学生身上还有钱。
卢坚凶恶地对三个学生威胁说:
“把身上的钱全部交出来,否则挨打”。
高个儿学生哀求:
“大哥,别打我们,我拿,拿!
”说完,掏出50元,胖学生摸出19元,卢坚收下钱后将3个学生放行。
卢坚分给侯图和龙山里各10元,朱金因欠卢坚的钱而未分到钱。
2004年11月3日,卢坚、朱金、侯图、华均中被抓获,同月24日卢坚、朱金、侯图被逮捕。
今年3月9日在刑事法庭上,朱金含着悔恨泪说:
“法官叔叔我根本不知道这是犯罪,也未分到钱,我还想上学……”侯图说:
“我是他们叫我去的,以为好玩,我才分10元钱,也是犯罪吗?
”涪陵区人民法院审理认为,卢坚、朱金、侯图以非法占有为目的,采取暴力、胁迫的方法,强行劫取他人财物,其行为已构成抢劫罪,在共同犯罪中,卢坚是成年人,又起主要作用,是主犯;朱金、侯图起次要作用,是从犯,犯罪时不满16岁,应当减轻处罚,且其认罪态度较好,有悔罪表现,对其适用缓刑不致于危害社会,故判决,卢坚有期徒刑4年半,并处罚金4000元;判处朱金、侯图有期徒刑1年,缓刑1年半,并处罚金2000元。
华均中未满14岁,不追究刑事责任。
案件评析:
《刑法》第263条规定:
“以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;……”抢劫罪是指以非法占有为目的,以暴力、胁迫或者其他方法,强行劫取公私财物的行为。
抢劫罪从客观方面看,犯罪分子必须实施了对公私财物的所有者、保管者或者守护者当场使用暴力、胁迫或者其他手段,抢劫财物或者迫使其交出财物的行为。
“暴力”,包括犯罪分子对被害人的身体实施打击或者强制,如杀伤、殴打、捆绑和禁闭等。
“胁迫”,是指犯罪分子以语言相威胁,迫使受害人不敢反抗,从而顺利劫走财物的行为。
被胁迫的对象可能是受害人,也可能是受害人的亲属、朋友或者同事等。
犯罪主体为一般主体,即达到刑事责任年龄,具有刑事责任能力的自然人。
另外依据刑法第17条2款规定,已满14周岁不满16周岁的人,也可以成为抢劫罪的主体。
根据本条规定,构成抢劫罪,主要是看是否使用暴力或语言威胁,而不是看抢劫数额大小,也不是分赃多少,即是没有分到钱,只要参与了实施抢劫行为就构成犯罪。
本案中,卢坚、朱金、侯图已达到刑事责任年龄,以非法占有为目的,共同对三名学生实施了殴打,胁迫等行为,强行劫取三名学生的人民币共125元,其行为已构成抢劫罪。
两名初中学生参与抢劫的主要原因是不懂法。
因此,加强对青少年,特别是在校学生的法制教育尤为重要。
4)小品表演….
情节一:
在街上被偷东西
情节二:
在商场偷窃物品
七、 主持人:
刚才,各小组表演了精彩节目,通过看刚才各个环节的表演,你有什 么收获,你今后打算怎么做?
下面我采访几个同学,说一说你自己的看法。
之后,同学们议论、回答。
九、 法律像眼睛时刻伴我行,安全像耳朵把我来提醒,让我们提高自我保
主持人:
护意识,法律常识承记心窝,下面请同学们起立,我们共同满怀信心地唱一首歌
十、 齐唱《让我们荡起双浆》
十一、 老师:
同学们,老师首先祝贺你们班会开得如此成功,通过这次班会,同学
班主任 们进一步认识了法律法规的意义,愿同学们从小树立法律意识,让法
总结 永远与你相随,让幸福快乐永远与你相伴!
十二、 主持人宣布:
班会到此结束。
理解包容 和谐相处
主题班会
一 、 教学设想:
现在的学生都喜欢以自我为中心,对身边的亲人、同学、朋友都缺少理解和包容,因此吵架、打架的事情屡见不鲜,很多不和谐的画面在我们生活中都有所出现。
这节课是要从积极的方面引导学生学会理解人,包容人,培养他们宽容的美德,从而让我们的集体更温暖、和谐。
二、教学目的:
1、通过学生在日常生活中的切身感受,从思想上认识到理解、包容的重要性。
2、培养学生自觉理解他人、宽容他人的好品质,进而树立集体主义的观念,真正学会做人。
三 、活动准备:
l、搜集准备关于理解、包容的名言或小故事。
2、回顾发生在自己身边的理解包容的故事
四 、活动对象:
学生
五 、活动方式
活动过程:
活动步骤 教师活动学生活动活动设计目的
导入
引导学生观看一组优美的图片并设问:
从刚才欣赏到的画面中,我们可以非常清晰的感受到他们具有一种共同的美,这种美究竟是什么呢?
观看图片并思考问题 、发言。
创设情景激发学生学习热情。
二
进入班会主题
展示多媒体,总结学生发言
观看感悟
引导学生进入班会主题。
活动步骤教师活动学生活动活动设计目的三勇敢的述说
1、展示多媒体画面并设问:
为什么在我们人和人之间会出这些不和谐的画面呢?
在我们相处的过程中好象还缺少一点什么?
你能告诉大家吗?
观看思考 发言
引发学生对身边不理解、不包容现象的思考。
主持人宣布:
班会到此结束。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 感恩 励志 主题 班会 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)