阿房宫赋劝学蜀道难琵琶行论语理解性默写.docx
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阿房宫赋劝学蜀道难琵琶行论语理解性默写
《阿房宫赋》
1、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建,又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是,,,。
2、《阿房宫赋》中作者泼墨写意,粗笔勾勒。
言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是:
,。
3、从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多,又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是:
,:
,。
”
4、以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象。
将喻体置放在前,先予以人鲜明的画面,令人惊奇,再出现本体,解释原因,使读者印象更为强烈得语句是:
,。
5、杜牧在本文中最后总结,六国和秦国的灭亡都是由于不修自身,咎由自取,怨不得别人的语句是“,;,。
”
6、写秦始皇迅即垮台的句子是,,,!
7、从最普遍的民心人性的角度,说明人心没有区别,都追求幸福快乐、都挂念家小,对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句“,。
,。
”
8、作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡,与老百姓的的劳作吃穿作对比,其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是:
“,”。
9、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度,将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉,给人民带来了深重的灾难。
揭露和控诉了秦的自私无道的语句是 ,?
10、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的,要吸取历史教训,不要让历史重演,如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是:
, ;,。
11、不吸取经验教训让人痛惜,《阿房宫赋》中说:
,。
《劝学》理解性默写
1.孔子曰:
“学而时习之”,又说:
“生而知之者上也,学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“”的观点,继承并发展了孔子对学习的认识。
2. 在文中用比喻的手法,借助木头经过烘烤后发生变化,即使再烘烤也不能复原了,说明事物经过一定的变化,还可以改变原来的状态的语句是:
,,。
3. 有时作者又采用对比的方法,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以增强文字的说服力。
例如,在强调学习必须持之以恒,用劣马与好马进行对比以说理的句子是:
,;,。
4.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
”荀子在《劝学》中说“,。
”5.“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超过一般人,是因为“”。
说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
6.在文中强调学习应当专一,如果不专一,便会像螃蟹一样,一无所成的句子是:
,,。
7.《论语》中孔子说:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”论述了学习和思考的关系,在荀子的《劝学》中,也有一句直接提到了学与思的关系的句子是:
,。
8.以雕刻为喻,强调学习应当坚持,说明只有坚持不懈、持之以恒,才会有所成就的句子是:
,。
9.在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子:
,,,,。
10.荀子《劝学》说:
“ , ; , 。
”刘禹锡诗云:
“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
”都表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。
11.“,”,通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。
12.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:
,。
13.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利,需“就砺”;人要改造成为“”的君子,就要“”,可见,学习的意义是十分重大的。
《蜀道难》
1、李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱!
!
,。
”
2、李白在《蜀道难》一诗中,“,”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
之所以如此,就是因为“,”,进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
3、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是“,”。
4、李白在《蜀道难》一诗中,运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“,。
,
”。
真是“物犹如此,人何以堪”!
——那山有多高呢?
不言而喻了!
5、李白在《蜀道难》一诗中,不但写到蜀山之高峻,还描写了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写,寥寥数语,便把行人艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来了,困危之状如在眼前,体现这一内容的句子是“,
。
,。
”
6、李白在《蜀道难》一诗中,“,。
,”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛,再一次有了地烘托了“蜀道之难,难于上青天”之情状。
7、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光。
诗人先用“,”托出山势的高险,然后由静而动,“,”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
8、李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“,,”。
9、李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”语句的句子是“,。
,”,从而表达了对国事的忧虑与关切。
10、从李白《蜀道难》一诗中“,,”的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
《琵琶行》
1.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是:
_________________,__________________。
诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是:
__________________,___________________。
2.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是:
____________________,_________________________。
3.琵琶女年轻时人们对他的态度是:
______________________,________________________。
而当她年老色衰之后则____________________,_____________________。
4.表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是:
____________________,____________________。
____________________,______________________。
5.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是:
_________________,____________________。
6.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后,诗人请琵琶女再次演奏的诗句是:
________________,________________。
而琵琶女面对诗人的邀请:
________________,________________。
7.在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是:
___________________,___________________。
8.古代文人擅长借“梦”寄托情思,如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年时,________________。
”
9.《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“___________________,___________________。
”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死,___________________。
门前冷落鞍马稀,___________________”,借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“___________________,___________________。
”
10.《明湖居听书》写小玉说书时,“满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍然一声,人弦俱寂”。
《琵琶行》中也有类似情景,以表现琵琶女的高超技艺,这些诗句是“___________________,___________________”。
11.《琵琶行》中用“比”的手法,描摹琵琶乐音和旋律的变化,如表现急切而愉悦情调的句子是“___________________,___________________”,表现旋律婉转而流畅的句子是“___________________”,表现热烈紧张场面的句子是“___________________,___________________”。
乐曲的终止也写得很好:
“___________________,__________________。
”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。
12.古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,如白居易《琵琶行》“___________________,___________________”,表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。
13.杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象,因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之情或思念之意。
《琵琶行》中的“___________________,___________________”两句就表达了一种凄凉之意。
14.《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终,对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。
请写出诗中写到“月”的5个句子:
______________________、______________________、______________________、______________________、______________________。
15、《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写:
第一次“忽闻水上琵琶声”,侧面描写的句子是______________________;第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后,诗人用“____________________,____________________”来进行侧面描写;最后一次“凄凄不似向前声”,作者又用“____________________。
____________________,____________________”作侧面描写。
16.张中行先生为一幅国画题联,上联是“何处少墨同多墨”,下联如从《琵琶行》中选句,应是“”。
17. 朱自清《松堂游记》:
好了,月亮上来了,却又让云遮去了一半,老远的躲在树缝里,像个乡下姑娘,羞答答的。
从前人说:
“ , 。
” 真有点儿!
文中引用《琵琶行》的名句 :
“,。
”
18.白居易另有绝句《夜筝》,其中“弦凝指咽声停处,别有深情一万重”是《琵琶行》“,。
,”一节诗句的化用。
19..北宋词人张先《翦牡丹 ·舟中闻双琵琶》中有:
“玉盘大小乱珠迸。
酒上妆面,花艳媚相并。
重听。
尽汉妃一曲,江空月静。
”其中“玉盘大小乱珠迸”由白居易《琵琶行》“”句化来,视觉形象与听觉形象并举,形象地表现了音乐旋律的跌宕起伏。
结句“江空月静”,以空廓沉静的月夜烘托出音乐的魅力,和《琵琶行》中 “,”两句异曲同工。
20.传说某位皇帝在一次殿试中要求殿试者先念错一句唐诗,再用第二句唐诗补救。
第一位考生思索片刻,念道:
“人面菜花相映红,桃花净尽菜花开。
”(第一句错念崔护《题都城南庄》“人面桃花相映红”,第二句出自刘禹锡《再游玄都观》。
)皇上赞许。
第二位考生的两句诗更绝:
“少小离家老二回, 。
”(第一句错念贺知章《回乡偶书》“少小离家老大回”,第二句出自白居易《琵琶行》)龙颜大悦。
21..苏轼《前赤壁赋》:
“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
”其中“泣孤舟之嫠妇”化用了《琵琶行》中的四句:
“,。
,。
”
22.李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”表达了身不能共处,心却能相通的意思。
白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是:
“,!
”
《逍遥游》
1.用夸张的手法写鹏的脊背很宽很广:
“,”。
2.用比喻和夸张的手法写鹏鸟在飞行时翅膀的样子:
“,”。
3.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时双翼遮天蔽日,激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空。
即使是如此在作者看来也并非逍遥,因为它依然有所恃的句子是:
“,”。
4.《逍遥游》中描鹏鸟要飞到南海时的飞翔状态的句子是:
“,”。
5.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:
“,”。
6.面对高远蔚蓝的天空,作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢?
会不会也像我们看天空一样呢?
文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:
“,”。
7.讲舟对水的依赖性的句子:
“,”。
就好像倒在堂坳里的一杯水,无法浮起一个杯子一样。
8.草芥可以在低洼的地方浮起:
“,”。
9.水太浅杯子便被粘住了:
“,”。
10.举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:
“,”。
11.用夸张的手法写鹏鸟可以背负起青天而没有谁能阻止它:
“,”。
12.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后,蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是:
“,”。
13.到郊外所做的准备:
“,”。
14.到百里之外,头天夜里准备粮食:
“,”。
15.到千里之外,提前三个月准备粮食:
“,”。
16.文中用朝菌、蟪蛄、冥灵和大椿的例子为了论证的道理:
“,”。
17.冥灵的长寿体现在哪:
“,”。
18.大椿的长寿体现在哪:
“,”。
19.《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“,”。
20.鹏鸟的脊背如泰山,翅膀如垂在天边的云:
“,”。
21.体现斥鴳见识短浅的句子:
“,”。
22.那些才智能胜任一官的职守,行为能够庇护一乡百姓的:
“,”。
23.德行能投合一个君王的心意的,能力能够取得全国信任的:
“,”。
24.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,他们分别能“效”“比”“合”“征”,但却以世俗之见自视,以出类拔萃的佼佼者自居,作为人生的境界,他们也仅仅是斥晏翱翔于蓬蒿之间罢了。
并未入道,没有达到真正的“逍遥”。
文中描写四种人的句子分别是:
“,,,”。
25.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:
“,”。
26.宋荣子能够分清自我与外界的区别,辨清荣誉与耻辱的界限的句子:
“,”。
27.宋荣子对于世俗并没有急切追求的样子:
“,”。
28.列子对荣华富贵的态度:
“,”。
29.要达到逍遥游的最高境界,必须做到:
“,”。
30.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后,才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列了三类人的句子是:
“,,”。
31.要达到逍遥游的真正境界,必须追求忘我和不求有功:
“,”。
32.要达到逍遥的真正境界,必须不求有功和淡泊名利:
“,”。
《论语十则》一
1.《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是:
,。
2.文中提出的儒家待人接物之道的句子是:
,。
3.《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是:
,,。
4.《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处,还要借鉴别人短处的句子是:
,。
5.阐述当别人不了解甚至误解自己时,应当采取的正确的态度是:
,。
6.孔子提倡“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,在本课中,孔子还有过类似的表述,这两句话是:
,。
7.孔子强调尊重他人意愿的句子是:
,。
8.现实生活中,人们为了表明“只要虚心求教,到处都有老师”的观点时,常引用《论语》中孔子的话:
,。
9.《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是:
,。
10.《论语》中体现实事求是的精神,倡导谦虚态度的两句话是:
,。
11..当我们见到“贤”与“不贤”时,应该怎样去做:
,。
12.孔子认为向别人学习,发扬长处避免短处,那就是:
,。
13.《论语》中强调复习的重要性的句子是:
,。
14.《论语》中写求知实事求是的句子是:
,。
《论语十则》二
1.《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是,。
2.文中提出的儒家待人接物之道的句子是:
,;
3.《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是:
,。
4.《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处,还要借鉴别人短处的句子是:
见贤思齐焉,,。
5.阐述当别人不了解甚至误解自己时,应当采取的正确的态度是:
,
6.孔子提倡“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,在本课中,孔子还有过类似的表述,这两句话是:
,。
7.孔子强调尊重他人意愿的句子是:
,。
8.现实生活中,人们为了表明“只要虚心求教,到处都有老师”的观点时,常引用《论语》中孔子的话“,。
9.《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是:
,
10.《论语》中体现实事求是的精神,倡导谦虚态度的两句话是:
,
。
11.《论语》中“ , ”强调无论何时何地都要虚心向别人学习。
那么,怎样学习呢?
应该“,。
12.孔子认为向别人学习,发扬长处避免短处,那就是:
,。
13.《论语》中强调复习的重要性的句子是:
,。
14.《论语》中写求知实事求是的句子是:
,。
15.《论语》中写与别人相处要扬长避短的句子是:
,。
16.朋友从外地来看望你,你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情?
,。
17.曾子每天从哪些方面来反省自己?
,,。
18.2005年4月,胡锦涛总书记在北京会见国民党主席时引用《论语》中的一句话来表达对客人的欢迎,这句话是:
,。
19、《<论语>十则》中,阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是:
,。
20、《<论语>十则》中,阐述了“吾日三省吾身”内容的句子是:
,,。
21、《<论语>十则》中,既阐述学习与思考的辩证关系,又讲学习方法的语句是:
,。
22、《<论语>十则》中,含有实事求是精神的语句是:
,。
23、《<论语>十则》中,含有“路遥知马力,日久见人心”之意的句子是:
,。
24、《<论语>十则》中,表达只要虚心求教,到处都有老师这一意思的名言是:
,
25、《<论语>十则》中,根据“温习学过的知识,可得到新的理解与体会”这一意思,可以概括出一个成语 。
26、孔子认为,聪明人应具备“,”的学习态度。
27、生活中,表示既要善于从正面学习,也要善于从反面借鉴这一意思时,我们可以引用《<论语>十则》中的一句:
,
28、选文中,“士不可以不弘毅”的原因是 ,“重”表现在 ,“远”表现在 。
29、借松柏之后凋比喻社会现象的句子是:
,这句话说明品德高尚的人经得起时间和环境的考验。
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