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教师评优细则
篇一:
教师评优评先考核试行细则
教师评优评先考核试行细则
为了增强本学片在职教师的竞争意识,逐步走向公正、公平、公开、合理的评比方式,才能推动本学片教育教学的进步和发展,特制定本考核细则。
一、德(20分)
1、政治思想好、坚持党的路线、方针和政策。
2、认真执行《义务教育法》不体罚或变向体罚学生,不排挤差生,学生巩固率高。
3、遵纪守法,爱岗敬业,廉洁从教。
4、教书育人,为人师表,服从学校领导的分配,团结同事,不拉帮结派,不阳奉阴违。
5、若违反以上4条其中之一者,此项分全免。
二、能(10分)
1、能按时按质按量地完成本学年学校分配的教学工作任务(独立完成),缺一样扣1分。
(4分)
2、能按时按质按量地完成本学年学校临时分配的工作任务(独立完成),缺一样扣1分。
(4分)
3、能有主动性和创新性为学校为完成公益性任务(独立完成)。
(2分)
三、勤(10分)
1、满勤是指任何假均无者(含法定假)。
2、旷课1节扣1分,病(事)假1节扣0.5分,迟到(早退)1次扣0.5分,法定假1天扣0.1分。
四、绩(60分)
1、各校在当学年必须有一名以上教师所任统考科目获得镇级数学前三名,语文前四名,学校方可享受年度优秀评选指标,达标后校内各自评选,如果指标有限,就取用第3-8小款进行评比。
2、各校在当学年度必须有获得全镇数学前三名、语文前四名的任课教师方可参加市级先进表彰评选。
3、获得全镇数学第一、二、三名的分别加5分、4分、3分。
获得全镇语文第一、二、三、四名的分别加5.5分、4.5分、3.5分、
2.5分。
4、二-六年级与上学年末比,名次上升一个加1分,下降一个扣0.5分,保持前一、二、三、四名的分别加0.8分、0.7分、0.6分、
0.5分。
5、一年级数学获全镇前三名、语文获全镇前四名的按第3款虽分。
名次与全镇同年级参考班级数折中名次比,上升一个加0.5分。
6、任两个统考科目的任选一科参加评选。
7、工作量按国家规定的班级人数和每周应承担的课时数为准,超一人或一课时各加0.1分。
8、当年内自己参加镇级以上组织的教育教学研究或竞赛活动,(优质课、课件制作、作文、论文等)获奖(含辅导奖)。
①镇级一、二、三、优秀奖分别加1分、0.8分、0.6分、0.4分。
②市级一、二、三、优秀奖分别加1.5分、1.3分、1.1分、0.9分。
③州级一、二、三、优秀奖分别加2分、1.8分、1.6分、1.4分。
④省级以上一、二、三、优秀奖分别加2.5分、2.3分、2.1分、1.9分。
只选一个高奖次,以证书日期为准,如果证书赶不上当年就推到下年用。
9、调进的教师任课不满一学年的不参加本学片优秀(先进)评比。
此细则由本学片工会主席和各校长、主任研究讨论决定,20年9月1日起执行。
20年9月1日
篇二:
教师评优评先方案
教师评优评先
实施方案
为了健全对中小学教师评价机制,增强教师的事业心和责任感,充分调动广大教师的积极性,提高教师队伍整体素质,建立科学的管理体制,运行机制,使我镇教育人事管理制度逐步走向规范化、科学化。
结合我镇教育实际,特制定本年中小学教师评优评先方案。
一、评选条件
1、教师有良好的师德,遵纪守法,品德言行堪为学生的表率。
关心爱护学生,教书育人,教育教学成绩突出者均有资格参加评先评优。
2、凡是有下列情形之一者,当年评先评优一票否决。
(1)严重违反规章制度,不服从工作分配或擅离职守,影响恶劣者;
(2)违反法纪法规,情况属实者;
(3)工作中严重失职或造成重大事故者;
(4)一学年内事假超过7天或病假超过30天者,未能达平均工作量或旷课5节及以上者(迟到、早退两次算旷课一节)。
(5)不按时完成继续教育培训任务者。
二、考评原则
1、评优、评先以各项考评内容的结果为依据;
2、在分值同等情况下,优先考虑班主任,其次教绩。
评选时间:
每年7月初进行推荐和评审。
评选办法:
①成立评审委员会;②听取候选人述职;③对候选人进行审核打分评比;④确定对象进行公示;⑤最后认定表彰名单。
三、评审细则
注:
1、凡违背学校关于师德师风建设有关规定造成不良影响的教师,取消评审资格;
2、综合学科及非线教学人员评优评先,方案第三、四、五项由学校和相关部门按其敬业精神,工作表现和工作实绩给予量化考核。
09年秋教师教育教学工作评优奖励实施方案
201X-1
一、指导思想
为了充分落实学校“人人发展,发展人人”的办学理念,尽可能地肯定每位教职员工各有特色的工作成绩,最大限度地调动和激励每一位教职员工的工作热情;为了给教师的专业成长奠定制度基础和注入积极基因,让我校教职员工在工作中找到自己走向成功的路子;为了促进学校学习型团队的形成,鼓励教育创新,特制定本方案。
二、奖项设置
(一)个人常规奖项
1.班主任工作园丁奖;2.优秀科任教师奖;3.师德模范奖;4.默默耕耘奖;
5.优秀副班主任;6.最称职值周教师奖;7.最受学生喜欢教师奖;8.教研积极分子;9.乐群乐业标兵;10.辅导先进;
11.作业设计与批改标兵;12.优秀试卷命题奖;13.开展兴趣活动先进;14.优秀员工;
15.优秀生活指导教师;16.生活教育先进;17.学习积极分子;
18.优秀教育教学论文奖;19.全勤奖;
20.工会活动积极分子;21.优秀兼职教研员。
(二)集体奖项先进教研组
(三)特别奖项
校长特别奖、班主任特色工作奖、教育教学创新奖、课题研究积极分子等三、评选标准
(一)个人常规奖项
(1)班主任工作园丁奖评选标准
1、理解、认同并积极实施我校的办学理念,能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中,热爱班主任工作,对工作全心投入,班级过程管理跟踪到位,工作细致扎实。
2、工作勤勤恳恳,任劳任怨,平时能积极主动地与科任老师、生活老师、家长协调沟通,具有良好的协作意识和能力。
3、学生自觉遵守、执行学校及班级制定的各项规章制度。
所带班级学生精神面貌好,懂礼貌,讲卫生,行为习惯好,在校常规检查和评比中成绩突出。
4、所带班级在参加学校集体活动按时,有序、组织纪律好。
5、发展、赏识学生的个性特长,组织、指导学生积极参加各兴趣小组和课外、校外活动。
6、对学生耐心、细心、不呵斥、不体罚,无家长投诉(学校会对非责任性投诉与责任性投诉加以区别)。
7、能面向全体学生,关心爱护每一个学生,每个学生在原来的基础上各科成绩都有明显的进步。
8、班主任工作有记载、有计划、有总结,班队活动能良好进行。
9.在学校职能部门组织的检查中成绩均为优秀。
10、本学期班级安全责任事故为零。
11、学生流失率1——6年级控制在10%之内,7——9年级控制在15%之内。
12、期末家长与学生评价的喜欢率1——6年级达到90%以上,7——9年级达到70%以上。
13、每学期累计事假5天(含5天)以上或病假10天(含10天)以上一票否决。
(3)优秀科任教师评选标准:
1、认同并积极实践学校的教学理念。
2、教学水平高,深受师生家长称赞。
3、能高质量地完成教育教学任务,课堂教学成绩显著,学生基础学力提升快,积极协助班主任老师开展班级管理,教育教学质量高。
4、积极主动地承担学校举行的各类教学研讨活动,效果优良。
5、学校各项教学常规检查成绩皆为优秀。
6、善于学
习,不断提高自身素质,在教育教学研究、教育教学经验推广等方面在学校成绩显著。
7、期末家长与学生评价喜欢率1——6年级达到90%以上,7——9年级达到80%以上。
8、每学期累计事假5天(含5天)以上或病假10天(含10天)以上一票否决。
(3)师德模范奖评选标准:
1、正确处理学校需要与个人利益之间的关系,具有高度的事业心、责任感和奉献精神,严谨治学、勤于进取;
2、善于做传授知识的“经师”与育人的“人师”,言教与身教相结合,教书育人,为人师表。
“学为人师,行为世范”是自己的当然追求;
3、热爱学生,积极践行以学生发展为本的教育理念,因材施教,诲人不倦,是学生的良师益友;4、严谨笃学,不断创新,是同事和学生学习的楷模。
始终坚持严谨自律的治学态度,不断增强自身的业务水平和教学能力,并以良好的学识教风启发和影响学生;
5、有大局意识和协作精神,自觉维护学校的利益与荣誉,有着和谐共生的良好的人际关系;6、是学校教师的表率。
(4)默默耕耘奖评选标准:
1、对学校忠诚,心态阳光,能主动完成本职工作以外的任务,默默耕耘,无私奉献,不讲价钱,不计报酬,视学校发展为己任;
2、把自己真正当作学校的主人,服从学校安排,工作任劳任怨,兢兢业业,不追名逐利,扎扎实实工作,把学校的利益放在第一位;
3、工作勤勉,认真完成学校交给的各项工作任务,教育教学成绩优良,在同事、学生与家长心目中享有良好口碑;
4、热爱关心理解尊重和信任学生,模范遵守中小学教师职业道德规范和和学校各类规章制度。
5、期末家长与学生评价喜欢率1——6年级达到80%以上,7——9年级达到70%以上。
(5)优秀副班主任评选标准:
1、积极、主动协助班主任老师的工作,和班主任关系融洽并具有很强的合作意识;
2、熟悉和了解所带班级学生的情况,关心爱护学生,能主动协助班主任老师做好学生的帮教工作;
3、工作认真、投入,班主任老师不在位时,能主动履行班主任老师的责任;4、学生、班主任老师反映良好。
5、积极认真履行副班主任工作职责。
(6)最称职值周教师奖评选标准:
1、忠于职守,积极配合值周干部做好值周工作,佩戴值周标志,按照值周教师职责认真值岗;
篇三:
教师评优评先制度
官桥中心学校推荐县级及以上
优秀教师(班主任)、先进班集体表彰制度
为深化学校内部管理,激发教师工作积极性、主动性和创造性,提高教育教学质量,特制订推荐县级及以上表彰教师评优评先制度。
目的:
旨在表彰先进,树立榜样,推动工作。
一、评比原则
1、体现公开、公平、公正原则,真正把教职工中的优秀分子推荐出来,发挥其示范带头作用。
2、在同等条件下,评优评先向一线教师倾斜。
二、评优评先名额分配
评优评先名额按教育局下发的名额分配数额确定。
三、评比办法
1、公开评优条件和名额,坚持个人自愿和实事求是原则。
2、各校择优推荐教师参评,名额不限,且不占校优名额。
3、在材料齐全的情况下,经考核不存在否决性情形同时又具备必备条件(以教育局下发的文件为准)的教师,经中心学校评优领导小组研究后择优报上级部门。
4、将评选结果在全校内进行公示,在无异议后,由主管领导上报至上级主管部门。
四、评优评先否决性条款
1、评优评先采取师德一票否决制。
凡是有违背师德情况的教师,取消评优评先资格。
2、当学年受到上级行政部门通报批评及以上处理者。
3、当学年中被认定为教学责任事故的有关责任者。
4、当学年学生评教师、家长评教师活动中满意度最低的教师,且反映情况属实者。
5、病事假年度累计30天及以上者。
6、学校布置的工作不能按时完成者。
7、不服从学校工作安排者。
8、体罚学生、从事有偿家教经查实者。
9、所执教班级的学科平均分在全中心学校平均分线下者。
五、评选加分细则
1、参加业务技能现场赛:
市级及以上获奖每次加5分,县级获奖每次加3分,校级获奖每次加1分。
2、撰写经验总结获奖或发表:
市级及以上获奖或发表每次加2分,县级获奖或发表每次加1分,校级获奖或发表每次加0.5分。
3、指导学生获奖:
(1)现场赛获奖:
市级及以上获奖每次加5分,县级获奖每次加3分,校级获奖每次加1分。
(集体辅导分值减半)
(2)送作品获奖:
市级及以上获奖每次加2分,县级获奖每次加1分,校级获奖每次加0.5分。
4、教学成绩:
中心学校组织统考或抽考前三名者、县抽考优秀率和合格率双率达标者加2分。
5、常规工作检评:
当年中心学校检查评比获优秀表彰加2分。
6、绩效考核:
当年考核优秀者加2分。
7、在山区学校(善坛、仙都)任教者加2分,任语数双班科者加1分。
(注:
1-7项成绩取当学年累计加分)
8、评选县级及以上先进班集体按以下细则加分(取当年度):
(1)中心学校组织统考或抽考前三名班级、县抽考双率达标班级加2分。
(2)该班提供校内、片性、区性及以上中(班)队会观摩活动,分别加0.5分、1分、2分。
(3)该班学生学业检评曾获中心学校优秀奖的加2分。
(4)该班学生校级、县级、市级及以上获奖或发表作品每人次分别加0.5分、1分、2分。
官桥中心学校
201X年12月9日
篇四:
教师评优细则
201X—201X学年度营边小学教师评优评先细则
学校每学期进行一次评优评先活动,并积极推荐优秀教师代表受各级表彰。
(一)优秀班主任
评选条件:
1、热情关怀、爱护学生,认真做好班级德育工作,有良好的职业道德素养,言谈举止为人师表,与学生、家庭联系紧密,受到学生、家长和社会人士的好评。
2、所带班级已形成一个遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的班集体。
秩序良好,路队整齐。
班上无学生出现违规现象。
3、与科任教师配合默契,关心学生的各科学习,班级学风好,学生成绩优良,全年成绩综合排名不在全镇倒数后三位。
4、认真组织学生开展有意义的课外活动,活动有特点,有成效,班级人才多。
5、完成学校交给的各项任务,为学校争得荣誉。
6、自觉执行学校班主任工作考核制度,考核得分名列前茅。
(二)优秀教师
评选条件:
1、热爱本职工作,敬业精神强,工作尽心尽责,有良好的职业道德行为,受到家长和老师们的好评。
2、坚守工作岗位,坚持座班,不迟到早退、不请假、不随意离开校园。
3、全面贯彻教育方针、教书育人,注重学生全面发展。
4、自觉执行常规教学有关制度,常规教学考核优秀(90分以上)。
5、积极参加教改教研活动,课堂教学优秀(具有示范性),教学效果良好,统考所任班级学科期末综合考核成绩和考试成绩都不低于同年级同学科第二位,教学能手不低于第一位,教学研究取得较好成绩。
6、热爱学校,关心集体,能向学校提合理化建议,为学校工作献计献策。
7、团结同志,作风正派,无违纪违规现象。
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