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窗外
窗外
吉林省扶余县弓棚子第一中学八年四班王薇
天好像突然间变了脸,刚才还是万里晴空,突然间,乌云密布,电闪雷鸣,狂风怒吼。
我站在窗前静静的看着,倾盆大雨来临了:
雷电交加,豆大的雨点敲打着荷叶,狂风吹折的树随风飘了很远……
这就是窗外,是令人心惊的无限恐惧;这就是窗外,是令人心寒的无限冷漠;这就是窗外,是令人胆怯的窗外……
窗外,是那么可怕,身上不禁抖了起来,凉风透过窗户吹了进来……但我却看到了另外一番景象:
小草在顽强地与暴雨作斗争,大树还在于暴风抗争着,娇嫩的花儿并没有倒下……
这一切的一切,是那么令人感动,令人深思。
常听人说八零后的青年经不住风雨,是温室里的花朵,而我们的九零后的青年,是跨世纪的青年,那么我们又是怎样的一代人呢?
曾经在父母的保护伞下,我们没有经历太多的风雨,幸福已冲昏了我们的头脑,不懂得珍惜,花钱如流水……这就是我们,离开父母我们同样无法生存。
醒醒吧,要知道,每有人会帮你一辈子,我们需要更多的磨练。
想到这里,我冲出了屋门,站在雨中,雨水打着我的脸,狂风吹着我的头发,我的头脑却更加清醒了。
在风雨中,我挺起了胸,向苍天呐喊:
我不怕任何困难,让暴风雨来得更猛烈些吧!
风停了,雨住了,太阳出来了。
窗外更加美好。
“不经历风雨,怎能见彩虹”我相信:
经过了风雨洗礼的我们,一定能够成长为展翅的雄鹰,翱翔万里的高空;我们一路披荆斩棘,走向自己的理想人生。
写后札记在:
其实风雨并不可怕,可怕的是一个在人生道路上没有任何斗志的人,我们是又一代的青年,应该学会去挑战,挑战风雨,挑战人生。
没有挑战的人生是无味的,无论如何我们都不应该失去斗志,永远向最前方追求,永远不要停止。
家长链接:
大自然中狂风暴雨是常有的事情,作为一个90后的孩子,不知道什么是“苦”,但她能在“窗外”看到狂风暴雨来临时生物与风雨抗争的景象,联想到自己的人生,这一点很值得欣慰。
“不经历风雨长不成参天大树,不受百炼难以成刚”我的女儿从小就很坚强,懂事,品学兼优,希望她在今后的人生道路上能一如既往,努力奋斗,战胜任何困难,实现自己的人生理想。
(陈淑芳)
读文杂感:
读了这篇作文,我不禁由衷的感叹:
王薇,不愧是我们班的才女。
文中透出了她的顽强斗志,写出了她的“小草”精神,也。
也给了我极大的鼓舞,我愿同她一道,在“暴风雨”中永往直前。
(苏冬雪)
教师点评:
善于体验,善于感悟,才能发现生活的美。
王薇同学,是一个、善于观察、善于思考得学生,见到现在的学生肆意花钱,不懂珍惜,缺少坎坷的磨练。
小作者已自己独特的视角,借助窗外的景物批评了现代安逸、享乐的年轻一代,并表达了自己愿意经历困苦磨练,努力拼搏,勇敢坚强的面对人生的信念。
(教师邹岚峰)
窗外
吉林省扶余县弓棚子第一中学八年四班苏瑞雪
清晨,拉开窗帘,推开窗户,春天来得好快,悄无声息。
草儿绿了,枝条发芽了,远处的野花、油菜花开的灿烂多姿,一切沐浴着春晨的曙光,在春风中摇曳、轻摆,仿佛少女的轻歌曼舞,楚楚动人。
望着这美好的一切,为什么我感到自己呼吸的空气中,缺少了以往春天的清香与芬芳,没有了新鲜与清爽,有的却是那一丝丝的焦躁与不安。
初二的生活与初一完全不同,充满了压力,下学期就是初三了。
虽然,我才上初二,但是从老师与初三同学的表情中,我也看到了紧张、压力。
但是,转念一想:
只要努力,也就没什么可怕的了。
面对压力与困难,只要笑一笑,只要努力,就会有奇迹发生。
我要寻找我的动力,认真的去付出、拼搏。
外面突然下起了雨,雨丝伴着风从天缓缓降落。
渐渐的,小草被吹弯了腰,也许上初三的我就像这小草一样吧。
雨过天晴,吸收了水分的小草有挺直了腰板,更加茁壮,看到这些,我一下子充满了斗志。
重新打开窗子,向外大喊在:
“初三,我来了;未来,你是我们的!
”
抬头一看,“好美呀!
”我情不自禁地赞叹。
雨后的窗外是一片蓝蓝的天,绿绿的草,天边挂着一弯七彩的虹,衬着白白的云,托着暖暖的太阳。
我呼吸着雨后的清香,吹着柔柔的春风,看着窗外,心中充满了无限的希望与坚定的信念。
写后札记:
不知何时起,下雨时,总喜欢坐在窗前向窗外看,看到窗外的一切,心生感慨:
即将走入初三,感到压力重重。
后来,窗外一株被风雨吹到的站了起来的小草,让我重新拾起信心,我坚信,我一定会冲破困难,飞向属于我的天空。
我想借这篇文章告诉初二的同学们:
不要担心,只要我们真正付出了,我们必将收获一份果实。
家长链接:
初二了,我发现孩子在下雨时,时常坐在窗前望着窗外,当读到这篇作文时,我知道了孩子的想法,现代社会竞争的压力的确很大,孩子的负担很大。
但是,我从孩子的文章中,也感到很欣慰,孩子没有因为压力而沮丧,而是充满了斗志,我觉得应该给孩子支持与关爱,孩子,妈妈支持你,你会成功的!
(苏百)
读文杂感:
读了苏瑞雪的这篇作文,我深深的为她的学习劲头和信心所感染,同时,也让我充满了信心,去勇敢的面对初三的生活。
初三的我们一定会表现的更加出色,像雨后的彩虹一样,灿烂夺目。
(任静)
教师点评:
初二学习的压力、初三生活的紧张,让小作者感到负担很重,但是,苏瑞雪同学却能从生活中找到战胜压力与负担的动力,窗外的坚强小草给了她更多的启迪。
文章感情真挚,情从心出,写出了小作者对未来的坚定信念。
(邹岚峰)
迟到的忏悔
吉林省扶余县弓棚子镇第一中学七年一班 徐红影
我是一只小小小小鼠,想要不偷却……
唉!
想当初我们鼠家庭多么庞大。
族人哪里你见不到?
可现在却抛下了我,成为了懒猫的晚餐。
来到天堂,听着上帝对我的审判:
“2009年x月y日生,偷过两个鸡蛋,半块面包,十斤大米,咬破……最后死在了猫的口中。
”可是,偷东西有什么错的?
我始终搞不清,人类为什么说鼠“偷”。
同样是吃大米,你吃我也吃,干嘛说我是偷?
清晰记得我第一次偷东西的情景时,鼠父鼠母带领我,多么风光,多么潇洒。
听到走过后留在身后的女人的尖叫,别提多么惬意了。
从那以后我便迷上了偷。
他们不敢偷的我敢,他们不敢干的我敢。
人类自以为管用的陷阱,都被我一一化解,只要大胆、心细、机灵、不贪,就没有解决不了的困难。
当鼠兄鼠弟们欢呼着把我抛向天空的时候,那感觉,爽!
从此这个Party,那个盛典,生活在英雄的光环里。
应酬接踵而来,俨然成了万鼠之上的“鼠王”。
可谁能想到这却是迈向毁灭的开始……
那天,我与部下商量一个伟大的计划,要改变命运,不能总生活在猫的爪牙之下,要与命运抗争。
杀死“上帝”――猫。
不再为了猫而苟且偷生。
不再为了猫而担惊受怕。
“对”小小小鼠立刻附和着“我们大王有能力战胜懒猫,不在话下”,做好周密的计划,设想多种多样的困难,鼠军师捻着稀胡须阴沉着脸说:
“单挑懒猫!
”骤然间,我觉得自己浑身有用不完的力气。
在一个闷热的中午,老猫在睡觉,“好机会”,在一片为了自己出卖“老大”的掌声中我与猫开始了单挑,没想到啊!
当我冲出洞口站在懒猫面前准备与懒猫决一雌雄的时候,那些说好要在身后助威的胆小鬼一个也没有站出来。
没想到啊!
我哪里是猫的对手,我被猫抓住了,在又一片掌声中我明白了,我上当了,咳!
这些鼠孙子,他们竟然出卖了我。
现我全明白了,真真切切彻彻底底的明白了。
原来我是他们眼中的一颗钉子,他们是借此来铲除我啊!
――我来世要做猫。
写后札记
最近老师布置了一篇以“掌声”为话题的作文。
初以为太简单了,掌声随处都可以听到。
可这些常见的掌声又不太好写,不能太俗,不能太平常化,于是想出了比较另类的想法,以我前几天看到过的动画片《猫和老鼠》中的一个情节写一篇比较创新的作文。
于是我绞尽脑汁苦想,终于灵机一动。
由这想到了社会的一些弊端。
便以小老鼠的身份写了这篇作文。
自以为Good,不知道你否一样认为Good。
草草写完便交了上去,没想到被教师夸的“焦头烂额”。
于是便认真修改了几遍,相信文章不厌“数”回改,这篇作文应当能经受住你的千“眼”百练。
(徐红影)
读文有感
当我看到“迟到的忏悔――小小鼠的自述”这个题目时,不由地引发了我的好奇心,心想:
只不过是一只小老鼠,怎么自述呀?
带着这种好奇心往下读,可结果深深被它吸引住了,第一遍,我只觉得有趣,这个小老鼠真胆大,还敢挑战猫。
可又经过的阅读,才发现本文小作者把文章中的小老鼠们的动作、语言、心理方面都描写的生动形象,淋漓尽致,尤其是最后“我来世也要做猫”这句,更使我有所感悟。
读了这篇文章,我觉得它不仅仅只为了一个小小鼠的自述,更告诉了我们一个道理,但我认为小小鼠的行为也有可取之处,它不愿被生活所束缚,想要挑战生活,可他要活在现实生活中,不要被虚荣、吹捧和虚伪的谎言所蒙蔽,而去追求那浮华的生活。
(于丽颖)
家长连接
读罢此文,不免对孩子有一丝钦佩,文中以一只老鼠的口吻,把现实生活中某些人人性的堕落与勾心斗角,互相算计的不正之风刻画得淋漓尽致。
文中的小老鼠正是我们社会上某些人的缩影吗?
取得了一点成就就沾沾自喜,妄自尊大,自不量力,最终自取灭亡。
文章告诫着人们要正确认识自己,不能到无法挽回的时候才像文中小老鼠那样发出“迟到的忏悔”。
(李海)
教师点评:
作为初中生能写出这样的文章实在是难能可贵。
小作者能用一颗灵动的心,流畅的笔触“借鼠事说人情”,可谓匠心独具,“妙”笔生花。
构思妙,这是本文的第一特点。
小作者能通过丰富的想像,把“小小鼠”刻画的如此真切。
而且前有伏笔,后有照应,一气呵成,流畅自然,没有一丝粉饰之感。
语言妙,是本文的第二亮点。
开头歌词的套用,幽默而带有嘲讽之意,而“偷”时逼真的心理活动的刻画,更是惟妙惟肖地写出了一个“胆大妄为、自作自受”的鼠的形象。
内涵妙,更是本文的成功之处。
品味其间,小小鼠经历了辉煌的一生,而最终落得个被人出卖的悲惨结局。
掩卷而思:
小小一只老鼠活画了人世百态,在物欲横流、竞争激烈的今天,人类又何尝不在上演这样的悲剧呢?
特别是结尾一句,道出了“小小鼠”的真实心理,也揭示了现实社会中“物竞天择、适者生存”的自然法则。
但愿良知之人,能从中顿悟,而避免像小小鼠一样“死到临头”才发出“迟到的忏悔”。
(王国辉)
窗外的篮球
吉林省扶余县弓棚子镇第一中学 九年二班尚东宁
教室里静极了,只听得到沙沙地写字声,正在这时“啪”地一声,一只篮球打在了玻璃上,打破了屋子里的平静,那玻璃晃了晃,竟没有碎。
此时,全班56双眼睛都在直勾勾地盯在那只篮球上,特别是男生,早已把手中的笔放下,直起身来,伸着脖子,向窗外望去。
只为多看一眼那只早已飞远了的篮球。
计算一下日子,自从到了九年级以后,那些男生似乎就再也没有碰过篮球,更别提女生为他们夸张地加油呐喊了!
从他们的言行中,可以看出他们对篮球的思念,可能摸一摸篮球也是一种奢侈的想法吧!
而我们九年级学生失去的又何止是篮球?
就拿我来说吧,刚上九年级不久,柜子里的漫画书竟不翼而飞,彩笔毛笔等不知在哪里委身,就连伴随多年的随身听也深陷囹圄。
我明白,这一切都是妈妈的杰作,对此,我敢怒不敢言。
我觉得九年级就如一道分水岭山,这一头是平坦大道而那一头则是茫茫大海。
从七年到九年,翻过这座山,与往日的嬉笑告别,看着ABC知乎者也xyz苦笑,每天过着宿舍------学校----厕所三点一线式的生活,吃饭---做题----上厕所,唉!
------
“吱------”门开了,班主任来了,无言做题,像是什么都未曾发生过一样。
为什么那片玻璃要如此结实,打一下竟没有碎。
如果碎了,球就会飞进来,我们------唉!
做白日梦?
“铃---------”下课了,我们向厕所奔去。
写后札记
进入九年级一切都发生了改变,在家长、老师的谆谆告诫中不得不放弃自己的一些爱好。
九年级的教室没有了歌声与欢笑,有的只是雪片似的题纲,没完没了的训练。
一日自习课上发生的一幕让我感慨万千,聊以此文以发泄心中的不满吧!
读后杂感:
作为八年级的学生,还没有体会到中考的紧张与严酷,但读了这篇文章真有一种望而却步之感。
每每经过九年级的教师,无论是自习还是下课,多数时是静悄悄的,威严的老师总坐在前面。
那些进入中考倒计时的大哥哥大姐姐们都在埋头苦学,真有“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的架势。
文中正是通过“球打玻璃”的一幕来反映出迎考学生紧张学习之余对自由快乐生活的渴望之情。
(刘佩贤)
教师点评
偶然的一瞬,像是给读者揭开了神秘帷幕的一角,让我们窥视到九年级生活的一个侧面。
作者以敏锐的目光捕捉到了这看似平常却很典型的一个镜头。
读罢全文,如同打翻了五味瓶:
为重压下的孩子们忧虑;思考素质教育环境下的考试制度;令人拍案的作者驾驭作文材料的能力。
这确是一篇不可多得的优秀作文。
(孙万良)
相信自己
吉林省扶余县弓棚子镇第一中学七年三班周建婷
站在镜子前,打量镜中的我,平平的相貌,真是平凡中最平凡的女孩儿。
我开始抱怨上帝赐给其它女孩儿各种才艺,却不曾眷顾我。
文艺表演上,能能歌善舞的女孩儿在台上大显身手,而我呢?
只能在台下拼命鼓掌;办板报时,能书会画的女孩把黑板当作画布尽情表达自己的心声,而我呢?
只能给别人拿粉笔、打格子。
运动会上,身姿矫健的女孩儿在场上肆意展示自己,而我呢?
只能拿着小红旗大喊加油,唉……
慢慢地,我自卑起来。
为什么我什么特长也没有呢?
终于有一天,一位同学问我一道题,我把自己花费了一中午时间才证明出来的算法告诉了她。
她伸出大拇指对我说:
“你真行!
”从未被别人夸奖过的我一下子脸红了,这句话像暖流一样流进我的心中,淹没我的自卑。
我体会到了原来只要用真诚的心与他人交流,就会发现自己的价值。
于是,我改变了我自己,别人会的我不会的就学,别人不会的我懂的我就教。
虽然我不像其它多才多艺的女孩儿那样惹人注目,但我有我的快乐。
我可以穿着相互的校服穿梭在其它穿着艳丽的女孩儿之中,感受相互的快乐;我可以把零钱节省下来,买回一堆有用的书籍去体味读书的快乐,我也可以在公共汽车上毫不犹豫地让座给老奶奶因为帮助他人,我也会快乐。
无论什么文体活动我都极力参加,就像老师所说“贵在参与”。
同学们喜欢和我在一起,老师也时常夸奖我。
慢慢的我发现了:
其实,我很棒的。
我也懂得了女孩儿天生就是多姿多彩的。
温柔的女孩儿就像夏日里好柔好柔的那棵柳;遥女孩儿犹如那一潭好深好深的湖水;活泼的女孩儿该是夏日里好爽好爽的一场雨;聪慧的女孩儿好似天边好明好明的那颗星;漂亮的女孩儿更是一道好美好美的风景线。
既然做不了牡丹和玫瑰,就做路边的那一株小草吧,同样也可以为世间送去春天的气息,夏天的瑰丽。
相信自己,你能行。
写后札记:
我来自农村,父母是地地道道的农民。
上了初中后,看到那些家庭富裕,性格开朗的同学总会感到自卑。
于是在学业上我就加倍的努力,企图“一俊遮百丑”慢慢的我发现,一切并不如我所想象的。
同学们不因我穿着朴素而取笑我,老师也从未因自己长相平平而低看我。
其实想想都是自己的心里在作怪。
希望此文能给那些和我一样的同学以勇气和信心。
相信自己,你能行。
读文杂感:
读了这篇文章,给人一种清爽之感。
人人都有爱美之心,但上天赐予我们的不会都是美女明星。
花季的女孩就应该抛却一切烦恼,为自己找寻一片亮丽的天空。
外表不是重要的,重要的是有一个好的心灵。
如文中作者所说,“既然做不了牡丹和玫瑰,就做路边的那一株小草吧,同样也可以为世间送去春天的气息,夏天的瑰丽。
”我觉得我们年轻本身就是一道美丽的风景。
(朱梦影)
【教师点评】
大千世界,芸芸众生,不知有多少人,曾为自己的平凡而苦恼。
又有多少人生活在无限的自卑当中。
而小作者能在平凡中发现自己的可贵之处,寻找到属于自己的那份快乐。
文章语言流畅富于诗意,结构清晰,在前后鲜明的对比中,体现小作者“自强、自信”的生活态度,给读者以思想上的启迪。
可以说本文是一篇佳作,但结尾第二段的抒情部分偏散,如能进一步收束,文章会显得更加紧凑、合理。
(王国辉)
请允许我靠近你
吉林省扶余县弓棚子镇第一中学七年一班陶缘
父爱如歌,父爱如诗,父爱更如一杯香茗,莘莘学子静悟,父爱中多少次泪雨滂沱,感念深恩,多少次寸草仁心报春晖……
可我总感自己距离父爱是那么的遥远,那么的可望而不可即。
您总是那样深沉严格,对我的态度极其冷漠,常表现出对我漠不关心。
毫无在乎的样子,使我对您产生了惧怕的心理;您的脸像是阴晴不定的天,使我总是不敢接近您,靠近您。
6岁那年,我对您第一次在了印象。
那天您从遥远的县城回到家,您刚放下行李,就抱起两岁的弟弟,用胡子扎他那粉嘟嘟的脸,扎得他格格地笑,弟弟伸出两只胖乎乎的小手揪着您的两只耳朵,您故意龇牙咧嘴。
我却远远地站在否脖子老杏树下看着你们,不敢靠近。
从那时起,我一直羡慕弟弟,因为只有他敢赖在您的怀里撒娇,只有他敢伸手掏尽您的口袋,只有他敢在您睡觉时去拔您的胡子,而我却只敢远远地看着您,却不敢靠近您。
12岁那年,妈妈领着弟弟去姥姥家,家里只剩下您和我。
晚上,下起了暴雨,闪电一次又一次地划破漆黑的夜空。
雷声阵阵传来,您睡床的那一头,我睡麻木的这一头,在中间,您放了一条被子。
我吓得睡不着,我好几次想爬过被子靠近您的怀里,可胆去而内向的我不敢。
黑夜里,我终于忍不住哭了。
您醒了,问我为什么哭,我说我怕,您只是告诉我,睡了就不怕了。
当时,您知道吗?
我是多么希望您能将我抱到怀里,轻轻地拍打我直到入睡。
可是爸爸,您知道吗?
从来没有在您的怀里享受您即使粗糙的拥抱和抚爱,我觉得多么遗憾。
我是多么地渴望能和您轻松地谈天,比如开开玩笑;也渴望能和您亲密地相处,比如挽着您的手出去散步,或者为您那双粗糙的手剪剪指甲……
爸爸,请允许我靠近您。
您的爱,您的热情,就像窗外明亮而温暖的阳光,不管我是躲在阴暗的屋子里,还是流浪在异乡的街道,您那爱的阳光一直在无边无际的倾泻下来,恰如一张无边的网,笼罩了的世界。
写后札记:
我不能说父亲不喜欢我,不爱我,但父亲一直有“重男轻女”的思想。
为了要弟弟不惜一切。
而对我父亲总是以“冷面”相对。
每当看见别的孩子拉着爸爸的手前窜后跳,每当看见别的孩子在爸爸的怀里撒娇,我都心生羡慕,可我从小到大都不曾拥有。
我也知道父亲绝不是虐待我,他嘴上不说心里还是爱我的,虽然我长大了,我还是希望能更多的亲近父亲,得到和弟弟一样的父爱。
读文杂感:
读完此文,我能深切的感受到小作者写此文的心境。
女孩的心是细腻的,父亲对弟弟和自己的不同态度,使小作者的内心有一种“失爱”之感。
文章的字里行间都流露出对父亲的恳求,对父爱的真切渴望。
(刘巧慧)
【教师点评】
都说父爱如山,母爱如水。
父亲很少有母亲体贴入微的细腻的情怀。
小作者通过两件事,在父亲对待弟弟和自己的不同态度中,深深的感受到父亲对自己的冷淡,渴望体验亲近的父爱的情感。
文章用词准确,感情细腻。
通篇用第二人称“您”,在叙事与抒情的交替中,既体现了对父亲的无比尊重和爱戴,也流露出对父亲“深沉、冷漠与严格”的不理解,同时也表达出渴望零距离的享受父爱的真挚情感。
(赵通)
母爱
吉林省扶余县弓棚子镇第一中学八年五班高峰
天空中的雨从早上一直下到放学,没有丝毫减小的意思。
我硬着头皮,独自一人拿着伞走在放学回宿舍的路上。
凛冽的寒风侵袭着我的身体,冻得我瑟瑟发抖。
令我更加苦恼的是,这周我只穿了一件单薄的外衣。
快要到宿舍时,我远远的看见一个瘦小的女人正站在宿舍门口。
看起来是那样的陌生,但又那么熟悉。
我飞奔了过去,当我跑到那个女人面前时,我愣住了!
因为那个女人正是我的妈妈。
她身披着一块满是窟窿的塑料布,蓬松的头发正顺着那黑瘦的脸不停地滴水,平时那套整齐干净的旧衣服现在已满是泥浆,那双破旧的布鞋也早已没了模样。
妈妈看见我回来了,那冻僵了的脸也露出了扭曲的笑容。
并用她那双满是裂痕的手颤抖的递给我一包衣服。
我鼻子一酸,眼泪差点就流出来了,但我控制住了自己。
当我让妈妈进屋时,妈妈拒绝了,她说:
“妈妈这个样子,怎么能让你同学看见,怎么能让你的老师看见,我不能让你难堪。
”就这样,她再次踏上了那条泥泞的道路。
我静静的站在那里,凝望着母亲渐渐远逝的背影。
突然,我的心一颤,妈妈滑到了,她整个身体都趴在了泥浆中。
在那一刹那,我颤抖的双腿不知是何缘故,变得非常的灵活,我疾驰到妈妈身边,正要扶起她时,,妈妈却阻止了我,妈妈说怕弄脏了我的衣服。
我默默的站在一旁,注视着妈妈,她艰难的站了起来。
此时,泥浆正顺着妈妈的衣袖和衣襟不停的流淌。
但妈妈抬起头冲我笑了笑,继续走她的路。
我看着妈妈那蹒跚的背影,突然有一颗冰冷的水滴滑到了我的嘴角,咸咸的,涩涩的。
这一滴水使我心绪沸腾,我此时的心情无以言表。
但我要告诉你——
妈妈,我忘不了生病时是您背着我四处求医。
妈妈,我忘不了失败时是您给我信心和勇气。
妈妈,我更忘不了犯错时您的殷殷教诲……
母爱是一条长河,天地宇宙是它的流域,浩瀚人心是它的河床,没有人能阻止它永恒的流动。
母爱,是世界上最无私、最伟大最神圣的爱。
妈妈,岁月染白了您的头发,那皱纹也无情的爬上了您的脸颊,但您给予我的爱却从来没有改变。
这就是您送给我最珍贵的礼物——母爱。
写后札记:
人生因爱而温暖,更因母爱而倍感幸福。
在我深深体会到这一点时,我写下了这篇文章——献给我的妈妈,献给所有和我一样在母爱中成长的兄弟姐妹。
读文杂感:
读罢此文,我感受颇深。
我也深深的意识到母亲对我的关爱,但我从未向母亲说过,我也会努力献给母亲同样的礼物。
(同学:
李金玉)
家长链接:
孩子是正在成长的小苗,他们需要社会和家长的关爱。
但我没想到他们会有这样深的感悟。
希望所有的孩子都能在这样的关爱和感悟中茁壮成长。
教师点评:
小作者用精练的语言,生动的语句,通过生活中的小事,表达出了真挚的情感。
这是母爱的颂歌,同时也是对自己成长的见证。
当然,细节描写是这篇文章成功的关键,这也将给同学以写作的启迪。
另外,文中排比的运用即增添了文章的语言气势美,有增强了文章的感染力,不失为一篇佳作。
(任立涛)
难忘的往事
吉林省扶余县弓棚子镇第一中学八年六班刘宗达
俗话说:
“腊七腊八冻死寒鸦”。
这话一点也不假,尤其是今年的这个时候。
在近五十年来最大的一场雪覆盖这座偏小的城市之后,眼前的世界除了寒冰就是积雪,积雪甚至能油壶膝盖,所以街道上几乎没有几个人。
但即使是在这样的天气里,我还是要去补习班补习功课。
于是,我穿上母亲事先给我准备棉裤,披上了那带有“七匹狼”标志的羽绒服,迈向了补习班的征程。
补习班的老师是很严厉的,英语单词的满分试卷才是回家的通行证,即使一个字母错掉,老师也绝不放过,只有留下来慢慢背,所以班里几乎没有人可以一次通过考试。
令我最厌恶的就是补习的时间,直至晚上七点多才放学。
所以母亲经常在做工回家后,再来接我。
今天依旧如此,我又挨留了。
看着这只有一个单词错误的试卷,也只能悔恨自己的疏忽,才导致在班里多呆十多分钟。
望着楼下耐心等待的母亲,我的心里只有载金碳和悔恨。
在第二次补试后,我终于脱颖而出,一直冲到楼下。
见母亲已经全身发抖,脸蛋冻得通红,眼睫毛挂着无数小冰球,双手不停的搓着,而且不断地向手心呼气。
看到母亲那单薄而破旧的外衣,看到母亲那瑟瑟发抖的身躯,我不由自主的说:
“妈,你明天不用来接我了,我已经长大了,自己能保护自己。
”母亲急切的说:
“这怎么行,天气这么冷,地又这么滑,自己多危险!
安全才是最重要的。
”“那你不会到我们班里等我吗?
外面多冷!
”我生气的说。
看着母亲无耐的表情,她沉默了一会儿,然后语重心长的说:
“妈的衣服这么破,怎么好意思面对你的补习老师和你的同学,这样会使你丢脸的。
”此时,我愣住了。
心里仿佛是被打碎了的五味瓶又像是瞬间经历了春夏秋冬四个轮回……
那时,我失忆了,但我不会忘记冰冷积雪中母亲的身影,不会忘记咆哮寒风中母亲那语重心长的话语。
即使今后的人生路有再大的坎坷,我也会坚强的度过。
因为我不会忘记母亲――对我的付出。
写后札记:
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