南京中考语文一模各区县基础题及作文修改题含答案.docx

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南京中考语文一模各区县基础题及作文修改题含答案

2015年南京中考语文一模各区县试卷

高淳区

一（25分）

1．用诗文原句填空。

（10分）

（1）蒹葭苍苍，▲。

（《诗经·蒹葭》）

（2）月下飞天镜，▲。

（李白《渡荆门送别》）

（3）晴川历历汉阳树，▲。

（崔颢《黄鹤楼》）

（4）念天地之悠悠，▲。

（陈子昂《登幽州台歌》）

（5）▲，却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）

（6）▲，柳暗花明又一村。

（陆游《游山西村》）

（7）欲把西湖比西子，▲。

（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

（8）有一些话总在不经意间就打动了我们：

陈涉的“▲”是一种少怀大志的抱负，曹刿的“▲”是一种懂得把握时机的魄力，欧阳修的“▲”是一种纵情山水的闲适。

2．给下列句中的加点字注音，根据拼音写汉字。

（4分）

（1）在高淳国际慢城蜿蜒起伏的丘陵间,桃花粉菜花黄,梨花白杏花红,粉墙黛瓦的江南民居点缀（▲）期间,让您如在画中游。

（2）李克强总理说:

“当然,我们现在推进全面深化改革,实现目标要有个过程,但古人说‘吾道一以贯之’,只要我们锲（▲）而不舍,假以时日,必有成效。

”

（3）在南京静海寺门前小亭，有一fù（▲）对联：

一派清泉远，五洲乡梦长。

静海寺，见证了近代中国的屈辱，《南京条约》就是在这里签署。

（4）法布尔的《昆虫记》是名zào（▲）一时的科学巨著，而且在客观真实的描述中渗透着深厚的人文关怀，字里行间洋溢着睿智的哲思与优雅的情致。

班级要开展“魅力汉字”主题活动，你和伙伴们完成了以下任务：

（11分）

【书写】

3.请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面句子。

（3分）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

【欣赏】

4.下面是对三位书法家书法作品的欣赏，不正确的一项是（▲）（2分）

《祭侄文稿》《兰亭集序》《古诗四帖》

A.颜真卿《祭侄文稿》是草书，章法布局渐渐进入悲情状态，到文稿末尾，书写迅疾而极潦草，满腔悲愤如暴风骤雨倾泻无余。

B.王羲之《兰亭集序》帖是行书，丰富多彩的笔画和多姿多态的结体，造成满篇飞动的神采，如同创造了一个繁花似锦、春意盎然的百花园。

C.张旭《古诗四帖》是草书，不为楷书法度所囿，奔放直下，如迅风，如急雨，如闪电……这也许就是“不可端倪”的一种体现。

【联想】

5．很多汉字，能引发我们丰富的联想和想象。

小悦和小丽对汉字的联想如下：

小悦：

“信”，一个人的言语与他本人一般比肩齐高，不夸张，不装小，堂堂正正，这个人便足以信赖了。

 小丽：

“雨”，仿佛让我看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落，“好雨知时节，当春乃发生”哦！

请你模仿小悦或小丽的联想方式，选择一个汉字进行联想。

（3分）

▲

【思考】

6．在“汉字听写大比拼”环节中，小远把“狼jí”的部首写错了。

下面是老师帮助他纠正错误时他们的对话，请你补充完整。

（3分）

老师：

小远，古代将文字写在竹简、木简上，所以“竹”头“籍”组词大多与书写、书卷有关，而“艹”头“藉”，其义大多与柔弱、纷乱有关。

你觉得“狼jí”的“jí”应该是哪个呢？

为什么？

小远：

▲

老师：

这给你识记生词什么样的启发呢？

小远：

▲

老师：

是的，“形、音、义”三位一体是汉字的特性与魅力。

三（55分）

19.下列是“漫游语文世界”综合实践活动中某学生一段发言稿，请根据要求修改。

（5分）

语文就是生活，在语文课上学习语文当然是主要的，但是，也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。

只要你细心观察，你才会发现生活中处处皆有语文。

你看——

漫步公园里，一句“小草在成长，请勿打扰”的标语写出了小草的可爱；连接互联网，一个个“也是醉了”“蛮拼的”等幽默诙谐、耐听易记的网络流行语迅速蹿红，用者信手拈来，听着心照不宣；步入阅览室，一联“问渠那得清如许，为有源头活水来”诗句凝练形象地告诉我们不断吸收新知识的重要性。

只要有一双慧眼，就会发现生活中处处蕴含语言的智慧！

我们离不开生活，更离不开语文。

（1）文章第一段有一处关联词运用错误，请把修改的句子抄写在下面横线上。

（1分）

▲

（2）请重新调整第二段中三个例子的顺序，并说出理由。

（2分）

▲

（3）请将第二段中第一个例子扩充得更具体，使之与上下文协调。

（2分）

▲

2015年中考一模参考答案：

1.（10分）

（1）白露为霜

（2）云生结海楼（3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）独怆然而涕下（5）何当共剪西窗烛（6）山重水复疑无路（7）淡妆浓抹总相宜（8）燕雀安知鸿鹄之志哉一鼓作气醉翁之意不在酒

2.（4分）

（1）zhuì

（2）qiè（3）副（4）噪

3.（3分）（正确1分，规范1分，美观1分）

4.（2分）A

5.（3分）示例：

优——一个人只要具备某种出类拔萃的特长，便是一种优秀或优势。

欠——人感觉到头上有某种重负或压力，必有欠负。

月——仿佛让我看到了月色朦胧，树影婆娑，夜凉如水，“床前明月光，疑是地上霜”啊！

山——仿佛让我看到了高耸的山峰连绵不断，“横看成林侧成峰，远近高低各不同”呢！

6.（3分）

（1）我觉得应该是“艹”头“藉”，因为“狼藉”的意思是乱七八糟、杂乱不堪的样子。

（1分）

（2）首先要理解词语的意思，再根据汉字的形旁表意的特点，对形近字区分记忆。

（2分）

19.（5分）

（1）（1分）改为“只要你细心观察，你就会发现生活中处处皆有语文。

”（1分）

（2）（2分）第二段应将“阅览室”的内容调换到“互联网”的前面（或者：

将“互联网”的内容调到最后）。

从实际生活到网络空间，更符合人们的认知规律。

（3）（2分）示例：

一句“小草在成长，请勿打扰”的标语，拟人化地写出了小草的可爱，使人们心生垂怜，处处彰显生命的光芒。

（有合理鉴赏1分，点明效果1分）

江宁区

一（27分）

1．用诗文原句填空。

（10分）

（1）蒹葭苍苍，▲。

（《诗经•秦风》）

（2）海日生残夜，▲。

（王湾《次北固山下》）

（3）此夜曲中闻折柳，▲。

（李白《春夜洛城闻笛》）

（4）▲，恨别鸟惊心。

（杜甫《春望》）

（5）忽如一夜春风来，▲。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（6）苔痕上阶绿，▲。

（刘禹锡《陋室铭》）

（7）▲，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。

（晏殊《破阵子》）

（8）小荷才露尖尖角，▲。

（杨万里《小池》）

（9）连续两年，“全民阅读”引起关注。

我们不仅要爱读书、读好书，还要善读书，要将“学”与“思”结合起来，正如《<论语>十则》里所说：

“▲，

▲。

”

2．给加点字注音，根据拼音写汉字。

（4分）

（1）悄▲然

（2）恪▲尽职守（3）xī▲微（4）冥思xiá▲想

3.下列加点的成语使用正确的一项是（▲）（2分）

A.南京鸡鸣寺路的樱花，争相盛放，随风摇曳，缤纷浪漫，路人忍俊不禁地驻足欣赏。

B.国足在亚洲杯小组赛中八面玲珑，连胜三场，打出了球队精神，也唤回了国人信心。

C.文明的气质应该是朴素自然的，我们不能因为给别人让座了就莫衷一是，期待赞扬。

D.瑞典将关闭孔子学院，这让我们不得不思考，传播中国的文化是不是也要因地制宜。

班级开展“我眼中的中国画”的语文综合性学习活动，请你参与。

【字与画】字画同源

4.梓康同学搜集了下面材料，发现汉字中有“中国画”，他想向班级同学简要介绍他所搜集到的汉字，你认为下列选项中最适合的是（▲）（2分）

材料：

中国文字源于象形，这种“形”其实就是一种画。

如，2014年年度汉字“法”。

金文中的“法”（

）字，是一个来自古代现实生活的会意字：

右边是一头“水牛”的象形，左边的上部是一个由象形“大”（表示人）和象形“口”（表示地穴）构成的“去”字，下部则是“水”的象形描摹。

几种形的会意，表示人效法水牛游泳。

古文的“法”字省掉了“水牛”，篆书承接金文，只做了构形上的调整。

A.大家好！

“法”字是由象形的“水牛”“人”“地穴”“水”构成的会意，是一幅画，意为人效法水牛游泳。

B.大家注意听，认真点！

中国文字最早源于象形，这种“象形”其实就是一种画，如汉字中的“法”。

C.大家好！

古文中的“法”字是一幅画，它省掉了“水牛”，篆书承接金文，只做了构形上的调整。

D.汉字“法”是一个象形字，是一幅画。

几种象形“水牛”“人”“地穴”“水”，表示人们效法水牛在游泳。

【诗与画】诗情画意

5.下面是卓远同学的发言稿，请发挥想象，仿照画线句的特点，将文稿补充完整。

（2分）

人们常说“诗情画意”，就是说，诗要有画情。

如王维的《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”。

你看:

大漠孤烟直——一片无垠的沙漠宛如广袤的宇宙，没有边际；一缕青色的孤烟如坚挺的竹柱，直插霄汉。

长河落日圆——▲

【文与画】文画同心

6.羊年伊始，庆雯同学在网上找了一幅《大吉羊图》（见下图）并有两个发现。

请阅读后完成下面题目。

（7分）

发现一：

此幅画命名为“大吉羊图”是因为“羊”通“祥”，“羊”有“吉祥、祥和”之意。

发现二：

很多画家在做完画后都要在画里题“文”，“文”既指字体，又指题字的内容。

“文”与画所表达的意思要尽量相匹配，这就是“文画同心”。

（1）请用说明性的语言介绍图画内容。

（2分）

▲

（2）下列对《大吉羊图》所表达的意思、图中的字体以及该字体特点的判断，依次正确的一项是（▲）（2分）

A.对羊儿的喜爱篆书遒劲B.对善美的渴望行书娟秀

C.对吉祥的追求隶书端庄D.对祥和的追求楷书飘逸

（3）请用正楷字或行楷字将“大吉羊图”四个字抄在下面的田字格内。

（3分）

三（54分）

21.根据要求，完成下面作文修改。

（4分）

不贪安逸的燕子

①燕子都有一个非常舒适的家，但它们从不贪图安逸。

②每年秋天，不管刮风下雨，燕子的一家总是按时迁徙，飞往南方。

春天，不管美丽的南方多么迷人，它们总是和春风一起飞回北方。

③为了适应征途中的各种困境，刚孵出的小燕子就开始学习飞行，到秋天启程的时候，因为已经有了飞行的本领，但途中的险恶环境会使大部分雏燕丧失性命。

④侥幸活下来的，飞越了万水千山，到达了向往已久的目的地。

⑤燕子也是念旧的，当它们飞回的时候，总是寻找过去的住处，好像和那里的一切都有深厚的感情。

（1）文中画线句有语病，请用规定的符号直接在下面的句子上修改。

（2分）

因为已经有了飞行的本领，但途中的险恶环境会使大部分雏燕丧失性命。

（2）请结合本文说明的中心，说说文中哪一句话是多余的，为什么？

（2分）

▲

参考答案

一（27分）

1．（10分）

（1）白露为霜

（2）江春入旧年（3）何人不起故园情（4）感时花溅泪（5）千树万树梨花开（6）草色入帘青（7）池上碧苔三四点（8）早有蜻蜓立上头（9）学而不思则罔，思而不学则殆（每空1分，有错、漏、添、倒一处，该空不得分）

2．（4分）

（1）qiǎo

（2）kè（3）熹（4）遐（每空1分）

3．（2分）D

4．（2分）A

5．（2分）示例：

那—条长长的黄河宛如一条飘带，静静蜿蜒到远方；一轮落日如金色的圆盘，缓

缓下沉。

（句式，1分；有比喻修辞，1分）

6.（7分）

（1）（2分）一位女子端坐着目视前方，旁边有一只卧地的羊，图画右上角写着“大吉羊图”四个字。

（2）（2分）C（3）（3分）略（笔锋1分，结构1分，美观度1分）

三（54分）

21.（4分）

（1）（2分）因为已经有了飞行的本领，但途中的险恶环境会使大部分雏燕丧失性命。

（2）（2分）第⑤句话是多余的，因为这篇小作文重在介绍燕子“不贪安逸”的特征，而第⑤句话介绍燕子“念旧”的特点。

鼓楼区

1.用诗文原句填空。

（9分）

（1）烈士暮年，。

（2）莫愁前路无知己，。

（3）报君黄金台上意，。

（4），夜泊秦淮近酒家。

（5），西北望，射天狼。

（6）马作的卢飞快，。

（7）江山代有才人出，。

（8），草色入帘青。

（9）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，这类与传统节日相关的诗句还很多，请再举一例：

，。

2.下列加点字读音全部相同的一项是（2分）（）

A.晦暗欺侮诲人不倦

B.伺候侍候伺机而动

C.便笺缄默芊芊细草

D.炽痛叱咤敕勒川

3.下列词语书写全部正确的一项是（2分）（）

A.荒谬——杀戳挟持——汗流浃背

B.伧俗——苍海灰尽——死灰复燃

C.攫取——洗濯荣膺——义愤填赝

D.沉湎——腼腆闲暇——闻名遐迩

4.书法欣赏。

（4分）

（1）“柳体”以瘦劲著称，点画爽利挺秀，骨力矫健，结构严谨。

以下书作中，柳公权的作品是（）（2分）

[A][B][C]

（2）关于初学者选笔应该用硬毫还是软毫，说法不一。

有同学向他的书法老师询问，下面是老师的回答：

打个比方吧：

在雕刻艺术上，刀法不高，花纹不明快骏爽，叫太“肉”，软毫写出来的笔画是偏“肉”的。

除非你喜欢那种没有锋梭芒角，肥软圆熟的书风。

俗语说：

“工欲善其事，必先利其器。

”庖丁解牛，绝不会去选一把钝刀，用软毫练字，就犹如钝刀子割肉。

如果等刀力练出了再换快刀，那不成了“工欲善其事，必先钝其器”嘛！

由此看来，这位老师建议选用。

（A.硬毫B.软毫C.都可以）（2分）

5.阅读下列三则材料，回答问题。

（9分）

【材料一】

桃之夭夭，灼灼其华。

之子于归，宜其室家。

——《周南·桃夭》

［注］桃花怒放，艳红似火。

姑娘出嫁，给夫家带来和美。

彼黍离离，彼稷之苗。

行迈靡靡，中心摇摇。

——《王风·黍离》

［注］那黍子行行排列，那高粱生出苗儿。

缓慢地走着，心中恍惚。

昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

——《小雅·采薇》

［注］回想当初出征时，杨柳依依随风吹。

如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。

【材料二】

（1），早在《诗经》中就见到了它们的身影。

比如：

《风》以“绿竹如箦，有匪君子，如金如锡”来赞颂竹子一般的修养和德行；《小雅》用松树的生命力长久来比喻子孙绵延不断；《大雅》有“柞棫斯拔，松柏斯兑”，其意是说柞树都已砍完，苍松翠柏还直立山间。

竹柏由此作为一种文化符号延续了下来。

至于很早就见诸《诗经》的

（2）更是饱含丰富的文化意蕴在历代诗文中传承着。

A.

（1）文学意象最常见的就是植物

（2）“蓬”、“蒌蒿”、“茅”、“浮萍”

B.

（1）文学作品中经常见到植物意象

（2）“硕鼠”、“羔羊”、“螽斯”

C.

（1）文学作品中常见的植物意象

（2）“硕鼠”“羔羊”“螽斯”

D.

（1）常作为文学意象出现的植物

（2）“蓬”“蒌蒿”“茅”“浮萍”

【材料三】

植物名

花木之语

《诗经》来源

棠棣

手足

《小雅》中称颂道：

“棠棣花开，光艳明丽，天下之人，莫如兄弟。

”

艾蒿

相思

《王风·采葛》中感叹道：

那个采摘艾蒿的人哪，一日不见，如隔三秋！

①

②

③

（1）选择【材料一】中任一诗句，摘抄在下面方格中。

要求：

准确，工整，美观。

正楷和行楷皆可。

（3分）

（2）我们所学的《诗经》篇目中也有含花草的诗句，如“，。

”（1分）

（3）阅读【材料二】，根据上下文判断空格处应选的正确项是。

（1分）

（4）在【材料一】【材料二】中任选一种植物，完成【材料三】的表格。

（2分）

①②③

（5）有同学说：

“《诗经》里的植物意象传承的都是乐观美好的情感。

”你同意他的看法吗？

请结合以上材料加以阐释。

（2分）

三、作文（54分）

（一）阅读下面学生习作，按要求进行修改。

（4分）

感谢阅读

我的家是一个特别的书香家庭。

一到我家，你就一定会惊讶于我们家的这三只书虫和满书架的书。

我爸爸是一只嗜睡书虫。

举个例子，我表弟今年2岁了，爸爸妈妈想教他一些有用的东西，他们就叫我背三字经，好让我来教他，当姐姐真不容易呀，还要教人背书！

可惜我不敢对我妈这只母老虎发威，只能老实地在老爸边上当一只病猫。

我嘴中边念叨着“三字经、三字经”，边在书架上找时，倒在床上睡大觉的书虫老爸听见了，只见他忽然从床上起来，嘴里还说：

“人之初，性本善……”直到背完，他便忽然又倒头就睡起来，他在说梦话。

再说说我妈这一只吃货书虫，她可不像普通书呆子那样，苦读而忘记吃饭，她是边读书边不停地吃。

一天，都快吃午饭时间了，我妈还是在边读书边不停地吃蛋糕，我冲老妈说：

“这样不停地吃，小心变胖，不好看！

”老妈却理直气壮，晃晃手中的书说：

“杨贵妃也胖呀！

却最得宠呢！

看看，书读少了吧！

”这三句话把我准备好的一堆给老妈压力的话都硬顶回肚里去了。

那我呢，是一只幽默书虫。

有一回，爸爸妈妈在饭桌上告诉我关于我小时候的事，妈妈说我小时候很凶，还弄伤过爸爸，我笑着接过妈妈的话说：

“都说人之初，性本善，谁知道我是不是个人呀！

”这一番话，弄得大家哈哈大笑。

您看，我的书香家庭是不是与众不同？

19.文章标题为“感谢阅读”，但是从全文看，作者并没有写出“感谢”来。

请你结合文章的内容，为本文重新拟写一个标题。

（2分）

20.为了刻画父亲“嗜睡书虫”形象，文章第二段对事情原因的交代啰嗦、累赘，偏离中心，请你用简洁语言修改画线句的内容。

（2分）

九年级语文试卷参考答案

一、（26分）

1.（10分）

（1）壮心不已

（2）天下谁人不识君（3）提携玉龙为君死（4）烟笼寒水月笼沙（5）会挽雕弓如满月（6）弓如霹雳弦惊（7）各领风骚数百年（8）苔痕上阶绿（9）示例：

爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

但愿人长久，千里共婵娟。

去年元夜时，花市灯如昼。

 月到柳梢头，人约黄昏后。

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

海上生明月，天涯共此时。

遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人。

待到重阳日，还来就菊花。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

2.（2分）D

3.（2分）D

4．（3分）

（1）（1分）C

（2）（2分）A

5.（10分）

（1）（3分）书写规范端正得2分，且美观漂亮得3分）。

（2）（1分）示例：

蒹葭苍苍，白露为霜。

参差荇菜，左右采之。

（3）（1分）D

（4）（3分）示例：

①杨柳②不舍、留念。

③《采薇》中写到：

昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

示例：

①竹柏②坚韧③《大雅》中写到：

柞棫斯拔，松柏斯兑。

示例：

①桃花②美满③《周南》中写到：

桃之夭夭，灼灼其华。

之子于归，宜其室家。

（用原文或者译文都可）

（5）（2分）不同意。

（1分）有很多植物所包含的是悲凉、哀伤甚至是消极的意思。

（1分）比如：

“桃之夭夭”已经变成“逃之夭夭”，成为了一个贬义词。

（1分）（再比如：

“黍离之悲”指对国家残破，今不如昔的哀叹。

再比如：

“蓬”“茅”等都是飘零、漂泊无依的象征）

三、（54分）

（一）（4分）

19.（2分）示例：

我的书香家庭    我家的三个书虫。

20.（2分）一次，为了教弟弟背书，我在书架旁找《三字经》（我不停地念叨“三字经”）

六合区

一（27分）

1．用诗文原句填空。

（10分）

（1）蒹葭苍苍，▲。

（《诗经·蒹葭》）

（3）海日生残夜，▲。

（王湾《次北固山下》）

（3）▲，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（4）▲，提携玉龙为君死。

（李贺《雁门太守行》）

（5）横看成岭侧成峰，　　　▲　　　。

（苏轼《题西林壁》）

（6）了却君王天下事，▲。

（辛弃疾《破阵子》）

（7）▲，帘卷西风，人比黄花瘦。

（李清照《醉花阴》）

（8）美国在东南亚大力宣扬“维护南海航行自由”，其实“▲”，矛头真正指向的是中国。

（用欧阳修《醉翁亭记》中的句子填写）

（9）一叶坠地，决不是毫无意义的，这一片片黄叶换来了整个大树的勃勃生机，正所谓“▲，▲”。

（用龚自珍《己亥杂诗》中的句子填写）

2．给加点字注音，根据拼音写汉字。

（4分）

（1）冬日，苍穹之下，南京紫金山的石像静默，营造出一种肃穆的气氛▲。

（2）去年青奥会期间，平安志愿者们恪▲尽职守，保证了青奥会的顺利进行。

（3）“国家公祭鼎”的铭文，采用“骈文”体来写，增强了公祭的感染力、震hàn▲力、历史传导力。

（4）考虑到作品要雅俗共享，地铁3号线最终敲定了家 yù▲户晓的古典名著《红楼梦》作为文化主题。

3.下面对名著片段理解不正确的一项是（▲）（3分）

A．“祥子的车卖了！

他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。

他的眼红得可怕……愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。

他连哭都哭不出声来！

”（片段中祥子“连哭都哭不出来”的原因是虎妞难产而死被迫卖车。

）

B．“张都监道：

‘不是看我兄弟张团练面上，谁肯干这等的事！

你虽费用了些钱财，却也安排得那厮好。

这早晚多是在那里下手，那厮敢是死了。

只教在飞云浦结果他。

’”（这句话中加点的“他”指的是林冲。

）

C．“姥爷向她扑过去，她随手一带门，门扇差点砸在他的脸上……姥爷用手扶住门框，用力地挠着……这是他第一次当着我的面打我姥姥，我感到奇耻大辱！

”（这一片段写到阿廖沙对外祖父打外祖母感到十分的愤怒。

）

D．“昨天，我们在归路上遇见了全体的贵族……于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去……”（这一片段中的“背着手”和“撞”等词语传神地写出了贝多芬对皇亲国戚满不在乎的态度。

）

班级要开展一次“‘苹果’旋风”的综合性学习，请你和小伙伴们一起参加。

4.请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面《小苹果》歌词中的任意一行。

（3分）

变成蜡烛燃烧自己，只为照亮你

把我一切都献给你，只要你欢喜

▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

5.请用一句话概括以下新闻的内容。

（12字以内）（2分）

为激发学生课间活动的兴趣，天津南开区中营小学将风靡大江南北的广场舞《小苹果》进行改编搬进校园，让学生们在大课间活动中跟随耳熟能详的旋律跳起校园版《小苹果》，在快乐中强身健体。

（选自《城市快报》）

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6．班级举办了“我看《小苹果》”的演讲比赛，下面是同学们演讲稿中的四句话，其中有一句加点成语使用不当，请你找出来。

（▲）（2分）

A．这首《小苹果》太好听了，我相信它会一如既往地火下去，就像前段时间的《江南style》

一样。

B．这首歌的旋律优美动听，歌词朗朗上口，就连我四岁的表妹听了，也不由得手舞足蹈，

随声附和起来。

C．《小苹果》自问世以来，一直稳居音乐排行榜的前三名，连港台的流行歌曲也相形见绌

了。

D．随着《小苹果》红遍大江南北，它的演唱者筷子兄弟已经成为妇孺皆知的人物，我好

羡慕他们呀！

7.今年随着“小苹果”等神曲的盛行，在一些大街小巷中发现不少跳舞爱好者的身影。

傍晚，小区内的老人们又跳起了广场舞，激扬的音乐吸引了众多市民观看。

正在做作业的王林皱着眉头说：

“这帮老头老太，又开始瞎闹腾了。

真烦人！

”王林的语言欠妥当，你应该如何劝说他？

（3分）

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三（54分）

21.阅读下面学生习作，按要求修改。

（4分）

雪花的自述（节选）

我叫雪花，我能给人们带来美丽，看！

（A）我跳着轻盈的步伐向下飘落，给大地披上了白色的毯子。

我除了漂亮，还有很多用处呢！

与我亲密接触后，①能增强皮肤的抵抗力，②减少疾病，③能促进血液循环，④增