自治区中等职业教育和高等职业教育衔接专业课程体.docx
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自治区中等职业教育和高等职业教育衔接专业课程体
自治区中等职业教育和高等职业教育衔接专业课程体系建设项目实施方案
(征求意见稿)
为深入贯彻落实自治区《关于加快发展现代职业教育的实施意见》(新政发〔2015〕75号)、《新疆维吾尔自治区现代职业教育体系建设规划(2015~2020年)》(新职领办字〔2015〕8号)和自治区《关于加快发展五年制高等职业教育促进中高职教育融通的意见》新教职成〔2013〕2号等文件精神,进一步深化职业教育综合改革,加快推进新疆特色现代职业教育体系建设,促进中高职教育协调发展,实现技术技能人才的系统培养,启动中高职衔接专业课程体系建设项目。
结合当前自治区中高职发展实际,制定本实施方案。
一、指导思想
以立德树人为根本,以服务自治区经济社会发展为宗旨,以促进学生职业能力发展和就业为导向,适应经济发展、产业升级和技术进步需要,系统构建中高职相衔接的一体化课程体系。
加快推进自治区中高职院校在专业培养目标、课程设置、课程内容与职业标准、教学过程等方面相衔接,形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的中高职衔接一体化课程体系。
二、建设目标
到2020年完成10个中高职衔接专业课程体系建设(含30门中高职衔接课程建设),每个衔接专业形成完整的分段培养目标、课程内容和课程标准三位一体的中高职衔接专业人才培养方案。
带动全区职业院校中高职衔接内涵建设,推进中高职教育有效衔接。
三、建设原则
(一)坚持需求引导,服务发展
紧紧围绕自治区经济发展方式转变、产业结构调整的需要和中高职教育衔接、普职沟通的体系建设要求,着力解决不适应、不衔接、不配套的问题,实现全面衔接、贯通,推进中高职衔接专业课程体系建设,服务经济社会和学习者的可持续发展。
(二)坚持统筹兼顾,分步推进
根据技术技能人才多层次、多样化发展的特点和区域经济发展的需要,按照点上探索、面上推广的实施原则,结合当前中高职教学实际,分步开展建设适合我区的中高职衔接专业课程体系。
优先支持自治区服务于第一、二、三产业,石油石化、煤电煤化工和纺织服装等产业园区的专业开展中高职衔接专业课程体系建设。
(三)坚持分类指导,突出特色
鼓励各职业院校探索中高职衔接专业课程体系建设的不同模式和途径。
鼓励衔接课程多样化、多形式和特色化建设。
(四)坚持校企合作,协同开发
深化校企、校际合作,同类专业中高职院校要形成联盟,建立工作机制,与行业企业联合协作开发衔接专业课程体系。
广泛听取其他院校、企业意见和建议,组织相关专家进行调研和论证,实现校企共建、共享、共发展。
四、建设任务
(一)推进中高职培养目标相衔接
根据区域发展规划和产业结构调整要求,确定中等和高等职业教育的人才培养层次、类型、规格及目标。
明确中职和高职相同或相近专业在培养目标上的递进、延展和衔接关系,兼顾学生就业与升学的双重目标。
保证学生在各学习阶段都能获得相应的学习和职业发展能力,为继续教育、终身学习和职业生涯发展奠定良好的基础。
(二)制定中高职衔接专业教学标准
科学制定中高职衔接专业教学标准,强化学生职业道德、职业技能、就业创业能力的培养,明确各培养阶段的教学标准。
为系统培养技术技能型人才提供教学基本规范。
(三)推进中高职课程设置相衔接
按照职业资格标准、行业企业实际要求和中高职衔接专业的需要,明确各自的教学重点,遵循技术技能人才成长规律,深入分析知识、能力、素质的提升逻辑顺序,科学设置各培养阶段课程。
保持中高职教育课程的相对独立与完整。
科学设置各类课程的学时比例。
系统设置内容完善、对接紧密、特色鲜明的中高职衔接课程。
(四)推进中高职课程内容相衔接
根据中高职各阶段培养目标,重点加强中职段教育的基础知识、技能和继续学习能力的培养。
深化高职段教育课程改革,增强高职段教育课程内容的衔接性、实践性和职业性。
把社会主义核心价值观融入职业教育人才培养的全过程。
高度重视学生的职业道德教育和法制教育,培养学生的诚信品质、敬业精神,提高学生的遵纪守法意识。
(五)制定中高职衔接课程标准
围绕中高职衔接专业的人才培养规格,按照职业资格标准、行业企业实际要求和中高职衔接专业的需要,系统设计,统筹制定课程标准。
明确中高职教育的教学重点,调整课程结构与内容,完善教学管理与评价,开展教材建设。
(六)推进中高职衔接专业课程资源衔接
根据中高职衔接专业的人才培养目标和课程标准,对接产业发展的新技术、新工艺、新要求。
基于中高职毕业生就业岗位群的职业能力衔接、工作任务衔接、职业标准衔接和生产案例,以完成工作任务的工作过程为主线,序化知识体系和能力体系,开发具有关联性和递进关系的校本教材和信息化教学资源,实现教学目标、课程内容、能力结构以及评价标准的有机衔接和贯通。
(七)推进中高职教育教学方式相衔接
改革以学校和课堂为中心的传统教学方式,积极试行多学期、分段式等灵活多样的教学组织形式,将学校教学过程和企业生产过程紧密结合,校企共同完成教学任务,突出人才培养的针对性、衔接性、灵活性和开放性,促进中高职教育教学有效衔接,减少教学消耗,提高教学效益。
(八)推进质量评价相衔接
改革教育质量评价模式,建立适应中高职衔接教育的质量评价模式。
以能力为核心,以职业资格标准为纽带,促进中等和高等职业教育人才培养质量评价标准和评价主体衔接。
探索中职与高职学生技能水平评价的互通互认。
吸收行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与人才培养质量评价,将毕业生就业率、就业质量、创业创新等作为衡量人才培养质量的重要指标,形成相互衔接的多元评价机制。
五、申报要求
(一)申报院校
自治区各高等职业院校为牵头申报院校,与相关联的中等职业学校和行业(企业)进行联合申报。
(二)申报衔接专业的条件和要求
项目按衔接专业进行申报,每个专业建设衔接课程不低于3门。
申报的衔接专业必须是适应自治区经济社会发展需求,中高职相对应或相近专业,且有较好的建设基础。
已联合开展自治区五年制高等职业教育的专业优先,已获自治区支持的重点专业优先。
六、工作安排
(一)项目申报
符合申报要求的中高职院校填写《项目申报书》(见附件1),并制订具体的中高职对应专业衔接课程体系建设方案(主要内容包括项目建设基础、项目研究的实践意义与推广价值、项目建设目标任务、项目建设的重点与创新点、项目建设进度与投资预算、项目建设预期效益和项目建设的保障措施等)和任务书,准备相关佐证材料,报学校所在地区(州、市)教育局同意后,报自治区教育厅;区属院校的材料经学校主管部门(行业)同意后,报自治区教育厅。
(二)评审立项
依据《新疆维吾尔自治区现代职业教育体系建设规划(2015~2020年)》和专业布局,2016—2020年立项建设10个中高职衔接专业课程体系建设项目(含30门衔接课程)。
在自治区职业教育工作领导小组办公室领导下,自治区教育厅会同人力资源和社会保障厅、财政厅等部门组织专家对申报学校的申报材料组织评审(也可以对备选项目组织考察),写出建议请示(附评审情况报告),报自治区职业教育工作领导小组办公室审定后,由自治区教育厅对拟立项项目进行公示,公示无异议后立项并实施。
(三)经费保障
2016—2020年,10个中高职衔接专业课程体系建设项目共计投入资金600万元。
自治区每年从职业教育专项经费中安排专项资金予以支持,每个项目建设资金60万元。
获得支持的学校要制订资金管理办法,按照统一规划、单独核算、专款专用的原则,实行项目管理。
(四)验收推广
中高职衔接专业课程体系建设项目建设周期为2年。
立项建设1年后,自治区组织专家进行中期检查和评估;建设周期结束,在自治区职业教育工作领导小组办公室领导下,自治区教育厅会同人力资源和社会保障厅、财政厅等部门组织专家对各建设项目完成情况进行验收,验收合格的中高职衔接课程体系建设项目将在全疆范围内进行推广。
附件:
自治区中高职衔接专业课程体系建设项目申报书
附件:
新疆维吾尔自治区中高职衔接
专业课程体系建设
项目申报书
课程名称:
衔接专业:
牵头申报单位:
联合申报单位:
项目主持人1:
项目主持人2:
项目主持人3:
申请日期:
新疆维吾尔自治区教育厅制
填写要求
一、项目名称应简明、准确。
二、项目主持人不超过3人,一般为1名代表后继教育学校、1名代表前段教育学校、1名代表企业。
相关材料需经学校审核,确属真实无误后签署意见,加盖学校公章。
三、研究目标、研究基础、重点与创新、研究方案、预期成果、实践意义与推广价值、保障措施的填写,要简明、准确。
四、申请表须用A4纸,小4号字,双面打印。
左侧装订成册。
本表封面之上不得另加其他封面。
五、申请表附现有人才培养方案一式2份。
相关证明材料(现有调研报告等)1式1份(按序装订)。
主持人
姓名
性别
年龄
行政职务
专业技术
职务
从事专业
工作单位
联系电话
邮政编码
通讯地址
E—mail
项目组主要成员(不含主持人)
姓名
专业
技术职务
工作单位
从事专业
项目组
中分工
注:
项目主持人不超过3人。
在表格中可以并排填写。
衔接课程体系建设项目研究的目标
前段教育学历层次
专业名称
后续教育学历层次
专业名称
目标:
衔接课程体系建设项目研究的基础
衔接课程体系建设项目研究的重点与创新点
重点:
创新点:
项目研究的方案(包括研究思路、方法和时间安排)
项目研究的预期成果及其形式
1.
2.
3.
4.
5.
项目研究的实践意义与推广价值
实践意义
推广价值
项目研究的保障措施
经
费
投入
牵头单位意见(领导签字、单位盖章):
联合申报单位意见(领导签字、单位盖章):
年月日
市教育行政部门推荐意见(领导签字、单位盖章):
年月日
专家评审意见:
专家组组长(签字):
年月日
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- 关 键 词:
- 自治区 中等职业 教育 高等职业教育 衔接 专业课程