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教师培训工作总结15篇
2022年教师培训工作总结15篇
教师培训工作总结1
为了深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要,加强教师队伍建设,提升全县中小学教师师德素养和专业水平,努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍。
围绕“和谐教育,幸福师生。
”的主题,开展了为期五天的师德培训,具体做法是:
一、高度重视,精心部署。
今年师德培训,加强了对教师培训的力度,成立了以校长苏为泽为组长的师德培训领导小组,具体事务由教务处具体协办。
形成校长亲自抓,各部门配合抓的局面,并做到培训有计划,落实抓过程,结束作总结。
校长分别在行政会,教师会上做了师德培训动员工作,学校在邮箱里发布暑期教师文件、学习材料。
通过多种途径,宣传暑期培训的迫切性和必要性,每位受训教师的牢固地树立起终生学习的观念,并在学习过程中体现出来,做学生和社会的表率。
二、内容具体,形式多样。
本次专题培训活动要以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神为总领,以探寻“和谐教育,幸福师生”为目标,以学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌等榜样事迹为重点,紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公平”两大战略重点和“三心四德”教育,推动平阳教育科学和谐、优质均衡发展展开培训学习。
三、严格管理,注重成效。
1、建立签到制度,每天分上午,下午二次签到,校长监督清点人数是否与签到相符。
2、通过培训,教师根据学习内容,联系思想实际和工作实际进行了认真的总结和反思,每位培训教师认真做笔记写学习体会。
并在学习结束时,每个教研组分散交流自己的体会,进一步巩固师的培训成果。
3、注意资料的搜集与整理,培训中的签到表,培训心得体会,做到有据可查。
通过这次培训,收益良多,体会深刻。
教师对自己的职业有了新的定位,对自己的职责有了新的认识,对自己的工作目标有了新的要求,对自己教育方法有了新的探索。
以“和谐教育,幸福师生。
”的主题,提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,大力弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师德教育,造就一支让人民满意的教师队伍。
教师培训工作总结2
我是幸运的,能参加南京市小学音乐骨干教师培训。
当到培训的通知时那是一种向往,通过这种学习的方式,为自我提高创造了一个好的平台,能让我我学到很多知识。
我非常珍惜这一次的培训机会,因为每一次都有新的收获,都是对自己的一种提高.
通过6天的培训,让我深刻认识到作为一个一线音乐教师身上所肩负的责任和不断改革创新的压力,我热爱我的职业,有满腔热情的动力促使我不断自我学习。
在培训期间,我聆听了戴海云、李欢、江铃、管思渡等许多专家教育科研理论方面的讲座,他们精辟的`论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言,无不透露出大家风范。
相比之下,自己的学识就显得太微小不过,这不正是我要为之努力奋斗的吗?
人惟有认识自己的不足,才能产生更大的前进动力。
我们培训班共有来自全市同行,在学习中我们也进行了很多沟通交流。
在他们身上,我学到了很多自己欠缺的知识,这其中有教育教学方面的知识,还有人际沟通的技能技巧。
我庆幸自己拥有这次机会,我也很好地把握了这次机会,在收获知识的同时,也收获了珍贵的友谊。
本次培训学习了音乐教学理论、音乐教育的发展方向、音乐专业的技能技巧,更多的理论知识得以扩展,精神层面得以培养,通过各位专家教师的讲授我深刻认识到:
作为一名音乐老师,我们的任务是诠释艺术的内涵,解读艺术的精华,简单的呈现适合学生的接受,现代教师更要跟上时代的步伐,跟上学生的心理成长,对心灵的塑造和对素质教育的完美体现,完美结合,教育要以人为本不是做作不是照本宣科,要的是我们的爱心,一切从心从真出发,我相信这是最大的感染力,超过了知识本身、超过了音符本身、超过了普通的教与学的单调形式,音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈,更重要的是要教会他们什么是美好的事物,如何正确认识美、追求美、感受美、欣赏美、创造美,这些是一个重要不可分割的体系,成人之前要成才,小学的音乐教育尤其重要,学生的各方面能力的启蒙就在这个重要的阶段,时刻加深自我认识,并且重视。
深知自己身上的压力,更要加强自我的学习,不是单单的在音乐方面的提升,个方面都要有所加强,多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。
坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体,让学生在听、看、唱,讨论、联想、想象及律动等愉快的音乐实活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。
这次音乐教师的培训对我来说是及时而有效的。
通过这次培训,使我从观念上,从理论知识水平上,方法与技巧上都得到了很大的认识与提高。
通过这次培训,促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思,我觉得对自己的教学也进行反思,做一名反思型的教师。
一名教师能成为教学上的能手,不是一蹴而就,而是经过长期的磨练,在反思中不断地成长起来的。
过去我自以为自己的音乐水平完全可以教好这些学生了,对与教学中的深层次的思考认识不足,反思不够。
通过培训,我看到了教师们的严谨的教学态度,授课的专致,看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头,我看到了自己的不足之处。
在今后的教学与学习中,我要改变自己以往不思进取的思想,以要用新的教学理念进行教学,刻苦钻研,勇于创新,对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。
我相信在这一年的培训中,我对音乐一定会有更深的认识,在今后的音乐教学中,我会按照老师的方法进行教学,贯彻好在这一年的学习中学到的宝贵知识,同时还要不断地创新,使我校的音乐教学再上一个新的台阶。
学到许多课本上学不到的知识,充实而又愉悦,认识了很多优秀的老师,使我受益匪浅。
这次,我有幸参加省中小学音乐骨干教师的培训。
虽然只是短短几天时间,但我觉得实充而愉快。
这次培训,我学到了许多课本上学不到的知识,认识了很多优秀的老师,使我受益匪浅.
首先,这次培训,使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高,在某些方面有了质的进步。
其次,通过这次培训,促使我深刻的反思自己的音乐教学。
古语说:
“吾日三省吾身。
”是指道德层面,一名教师能成为教学上的能手,不是一蹴而就,而是经过长期的磨练,在反思中不断地成长起来的。
过去我对教学中的深层次的思考认识不足,反思不够。
通过培训,我看到了教师们的严谨的教学态度,授课的专致,看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头,我看到了自己的不足之处。
在今后的教学与学习中,我会对自己每节课的的教学进行反思,做一名反思型的教师。
我要用新的教学理念进行教学,多钻研,敢创新,在艺术教育方面作出自己应做的贡献。
第三,通过这次培训,我对音乐有了更深的认识,在今后的音乐唱歌教学中,我会结合实际,运用这几天学习中学到的宝贵知识,尽量按照老师教的方法进行教学。
同时还要不断地创新,使我校的音乐教学上一个新的台阶。
最近一段时间,有幸参加了县小学音乐教师培训。
至此,我已经参加过许多次的培训,每一次的培训都有新的收获,对自己都有一定的提高。
通过本次的教学培训,我受益匪浅,收获很大。
本次培训涉及了音乐教学理论、音乐教育的发展方向、音乐专业的技能技巧,更多的是知识的扩展,精神层面的培养。
作为一名一线的老师,我们的任务是诠释艺术的内涵,解读艺术的精华,简单的呈现适合学生的接受,现代教师更要跟上时代的步伐,跟上学生的心理成长,
对心灵的塑造和对素质教育的完美体现,完美结合,教育要以人为本不是做作不是照本宣科,要的是我们的爱心,一切从心从真出发,我相信这是最大的感染力,超过了知识本身超过了音符本身超过了普通的教与学的单调形式,音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈,更重要的是要教会他们什么是美好的事物如何正确认识美追求美感受美欣赏美创造美,因此小学的音乐教育尤其重要。
要给学生半桶水自己要有一桶水,多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。
在教学中创设轻松愉快的教学环境,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体,让学生在听、看、唱,讨论、联想、想象及律动等愉快的音乐实活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐
通过这次培训,我对音乐教学有了更深的认识,在今后的音乐教学中,我会用全新的理念进行教学,不断地创新,使我校的音乐教学又上一个新的台阶。
同时从一线教师的经验介绍中,让我们在教学上有了一个更全面的认识。
我相信,在自己的努力工作下,今后的音乐教学一定会更上一层楼。
教师培训工作总结3
人民教师,是一个让人一听就肃然起敬的词眼。
只要你理解了它,它就会成为你毕生为之奋斗的事业。
如同“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”你会在这片润土上尽情挥洒你的热血,辛勤耕耘,期待学生们一次又一次的收获,完成一次又一次的蜕变。
最终自我的光阴却在粉笔灰沫的弥漫中消失殆尽。
今年8月26日—28日,我们参加了由江华县教育局组织的新任教师岗前适应性培训,作为新一批入职的教师,内心的欣喜和自豪之情溢于言表。
虽然深知自我在教学实践中经验相当匮乏,可是强烈的职责心和十足的自信心,也能让初出茅庐的我们相信自我能胜任这份工作,相信我们能经过努力奋斗,发扬吃苦耐劳的精神,让我们成长为一名合格的人民教师。
在这两天的培训中,平易近人的唐孝任局长与其他三位专家从宏观上引导我们树立正确的教育目标,引领我们走向正确的教育发展道路。
羊校长与其他三位教师则从微观上告诉我们如何上好一节课,怎样去关心和爱护每一位学生。
尽职尽责的伍守仁等五位股长分析了工资与职称的相互关联性,这些都与教师的利益息息相关。
聆听了教师们的教导,让我对“教师”这两个字的含义又有了更深刻的理解,从而对做一名优秀的人民教师增添了几份职责感。
要让我县成为教育强县,实现“名校、名师、名人”的发展战略目标,首先应当从“名师”入手,总结这几天的心得体会,我们认为要想成长为一名合格的人民教师,应当从以下三个方面入手。
第一,提高教师的自身素质。
打铁还需自身硬,为人师表,就得有好的表率。
教师对学生的影响如春风化雨,润物细无声。
教师的一言一行将会对学生的人生观、价值观、世界观产生影响,这就要求教师加强自我修养,提高人文素养,加强职业道德素养,规范自我的言行。
第二,提高教师的业务水平。
师者,所以传道、授业、解惑也。
教师传授给学生知识和本领。
如果教师自我学业不精,知识不够渊博,就很难让学生理解其中内涵,进而失去学习兴趣,对教师的教学本事产生怀疑。
当今时代,知识更新速度快,教师必须不断学习,完善自我,适应时代的发展。
第三,提高教师的合作本事。
一个好汉,三个帮。
不一样的教师有不一样的教学风格,不一样的学生也会被不一样的教学风格所吸引。
所以,教师们应当团结合作,构成一个和谐的教学环境,这样才能教育出德才兼备的学生。
以上就是我经过这次岗前培训中体会到的怎样让自我成长为一名合格的人民教师。
经过这次培训和学习,提高了我们的思想境界,丰富了我们的教学理念,增强了我们教好语文的自信。
“美丽学校、幸福师生、梦想教育”让我们扬帆起航,共筑“江华梦,教育梦”。
教师培训工作总结4
这次培训活动的资料丰富、形式多样、安排紧凑、组织严密。
专家们的讲座切合我们教学的实际,有宏观的阐述也有微观的剖析,有理论的提升,更有课例的充实。
这种培训我们喜欢,朴实、生动、学有所用。
学习期间,认真聆听各位专家的讲座和,做好学习笔记;进取参加讨论,结合自我教学实际进行总结和。
经过远程学习,收获颇丰,对小学本质和自身数学素养等方面的认识都得到很大提升。
现就这次培训作如下总结:
整个培训在充分调查教师实施新课标中产生的困惑和学习中遇到的难点的基础上,围绕国家课标与自身修养、数学本质与数学素养、如何落实国家课标三方面进行重点讲解。
本次培训最突出的就是结合了许多教学案例进行讲解,做到有的放矢,理念不孤立、资料也不空洞;很多教学实录让我学习起来也很感,更能对照自我教学找到不足和改善的地方。
本次培训充分关注一线教师的实际需要,不仅仅在大的纬度上帮忙教师构建理论体系,同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。
在讲座研讨活动中,巧妙地运用一个教学案例,让大家深刻解了“什么是教学设计”,懂得了“教学设计的基本程序”,掌握了“教学设计的核心是什么”。
明白了“抓住教学目标、抓住学生思考、抓住教学反思、落实教学环节、落实教学活动,”在充分的教学准备的前提下,设计和上出高质量的新课程数学教学课。
为大家供给了看得见摸得着的现实。
几位教师的精彩课堂实例展示以及丰富多彩的教学片段设计、小组交流等都使每一位参培教师在观摩、思考、碰撞中得到提高。
他们的成长经历,感动着学员们一颗颗驿动的心,闪烁着浓浓的新理念和新尝试的课堂教学,青春荡漾,新气十足,为学员供给了学习和研究的现场。
整个培训活动从实践到理论,循序渐进,打破了过去从理论到实践的传统。
从培训的看,从过去的理论演绎转化为从实际到理论的归纳。
不仅仅降低了学习的难度,并且提高了学习的实效。
紧张有序的培训又为我们打开了一扇窗,让我们透过这扇窗去眺望的又一片新视野。
有了这次数学远程培训让我深有感触:
第一、数学教学不能只凭经验。
从经验中学习是每一个人天天都在做并且应当做的事情,然而经验本身的局限性也是很明显的,就数学教学活动而言,单纯依靠经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动,即依靠已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动;将教学作为一种技术,按照既定的程序和必须的练习使之自动化。
它使教师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的,例行的而非自觉的。
这样从事教学活动,我们可称之为经验型的,认为自我的教学行为传递的信息与学生领会的含义相同,而事实上这样往往是不准确的,因为师生之间在数学知识、数学活动经验、社会生活阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不可靠的,甚至是错误的。
例如:
多年来我们在上课的时候总有一个将知识做为小结的环节,并且都是由教师给出答案,例如用语言或图表罗列出所学知识。
第二、理智型的教学需要反思。
它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的基本出发点,努力追求教学实践的合理性。
经过培训,更进一步地认识到,做为一名教师,仅有不断充电学习,努力具备丰富的知识,扎实的数学专业知识。
努力拥有宽厚的数学,了解数学的核心知识。
进一步研读新课标,新教材,清晰的认识各年级教材的编排体系,从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂,准确把握教学的尺度,体会其中蕴涵着的教学思想,;掌握数学知识与其他知识之间的关系,要对知识点的生长点及延伸点有清楚的认识,建立知识树,从较高的观点认识数学知识的发生、发展过程,了解构成这些知识的数学思想方法。
因为,要给学生一杯水,自我不仅仅要有一桶水,并且要有源源不断的自来水;做为一名教师,必须象一棵枝繁叶茂的大树,需要吸收多方面的:
学习科学的教育思想,树立先进的教育理念,拥有渊博的学识,掌握令人佩服的教学艺术,培养较强的人格魅力,具备不断开拓创新的精神……让自身专业发展的过程,成为一个持续学习、深刻理解数学知识的过程;成为一个数学教学本事不断提高的过程;成为一个数学教育观念不断构成和发展的过程;成为一个数学教学本事不断提高的过程。
教师培训工作总结5
今年是实施教师培训络管理第一年,按照县教育局的工作要求,我校以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点,着力促进教师专业发展,积极组织并认真开展了新课程师资培训工作,取得了一定的成绩。
现就这一阶段的工作,做如下总结:
一、单位基本情况
我校现有教职工102人,专职教师87名,其中高级教师22人,一级教师45人,二级教师20人。
取得本科文凭80人,大专学历7人。
县市教学能手、学科带头人、教坛新秀10人。
二、培训组织管理
1、建立培训组织机构
组长:
副组长:
成员:
管理员:
2、建立人才培养体系
县套大中学人才以3年为一个培养周期,严格按照培养标准,培养工程将明确人才的发展目标和具体任务,规定完成任务时限,分阶段、分步骤、高标准组织落实。
针对人才个人发展规划,通过自主研修、阅读反思、合作研讨、课题研究、总结提升等方式,实现人才自身专业化提升和发展。
同时,还将建立人才成长档案和人才约谈机制。
3、量身打造培训计划
培训计划设计有国家、省、市、县、校级培训,以校本培训为主,络学习为辅,采取“走出去,引近来”的策略,本年度组织教师到盐城中学、秉义中学、天场中学、果林中学、界牌中学、县一中、永宁路实验中学等学校学习,请盐城市田家炳中学、界牌中学等学校老师到我校交流研讨。
4、创新人才培养模式
此外,以交流、分享、相互启迪、创造适合未来人才培养新模式为主要途径,组建“人才精英团队”,吸纳“名校长、名教师培养工程”中骨干校长、教师参与活动,邀请省内外教育理论与学科教学专家作导师定期实施全面、系统、超前、个性化的高端培养。
鼓励各个团队创造性地开展各种研修活动,建立个人博客,团队上交流,发表学术论文,互相听课评课,使他们能够在良好的环境中发展自己、提高自己、超越自己,发挥示范、引领、辐射作用,有效地提高我校教师综合素质和专业化水平。
三、教师参与情况
1、集体培训
20__年暑期教师培训全体教职工,校每周周六教职工培训全体教职工,教师师德教育培训全体教职工,教师法律知识培训全体教职工,德育演讲全体教职工,教师基本功培训全体教师等。
2、个人参加培训
省市合作农村校(园)长提高培训-初中
初中学科有效教学高端研讨班-数学
远程络和专题专项培训-初中体育
20__送培课堂教学实务,
县初中教师县级集中培训(20__),
县中小学青年班主任培训,
省市合作初中骨干教师提高培训-初中历史,
20__年暑假省级引智培训班中小学英语教师提高培训,
20__年省新课标初中英语教师络培训,
20__年省新课标初中化学教师络培训,
20__年省新课标初中数学教师络培训,
20__年省新课标初中语文教师络培训,
20__年省新课标初中物理教师络培训,
20__年青少年科技辅导培训,
盐城魏书生讲座培训,
盐城中学教师培训,
坎北初级中学物理教师培训等。
四、目前存在问题和意见建议
目前存在问题有个别教师对培训认识不到位,如未能参加省市合作农村校(园)长提高培训-初中,校本教研的专家指导机会偏少等,建议县、校加大教师培训资金投入,提供更多教师培训学习的机会。
教师培训工作总结6
英语及相关专业,大专以上学历,限女性,对英语教学及教育事业有浓厚兴趣,英语6级或专业英语四级以上;
20__年11月29日上午,我们小学英语教师聚集兴隆三小,有幸聆听了北京东城区教育研修学院专家王建平老师的“英语课堂教学中的‘增’与‘减’”的专题报告,通过学习明确了今后英语教学的方向,王教授主要从四个方面讲了‘增’与‘减’的问题。
1、减负增趣2、减答增问3、减讲增练4、减动增思。
要提高课堂效率,首先应该在备课上下功夫,即研在课前,就算教师的素质再高,也不可能在毫无准备的情况下上一堂好课。
教师在备课上应多研究,多斟酌,多进行教学探索,应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。
教师要吃透教材,提炼出精华、难点和重点,充分挖掘教材内容,争取让学生在教材有限的范围内尽早地熟悉更深层次的内容,降低记忆的难度。
一、研读教材,实现知识与教学的贯通。
1、把握特点,全面理解教材。
2、注重梳理,构建知识系统。
二、减什么,增什么?
学生应依据教育部等单位联合印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学[20__]3号)文件选报身体适合的专业。
课改是一个全新的事物,是全力推进素质教育的重要举措,我们应主动地由过去以传授知识为主转变为传授获取知识的技能和方法,围绕学生设计课堂教学,体现学生是学习的主体,课堂的主人。
减轻心理与记忆上的负担,增加学生间的互动,给学生提问的机会,教师立足单元,整体设计口语训练内容,来培养学生说话的连贯性,让学生有话可说,有话好说。
把文字活化为语言,教材内容活化为生活,教学活化为交际。
其四,他们的通过讲故事学习英语法,提供了一种很新颖的理念,外教老师特制的连环画册很好,但是即使我们没有这样的画册,中文的故事书也可以派上用场,因为我们用到的仅仅只是图片,同时在讲故事,学生学语言的过程中,语言的复现率很重要,语言在不断的重复中,被学生掌握,当然如何将故事讲得绘声绘色,使学生爱听,教师得充满激情,有丰富的肢体语言,很重要的是得有良好的语言素质。
教师上好每一节课才是减负增效的关键。
教师在英语课堂上要做到明白、准确、新颖、生动,启发学生积极思考,使学生处于良好的学习状态。
英语学科虽说是需要一些知识的灌输,但有些内容还是可以通过启发性的思维带动学生自己思考。
教师必要的风趣幽默也是英语课堂的调味品,一个呆板、缺乏变化的英语老师会让学生觉得枯燥无味,让学生提不起兴致,不太愿意积极地参与进来。
所以我们要让我们的学生笑起来,让我们的课堂活起来,在轻松愉快的氛围中让学生不知不觉地掌握知识。
说一千道一万,英语教学实现减负增效,最关键的实施者是教师,但真正的受众是学生,效果也要从学生身上显现出来。
真正的减负不减效,需要学生发挥主观能动性,总结一些适合自己的行之有效的一套英语学习方法,或者同学之间可以讨论,通过和老师交换意见,找到适合自己的减负增效方式,而不是一味地压缩学习时间,或者说坐等老师给方法。
减负增效不是一句口号,它的本质是推进素质教育,让学生从“题海”中解脱出来,自己想学并且知道自己应该怎样学。
要让他们体会到学英语不是一种负担,而是一种享受。
下午我们来到一种礼堂,聆听了承德县师德标兵于桂琴校长精彩的师德报告,通过学习明确了今后作为一名教师的努力方向特别是如何做一名优秀的小学教师。
作为一名党员教师和班主任,在今后的教学和班级管理中,要向于校长学习:
把事业看成自己的生命,学生看做自己的孩子,把学校当做自己的家,把党旗当做自己的坐标,在教育教学中扎实工作,不断学习,潜行研究,严谨笃学,无私奉献,努力践行史局长对小学教师的几点要求:
给学生一个好身板,给学生一个好习惯,给学生一个好品质,给学生一个好成绩,给学生一门好手艺。
教师培训工作总结7
____年7月8日至14日,在即将开始暑假的日子里,我满怀热情的来到了有福之州——福州,来到了美丽的福建信息职业技术学院。
热情的期望与渴盼,欣喜的加入到____年福建省高职高专骨干教师培训班的学习生活中来。
虽然只有七天的培训,但也正是因为这短短几天,让我深感收获巨大,受益终身,感受到了自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。
此次我们的学习地点是福建信息职业技术学院,福建信息职业技术学院是20__年经政府批准,教育部备案,以工科为主、工商结合,以信息技术为特色的全日制高职院校,于20__年还被确定为福建省首批示范性高职院校。
学校优美的环境,以及学校为了此次培训也做出了巨大的付出,这也才使得我们有这么好的机会和条件能好好接受和吸纳知识。
此次培训主要以专题讲座、交流探讨等多种形式进行,老师们渊博的知识、精湛的技能水平、严谨的治学态度,深深感染了我们每一位学员,激励着我们往更高的知识水平努力进发。
通过大师们的言传身教,我了解了很多本专业
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