初中三年全部语法内容.docx
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初中三年全部语法内容
初中三年全部语法内容
1.名词
(1)名词的可数与不可数
可数名词指表示的人或事物可以用数来计量,它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目,来统计,都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量,没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念,就须加apieceof这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词,在英语里却不可数。
如:
chalk,paper,bread,rice,grass,news等。
(2)名词复数的规则变化
A.一般情况下加-s。
B.以s,x,ch,sh,结尾的加-es
C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es
D.以f,fe结尾的,去掉f或fe,变成v再加-es
(3)名词的所有格
A.单数名词词尾加’s,复数名词词尾若没有s,也要加’s。
如:
theworker'sbike,theChildren’sball
B.表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人的名字后加’s若表示各自所有,则需在各个名字后’s。
如:
ThisisLucyandLicy’sroom.
TheseareKate'sandjack’srooms.
C.如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词,只加’。
如:
thestudents’books,thegirls’blouses
(另外:
名词+of+名词名词是有生命的,我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的,我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
)
2.代词
人称代词,物主代词,反身代词,指示代词,不定代词
(1)人称代词
第一人称单数
Imemyminemyself
复数weusouroursourselves
第二人称
单数youyouyouryoursyourself
复数youyouyouryoursyourselves
第三人称
单数hehimhishishimself
sheherherhersherself
itititsitsitself
复数theythemtheirtheirsthemselves
(2)物主代词
物主代词的用法:
形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词;
名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
(3)反身代词
反身代词的构成分两种:
第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves,第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.
反身代词的用法:
一种是作宾语,由主语发出的动作又回到动作者本身。
如:
Ienjoyedmyselfattheparty.另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。
如:
Icandoitmyself.
(4)指示代词
指示代词的特殊用法:
(1)为了避免重复,可用that,those代替前面提到过的名词,但是this,these不可以。
(2)this,that有时可代替句子或句子中的一部分。
(5)不定代词
one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等
3.冠词
(1)不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前,其余用不定冠词a.
(2)定冠词的基本用法
A.用在重新提到的人或事物前面。
B.指谈话双方都知道的人或事物前面。
C.用在单数可数名词前面,表示某一类人或事物。
(3)定冠词的特殊用法
A.用在世界上独一无二的事物或方位名词前。
B.用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。
C.用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。
D.用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。
E.用在姓氏的复数形式前面,表示全家人或这一姓的夫妇二人。
F.用在乐器名称前。
G.和某些形容词连用,表示某一类人或事物。
(4)名词前不用冠词的情况
A.在专有名词(包括人名、地名、节日、月份、季节)、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。
但在以Festival组成的民间节日前要加the。
B.表示一类人或事物的复数名词前。
C.名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时,不用冠词。
D.三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。
正在有些词组中,有无冠词含义不同。
(sit)attable就餐;sitatthetable坐在桌边
gotoschool去上学;gototheschool去那所学校;inhospital住院;inthehospital在那个医院里
4.数词
(1)数字的表示
三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。
1,000以上的数字,从后向前第三位数加一个“,”,第一个“,”前为thousand,第二个“,”前为million,第三个“,”前为billion。
(2)序数词除了first,second,third外,其余都在基数词尾加-th构成。
(3)分数分子在前,分母在后,分子用基数词,分母用序数词,当分子大于1小时,分母序数词要变成复数。
(4)hundreds(thousands,millions)of……
5.形容词、副词
(1)形容词的位置
A.形容词作定语一般要放在名词前面,但当形容词修饰不定代词something,nothing,anything时要放在所修饰的不定代词之后。
如:
somethingimportant,nothingserious。
B.当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时,定语或表语要后置。
如:
Wehavedugaholetwometersdeep.
Theholeisabouttwometresdeep.
(2)形容词的比较等级
单音节词和少数双音节词,在词尾加—(e)r,—(e)st来构成比较级和最高级。
其他双音节词和多音节词,在前面加more,most来构成比较级和最高级。
如:
popular———morepopular———mostpopular
important—moreimportant—mostimportant
(3)副词的比较等级
单音节副词和个别双音节副词通过加-er,-est来构成比较级和最高级。
绝大多数副词借助more,most来构成比较级和最高级。
(4)少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化:
原级比较级最高级
well——better——best
badly——worse——worst
much——more——most
little——less——least
far——farther——farthest
farthestfurthest
late——later——latest
(5)副词的最高级前面可以不加定冠词the。
6.介词
(1)表示时间的介词及介词短语
in,at,on,before,after,till,since,for,fromto,until,by,inthemiddleof,atthebeginningof,attheendof,athalfpastfive,atnight,inaweek,inthemorning,inclass,atsunrise,inspring/summer/autumn/winter,onSunday,onSaturdayafternoon,onawinterevening,foralongtime,fortwomonths,afterschool,sinceliberation,beforelunch,atthetimeof,attheageof
(2)表示地点的介词及介词短语
in,at,into,to,on,beside,before,behind,above,under,outside,inside,up,from,far,from,near,across,off,down,among,past,between,outof,around,inthefrontof,inthemiddleof,atthebackof,atthefootof,athome,atthegate,atthetable,inthesky,ontheground,inatree,inthesouth,inthesun,inthebed,onone’swayhome,bythesideof
二.八种基本时态
1.一般现在时
概念:
表示经常发生的动作或经常存在的状态。
常和always,often,usually,sometimes,everyday等表时间的状语连用。
如:
1)Igotoschooleveryday.我每天都去学校。
(表经常)
2)Heisalwayslikethat.他总是那样。
(表状态)
构成:
1)主语+be(am/are/is)+……
2)主语+实义动词/三单动词+…
2.一般过去时
概念:
1)表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.
常和表示过去的时间状语连用.如:
yesterday,lastweek,in1998,twodaysago等.
如:
Iwenttoamovieyesterday.我昨天去看了一场电影.
2)也可表示过去经常或反复发生的动作.
如:
Healwayswenttoworkbybikelastweek.
构成:
1)主语+be(was/were)+……
2)主语+实义动词过去式+
3.现在进行时
概念:
表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作.
如:
Heissinging.
TheyarewatchingTVnow.
构成:
主语+助动词be(am/are/is)+动词-ing形式构成.
4.过去进行时
概念:
表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作.这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示.
如:
1)---Whatwereyoudoing?
---Iwasjumping.
2)---WhatwastheboydoingwhentheUFOarrived?
---Hewassleeping.
构成:
主语+助动词be(was/were)+动词-ing形式构成.
5.一般将来时
概念:
表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如:
tomorrow,nextweek,nextyear,inthefuture等.
如:
Hewillgoshoppingtomorrow.
Theyaregoingtoplaybasketballnextweek.
构成:
1)主语+助动词will+动原+…
2)主语+begoingto+动原+….
6.过去将来时
概念:
表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态.
构成:
1)主语(第一人称)+助动词should+动原+…
2)主语+would+动原+….
3)主语+was/weregoingto+动原…
用法:
过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.
如:
1)Ishouldgo.
2)YouknewIwouldcome.
3)TheyweregoingtoNaning.
7.现在完成时
构成:
主语+助动词(have/has)+动词过去分词+…
用法例句
表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果.---Haveyouhadyourlunchyet?
---Yes,Ihave.(现在我不饿了)
8.过去完成时
构成:
主语+助动词had+动词过去分词+…
用法例句
表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作.它表示的动作发生的时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by,before等构成的短语,也可用when,before,等引导的从句或者通过上下文表示.
Ihadfinishedmyhomeworkwhenmymomcamebackhome.
三.三种基本从句
从句的共同特点
从句是指在一个句子中充当一个成分的句子,充当什么成分就叫什么从句,如:
充当宾语就叫宾语从句,充当定语成分就叫定语从句。
从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点:
从句是句子。
从句的共同特点:
1.从句都有自己的连接词2.从句都是陈述语序(陈述语序就是主语在前,谓语在后,如:
Heisateacher主语He在谓语is之前,因此是陈述语序,而Isheateacher?
主语He在谓语is之后,因此不是陈述语序。
)
1.宾语从句
宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子,如:
Hesaidthathewantedtobeateacherwhenhegrewup.
宾语从句的特点:
①宾语从句有自己的连接词
②宾语从句用陈述语序
③宾语从句的时态
(1)宾语从句的连接词:
宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。
(2)宾语从句的语序:
A.宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前,谓语在后),如:
Iwanttoknowifhecancometomorrow
B.当连接词本身又是宾语从句的主语时,后面直接加谓语动词,如:
Sheaskedmewhohadhelpedhim.
(3)宾语从句的时态,只要记住以下口诀就可以了“主现则从任,主过则从过,客观真理一般现”
A.主现则从任:
主句如果是一般现在时,则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种,如:
1.HetellsmehelikesEnglishverymuch(一般现在时)
B.主过则从过:
主句如果是一般过去时,则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种,带“过”字的时态分别是如:
一般过去时,过去进行时,过去将来时,过去完成时。
如:
Hetoldmethathelikedplayingfootball(一般过去时)
C.客观真理一般现:
客观真理永远用一般现在时。
如:
1.Hesaysthemoongoesaroundtheearth.
2.状语从句
(1)时间状语从句:
在一个句子中作时间状语的句子。
时间状语的连接词:
when(当…时候)while(当…时候)as(当…时候)after(在…以后)before(在…以前)assoonas(一…就)since(自从…到现在)till/until(直到…
才)bythetime(到…为止)依旧是连接词后加陈述语序。
举例:
when当…的时候(一般情况下主句是将来时的时候,从句要用一般现在时。
)
Mozartstartedwritingmusicwhenhewasfouryearsold.
(2)原因状语从句:
在一个句子中作原因状语的句子。
连接词:
由连词because,since,as引导,也可由for,nowthat等词引导。
举例:
Ididn’tgotoschoolyesterdaybecauseIwasill.
(3)条件状语从句:
在一个句子中作条件状语的句子。
连接词:
if如果,unless(=ifnot)除非。
(让步)
举例:
Ifitdoesn’traintomorrow,wewillgohiking.
(4)目的、结果状语从句
目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。
结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子
目的状语从句连接词sothat,so…that,inorderthat引导。
结果状语从句连接词so…that,such…that,somuch/many…that引导。
举例:
so…that如此…以至于
Thescientist’sreportwassoinstructivethatwewereallveryexcited.
(5)让步状语从句
让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子
连接词:
though,although.,whether…ornot
举例:
Althoughheisrich,yetheisnothappy.
3.nomatter从句
结构:
"nomatter+特殊疑问词疑问词+陈述语序"或"特殊疑问词+后缀ever+陈述语序"
如:
Nomatterwhathappened,hewouldnotmind.
注意:
nomatter不能引导主语从句和宾语从句。
3.定语从句
定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。
如:
Iwillgivemyteacherabunchofbeautifulflower.(中beautiful就是定语)
定语从句是指在一个句子中作定语的句子,定语从句要放在所修饰的词后
如:
IhavemetthedoctorwhoisintheNo.1hospital.
定语从句的连接词:
连接代词:
who、which、whom、whose、that
连接副词:
when、where、why
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