苏教版小学三年级科学下册复习题.docx
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苏教版小学三年级科学下册复习题
2019年苏教版小学三年级科学下册复习题
一、填空题。
1.(土壤)是覆盖在地球表面的一层(疏松物质)。
2.土壤中常见的小动物有:
(蚯蚓)、(蚂蚁)、(屎壳郎)、(蟋蟀)、(蜈蚣)等。
3.仔细观察土壤,发现土壤是(湿的),土壤里面有(小石子),有(落叶),有(植物的根),还有(小虫子)。
4.用纸巾包住土壤,用手使劲握一握,纸巾(湿)了,说明土壤里有(水分)。
5.将硬土块放入水中,会看到有(气泡)从土块中冒出,说明土壤中含有(空气)。
6.用玻璃棒搅拌放入土块的水,然后静置;沉淀后,杯中的物质分为(三)层:
上层颗粒(细)的物质是(黏土),下层颗粒(粗)的是(沙子),水面漂浮的细小物质是(腐殖质)。
7.把土块放在火上烧一烧,看到(土壤发白),闻到(焦糊味),说明土壤中含有(腐殖质)。
8.土壤由(水)、(空气)、(沙)、(黏土)、(腐殖质)等物质构成。
9.(陶器)、(砖)都是(土壤)烧制出来的。
10.土壤固体中的大颗粒为(沙粒),中等颗粒为(粉粒)、细小颗粒为(黏粒)。
11.土壤按照颗粒大小可以分为(沙土)、(壤土)、(黏土)三类。
12.(沙粒)含量特别多的是(沙土),(黏粒)含量特别多的是(黏土),(沙粒、粉粒、黏粒)三者比例差不多的是(壤土)。
13.土壤中渗水性能最强的是(沙土)。
14.不同的(土壤)适合种植不同的(农作物)。
15.大多数植物都适宜生长在(壤土)里。
16.比较沙土和黏土的方法有:
(1)用放大镜看:
沙土颗粒大,黏土颜色深;
(2)用手捻一捻:
沙土颗粒硬,黏土细腻;(3)和点水握一握:
黏土能握成团,沙土握不成团。
17.(表层土壤)中植物生长所需的养分很丰富,(下层土)能提供给植物的养分就少多了。
18.土壤中的细菌和小动物将(死亡的动植物)分解成(养分),供植物生长。
19.表层土的养分来自(腐烂的动植物的遗体),它们被称为(腐殖质)。
20.(腐殖质)是植物生长的必需肥料。
(腐殖质)越多,土壤越肥沃。
21.在富含腐殖质的土壤中长出的植物(茁壮、呈绿色),贫瘠土壤里长出的植物(细弱、柔软、枯黄)。
22.不是所有的表层土都是肥沃的,如山上的(表层土)就因经常(受雨水的冲刷)而流失,造成土壤贫瘠。
有的地区通过修筑(梯田),来防止水土的流失和保持土壤的肥力。
23.贫瘠的土壤还可以通过增加(腐殖质)(施肥)加以改良。
常用的方法有(种植绿肥)、(收集落叶)、(粪便沤肥)。
24.做肥料袋的方法:
(1)塑料袋中装土、水果皮、菜叶等,也可放几条蚯蚓。
(2)洒水、轻轻扎上袋口。
(3)塑料袋放黑暗处。
25.蚯蚓是(土壤天然的犁)和(改良土壤的能手)。
26.科学家从土壤中已发现(1000多种)不同的土壤动物。
如:
蚂蚁、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛等。
27.在普通树林里,(1平方米)约有(5万)个土壤动物。
28.土壤的贡献有:
为植物提供了(养分、水分),为动物提供了(生存的栖息地),也为人类提供了(住所)和(制作物品的原料)……
29.土壤是人类和动植物共同的(家园)。
30.当森林被砍伐、植被遭破坏后,会造成土壤(蓄水能力下降)以及(水土流失)、(肥力下降)。
31.(一节)(1号电池)烂在地里,能使(1平方米)的土壤永久失去利用价值。
32.(塑料垃圾)被填埋在(土壤)中,降低了土壤的(透气性),同时也阻碍了植物(根系的发育)和对(水分、养分)的吸收与利用。
33.人类破坏土壤的活动有:
(喷洒农药)、(抛撒垃圾)、(开山毁林)、(开窑烧砖)、(乱丢废旧电池)等。
34.保护家乡土壤的方法有:
(不乱喷洒农药)、(积极回收垃圾)、(植树造林)、(环保宣传)、(保护蚯蚓)等。
二、简答题。
1.土壤对人类的生活有什么作用?
答:
土壤与人类的生产生活息息相关,保护土壤就是保护我们的生活环境。
如果植物生活在被污染的土壤中,就有可能会发生中毒或死亡现象.这样一来我们食用蔬菜等食品安全就得不到保障。
此外,没有优质的土壤就不可能有洁净的水源和空气。
2.为什么说蚯蚓是“改良土壤的能手”?
答:
在土壤成肥过程中蚯蚓起到了重要的作用,它们极大地提高了土壤的肥力。
蚯蚓的一些活动改变了土壤的结构,使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。
3.我们可以为保护家乡的土壤做些什么?
答:
①积极做好环保知识宣传。
②不乱扔乱倒垃圾,积极回收垃圾。
③积极参加植树种草,保护植被。
第二单元《植物的一生》
1.果实一般都有(果皮)和(种子)。
2.种子的内部构造有(种皮)、(子叶)、(胚根)、(胚芽)。
3.种子萌发必须具备的条件是(水分)、(空气)、(适宜的温度)。
4.观察种子萌发时,无论种子如何摆放,发芽后总是(根朝下),小苗朝上。
5.每种果实都有它传播(种子)的方式,以使种子获得更大的(生存机会)。
6.植物传播种子的方法有:
(1)利用风力:
如蒲公英、挪威枫。
(2)利用水力:
如椰子、莲蓬。
(3)利用弹力:
如豆类的种子。
(4)利用动物:
如浆果、刺果等。
7.根可以分为(直根)和(须根)。
胡萝卜的根是一种特殊的(直根)。
8.(菠菜)的中间有一条比较粗壮的根,这条粗根周围有许多细小的根,这类根是(直根);(葱)的根是由许多粗细差不多的根构成的,中间没有明显的粗根,这类根是(须根)。
9.(根)有(固定植物)和(吸收养料)的作用。
10.植物长叶的部位,如树干、树枝、秸杆、藤、秧等叫做(茎)。
11.大多数植物都有(茎)。
茎有多种多样的形态。
12.牵牛花的茎是(缠绕茎)、杉树的茎是(直立茎)、爬山虎的茎是(攀缘茎)、西瓜的茎是(匍匐茎)。
13.形态各异的(茎)把植物身体的各部分连成一个整体,它承担着(运输)的任务——把(水和土壤中的养料)从根部运送到叶子中去,又把叶子制造的(“食物”)传送给植物的其他部分。
14.取一株有茎、叶的植物,插入红水中,过一段时间,发现茎里的导管都变红了,说明茎有(运输水分)的功能。
15.树叶的相同之处:
叶子都是由(叶柄)和(叶片)两部分构成,叶片上有(叶脉)。
树叶的不同之处:
不同植物的叶,它们的(颜色)、(形状)、(大小)是不同的。
16.大多数植物利用(阳光)、泥土中的(水分)和空气中的(二氧化碳),在叶子里自己制造(“食物”)。
17.植物生长所需要的营养物质主要是靠(绿叶)制造的。
18.植物总是向着阳光生长,说明植物具有(向光)性。
19.观察解剖油菜花时要按照(由外向里)的顺序。
20.花的构造有:
(萼片)、(花瓣)、(雄蕊)、(雌蕊)。
21.花的各部分(构造)具有不同的(功能)。
萼片:
保护未开的花。
花瓣:
吸引昆虫。
雄蕊:
制造花粉。
雌蕊:
接受花粉。
22.(花)是植物的繁殖器官。
23.(花粉)落在雌蕊的(柱头)上,这一过程就叫做(传粉)。
传粉后植物就有可能结出(果实)。
24.植物能通过多种途径进行(传粉),常见的是借助(昆虫)和(风力)。
25.依靠(昆虫)传粉的花叫(虫媒花),如(油菜花)、(桃花)等。
常见的传粉昆虫有(蜜蜂)、(蝴蝶)等。
26.依靠(风力)传粉的花叫(风媒花),如(玉米)、(水稻)的花等。
27.为了弥补自然状态下的传粉不足,人们常常还会进行(人工辅助授粉)。
28.一株完整的开花植物一般有(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子)六部分。
29.我们吃的食物属于植物的哪部分:
甘薯——根、胡萝卜——根、芹菜——茎和叶、马铃薯(土豆)——茎、
西红柿——果实、香蕉——果实、花生——种子
30.植物对人类的贡献:
提供(食物)、(药材)、(饮料)、(纺织材料)、(家具)、(燃料)、(建筑材料)……
第三单元《固体和液体》
1.像(石头)、(橡皮)、(玻璃)、(塑料)、(丝巾)、(大树)、(螺帽)等形态的物体是(固体)。
2.固体的共同性质是(有固定的形状和体积,不会流动)。
3.面糊、牙膏是(水与固体的混合),不能说它们既是固体又是液体。
4.固体与固体可以(混合),也可以(分离)。
5.固体混合前后(重量)不变,(体积)改变。
6.固体在水中有(沉浮)和(溶解)现象。
7.在水中会上浮的物体有:
木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。
在水中会下沉的物体有:
橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。
8.一块苹果和一个苹果,一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里,都会(浮在水面)。
9.固体的沉浮取决于它在水中所占的(体积),而不是由它的(轻重)决定。
10.在水中能溶解的固体有(食盐)、(白糖)、(味精)等。
11.在水中不能溶解的固体有(面粉)、(沙子)等。
12.固体与液体分离的方法有三种:
过滤(米与水的分离)、沉淀(泥沙与水的分离)、蒸发(水与盐的分离)。
13.像(水)、(油)、(醋)、(酒精)、(牛奶)、(果汁)、(洗发剂)、(钢笔水)等形态的物体是(液体)。
14.液体的共同性质是都(没有固定的形状),都(会流动),都(有表面张力)。
15.不同液体在(透明度)、(颜色)、(气味)、(味道)、(轻重)、(粘稠度)、(表面张力)等方面是不同的。
16.比较液体性质的方法有:
(眼看)、(鼻闻)、(舌尝)、(比轻重)、(比流动的快慢)、(比露珠的形状)等。
17.按同体积的液体由重到轻的顺序排列:
(蜂蜜、牛奶、水、油)。
18.按流动由快到慢的顺序排列:
(水、油、牛奶、蜂蜜)。
19.液体在水中存在(沉浮)现象,液体在水中的沉浮与(倒液体的顺序)无关。
20.同体积的热水比冷水(轻),热水会(浮)在冷水上。
21.液体在水中有的(溶解),有的(不溶解)。
22.在水中能溶解的液体有(蜂蜜)、(牛奶)、(醋)。
在水中不能溶解的液体有(油)。
23.不同液体混合前后重量(不变),体积(改变)。
24.使沉在水里的物体浮起来的方法有:
(改变物体的形状)、(借助漂浮物)、(改变自身重量)、(往水里加盐)。
25.在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体,下面拴铁块等重的物体,可让渔网立起来。
第四单元《关心天气》和第五单元《观察与测量》
1.我们可以从(气温)、(降水量)、(风向)、(风力)、(湿度)、(云量)等方面来描述天气。
2.150年前,人们预报天气靠(观察周围的)环境来进行。
3.现在了解天气预报的途径有:
(看电视)、(打电话)、(上网查)、(听广播)、(看报纸)、(手机短信)、(问老师家长)等。
4.认识天气符号表示的天气:
(晴)、(阴)、(多云)、(雨)、(风)、(雪)等。
5.能预报天气的谚语有:
(蜻蜓低飞要下雨)、(朝霞不出门,晚霞行千里)、(天上钩钩云,地下水淋淋)。
6.用来测(气温)的(温度表)又叫寒暑表。
7.学会温度的读法和写法:
37摄氏度写作(37℃)0摄氏度写作(0℃)零下5摄氏度写作(–5℃)
4℃读作(4摄氏度)12℃读作(12摄氏度)35℃读作(35摄氏度)
8.同一时刻在不同的环境下气温是有(差异)的。
9.同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是(阳光下、背阴处、教室里)。
10.白天气温变化的一般规律是早晚(气温低),午后(气温高),最高时并不在中午12点,而是(午后2点左右)。
11.世界各地百叶箱的放置高度是(相同)的,都在离地(1.5米)的空旷草坪上。
12.测量雨量大小的工具叫(雨量器)。
雨量的大小用(毫米)做单位。
13.测雨量前,要把水加到(“0”刻度)。
14.雨量器的大小、形状不同,测得的结果是(相同)的。
15.天气预报中雨量的等级划分标准是:
24小时内降雨量在(0.1—10毫米之间)的是(小雨);(10—25毫米之间)的是(中雨);(25——50毫米之间)的是(大雨);(50——100毫米之间)的是(暴雨);(100——200毫米之间)的是(大暴雨);超过(200毫米)的是(特大暴雨)。
16、(风向)和(风力)是风的两个基本要素。
17.(风向)是指风吹来的方向。
从东面吹来的风是(东风)。
当红旗飘向西时,吹的是(东风)。
18.风向可以用(风向标)来测量。
风向标的箭头指向风(吹来)的方向。
如风向标的箭头指向西北,就是(西北)风。
19.用(风力计)可以测出风力的大小,也就是风速,用(风级)表示,通常把风力分为(0——12级),共13个级。
20.假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象,这时风力应该是四级。
21.风级歌:
(零级)烟柱直冲天,(一级)青烟随风偏,(二级)轻风吹脸面,(三级)叶动红旗展,(四级)枝摇飞纸片,(五级)带叶小树摇,(六级)举伞步行艰,(七级)迎风走不便,(八级)风吹树枝断,(九级)屋顶飞瓦片,(十级)拔树又倒屋,(十一二级)陆上很少见。
22.(气候特征)是一定地区的规律性天气现象。
23.(季节)是根据特定气候特征划分的时间段。
24.柳树一年四季的变化情况:
春季(发芽长叶)、夏季(生长茂盛)、秋季(树叶枯黄)、冬季(树叶落光)。
25.春季气候特征:
阳光温暖,冰雪融化,植物发芽开花,冬眠动物苏醒。
26.夏季气候特征:
阳光炎热,雷雨大风,荷花盛开,植物茂盛。
27.秋季气候特征:
天高云淡,凉风习习,小雨绵绵,穿上了毛衣。
迁徙动物离去。
28.冬季气候特征:
日照最弱,寒风刺骨,植物树叶落光,白雪压上枝条。
29.把器材与测量内容连线:
寒暑表——气温雨量器——降水量风向标——风向
风力计——风速湿度计——空气的湿度气压计——大气压
血压计——血压电子秤——重量秒表——时间长短
30.观察就是运用我们的(感觉器官)去收集各种信息,它是科学研究中收集证据的一种重要方法。
31.我们的观察器官有(眼睛)、(鼻子)、(舌头)、(耳朵)、(手)。
32.要想收集到某个事物更全面、准确的信息,就应当依靠观察(工具)来进行观察。
33.鲁班发明了(“锯”)。
李时珍编写了(《本草纲目》)。
瓦特发明了(蒸汽机)。
34.(珠穆朗玛峰)是世界上最高的山峰。
最新测量的高度是(8844.43米)。
35.我国古代计量时间的仪器主要有(沙漏)和(漏刻)。
附送:
2019年苏教版小学三年级科学下册期中质量检测试题(I)
一、我会填
1、用纸巾包住土壤,用手使劲握一握,纸巾(湿)了,说明土壤里有(水分)。
2、将硬土块放入水中,会看到有(气泡)从土块中冒出,说明土壤中含有(空气)。
3、用玻璃棒搅拌放入土块的水,然后静置;沉淀后,杯中的物质分为(三)层:
上层颗粒(细)的物质是(黏土),下层颗粒(粗)的是(沙子),水面漂浮的细小物质是(腐殖质)。
4、把土块放在火上烧一烧,看到(土壤发白),闻到(焦糊味),说明土壤中含有(腐殖质)。
5、土壤由(水)、(空气)、(沙)、(黏土)、(腐殖质)等物质构成。
6、果实一般都有(果皮)和(种子)。
7、有(水分)、(空气)和(适宜的温度),种子才能萌发。
8、植物传播种子的方法有:
(1)利用风力:
如蒲公英、挪威枫。
(2)利用水力:
如椰子、莲蓬。
(3)利用弹力:
如豆类的种子。
(4)利用动物:
如浆果、刺果等。
9、根可以分为(直根)和(须根)。
胡萝卜的根是一种特殊的(直根)。
10、(根)有(固定植物)和(吸收养料)的作用。
11、像(石头)、(橡皮)、(玻璃)、(塑料)、(丝巾)、(大树)、(螺帽)等形态的物体是(固体)。
12、固体的共同性质是(有固定的形状和体积,不会流动)。
13、面糊、牙膏是(水与固体的混合),不能说它们既是固体又是液体。
14、固体与固体可以(混合),也可以(分离)。
15、固体混合前后(重量)不变,(体积)改变。
16、我们可以从(气温)、(降水量)、(风向)、(风力)、(湿度)、(云量)等方面来描述天气。
17、150年前,人们预报天气靠(观察周围的)环境来进行。
18、现在了解天气预报的途径有:
(看电视)、(打电话)、(上网查)、(听广播)、(看报纸)、(手机短信)、(问老师家长)等。
19、认识天气符号表示的天气:
(晴)、(阴)、(多云)、(雨)、(风)、(雪)等。
20、能预报天气的谚语有:
(蜻蜓低飞要下雨)、(朝霞不出门,晚霞行千里)、(天上钩钩云,地下水淋淋)。
21、风级歌:
(零级)烟柱直冲天,(一级)青烟随风偏,(二级)轻风吹脸面,(三级)叶动红旗展,(四级)枝摇飞纸片,(五级)带叶小树摇,(六级)举伞步行艰,(七级)迎风走不便,(八级)风吹树枝断,(九级)屋顶飞瓦片,(十级)拔树又倒屋,(十一二级)陆上很少见。
22、在水中能溶解的液体有(蜂蜜)、(牛奶)、(醋)。
在水中不能溶解的液体有(油)。
23、我们吃的食物属于植物的哪部分:
甘薯——根、胡萝卜———根、马铃薯(土豆)—茎、西红柿—果实、花生—种子、
24、保护家乡土壤的方法有:
(不乱喷洒农药)、(积极回收垃圾)、(植树造林)、(环保宣传)、(保护蚯蚓)等。
25、在水中能溶解的固体有(食盐)、(白糖)、(味精)等。
1、我发现生活在土壤里的小动物有_________、__________、__________等,它们在土壤里___________、____________、______________。
2、观察土壤的方法有_________、___________、___________、____________、_________等。
3、人们称蚯蚓为土壤天然的_______和改良土壤的_______。
4、土壤是覆盖在地球表面的一层_______物质,它为植物提供了________和________,为动物提供了生存的_______地,也为人类提供了________和制作物品的_______,所以说土壤是人类和动物共同的_______。
5、通过实验我们发现种子有萌发所需的条件是__________、_________、适宜的_________等,多数植物的种子都受到果实的___________。
6、植物可以利用____________、根吸收的____________和空气中的__________,在叶子里制造养料。
7、植物向着阳光方向生长,这就是植物的__________性。
8、___________、__________是植物的繁殖器官。
9、一株完整的开花植物一般都有_____________、____________、____________、_____________、______________、____________六个部分。
10、植物界中_____________、_____________可以做纺织材料;____________、____________、葡萄可以做饮料。
11、按土壤中所含沙和黏土的多少,我们可以把土壤分为________、__________、_________。
12、腐烂的植物和动物的遗体,统称为________。
它是植物生长必需的肥料。
13、种子里的“植物宝宝”叫做_____,种子的其他部分都是它的“_______”。
14、我们把盐和花生混合,它们的混合前后的_______没有改变,_________改变了。
15、天气与人们的生活密切相关,我们一般从、、、
、等方面来描述一天的天气。
17、我们常用的温度计它的单位是,用表示。
18、人体的正常体温是。
19、一株完整的开花植物都有、、、、、六个部分。
20、是植物的繁殖器官。
21、37摄氏度写作,零下5摄氏度写作。
22、我国古代计量时间的仪器主要有和。
23、为了知道同学们一百米跑步速度,体育老师一般要使用进行测量。
24、珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰,最新测量结果表明,它现在的高度是米。
二、我会判断
1、土壤与动植物的生活有密切的关系。
( )
2、土壤都是棕褐色的。
( )
3、在富含腐殖质的土壤里长出的植物细弱、柔软且枯黄。
( )
4、动物的生活对土壤的肥力产生重要的影响。
( )
5、保护土壤就是将土壤圈起来不许开发。
( )
6、含沙量越多的土壤,渗水越快。
( )
7、种子萌发时要把种子放在光线充足的地方,否则将不萌发。
( )
8、植物的茎有运输作用。
( )
9、植物在医药、食物、建筑材料、燃料等方面对人类贡献很大。
( )
10、花开了,就会结出果实。
( )
11、“风吹树枝断”这句话描述的是五、六级风时的自然现象。
()
12、我们为了更多地收获庄稼,应该多喷洒农药,这样不会破坏土壤的。
()
13、种子的生长需要空气,没有空气,种子不会生长。
()
14、改变一定的条件,有些原先不溶于水的液体也可能溶于水。
。
()
15、花粉落在雄蕊的柱头上,花就有可能结出种子。
()
16、落叶在土壤中变成了肥料。
()
17、含沙量越多的土壤,渗水越快。
()
18、百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计。
()
三、我会选
1、下列不是土壤“居民”的是( )
A水稻 B蚂蚁 C青蛙 D金鱼
2、最适合农作物生长的土壤是( )
A沙土 B黏土 C壤土
3、改善贫瘠土壤的方法中不可取的是( )
A修筑梯田 B增加腐殖质 C清除落叶 D植树造林
4、表层土的养分来自( )
A阳光 B动植物的遗体 C化肥
5、位于土壤和碎石之下最底层的是( )
A表层土 B下层土 C岩石层
6、保护土壤的做法有( )
A植树造林 B喷洒农药 C环保宣传 D垃圾分类
7、下列属于植物种子的是( )
A绿豆 B橙子 C菠菜 D杏
8、下列属于虫媒花的是( )
A桃花 B油菜花 C玉米的花
9、下列属于风力传粉的花是( )
A桃花 B梨花 C玉米的花
10、花粉落在( )的柱头上,花就可能结出种子。
A花瓣 B雌蕊 C雄蕊
11、下列物质中--------能溶解在水中。
()
A粉笔灰B面粉C味精
12、狗在夏天伸舌头是因为--------。
()
A想吃东西B散热C想喝水
13、测量水温时观测温度计的角度应是()
A、从上往下看B、视线于温度计持平C、从下往上看
14、原来浮起的马铃薯,使用那种方法可以使它下沉。
()
A、加盐B、加清水C、加糖
15、下类哪种物质不是混合物。
()
A、酱油B、黑芝麻糊C、可乐D、黄豆
四、我会连
1、它们的种子通过哪种方式传播?
浆果
刺果 风力
蒲公英 动物或人
挪威枫树 水力
椰子
2、下列植物主要食用的是哪个部分?
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