统编版五年级上册语文标准化试题3桂花雨B卷.docx
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统编版五年级上册语文标准化试题3桂花雨B卷
统编版五年级上册语文标准化试题3.桂花雨B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础运用。
(共14题;共69分)
1.(1分)(2018·涿州)根据拼音写汉字。
rùn
biǎn
qìn
tán
lǎn
________月
竹________
________凉
________花
偷________
yù
chān
qiān
nài
chén
________场
________扶
________署
无________
星________
2.(3分)古代采用________、________等形式传递信息速度________。
现代人采用________、________、________等形式传递信息,快捷方便。
3.(2分)选出各组划线词读音完全正确的一组()
A.肩胛(jiǎ) 颠簸(pō) 粗犷(guǎng)
B.濮阳(pú) 露宿(sù) 遒劲(jìn)
C.蜥蜴(xī) 花蕊(ruǐ) 黏稠(nián)
D.游弋(yè) 砸锅(zá) 发愣(lèng)
4.(2分)下列词语互为近义词的是()
A.骤然—猛然
B.持久---短暂
C.忧郁---开朗
5.(2分)给加横线字选择正确的解释。
燕子有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面。
()
A.掠夺(多指财物)。
B.轻轻擦过或拂过。
C.用棍子或鞭子打。
6.(2分)下列句子完全正确的是()
A.他座在坐位上。
B.在公园里,他看到了鲜花和花香。
C.小明和小东都是好孩子,他还被评为优秀少先队员。
D.菜园里种了许多蔬菜,有土豆、黄瓜、西红柿和茄子等。
7.(2分)(2020三上·厦门期末)下面语句中,破折号的作用是()。
四周一片寂静,我隐约听见一阵“哗——哗——”的声音。
A.表示声音的延长
B.表示解释说明
C.表示意思的转折
D.表示意思的递进
8.(2分)下列句子的修辞手法说法错误的一项是()
A.那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声……(排比)
B.那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响。
(拟人)
C.三月的桃花水,是春天的竖琴。
(比喻)
D.地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。
(拟人)
9.(2分)下列关联词语填入句子中,最恰当的一项是()。
国家___△___大小、强弱、贫富,___△___应该做和平的维护者和促进者。
A.无论……都…
B.不仅……还……
C.虽然……但是……
D.任凭……也……
10.(2分)《白桦》一课中描写了白桦外在形象的美,下列不是描写白桦外在形象的词语是()
A.挺拔
B.含蓄
C.洁白
D.秀美
11.(2分)(2019三上·莲都期末)下列关于课外读物内容的描述,错误的一项是()
A.稻草人看见一只飞蛾落在稻叶上,使劲摇动扇子,把飞蛾赶跑了。
B.卖火柴的小女孩在寒冷的大年夜没有卖掉一根火柴,最后冻死在街头。
C.灰姑娘身处逆境,但始终心怀美好,真诚待人,最终成为王子的新娘。
12.(2分)下面说法正确的一项是()。
A.“快到八点钟时,父亲终于推门而入。
他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。
”这段场景描写突出了父亲的严厉。
B.“……卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了,我多馋啊!
”这段场景描写烘托出庙会的热闹,也反映出父亲舍不得给“我”买小吃。
C.“正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
”这段场景描写表现出了当时天气炎热,“我”工作时很难受。
D.“不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。
七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。
”这段场景描写表现出母亲工作环境的恶劣。
13.(23分)课内阅读。
鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我:
养鹅等于养狗,它也能看守门户。
后来我看到果然如此:
凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至蓠笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
(1)第1自然段在文段中起到了________和________的作用。
(2)第2自然段,作者从鹅的________方面描写了鹅的高傲。
(3)用横线画出文段中描写“它也能看守门户”的句子。
(4)作者写鹅的叫声时拿它________对比,突出了鹅叫声的特点________。
14.(22分)阅读下文,回答问题
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
(1)写出下面词语的反义词。
犹豫——________ 镇定——________
(2)同学们一共给英子鼓了________次掌。
第一次掌声是为________而响起,第二次是为________而再次响起。
(3)英子为什么犹豫?
又为什么流泪?
(4)同学们前后两次掌声分别表达了什么?
参考答案
一、基础运用。
(共14题;共69分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
答案:
2-1、
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答案:
3-1、
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4-1、
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5-1、
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6-1、
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7-1、
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8-1、
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9-1、
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10-1、
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11-1、
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12-1、
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13-1、
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13-2、
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13-3、
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13-4、
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14-1、
答案:
14-2、
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14-3、
答案:
14-4、
考点:
解析:
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- 统编 年级 上册 语文 标准化 试题 桂花
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