人教版七年级下学期期末学业水平质量监测语文试题II卷.docx

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人教版七年级下学期期末学业水平质量监测语文试题II卷

人教版2019年七年级下学期期末学业水平质量监测语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列句子中没有语病的一项是（）

A．在我校编订并使用的《中学生行为指南》中，对“宿舍管理制度”进行了修改。

这一改动加大了宿舍管理力度。

B．《经典咏流传》契合了优秀传统文化在创新中发展的时代性要求，成为最直接落实十九大报告“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”精神的电视文化节目。

C．为加大宣传文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。

D．据刚刚最新收到的消息，我校运动员再次获得“县春运会”团体冠军。

二、基础知识综合

2.阅读下列语段，回答问题。

人生，就是一场bá（）涉，蹒（）跚的脚步一直在走着，忙碌的生活一直在奔波着，有些人在微笑，也许是身不由己，言不由zhōng（），有些人在流泪，也许是心存感动，不言不声，忙忙碌碌的生活历炼久了，才懂得什么是辛苦，风风雨雨的人生经历多了，才懂得什么是情重，人生于我们就是忙中有乐，苦中作乐，就算流再多的泪，也不喊累，就算受再多的苦，也能承受。

人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，鲜活的是生命，只有活着才有继续，只有拼搏才有收获。

（1）给文中加点的汉字注音或根据拼音写汉字。

bá（______）涉   言不由zhōng（______）  蹒（______）跚

（2）解释加点词语的意思。

忙碌：

_____________________

（3）文中含错别字的一个词是：

_______，这个词的正确写法是：

________。

（4）短文主要运用了________、________的修辞手法。

三、现代文阅读

阅读现代短文，完成下列小题。

留三分，给优雅 范泽木

⑴单位有食堂，食堂偶尔也出好菜。

所谓好菜，不过是我喜欢的菜，例如那天的熏鸭肉、红烧土豆、油焖茄子。

我大快朵颐。

一般情况我只吃一碗饭，但那天我就着好菜一发不可收拾，吃完第一碗又去盛了一碗。

我觉得饭少对不起好菜，还加大了量。

⑵吃完后，我一脸满足地走出餐厅。

反应随即就来，没走出多远，肚子就开始难过，紧绷绷的，像塞了几块石头。

越走，越觉得难过，于是只好手捂肚子，放慢速度。

但实在吃撑了，肚子仿佛刀绞般难过。

我只能在路边蹲下来缓解难过。

简直是乐极生悲，美味的午餐竟然因为自己的不节制而成为罪魁祸首。

后悔不迭，心想，要是只吃七分饱，哪会这么狼狈。

⑶工作以后，很少去外公家，少时熟稔的农活也日渐生疏。

那次深秋回家，刚好赶上外公在种小麦。

外公负责划沟，我则负责把麦籽均匀地撒到沟里。

⑷外公沿着地的边，划出一个大大的方框，然后在框内划出一条条沟。

我不由纳闷：

“你这是做什么？

”外公不以为然道：

“我要空出一圈种花。

”我先是不解，继而佩服起外公的风雅来。

⑸他说：

“你明年春天来看看我的田地，你会惊讶的。

”

⑹他的话果然引起了我的期待。

⑺第二年春天，我见到了外公的杰作。

几块方整的地里种着麦子，外围是妖冶的鸢尾花，深深的绿被娇艳的紫拦住去路；也有的地里种着油菜，但中间呈十字形地种了鸢尾，于是黄色被紫色分割。

⑻他的庄稼总少不了点缀的东西，或凤仙花、鸡冠花、常春花，又或高大的蓖麻。

我没想到文化程度不高的外公，竟有如此风情。

⑼有一次，我到外地出差。

上车不久就听到两个男人的争吵声。

一位四十多岁的中年男子要求对号入座，原因是他晕车，特意买了靠窗位置的车票。

但位置上已经坐着一位二十出头的年轻人。

中年人说：

“对号入座是最起码的规则，你得遵守吧？

”年轻人嚼着口香糖说：

“又不是没空位，你随便找个坐下就行了，哪这么麻烦！

”不久，中年人妥协似的在年轻人身边坐下。

⑽没过几站，年轻人就站起来准备下车。

他下车后，中年男人突然大喊：

“喂，你别急！

”众人以为中年男子还要找年轻人理论，却不曾想，他从座位上拿起一把雨伞对司机说：

“师傅，麻烦您停一下，年轻人的雨伞落下了。

”他拿着雨伞奔下车，朝年轻人追去。

⑾过了一会儿，他气喘吁吁地回到车上。

我不知道年轻人接过伞时，会有怎样的表情，只知道乘客中有人向他竖起了大拇指。

⑿吃七分饱，留三分给舒适；种七分地，留三分给风华；      ，          。

无论为人、处世、生活，或许都可以留出三分空地，植一片优雅。

（选自2014年11月7日《今晚报》）

3.联系文章具体语境，解释⑼段加点的词语。

妥协：

4.文中的三个小故事，分别表现了我不同的情感变化。

请仿照示例，各用6个字概括第二、第三个故事的内容。

示例：

第一个故事——美食吃撑肚子

第二个故事——

第三个故事——

5.仿照前面的句式，把文末空缺的横线补充完整，形成一个排比句。

6.“我不知道年轻人接过伞时，会有怎样的表情”，请展开想象，用简洁的语言描写出年轻人接过雨伞时的情景。

（不超过50字） 

7.文章描述的三个故事的顺序是否可以颠倒？

为什么？

阅读下文，完成小题。

（1）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

（2）那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。

到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！

”

（3）回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。

这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回到北京念书，我们便同行。

（4）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。

父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房，甚是仔细。

但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。

其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。

他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。

我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！

”

（5）我们过了江，进了车站。

我买票，他忙着照看行李。

行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。

他便又忙着和他们讲价钱。

我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。

但他终于讲定了价钱；就送我上车。

他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。

他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！

而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？

唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

（6）我说道，“爸爸，你走吧。

”他往车外看了看，说“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用西毛攀着上面，西脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。

过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！

”我望着他走出去。

他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

（7）近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。

他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。

那知老境却如此颓唐！

他触目伤怀，自然情不能自已。

情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。

他待我渐渐不同往日。

但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。

我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举管提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。

”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

唉！

我不知何时再能于他相见！

8.第（4）段加点的“再三”“终于”的作用是___________________________

9.比较下列两个句子，哪一个表达效果更好？

为什么？

（1）唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

（2）唉，我现在想想，那时真是太不懂事了！

10.第（6）段加点的“攀”“缩”“倾”是运用了______描写，作用是_________________________

11.选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是_______

A．因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。

B．家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。

C．着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。

D．黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。

12.“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

”这一句中所写的是作者第三次流泪，这次流泪的原因是___________________________。

这一段对背影的描写作用是___________________________

四、文言文阅读

阅读下面文言文，完成下列小题。

某年，有客收债而返，泊于河，船户数人夜操刀直入曰：

“汝①命当毕于斯，我辈盗也，可出受死，勿令血污船舱，又需涤洗！

”客哀求曰：

“财物悉送公等，肯俾②我全尸而毙，不惟中心无憾，且当以四百金为酬。

”盗笑曰：

“子所有，尽归吾囊橐③，又何从另有四百金？

”客曰：

“君但知舟中物，岂识其余？

”乃出券示之曰：

“此项现存某行，执券往索可得。

惟我清醒受死，殊难为情，请赐尽醉，裹败席④而终，可乎？

”盗怜其诚，果与大醉，席卷而绳缚之，抛掷于河。

甫溺⑤，有犬跃而从焉，俱顺流傍岸。

犬起抓击庙门，僧问为谁，不应；及启关，见犬走入，浑身淋漓，衔僧衣不放，若有所引。

随至河边，见裹尸，俱欲散去，犬复作遮拦状。

僧喻⑥其意，抬尸至庙。

抚之，酒气熏腾，犹有鼻息。

解其缚⑦，验席上有齿痕，始知是犬啮断，乃与茶汤而卧。

明晨，客醒曰：

“盗走水路，我辈从陆告官，当先盗至。

”盖度其必执券而往某行也。

僧诺，与俱。

盗果未至，因告行主人以故，戒勿泄。

俄而盗果持券至，主人伪为趋奉，遣客鸣官，遂皆擒获。

客偕犬同归，终老于家，不复再出，着《义犬记》。

（选自清·袁枚《续新齐谐》，有删改）

（注释）①汝：

你。

②俾：

使，让。

③囊橐：

袋子。

④败席：

破席。

⑤甫溺：

刚刚沉溺。

⑥喻：

明白。

⑦缚：

绑，这里指绳子。

13.解释下列句中加点的字词。

①财物悉送公等（________）

②盗怜其诚（________）

③有犬跃而从焉（________）

④盖度其必执券而往某行也（________）

14.用现代汉语写出下面两个句子的意思。

①君但知舟中物，岂识其余？

②盗果未至，因告行主人以故，戒勿泄。

15.请写出文中客商形象的特点。

16.请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪两个方面。

五、句子默写

17.根据提示补写名句或填写课文原句。

①为山九仞，_____________。

②待到山花烂漫时，_____________________。

③                 ，不亦君子乎？

④___________________，都护在燕然。

⑤漫步唐诗宋词，荡气回肠的千古绝唱让我们的心灵受到震撼：

陶渊明《饮酒》中的“             ，           ”展示了作者热爱自然的情感和旷达心胸，李白《行路难》中的“                 ，             ”充满了作者对未来的憧憬。

六、诗歌鉴赏

诗词理解

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，

崔九堂前几度闻，

正是江南好风景，

落花时节又逢君。

18.有人说，诗歌第四句中“落花时节”的含义，一语“三”关，你认为有哪“三”层意思？

19.下列选项中对本诗分析不正确的一项是（）

A．“岐王宅里”“崔九堂前”都是当年名流骚客聚集的场所，提到这些地点就勾起了人们对过往岁月的美好回忆。

B．“寻常见”“几度闻”，既写出李杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现开元盛世的繁华。

C．诗歌前两句叙事，后两句直抒胸臆，一改杜甫诗歌沉郁顿挫的特点，喜情喷发，清新明快。

D．诗中用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，抒发感慨。

七、名著阅读

20.作家夏于全2005年出版的《狼性教育》为带来家庭教育新理念，本书以培养具有竞争能力的孩子为宗旨，主张一狼为师。

结合你学过的“狼”专题，说一说我们应该从狼身上学会什么？

至少写出两点。

八、综合性学习

21.为了加深对我国传统节日和传统文化的了解，我校七年级开展了一次以传统节日为专题的调查探究活动。

假定你是被调查的对象之一，请协助完成以下问卷。

（1）从下列节日中找出我国传统节日，并注明其具体时间（示例节日除外）

重阳节 元旦节 元宵节 母亲节 清明节

端午节 国庆节 中秋节 愚人节 感恩节

（示例）清明节——农历二十四节气中的“清明”那一天，公历4月5日左右。

（2）请任选一个传统节日，写出与之相关的一句诗，或一副对联，或一条俗语。

（3）面对部分国人（尤其是青年人）喜欢过“洋节”，对传统节目愈来愈淡漠的情况，一些的学者提出了“保卫传统节日，弘扬传给文化”的主张。

你对保护传统节日有怎样的看法或好的建议，请说一说。

22.综合实践活动。

自强不息的品质，坚韧刚毅的精神，是中华民族的传统美德，是人类历史上的瑰宝。

学校开展了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。

请你完成下列题目。

（扬自强精神）为增强同学们的自强精神，老师拟写了一副对联。

上联是“花开花落腊梅傲雪盼新春”，下联由下列词语构成：

迎、春去、破浪、春来、中考、长风。

请你用这些词语拼出下联。

_____________________________________

（抒自强豪情）以下是某同学的一段充满激情的演讲稿，请根据划线句，仿写两个句子，使之构成排比。

荀子说：

“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

”立志容易奋斗难，只有坚定信念、不屈不挠的精神，才能在困境中得到突围；只有自强不息、锲而不舍的奋斗，才能让理想得以实现。

自强是苏轼在贬谪处境时的那“会挽雕弓如满月”的雄浑气魄，①______，②________，自强是杜甫攀登高峰时的那“会当凌绝顶”的坚定步伐。

九、作文

23.阅读下面名言完成作文。

1.天下兴亡，匹夫有责。

——顾炎武

2.这个社会尊重那些为它尽到责任的人。

——梁启超

3.责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。

——歌德

请以“担负责任”为话题，写一篇文章。

要求:

①文体自选。

②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。

③不少于600字。

若写诗歌，不少于15行。

参考答案

一、选择题

1、

二、基础知识综合

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、文言文阅读

1、

五、句子默写

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、名著阅读

1、

八、综合性学习

1、

2、

九、作文

1、