德育篇4.docx

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德育篇4

政教处主任职责

一、制定和组织、实施德育工作计划，加强学生的思想政治教育，树立良好的校风校纪。

二、领导班主任工作。

指导班级上好班会课，开展各项适合学生参加的德育活动。

定期召开班主任工作会议，组织学生政治思想交流、教育工作。

指导年级选配班主任，指导、审批班主任工作计划，并检查计划实施情况。

做好对班主任的工作考核评估。

对班主任奖励提出意见。

三、检查执行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的情况，做好日常班级评比，完善班级管理工作，及时提出加强思想政治教育工作的意见。

组织班主任做好学生的德育考核、操行评定及评选“优秀学生干部”、“三好学生”等工作。

做好后进生的转化工作，对犯错误的学生按有关规定，予以积极耐心的教育帮助。

对学生进行奖惩。

四、组织新生军训、入学教育，安排每周的升国旗活动，做好学生参加社会实践工作。

搞好德育基地建设，联系、组织学生到基地开展活动。

在传统节、假日组织宣传教育活动，指导课外有益的集体活动，安排好学生集会活动。

五、领导政教处的分管主任抓好安全保卫、平安校园建设、学生宿舍管理及违纪学生教育和处理等工作，为学校各项工作提供良好环境。

六、建立健全学校德育管理规章制度，收集、整理和管好本部门的常规工作资料。

七、指导共青团、学生会在学生中开展各项有益于青少年身心健康的活动。

八、完成校长布置的其他工作任务。

政教处副主任职责

一、协助政教主任制定政教处工作计划，德育工作计划。

二、组织实施学生管理办法。

三、组织全校性德育教育活动。

四、协助政教主任检查、评估班主任的工作。

五、评选表彰优秀班集体、三好学生、优秀学生干部工作。

六、协助政教主任对学生进行常规管理。

并检查评比、处理违纪学生。

七、完成政教工作档案、资料的归档。

八、具体负责学生宿舍管理工作，管理好校内、外住宿生。

九、完成校领导交给的其它工作。

班主任工作职责

班主任是班级的组织者、教育者和管理者。

学校的教育工作，大量是通过班主任来贯彻落实的。

因此，班主任必须树立全面负责的思想，与科任教师结合，认真贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康成长。

其主要职责：

一、为人师表，以身作则，规范自身言行，文明施教，依法执教。

二、制定班级工作计划与总结，及时做好班级常规工作的记录。

三、组织学生积极参加学校及年级布置的各种活动。

四、组建班委，指导班委、团支部开展工作；充分发挥班级学生干部的作用，培养学生自治自理能力。

五、全面关心学生健康成长，抓好“两操两课”，并经常下班了解和督促学生锻炼；配合有关教师开展好课外活动，引导学生发展健康的兴趣爱好和特长。

认真做好学生的心理健康教育及心理疏导工作，培养学生健康的心理，健全学生人格。

六、主动协调与任课教师的关系，了解学生学习情况，协助任课教师处理好课堂上出现的学生问题，协助任课教师抓好学科教学，提高学习成绩。

七、建立家长联系手册，增强家校联系。

八、配合教导、政教两处搞好学生学籍管理和学生品德操行评定及毕业鉴定等工作，认真做好学生评优选先工作；根据学校的有关规定和学生的家庭经济状况，做好助学金、补助金的申报工作。

配合电教组做好班级电教器材的管理和使用工作。

九、做好学生违纪事件的处理工作。

十、积极开展德育工作和班主任工作的理论研究，撰写班级管理论文，提高管理学生能力和组织教育水平。

十一、加强学生安全教育、法制教育，及时发现消除学生中的不安全因素，严防安全事故发生，落实班级学生安全教育工作责任制。

生活教师岗位职责

一、生活教师要认真学习党的方针政策、遵纪守法、服从学校领导、遵守校规校纪。

二、生活教师要礼貌待客、文明管理、关心集体、爱护学生、不准体罚、歧视学生。

三、生活教师、负责本楼房的安全保卫工作

1、坚持昼夜值班、不得随意离开工作岗位，严防撬门撬锁、丢钱丢物的事件发生，确保住宿生人身安全。

2、严格开、锁门时间。

即上课、上自习及学生就寝后锁门。

开饭、就寝前、起床后开门。

（具体时间，依作息时间表）

3、锁门时间，宿舍内不留人。

若生病需留房者，须持医疗室诊断书及请假条。

4、宿舍内不准留客住宿。

非本宿舍人员不准随意住宿。

5、经常检点，严防门窗、玻璃、床、电灯及楼房内其它公共设施损坏。

损坏者照价赔偿。

四、生活教师负责本楼房学生饮食起居

1、每天早晨要检查督促住宿学生按时起床晨读或晨练。

（节假日除外）

2、每天晚自习后，要检查督促住宿生按时休息，晚上关灯后，必须保持宿舍内安静，宿舍内不得有烛光、说话等。

3、午休、晚饭后等休息时间内，保证宿舍区内安静。

4、建立住宿生外出请假制度，实行定期查房，检查住宿生是否在外随意留宿。

5、对夜不归宿和深夜归宿的学生要进行检查登记。

并及时反馈给班主任。

情况特殊者应及时报政教处、保卫科。

6、生活教师应教育全体住宿生讲究饮食卫生，不吃有毒、变质食物。

7、生活教师应经常深入到住宿生中间，了解住宿学生困难，倾听住宿生的呼声，并及时向校领导反映。

五、生活教师负责本楼房的卫生工作

1、楼道内及楼院每天必须全面打扫一次，全天保持无纸屑、无污物、无污水、无痰迹，冬季院内无冰块。

水道、水管保持畅通无阻。

2、保持楼道、门窗、墙壁干净，不得胡写乱画，任意张贴。

楼道内不准存放自行车或堆放其它杂物。

3、卫生间干净无臭味，剩饭菜倒进指定桶内，每顿饭后清理一次。

4、随时检查宿舍内务。

保持窗明几净、物件摆放有序、全舍整齐划一。

5、随时接受学校对宿舍区的卫生检查，奖罚分明。

六、生活教师负责维护好本楼学生的纪律

1、不准学生在宿舍区打架斗殴，高声喧哗、起哄。

2、不准学生在宿舍区赌博、吸烟、猜拳行令或进行其他不规行为。

3、不准学生私自安装电灯、电炉及其它用电设施、杜绝火灾发生。

乡宁一中教师师德考核评价标准

（试行稿）

一、依法执教（10分）

认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，崇尚科学，不信邪教，不搞封建迷信活动。

自觉遵守《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教师职业道德规范》等法律法规，拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针、政策。

下列表现属模范行为（分别加2分）：

1、践行“三个代表”重要思想，成绩突出，受到上级有关部门表彰。

2、自觉遵守各项法律法规，遵守学校的各项规章制度。

3、为维护国家和人民群众的利益，同坏人坏事作斗争，见义勇为，事迹突出。

下列表现违背师德行为，必须杜绝（具有下列行为之一者该项不得分）：

1、参加邪教组织或其它迷信活动。

2、散布传播违背党和国家方针政策的言论。

3、参与集体或其它违法违规上访。

4、其他违反法律、法规及政令的行为。

二、爱岗敬业（20）

热爱教育事业，有强烈事业心，爱校如家，讲奉献、比贡献、公而忘私，淡泊明志、辛勤工作，教书育人，认真履行岗位职责，认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责，注意培养学生良好的思想、道德、文化科学素质，促进学生全面发展。

不传播有害于学生身心健康的思想。

服从领导，服从上级安排。

积极投身课程改革，增强创新意识，争做“研究型”、“学者型”教师。

下列表现属模范行为（分别加2分）：

1、全年满勤，无事假、病假，无迟到早退。

2、坚持认真备课、上课，仔细批改作业，批语具备针对性、指导性、鼓励性，热心辅导学生，学生评教满意率高。

下列表现属违背师德行为，必须杜绝（具有下列行为者扣减1—12分）：

1、上课之前不备课，课堂效果差，或授课出现知识错误、政治思想错误。

2、不批改作业，不辅导学生，或批改不认真，存在明显错误（错批错改、漏批漏改，讽刺、挖苦等侮辱性批语）。

3、擅离工作岗位，擅自停课、缺课、调课，迟到、早退。

违反工作纪律，上班时间闲聊、干私活、网上聊天、玩游戏等搞与工作无关的活动。

4、拒不服从上级调动安排。

5、对工作不负责，马虎支应，管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法，引起大部分学生及家长强烈不满。

６、上课期间接、打电话或手机。

７、出错试题、泄露试题、擅改学生成绩。

三、热爱学生（20分）

关心爱护全体学生，一视同仁，平等、公正对待学生，不歧视、排挤学困生。

尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。

尊重学生的主体地位，维护学生的合法权益，实行管理民主和教学民主，创造平等、和谐、融洽的师生关系，促进学生主动地、生动活泼地发展。

对学生高度负责，热情关怀，严格要求，耐心教导。

正确评价学生，坚持对学生进行鼓励、帮助学生树立自信。

下列表现属模范行为（分别加2分）：

1、关爱学生，有资助特困生、关怀和转化学困生的突出事迹。

２、在关爱学生、以德育人、优化管理等方面创造成功的经验做法，得到广泛认可，并在推广中收到明显效果。

下列表现属违背师德行为，必须杜绝（具有下列行为扣减1—12分）：

１、对待学生冷酷、粗暴，体罚、辱骂、殴打学生，侮辱学生人格。

２、歧视、排斥学困生。

３、散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。

４、对学生放松管理，由此引发事故。

四、尊重家长（10分）

正确处理与学生家长之间的关系。

不训斥、指责家长。

主动与学生家长联系，虚心听取学生家长意见和建议，积极争取家长及社会各界人士的配合、支持和理解。

注意指导、帮助学生家长改进家庭教育。

下列表现属模范行为（加4分）：

主动做好家长工作及家庭教育工作，有具体事例，群众满意率高。

下列表现属违背师德行为，必须杜绝（具有下列行为者扣减1—6分）：

1、训斥、指责学生家长或与家长吵架。

2、对学生家长态度冷漠，对提出的意见置之不理，拒不改正工作中的错误做法，引起学生家长及群众不满。

3、长期不做家访，对特殊的人或事不做针对性家访，不与家长沟通。

五、廉洁从教（10分）

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响，认真遵守教育法律、法规和职业道德，不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料及商品，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。

下列表现属模范行为（加4分）：

自觉抵制以教谋私不良倾向，教风清正廉洁。

下列表现属违背师德行为，必须杜绝（具有下列行为之一者该项不得分）：

1、课上不认真教学，把课上应教会的知识留到课外，对所教学生搞有偿家教。

2、乱收费、乱征订、乱办补习班，向学生摊派报刊、商品。

3、利用职务之便，谋取私利，强迫和诱导学生为自己干私活，过生日、节日送红包等。

4、其他违纪违法受到查处的行为。

六、为人师表（10分）

模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康；衣着整洁得体，语言规范健康。

带头树立社会主义新风尚。

注重身教，以身作则，以高尚的人格塑造人格，以优良的品德化育品德。

下列表现属模范行为（分别加2分）：

1、带头树立社会主义新风尚，有具体事迹，受到有关部门表扬。

2、衣着整洁、得体，行为言语文明。

3、树立家庭美满，在教育子女、孝敬老人方面事迹感人。

下列表现属违背师德行为，必须杜绝（具有下列行为之一者该项不得分）：

1、参与政府明令禁止的各项活动。

2、因不良行为在学校内或社会上造成不良影响。

3、穿奇装异服或衣着不得体，行为言语不文明，严重影响教师形象。

七、严谨治学（10分）

树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平；自觉加强理论修养，坚持理论联系实际，尊重教育科学和教育规律，按教育规律办事，坚持教育创新，改进教育教学方法和手段，讲求教育教学艺术，提高教育教学水平，注意减轻过重的课业负担，全面实施素质教育。

下列表现属模范行为（分别加2分）：

1、热爱学习，善于钻研，掌握了科学的教学方法，形成了独创性的教学模式，能使学生主动地、快乐地、创造性地学习，所教学科实现了轻负担、高质量。

2、潜心教育科研，其研究成果受到上级学术权威部门肯定，或者在正式学术报刊发表学术论文。

下列表现属违背师德行为，必须杜绝（具有下列行为之一者该项不得分）：

1、不学习，不研究，不思进取，教学水平低下，教学质量长期没有提高。

2、坚持落后的教育观点，使用不科学的教学方法，经教育、帮扶仍不能转变观念，改进教学方法。

3、布置大量机械重复的作业和训练，将教师应做的大量工作转嫁给学生，严重增加学生负担，导致大部分学生厌学。

八、团结协作（10分）

尊重同志，善待他人，同事间相互支持、相互帮助。

谦虚谨慎，善于学习他人的优点。

关心集体，维护学校团结，维护学校利益，珍惜学校荣誉，共创文明校风。

下列表现属模范行为（加2分）：

主动帮助同事、协助领导做好工作的具体事例或关心、维护集体的具体行为，在师生中受到广泛赞誉。

下列表现属违背师德行为，必须杜绝（具有下列行为之一者该项不得分）：

1、恶意诋毁他人名誉，挑拨离间，引发争执、冲突。

2、拉帮结派，不注意搞好团结，不注重与同志间的融洽合作，破坏团结，干扰学校工作。

乡宁一中班主任评估方案

（经2005年10月30日第七届教代会讨论通过）

班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。

班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并起着协调本班各科的教学工作和沟通学校与家庭、社会之间联系的桥梁作用。

为了建立一支能认真履行班主任工作职责的高素质的班主任队伍，特制定本“评估细则”，对班主任的整体性教育实践过程和结果，力求给予合理、科学、全面评价，以激励和促进班主任的工作。

一、常规评估奖励

㈠月常规

1、每周召开主题班会

班主任参加、有主题，能善始善终，根据检查情况每周分别奖励5分、4分、3分、0分。

2、学生迟到、早退、旷课

每月检查中没有迟到、早退、旷课现象，奖励10分；每出现一人次迟到或早退现象少享受0.5分，无故旷课一人次少享受2分。

3、班级电教器材的管理和使用

正常使用，管理到位奖励10分，每出现一次违规使用少奖励3分，若出现电教器材损坏，除按相关规定赔偿外，少奖励5分。

4、班级卫生、宿舍卫生、地段卫生

根据每月爱卫会评比结果，按成绩分段分别奖励：

得分9-10分奖励10分，得分7.5-8.9分奖励8分，得分6-7.4分奖励6分，得分在5-5.9分奖励4分，5分以下不享受该项奖励，并责成重新打扫。

5、抽烟、喝酒、出入营业性网吧、游戏厅等

检查中没有以上行为，奖励10分，每出现一人次少享受2分。

6、按时参加会议

按时参加奖励5分，迟到、早退少享受2分，无故旷会不享受该项奖励。

7、早读、两操、升国旗，学生大会

班主任每到班检查一次早读或跟一次操，奖励1分；每跟一次升国旗或学生大会奖励2分。

8、校内外住宿生管理

班主任对校内住宿生每周深入检查两次，对校外寄宿学生每月检查一次，根据调查反馈情况奖励0-10分；班级住宿生无违纪违规行为奖励10分，每出现一人次违纪现象少享受一分。

9、校园不文明行为：

讲脏话、吹口哨、乱扔果皮纸片、胡写乱画等。

班级无上述现象奖励10分，每出现一人次少享受1分。

10、以上有关数据以相关处室检查统计的结果为准。

㈡学期常规

1、计划总结论文

每月按时交回计划、总结或心得体会、案例分析奖励10分，延期交回记5分，不交者不享受此奖励；班主任撰写的班级管理论文在县、市、省公开发表分别奖励10分、20分、30分。

2、班级管理制度

制度健全（学习、纪律、值日等）根据有无实际操作性分别奖励15分、10分、5分、0分。

3、教室布置

前后有标语、班级园地、黑板报更换情况，依次奖励10分、8分、6分、4分。

4、宿舍文化建设

被褥叠放整齐，物品摆放合理，根据宿舍文化建设效果显著程度分别奖励10分、8分、6分、4分、0分。

5、班级教学质量

在学校组织的考试中，班级总成绩位次进入同年级、同类型、同科类前1/2名者奖励10分；不具有可比性的班级奖励5分。

6、操行鉴定、发放家长通知书。

按学校规定鉴定，根据情况依次奖励10分、8分、6分、4分。

7、考试作弊

没有学生作弊的班级奖励10分，出现1人次少得5分，出现2人次或2人次以上不享受此项奖励。

二、活动评估奖励

1、.所在班级积极开展有益于身心健康的各种活动,日常活动开展有声有色，奖励5分、4分、3分、0分。

2、所在班级积极参加学校各种大型活动，服从安排，秩序良好，奖励10、8、6、4、0分。

3、在学校举办的大型活动中，获一等奖的班级奖励10分，二等奖奖励8分，三等奖（或优秀奖）奖励6分。

4、班级及学生获各级奖励。

班级获省、市、县级荣誉分别奖励15、10、5分；学生获省、市、县级荣誉（每人次）分别奖励8、4、2分；学生在各级刊物上发表作品的奖励办法等同于学生荣誉。

5、班级学生好人好事。

有一定的影响和效应，每一件奖励1-5分。

三、安全、公物保护评估奖励

1、安全事故

本月无安全事故奖励10分，若造成事故的不享受该项奖励。

2、公物保护

本月班级无公物损坏奖励10分，每出现一件除赔偿外，少享受5分

四、其它事项

1、班主任请假

根据本班当月津贴按比例与代理班主任共同享受。

（代理班主任在代理期间认真负责，如出现问题，酌情扣除津贴。

）

2、班级重大事故

对于打架斗殴、盗窃等违法违纪事件，采取一票否决制，即本月无重大事故奖励15分，出现一件不享受该项奖励，一件以上每件从班级月总积分中扣除15分。

3、外出活动

因班主任管理不到位、班级原因影响了学校声誉，只领取基础津贴。

4、如年级出现重大安全责任事故或恶性事件时，要追究年级主任、副主任的连带责任，并酌情扣除岗位津贴。

五、月津贴数量及计算方法

1、每月由学校根据班主任人数按每人平均200元划拨班主任津贴总额，其中每名班主任的基础津贴为80元，其余津贴根据各班月评估积分进行发放。

2、平行班月积分计算办法

考虑到平行班级管理任务重、难度大的实际，平行班班主任月最终得分为本班月实际得分加上全校班级月平均得分的8%。

3、计算公式

津贴总余额

班主任津贴总额=基础津贴（80元）+—————╳班级月积分

各班总积分

4、本方案自通过之日起执行。

优秀班主任评选条件

一、能用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论教育学生，努力使本班成为勤奋学习、积极上进、遵规守纪、热爱劳动、团结互助的集体，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展，全面关心学生的成长。

二、积极组织本班学生参加班级文明星级评比活动，班级各项工作量化积分较高，学期末或学年末教学、政教综合考核在同年级前4名。

三、每学期能按时制订班主任工作计划，认真做好班主任工作总结，按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作。

四、能按时召开班会，参加学校规定的学生活动，注意培养班团干部的工作能力，并做好差生的帮教转化工作，效果明显。

五、班级学生风气正，纪律好。

六、班级无重大事故，无严重违纪行为。

七、能自觉履行管理育人、教书育人、服务育人职责，工作成绩突出，效果显著。

班主任培训制度

一、集中培训

每年暑假开学前利用一周时间举行班主任工作培训会。

1、学校负责联系专家，对班主任进行培训，组织班主任学习班级管理相关书籍、观看有关的影视资料。

2、班主任相互交流在工作中成功的经验、失败的教训和采取的措施以及工作中存在的问题，互相学习、改进工作。

二、校本培训

1、每学期初的班主任两次例会：

政教处传达计划，确定主题月活动主题，下发班会记录本和班主任工作笔记本，印发学习材料，组织班主任学习有关学生教育、学生管理的文章，提高班主任理论水平和解决问题的能力，共同探讨工作方法，及时总结工作中存在的问题，提高管理水平。

2、学校根据需要给班主任下发管理书籍，要求每位班主任订一份班级管理方面的报纸或杂志；

3、班主任定时交回学期初班主任计划和学期末班主任总结以及每月班主任管理的案例和心得体会，政教处将其纳入班主任工作量化评估考核中。

4、新青班主任必须经过岗前培训方可上岗，并虚心向经验丰富的班主任学习。

三、外出培训

学校根据工作需要，适时选派部分班主任参加校际交流、上级组织的班主任工作培训或心理健康教育培训等。

学生日常规

（修订稿）

一、到校

1、严格遵守学校作息时间，不得随意迟到、旷课，因病因事不能到校者必须按规定履行请假手续。

2、学生在校要统一着装校服，携带学生卡，佩戴校徽。

3、预备铃响前学生应进入教室，做上课准备。

4、如有迟到，应主动到值日人员或保卫科出示学生卡，说明原因，并予以登记，虚心接受批评教育。

5、上、下学不准骑摩托。

二、上课

1、课前应准备好当堂学习用具，静待上课。

2、教师走进教室，班干部应喊“起立”，待教师还礼后迅速坐好。

学生迟到应在教室门口喊报告，得到允许后方可进入教室并迅速坐好。

3、课堂听讲要专心，积极思考并做好笔记；遇到问题要举手发问；回答问题要响亮；课堂上要绝对服从教师安排，遵守纪律，尊敬老师。

4、进实验室、微机室要爱护仪器、设施，按教师指导规范操作。

5、教师宣布下课时，学生应起立，待教师允许后，有序出教室。

遇有来宾参观或听课，待来宾离开教室后，方得离开教室。

三、课间活动

1、课间休息不准追逐打闹、吹口哨、大喊大叫、讲粗话脏话，不得擅自走出校门。

2、课间操集合要快、静、齐，养成认真做课间操的好习惯。

不旷操，动作要有力、大放并合节奏。

3、在校期间不吃零食，养成良好生活习惯。

4、午休期间保证安静，不在校园内外从事娱乐活动。

5、下午活动时间要适当参加文体活动，提倡到阅览室、电子阅读室、图书室读书，扩充知识面。

6、做值日要认真负责。

四、课后学习

1、养成独立思考、勤学好问的良好习惯，按时完成各科作业，不抄袭他人作业。

2、自习期间保持安静，做到老师在与不在一个样，服从班干部管理。

3、每日应有自己的学习计划和安排，做到有条不紊。

4、合理安排时间，学会科学作息，不睡懒觉，不开夜车。

5、主动帮助别人，学会合作、交流，当日任务当日完。

五、文明礼貌

1、尊敬师长，见老师要主动问好。

2、注重仪容仪表，男生不留长发，女生不烫发、不染彩发，不穿高跟鞋，不佩戴饰物，不染指甲，不化妆。

3、不随地吐痰，果壳、纸片等杂物扔进果皮箱。

4、不胡涂乱抹，爱护公共设施，爱护校园花草。

5、规范使用电教设施,不用电教设施作娱乐工具,不在教室内从事有碍于他人的活动。

6、不进营业性网吧、游戏厅，放像厅、舞厅等成人性娱乐场所。

7、上、下楼梯靠右行，集体活动结束时有序离开活动场所，要有自护意识和公德意识、

8、进教师办公室要敲门报告。

9、使用说礼貌用语“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

10、参加或遇到升国旗仪式，均要驻足行注目礼。

六、其它

1、放学或放假要及时回家，不经父母同意不在外边过夜。

2、遵守交通规则，树立安全意识。

3、个人生活要自理，适当参加家务劳动，养成勤俭生活俭朴习惯。

4、不乱花钱，能体贴父母的辛苦。

学生德育操行评定办法

学生德育操行评定，要从客观、全面、教育、发展的原则出发，以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为依据，结合我校实际情况，对学生的思想品德、学习态度、行为表现、劳动卫生观念等方面进行考核，评出分数、名次，目的是为促进学生全面发展。

一、测评办法

学生德育操行评定以班级为单位，各班建立德育评分小组，小组成员由班主任、正副班长、团支书，男、女生代表各式各样名（选举产生）等六人组成，班主任担任组长，班长、团支书任副组