第一单元步入化学殿堂 练习题.docx
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第一单元步入化学殿堂练习题
第一单元步入化学殿堂
第一节化学真奇妙
1. (2015山东威海期中)人类的发展史也是人类利用材料的历史,下列材料属于天然材料的是( )
A.石器 B.青铜器 C.铁器 D.计算机芯片
2.(2015山东宁阳六中期中)千姿百态的物质世界存在着多种相互作用,也不断发生着变化。
下列变化属于化学变化的是( )
A.冰雪融化 B.玻璃破碎 C.车胎爆炸 D.食物腐烂
3. (2015四川达州外国语学校期中)下列变化中,有一种变化和其他三种变化有本质上的不同,它是( )
A.纸张燃烧 B.粮食酿酒 C.火药爆炸 D.湿衣服晾干
4. (2014山东威海中考)从化学的视角看,下列关于化学物质的说法中,错误的是( )
A.绿茵场上的足球运动员、青草和足球都是物质
B.任何化学物质都是由微小粒子构成的
C.你的身体就是你摄入的化学物质做成的
D.看不见的东西都不属于化学物质
5. (2015山东滨州第二实验学校期中,1,★☆☆)下列变化属于化学变化的是( )
A.玻璃破碎 B.水结成冰 C.酒精挥发 D.塑料老化
6. (2015四川泸州古蔺观文中学期中,2,★☆☆)下列变化中,属于物理变化的是( )
A.大米发生霉变 B.冰雪融化 C.木材转变成木炭 D.葡萄酿成酒
7.. (2014山东青岛期中,1,★☆☆)诗词是中华民族灿烂文化中的瑰宝。
下列诗句中隐含有化学变化的是( )
A.千里冰封,万里雪飘
B.只要功夫深,铁杵磨成针
C.野火烧不尽,春风吹又生
D.夜来风雨声,花落知多少
8. (2014山东宁阳十一中第一次月考)判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是( )
A.发出耀眼的白光 B.放出大量的热 C.生成了氧化镁 D.固体质量增加了
9. (2014山东烟台中考)现代社会的生产和生活要消耗大量能量。
下列活动中,通过化学反应提供能量的是( )
10. (2015山东烟台招远期中)下列说法中正确的是( )
A.发光发热的变化一定是化学变化
B.有气体放出的变化一定是化学变化
C.化学变化过程一般伴随着物理变化
D.物理变化过程一定伴随着化学变化
11. 蜡烛在燃烧时发生了如下变化,根据如下变化判断物质的变化类型(填“物理变化”或“化学变化”)。
(1)蜡烛受热由固态变成液态的变化属于 ;
(2)蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的变化属于 ;
(3)蜡烛中的烛芯燃烧后变成黑色物质的变化属于________________。
12. 电灯可以照明,但在停电的时候,我们可以点燃蜡烛来照明。
请根据你所学的化学知识,找出这两种照明方式在两个方面存在的差异。
(1) ;
(2) 。
13. (2015山东泰安岱岳期中,2,★☆☆)化学研究的核心内容是( )
A.物体的运动规律和光电现象
B.物质及其变化的原因和规律
C.生命有机体的形成及功能
D.矿产资源的地域分布和自然环境
直击中考
1.(2014山东济南,1,★☆☆)物质世界充满了变化。
下列变化中,属于物理变化的是( )
2. (2014山东滨州,2,★★☆)化学上把生成新物质的变化叫做化学变化。
下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是( )
A.“新物质”就是自然界中不存在的物质
B.“新物质”就是与化学变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质
D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
3. (2013四川巴中,19,★☆☆)日常生活中的下列现象,没有发生化学变化的是( )
A.铁器生锈
B.用食醋除去茶壶底的水垢
C.做馒头时,在发面中加入纯碱除去酸味
D.土豆切成丝
4.(2013山东青岛,3,★☆☆)下列物质变化过程中,包含了化学变化的是( )
A.铁丝编成铁网 B.冰块制成冰雕 C.石油制成布料 D.木板制成桌椅
5.(2014贵州毕节中考)诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝。
下列诗句或名著事件的描述中既隐含有物理变化,又有化学变化的是( )
A.千里冰封,万里雪飘 B.陆虞侯火烧草料场 C.白玉为床,金作马 D.伐薪烧炭南山中
6. (2014宁夏中考)在开发和利用下列能源的过程中,主要发生了化学变化的是( )
A.用风力发电 B.用日光灯照明 C.用太阳能加热水 D.用天然气做饭、取暖
第一单元步入化学殿堂
第二节体验化学探究
1. 要解决化学问题,一般采用科学探究的方法,科学探究的第一步一般是( )
A.动手实验 B.提出问题 C.调查研究 D.总结归纳
2. (2015山东威海环翠期中)李明同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳,就这一过程而言,属于科学探究环节中的( )
A.提出假设 B.收集证据 C.设计实验 D.获得结论
3. (2015江苏常州溧阳期中)青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。
一些同学认为这种红色物质可能像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱颜色会发生改变。
就这些同学的看法而言,应属于科学探究中的( )
A.实验 B.假设 C.观察 D.做结论
4. 科学探究活动中观察现象是指( )
A.随意观察
B.观察变化后所存在的现象
C.应从变化前、变化中、变化后三方面进行观察
D.观察变化过程中出现的现象
5. 进行科学探究是学好化学的一个重要手段。
下列因素与科学探究有关的是( )
①提出合理假设或猜想
②设计探究实验步骤
③详细记录实验现象和相关数据
④合作进行化学实验
⑤形成总结性报告
A.①③⑤ B.①②③ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
6. (2015山东泰安岱岳期中,19,★☆☆)只有对探究活动的过程和结果进行认真反思,才能使我们不断进步。
下列有关实验后反思的说法不正确的是( )
A.不需要反思探究过程是否安全环保
B.需要反思探究方法是否科学有效
C.需要反思探究程序是否合理、简捷
D.需要反思猜想与结论是否一致
7. (2014四川资阳雁江期中,2,★☆☆)科学探究的一个重要环节是“猜想”,猜想是依据已有知识、经验,对提出的问题进行合理的假设。
下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是( )
A.温度高低 B.氧气含量 C.食物多少 D.食物种类
8.(2014山东宁阳十一中第一次月考,29,★☆☆)某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
请填写下列空格:
(5分)
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。
结论:
石蜡的密度比水__________。
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。
把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图所示)约1s后取出,可以看到火柴梗的______处(填“a”“b”或“c”)最先炭化。
结论:
蜡烛火焰的__________温度最高。
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾。
片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,发现澄清石灰水变浑浊。
结论:
蜡烛燃烧产物有__________、__________。
直击中考
1. (2012山东聊城,18,★☆☆)某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后,将其分别滴入酸性、碱性溶液中试效果。
这一做法属于科学探究过程中的( )
A.猜想 B.查阅资料 C.实验 D.交流
2. (2011四川内江,17,★☆☆)小红同学在化学实验课上建议,用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来,这个
环节属于科学探究中的( )
A.提出假设 B.交流评价 C.设计实验 D.作出结论
3. 在点燃蜡烛时,小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。
请你与小红一起探究,并回答相关问题。
【提出问题】食盐是否会影响蜡烛的燃烧?
【猜 想】食盐可能会影响蜡烛的燃烧时间和稳定性。
【实验探究】
实验方案:
取6支相同的蜡烛,在其中5支的烛芯周围分别放入不同质量的食盐,另1支做对照实验,分别测定它们的燃烧时间,并观察蜡烛燃烧的稳定性。
实验结果:
食盐质量(g)
0
0.1
0.5
0.7
0.9
1
燃烧时间(分钟)
10
15
18
23
25
27
燃烧稳定性
正常
正常
正常
正常
易灭
极易灭
【实验结论】
(1)从所得实验结果可初步分析得出结论:
① ;
② 。
【实验反思】
(2)此实验方案还存在一些问题值得进一步研究,如(至少写出一点):
。
(3)你认为此实验结果有什么实际应用价值?
。
答案和解析
[第1页第1题]
[答案] A
[解析] 石器是经过简单打磨得到的材料,属于天然材料;青铜器、铁器是人们经过冶炼金属矿物得到的材料,不属于天然材料;计算机芯片是用硅制成的,不属于天然材料。
[第1页第2题]
[答案] D
[解析] 冰雪融化、玻璃破碎、车胎爆炸的过程中没有新物质生成,属于物理变化;食物腐烂的过程中生成了对人体有害的新物质,属于化学变化。
[第1页第3题]
[答案] D
[解析] 纸张燃烧、粮食酿酒、火药爆炸属于化学变化;湿衣服晾干属于物理变化。
[第1页第4题]
[答案] C
[解析] 化学变化的特征是有新物质生成。
[第1页第5题]
[答案] A
[解析] 发射航天飞机是靠燃料燃烧释放的能量推动火箭向太空飞行,燃料燃烧产生了新物质,故发生了化学变化。
[第1页第6题]
[答案] C
[解析] 发光发热的变化不一定是化学变化,如灯泡发光发热,属于物理变化,故A错误;有气体放出的变化不一定是化学变化,如水加热变成水蒸气,属于物理变化,故B错误;物理变化的过程中一定没有化学变化,故D错误。
[第1页第7题]
[答案]
(1)物理变化
(2)化学变化 (3)化学变化
[解析] 蜡烛受热由固态变成液态,只是蜡烛的状态发生了变化,没有新物质生成,故属于物理变化;蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,有新物质生成,故属于化学变化;烛芯燃烧后变成黑色物质是由于烛芯中的纤维燃烧生成了新物质,故属于化学变化。
[第1页第8题]
[答案]
(1)电灯照明属于物理变化,蜡烛照明属于化学变化
(2)电灯照明是电能转化为光能和热能;蜡烛照明是化学能转化为光能和热能
[解析] 主要从两个角度来分析:
一是从是否有新物质生成的角度,二是从能量转化的角度。
(1)电灯发光、放热,并没有新物质生成,发生的是物理变化;蜡烛照明则是石蜡燃烧生成了水和二氧化碳,有新物质生成,属于化学变化。
(2)二者的能量转化形式不同。
电灯照明是电能转化为光能和热能;蜡烛照明是化学能转化为光能和热能。
[第1页第9题]
[答案] B
[解析] 分子、原子、离子都可以构成物质,物质不都是由分子构成的,例如铁是由铁原子构成的,氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,故B说法错误。
[第1页第10题]
[答案] D
[解析] 看不见的东西也属于化学物质,如空气,故D错误。
[第1页第1题]
[答案] D
[解析] 玻璃破碎、水结成冰、酒精挥发的过程中只是物质的形状或状态发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化;塑料老化的过程中有新物质生成,属于化学变化。
[第1页第2题]
[答案] B
[解析] 大米发生霉变、木材转变成木炭、葡萄酿成酒的过程中都有新物质生成,属于化学变化;冰雪融化只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。
[第1页第3题]
[答案] B
[解析] 化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然科学,所以化学研究的核心内容是物质及其变化的原因和规律。
[第1页第4题]
[答案] C
[解析] “野火烧不尽,春风吹又生”中包含着物质的燃烧,燃烧属于化学变化。
[第2页第1题]
[答案] D
[解析] 光合作用、钢铁生锈、酸雨侵蚀过程中都有新物质生成,属于化学变化;冰山融化过程中没有新物质生成,属于物理变化。
[第2页第2题]
[答案] D
[解析] 化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的,即新物质就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质。
[第2页第3题]
[答案] D
[解析] 铁器生锈、用食醋除去茶壶底的水垢、发面中加入纯碱除去酸味过程中都有新物质生成,属于化学变化;土豆切成丝过程中只是土豆的形状发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化。
[第2页第4题]
[答案] C
[解析] 铁丝编成铁网、冰块制成冰雕、木板制成桌椅只是物质的形状发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化;石油制成布料生成了新物质,属于化学变化。
[第2页第1题]
[答案] D
[解析] “千里冰封,万里雪飘”“白玉为床,金作马”没有新物质生成,属于物理变化;“陆虞侯火烧草料场”,草料燃烧过程中有新物质生成,属于化学变化;“伐薪烧炭南山中”,伐薪是指砍柴,属于物理变化,烧炭过程中有新物质生成,属于化学变化。
[第2页第2题]
[答案] D
[解析] 用风力发电、用日光灯照明、用太阳能加热水的过程中没有新物质生成,属于物理变化;用天然气做饭、取暖过程中,天然气燃烧生成二氧化碳等物质,属于化学变化。
[第2页第1题]
[答案] B
[解析] 科学探究的基本环节有:
提出问题、猜想与假设、收集证据(包括设计实验方案、进行实验等)、获得结论、反思与评价、表达与交流等,科学探究的第一步一般是提出问题。
[第2页第2题]
[答案] C
[解析] 科学探究活动中观察现象要从变化前、变化中、变化后三方面进行观察。
[第2页第3题]
[答案] D
[解析] 科学探究的一般过程是:
提出问题、猜想与假设、收集证据(包括设计实验方案、进行实验等)、获得结论、反思与评价、表达与交流等。
[第2页第4题]
[答案] C
[解析] 用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳,这一过程属于科学探究环节中的设计实验。
[第2页第5题]
[答案] B
[解析] 本题中,一些同学认为这种红色物质可能像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱颜色会发生改变的想法,是一种猜想假设。
[第2页第1题]
[答案] A
[解析] 实验后反思,需要反思探究过程是否安全环保,故A错误。
[第2页第2题]
[答案] C
[解析] 影响食物腐败快慢的因素有内因和外因,内因由物质本身的性质决定,而外因是指温度、氧气含量、压强、催化剂等因素,而与食物的多少没关系。
[第3页第3题]
[答案]
(1)小
(2)a 外焰 (3)水 二氧化碳
[解析]
(1)蜡烛能浮在水面上,说明石蜡的密度比水的密度小。
(2)根据蜡烛火焰的来进行分析可以知道蜡烛火焰分成外焰、内焰和焰心;燃烧中最先炭化的部分是温度最高的地方,外焰温度最高所以a处最先炭化。
(3)烧杯内壁出现水雾,说明蜡烛燃烧有水生成;澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。
[第3页第1题]
[答案] C
[解析] 根据题意可知,把自制酸碱指示剂“分别滴入酸性、碱性溶液中试效果”是实验操作阶段,所以属于实验环节。
[第3页第2题]
[答案] C
[解析] 用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来属于设计实验。
[第3页探究创新全练]
[答案]
(1)①食盐能延长蜡烛的燃烧时间 ②所加食盐并非越多越好,加入0.7g时效果最好
(2)加入食盐后对烛光亮度是否有影响
(3)建议在制造蜡烛时,在烛芯周围加入少量的食盐,延长蜡烛燃烧时间,节约能源
[解析]
(1)由实验数据可知,①食盐可以延长蜡烛燃烧的时间;②所加食盐并非越多越好,加入0.7g时效果最好。
(2)此实验没有观察蜡烛的火焰变化,故还需要进一步探究。
(3)由于蜡烛中加入食盐可以延长蜡烛的燃烧时间,因此可以建议:
在制造蜡烛时,在烛芯周围加入少量的食盐,延长蜡烛燃烧时间,节约能源。
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