职称英语综合A级 第三部分概括大意与完成句子整理.docx
- 文档编号:7987283
- 上传时间:2023-01-27
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:39.72KB
职称英语综合A级 第三部分概括大意与完成句子整理.docx
《职称英语综合A级 第三部分概括大意与完成句子整理.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《职称英语综合A级 第三部分概括大意与完成句子整理.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
职称英语综合A级第三部分概括大意与完成句子整理
第三部分概括大意与完成句子
*6.HowWeFormFirstlmpression
1.Paragraph2_____
2.Paragraph3_____
3.Paragraph4_____
4.Paragraph5_____
AWaysOfDeparturefromImmatureandSimplisticImpressions
BCommentonFirstImpression
CIllustrationOfFirstImpression
DComparingIncomingSensoryInformationAgainstMemories
EThreateningAspectofFirstImpressions
FDifferencesAmongJocks,GeeksandFreaks
5.Sensoryinformationisonethatisperceivedthrough_____.
6.Youinterpret_____bycomparingitagainstthememoriesalreadystoredinyourbrain.
7.Thewaywestereotypepeopleisalessmatureformofthinking,whichissimilarto_____.
8.Wecanuseourmorematurestyleofthinkingthanksto_____.
Aastranger'slessmaturetypeofthinking
Bthemostcomplexareasofourcortex
Ctheimmatureformofthinkingofaveryyoungchild
Dthemeaningofincomingsensoryinformation
Ethesightsandsoundsoftheworld
Fanopportunitytoanalyzedifferentformsofthinking
答案与题解:
1.D本段叙述的是人脑解读感官信息的过程。
2.C本段举例说明第一印象解读的过程,将第二段叙述的内容具体化。
3.B本段对第一印象进行了评论,说第一印象不成熟,simplisticandcategorical。
4.A本段说如果我们与某个人多接触,了解他的生活、希望、梦想和性格特征,我们对该人的认识就不
会停留在第一印象的阶段,而是进入一个更深的层次。
5.E选E的依据在第二段的第三句。
6.D选D的依据在第二段的最后两句。
sensoryinformation的意思就是informationperceivedthrough
sensoryorgans(视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等)。
7.C选C的依据在第四段的第一句,该句是:
Whenwestereotypepeople,weusealessmatureformof
thinking(notunliketheimmaturethinkingofaveryyoungchild)thatmakessimplisticandcategoricalimpressions
ofothers.
8.B选B的依据在第五段第二句。
译文:
对别人的第一印象是怎样形成的
对刚刚遇到的人我们都会留下第一印象,为什么?
为什么我们会对一无所知的人形成自己的印象——
除去一些描述或显而易见的特征?
这与你的大脑如何感知世界是息息相关的。
大脑对面部特征十分敏感,即使是每个人在眼睛、耳朵或
嘴部的细小差异也会使大脑察觉到其不同之处。
实际上,大脑一直在不断地对接收到的感官信息进行处理
——包括影像和声音。
大脑将这些“信号”与储存在脑皮层系统的大量“记忆”相比较,以便确定这些新
收到的信号的“意思”。
如果你在学校看到某个你认识而且喜欢的人,你的大脑会做出“熟悉安全”的判断;如果你看见了一
个陌生的人,你的大脑会告诉你“陌生,有潜在的威胁”。
紧接着你的大脑会幵始将这个陌生人的特征与
“已知”的记忆进行比较。
包括身高、体重、穿着、种族、手势以及音调等。
特征越不相符,大脑越会告
诫你,“这是陌生人,我不喜欢这个人”,或“我很好奇”。
大脑也可能观察到一张新面孔,但却有着熟悉
的穿着、种族特征和手势——像你的朋友,这时大脑会告诉你“我喜欢这个人”。
但这些第一印象却可能
是完全错误的。
当区分人时,我们使用一种欠成熟的思维方式(与小孩子不成熟的想法一样)去对别人做出简单并且
范畴化的判断。
(这样的后果是)我们将人区分为骗子、反常的人或怪人,而不是对人的深度和广度,即
历史、兴趣、价值、力量或真正的性格有所了解。
但是,如果对模式化的第一印象加以抑制,我们就会有机会对一个人有真正的了解。
如果我们花一些
时间与一个人在一起,倾听他或她的生活、希望和梦想,了解了这个人的性格,我们才会用一种不同的、
更成熟的方式去思考——用脑皮层中最复杂的区域进行思考,而这会使我们更富有人情味。
*7.HowtoArguewithYourBoss
1.Paragraph2_________
2.Paragraph3_________
3.Paragraph4_________
4.Paragraph5_________
AKeepYourVoiceLowAlltheTime
BPutYourselfintheBoss'sPosition
CProposeYourSolution
DDon'tGoinWhenYouAreAngry
EMaketheIssueClear
FNeverGivein
5.Ifyouwanttoaskthebossforanything,itisimportanttofindoutfirst_________.
6.Itisnecessarytomakecleartotheboss_________.
7.Itisnotwisetopresentthebosswithaproblem_________.
8.Youmustbeconsilerateandthinkofthetroules_________.
Atogivethebossyouradvice.
Bhowheisfeeling
Cthebossmayhave
Dwhatyoureallywanttotalktohimabout
Ewithoutsuggestipg.awaytosolveit
Fhowunhappyyouare
答案与题解:
1.D本段的中心思想是,如果你在自己心情不好时去找老板会把事情弄得更糟。
2.E本段的中心思想是,双方都应清楚对方想要说什么。
3.C本段的中心思想是,在提出问题时也要提出问题的解决办法。
4.B本段的中心思想是,应该从老板的位置看问题,设身处地,老板才会愿意帮助你。
5.B从语法上看,这里需要的是个宾语,现在填入的是一个宾语从句,本句的意义和文章第一段的第
一句话相同。
6.D这句话需要填入的是动词make的宾语,现在填入的是what引导的宾语从句。
7E只提出问题,不建议解决方法是不聪明的,这个意思在第四段里讲到了。
8.C.thetroubles需要有限定或修饰成分,故填入一个定语从句。
译文:
怎样与老板争论
在你与老板争论以前,先去老板秘书那里问一下老板的情绪,如果他情绪很糟,去向他提要求可不是
一个好主意。
即使没有老板的秘书,在选择时间方面也有窍门:
别在老板赶期限时去找他;别在午饭前去
找他,因为这时他最易走神,匆忙行事;别在他度假前后去找他。
如果你快发疯了,只会使你的老板也气疯。
先平静一下。
别让某件特别的事情打开你积怨的闸门。
老
板会认为,你对公司持完全否定的态度,而且无法改变你的观点。
接下来,你可能要被开除。
当雇主和雇员双方都不明白对方要说什么时,会发生可怕的争执。
有时问题弄清时,矛盾也就消除了。
雇员必须清楚地传达他的观点,让老板明白。
即使你不给老板添麻烦,他要考虑的事也已经够多的了。
如果你无法提出直接的解决方案,至少要表
明怎样对待此问题。
那些经常给老板提问题,而不提出解决方案的人会发现他们连秘书那一关也过不了。
要想和老板相处融洽,多考虑他的目标和压力非常重要。
如果你能把自己摆在老板的合伙人的位置上,
他自然会愿意与你合作,达到你的目的。
*8.ScreenTest(2014新)
1.Paragraph2________________
2.Paragraph3________________
3.Paragraph4________________
4.Paragraph5________________
AHarmScreeningMayDotoaYoungerWoman
BInvestigatingtheEffectofScreening
CEffectsPredictedbyTwoDifferentModels
DSmallRiskofInducingCancersfromRadiation
ETreatmentofCancers
FFactorsThatTriggerCancers
5.Earlydiscoveryofbreastcancermay________________.
6.Advantagesofscreeningwomenunder50are________________.
7.Delayingtheageatwhichscreeningstartsmay________________.
8.Radiationexposureshouldbe________________.
Abecostly
Bharmful
Csavealife
Dstillopentodebate
Ereducetheriskofradiationtriggeringacancer
Freducedtotheminimum
答案与题解:
1.AA说的是:
用X射线检查可能对年轻女人不好。
下面是第二段讲的意思:
但是,用X射线检查年轻女人,
就医学上的好处而论,是有争议的,部分原因是辐射有诱发癌症的小小的危险。
另外,年轻女人乳房组织紧密,
给予的X射线的剂量要多一些。
2.BB说的是:
调查用X射线检查的结果。
第三段的第一句话是这么说的:
Valencia理工大学的研究人员分
析了11个社区诊所用X射线检查16万以上女人的结果。
3.CC说的是:
两种不同的模型预测的结果。
第四段讲的是,两种不同的数学模型在预测用X射线检査女人
诱发癌症的结果是不一样的。
C概括了这段话。
4.DD说的是:
辐射诱发癌症的危险是很小的。
第五段的第一句话是这么说的:
Theresearchersarguethat
thelevelofradiation-inducedcancersis“notverysignificant”comparedtothefarlargernumberofcancersthat
arediscoveredandtreated.研究人员争辩说,与发现后接受治疗的癌症数字相比,由辐射诱发癌症的数字是很
小的。
5.CC与题干生成:
Earlydiscoveryofbreastcancermaysavealife.乳腺癌发现得早也许能挽救生命。
答案可
以从第一段中找到。
6.DD与题干生成:
Advantagesofscreeningwomenunder50arestillopentodebate.对50岁以下的女人用
X射线检查的好处仍然是有争议的。
第二段的第一个句子是这么说的:
Butthemedicalbenefitsofscreening
theseyoungerwomenarecontroversial...但是,用X射线检查年轻女人,就医学上的好处而论,是有争议的……
这两个句子用词有些差别,基本意思是相同的。
7.EE与题干生成:
Delayingtheageatwhichscreeningstartsmayreducetheriskof–radiationtriggeringa
cancer.延缓用X射线检查的年龄也许能减少辐射诱发癌症的危险。
答案在第六段。
8.FF与题干生成:
Radiationexposureshouldbereducedtotheminimum.应把接受福射降低到最小的程
度。
答案在文章的最后一句。
译文:
透视检查
每年上百万的女性都做X射线透视,检查是否有乳腺癌迹象。
如果检查得足够早,疾病就可以被成功
地治疗。
根据去年公布的一项调查,21个国家有透视计划。
其中9个国家,包括澳大利亚、加拿大、美国
和西班牙为50岁以下女性进行透视。
但是,用X射线检查年轻女性,就医学上的好处而论,是有争议的,部分原因是辐射有诱发癌症的小
小的危险。
另外,年轻女人乳房组织紧密,给予的X射线的剂量要多一些。
Valencia理工大学的研究人员分析了11个社区诊所用X射线检查16万以上女性的结果。
估测了女性
的辐射累积剂量之后,他们用两种模型计算由此导致额外癌症数量。
英国国家辐射保护委员会推荐的数学模型预言,透视计划会导致每10万个女性中有36人患上癌症,
18人致死。
联合国原子辐射影响科学委员会首选的模型得出了一个较低的数字^20人患上癌症。
研究人员争辩说,与发现后接受治疗的癌症数字相比,由辐射诱发癌症的数字是很小的。
他们说,
Valencia计划在每10万接受透视的妇女中发现300到450个乳腺癌病例。
但是他们指出如果X射线检查从50岁而不是45岁时开始,会使妇女由于辐射而患癌的危险减少40%
到80%,因为她们可以接受更少的辐射。
他们暗示说,他们研究的结果有助于使乳腺癌透视的技术更加完
善。
英国国家辐射保护委员会的MichaelClark承认“在胸透的诊断益处和危险之间有一个平衡”。
但是他
警告说应该谨慎地解释此项研究。
“基于目前的数据,每成功地发现10例癌症就有可能导致今后出现一例
癌症。
这就是为什么在所有的透视计划中,辐射应该减少到最小的原因。
”
*9.TransportandTrade
1.Paragraph2_________
2.Paragraph3_________
3.Paragraph4_________
4.Paragraph5_________
A.Higherlivingstandard
B.Importanceoftransportintrade
C.Variousmeansoftransport
D.Birthoftransport-relatedindustriesandtrade
E.Roleofinformationintrade
F.Publictransportation
5.Thedevelopmentofmodernmeansoftransport_________.
6.Onlywhengoodscanbecarriedtoallpartsoftheworldquickly___________.
7.Transporthasmadeitpossibleforpeopletoeatwhateverfoodtheywant_________.
8.Inthetradeofmodernsocietythetransmissionofinformationplaysasimportantaroleas________.
A.tosendgoodstovariouspartsoftheworld
B.atanytimeduringtheyear
C.hasgreatlypromotedtrade
D.isitpossibletoproduceonalargescale
E.thetransportofgoods
F.itispossibletoproduceonalargescale
答案与题解:
1.B这段讲的是交通在贸易中的重要性。
2.A这段讲的是交通能促使生活水平提高。
3.D这段讲的是交通促进当地产业和贸易的发展。
4.E这段讲到除了货物的运输外,信息的传递对贸易来说也非常重要。
5.C本句缺少句子的谓语动词,只有这个选项符合这个语法要求。
6.D这个句子是以only开头的,强调后面的状语从句,所以后面出现的主句应该皇倒装的,在几个选
项中只有D符合要求。
7.B这句话的意思可见第三段,缺少的仅是一个时间状语。
8.E在这个as后面应该填入的必然是个和thetransmissionofinformation并列的短语,即—个名词短语。
译文:
交通与贸易
交通是贸易的辅助手段之一。
把货物从它们比较丰富的地区运到这种货物稀少的地区,交通增加了它
们的价值。
把货物从生产者那里运送到一定距离之外的消费者那里越容易,对贸易就越有利。
过去没有铁
路,没有很好的公路,也没有运河,只有小帆船,所以贸易的规模很小。
在过去的两百年中,运输业取得了巨大的进展,伴之而来的是贸易的迅猛增长。
例如,更大更快的轮
船使英国和新西兰之间发展了肉食贸易。
快捷的运输使大批量的生产和大的企业成为可能。
它们从全球各
地购买原料,又把产品销售到全球各地。
如果没有方便的交通把他们所需的大批工人从家乡带来或送回,
大的工厂就不可能存在。
除非顾客们能很快从郊区赶到城里并且货物能迅速地被送到家里,否则,城市里
的大商场也不可能发展起来。
除非食物能从远处运来,否则,大城市也无法生存。
交通能够防止浪费。
如果大量的鱼被运到了港口却不能很快送往内陆城镇,那么很多就要被浪费。
交
通使我们的食品和货物丰富起来,因为我们再也无须以当地所产的东西为主要食品了。
过去一年内某一时
间才能得到的食物现在一年四季都可以得到。
交通提高了人们的生活水平。
通过运输燃料、原料,甚至电力(例如,可通过电缆),交通使工业和贸易在原来不可能的地区发展
起来,地区和国家可以集中生产那些比别的地区成本低、质量又好的产品,然后互相交换。
交通运输越便
宜越快捷,那么货物的产地和目的地之间的距离就越远,同时又能贏利。
交通落后的国家生活水平也较低。
商业的发展不仅需要有货物和人口的迁移,而且要求信息的传递。
一些联系手段,如电话、电报和无
线电广播可以给人们带来世界各地的价格、供应的信息,让人们了解变化的情况。
先进的通信系统可以以
这种方式帮助发展贸易。
*10.WashoeLearnedAmericanSignLanguage
1.Paragraph1▁▁
2.Paragraph2▁▁
3.Paragraph3▁▁
4.Paragraph4▁▁
AReasonWhyNotManyScientistsCarryoutThisResearchNowadays
BReportaboutWashoe'sProgressinLearningSignLanguage
CGeneralInformationaboutWashoe
DTheGardeners'ContributionsRecognized
EDebateonChimps'Intelligence
FWashoe'sLoveforThreeYoungChimps
5.Washoecouldmakesignstocommunicate
6.Somescientistsdoubted
7.Washoetaughtthreeyoungerchimpssignlanguage
8.TheexperimentersthoughtWashoewasintelligent
AiftheGardeners'argumentwassound
Bbecauseshewasclevererthanotherchimps
Cwhenshewantedtoeat
DwhileshewasataresearchcenterinEllensburg
Ebecauseshecouldusesignlanguagetoaskforfruits
FwhileWashoewaslearningsignlanguage
答案与题解:
1.C第一段主要介绍猩猩Washoe的出生地、死亡年龄、被带到美国学习美式手语等一般情况。
用General
InformationaboutWashoe来概括是很准确的。
2.B第二段的关键句是In1969,theGardnersdescribedWashoe'sprogressinascientificreport.随后的句
子简略的介绍了Washoe的学习情况和结果,如已学会了250个单词,并能用手语表达“该吃饭了”等概念。
所以,ReportaboutWashoe'sProgressinLearningSignLang
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 职称英语综合A级 第三部分 概括大意与完成句子整理 职称 英语 综合 第三 部分 概括 大意 完成 句子 整理
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)